張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師，鍛煉身體的優(yōu)點是它可以讓我們保持健康，通過做運動我們能夠始終保持健康，我們應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，例句眾所周知杭州是座美麗的城市。
中考英語作文句子.doc
2016中考英語作文：15個經(jīng)典句型
1．主語+is+the+最高級+名詞+(that)+Ihaveeverseen(known/heard/had/read)
HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen。海倫是我所看過最美麗的女孩。Mr.ChangisthekindestteacherthatIhaveeverhad。張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。YaoMingisthetallestbasketballplayerthatIhaveeverseen。
姚明是我所見過的最高的籃球運動員
LiuXiangisthemosthardworkingsportsmanthatIhaveeverseen。
劉翔是我所見過的最勤奮的運動員。
2．Nothingismoreimportant+than+todosth.沒什么比做某事更重要的事。
例句：Nothingismoreimportantthantokeepfit。沒有比保持健康更重要的事。
Nothingismoreimportantthantopotectourenvironment。沒有什么比環(huán)保更重要的事。Nothingismoreimportantthantogainknowledge。沒有什么比學(xué)習(xí)知識更重要的事。
3．Thereisnodenyingthat+S+V(不可否認(rèn)的……)
例句：ThereisnodenyingthatNothingismoreimportantthantopotectourenvironment.不可否認(rèn)的，沒有什么比環(huán)保更重要的事。
ThereisnodenyingthatLinZhilingisthemostcharmingactreIhaveeverseen.不可否認(rèn)，林志玲是我所見過的最有魅力的女演員。
4．Anadvantageofdoingsth.isthat+句子(干某事的優(yōu)點是……)
例句：Anadvantageoftakingexercisesisthatitcanmakeuskeephealthy.
鍛煉身體的優(yōu)點是它可以讓我們保持健康。
5.Thereasonwhy+句子isthat+句子(……的原因是……)
例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair。我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。
6.The+比較級+S+V,the+比較級+S+V(愈……愈……)
例句：Theharderyouwork,themoreprogreyoumake。你愈努力，你愈進(jìn)步。
Themorebooksweread,themorelearnedwebecome。我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。
7.By+Ving,xxcanxx(通過……，……能夠……)
例句：Bytakingexercise,wecanalwaysstayhealthy。通過做運動，我們能夠始終保持健康。
Byreading,wecangetmoreknowladge.通過閱讀，我們可以獲得更多的知識。
8.Thosewhoxxx+V（那些…的人……)
例句：Thosewhobreakthelawshouldbepunished。違法的人應(yīng)該受處罰。
9.Thatisthereasonwhyxxx(那就是……的原因)
例句：Summerishot.ThatisthereasonwhyIdon'tlikeit。
夏天很炎熱。那就是我不喜歡它的原因。
10.becloselyrelatedtoxxx(與……息息相關(guān))
例句：Takingexerciseiscloselyrelatedtohealth。做運動與健康息息相關(guān)。
11.Getintothehabitof+Ving
Weshouldgetintothehabitofpreviewingandreviewing。我們應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
12.Thanksto+N/Ving,xxx(因為，由于……)Thanksb.for(doing)sth.因為……感謝某人例句：Thankstohisencouragement,Ifinallyrealizedmydream。
因為他的鼓勵，我終于實現(xiàn)我的夢想。
Thankyouforhelpingmealot.謝謝你幫了我那么多。
ThankstoMiQin'shelp,Ipassedtheexamination。多虧秦老師的幫助，我通過了考試。
13.….haveagreatinfluenceonxx(對……有很大的影響)
例句：Smokinghasagreatinfluenceonourhealth。抽煙對我們的健康有很大的影響。
14.Inmyopinion，就我的看法…
例句：Inmyopinion,playingcopmutergamesnotonlytakesmuchtimebutalsoisharmfultohealth.
就我的看法玩電腦游戲既花費時間也有害健康。
15．Asweallknown眾所周知
例句：AsweallknownthatHangzhouisabeautifulcity.眾所周知杭州是座美麗的城市。
中考語文專線訓(xùn)練之句子排序?qū)ｎ}全國通用doc
中考語文·句子排序?qū)ｎ}
一考點概要：
句子排序，是指讓句子與句子之間的順序銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。主要考查學(xué)生對句意的把握，特別是感知語意內(nèi)容，把握文意的連貫性的能力，通過文意理解把句子正確地聯(lián)系起來。
語句排序題既考查了語句間的連貫，又考查了對多個語言單位的排序組合。這種排序組合，既要考慮到所給的多個語言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語言環(huán)境。語句排序排得好，不僅說明學(xué)生的語言表達(dá)能力強(qiáng)，還說明學(xué)生的邏輯思維能力強(qiáng)。杭州中考近五年來（2016-2016）的前四年都有句子排序題，而2016年出的是補寫句子，讓語意連貫的題（與排序有相似之處，既要連貫，承上啟下，又考查邏輯思維能力，還考查寫作通暢句子的能力）。
二、方法總結(jié)：
答題步驟：
1、整體把握，了解語段內(nèi)容或句子的中心語意。抓中心語句，根據(jù)文段內(nèi)容的特點，首先確定中心句的位置(段首、段中、段尾)。然后按照最能表達(dá)中心的思路去安排材料的先后。
2、分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系，理清選項內(nèi)容所提供的信息和各部分語段內(nèi)容的關(guān)系。
3、抓相關(guān)詞語。文段前后內(nèi)容的連接，有時會出現(xiàn)表時間先后的詞語或關(guān)聯(lián)詞語作為標(biāo)志，我們依據(jù)語法習(xí)慣就能排出正確的語序。
4、做選擇題進(jìn)行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準(zhǔn)選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>
5、通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。
具體方法：
（一）看主語：主語一致，同一句中的不同分句的主語應(yīng)是同一個。
例：命運，其實是公平的，它遵循一條鮮為人知的補償原則，它青瞇不斷拼搏的強(qiáng)者，_________，收獲也最多。
A.強(qiáng)者在生活中失去太多
B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多
C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多
D.讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者
解析：一般情況下，在一句話中要保持主語不變，這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。例句就一句話，它的主語是“命運”，這個主語應(yīng)貫穿語句始終。A、B主語是“強(qiáng)者”，C主語的“生活”，只有D主語才是“命運”。（二）看陳述對象：看陳述對象是否相同、緊密跟隨。一個語段往往有一個陳述對象，整個語段中的句子都是圍繞這個陳述對象來展開的。(2005)5.填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）在天山的高處，可以看到巨大的天然湖，①，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，惟一活動的就是天鵝，②。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環(huán)境。A.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜B.①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲C.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲D.①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜（三）看前后是否照應(yīng)（詞意、句意的對應(yīng)）：例：根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯械闹R只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。A、有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。B、有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。C、有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。D、有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼。解析：語句要前后照應(yīng)，上遞下接。這段話前兩句分別講了對待不同知識的兩種態(tài)度，后兩句應(yīng)與這兩種態(tài)度相照應(yīng)。所以，橫線上填的應(yīng)對應(yīng)第一句，比較分析選項可知應(yīng)選C。（四）看句子結(jié)構(gòu)：是否一致。例1：從上下文連貫的要求看，銜接最緊密的一句是：學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累，，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A、細(xì)小的石子雖不現(xiàn)眼，卻能鋪千里路。B、能鋪出千里路的是細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。C、不現(xiàn)眼的細(xì)小的石子，卻能鋪出千里路。D、千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。該語段橫線后的句式為“雖卻”的轉(zhuǎn)折形式，選項只有A句與此句句式一致，填入后能使句式整齊，文意通暢。
例2：根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發(fā)，_________，仿佛整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語
A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花
B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈
C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步
D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神
解析：要注意前后語言表達(dá)的特點，盡量在句式上保持整齊和諧，以使語句更加連貫緊湊�！帮h動的黑發(fā)”是偏正短語，觀察選項可知緊跟其后的應(yīng)是偏正短語“眼神的清澈”，這樣排除了B、D。前面的句式一致，后面的句式也應(yīng)一致，這樣就知道應(yīng)選C。
（五）看順序：
（1）語序：是否一致。
例：與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，
A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
解析：緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項。而D項又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。A為正確答案。
（2）時間順序：
例：下列句子順序排列正確的一項是（A）
①大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入保守黨某部門任職，2001年當(dāng)選國會議員
②2005年他以出色的演講口才最終當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖
③直到進(jìn)入牛津大學(xué)，他依然與政治活動很少沾邊，但學(xué)業(yè)極為出色
④2016年5月，卡梅倫被任命為新一輪英國首相
⑤幼時的卡梅倫絲毫沒有顯示出政治人物的天賦
⑥小學(xué)時不僅成績在班里倒數(shù)第一，而且極為害羞
A.⑤⑥③①②④B.⑤⑥①③②④
C.④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②
（3）空間順序：
寫景：由遠(yuǎn)到近，由上到下
例：填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交錯，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③（4）說明順序：說明順序：一般包括時間、空間、邏輯順序三種。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。時間按先后�？臻g順序，按照事物的形狀、結(jié)構(gòu)，各部分之間的關(guān)系，由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序由外到內(nèi)，由上到下，由遠(yuǎn)及近，由前到后，由整體到部分，由中間到兩邊或與上述相反的順序依次說明，使讀者一目了然。邏輯順序，依據(jù)事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識事物的規(guī)律進(jìn)行說明。再如外貌描寫，一般是從上到下，從面容到全身，總之不能跳躍著寫。例：松鼠是一種漂亮的小動物，。（B）A．它面容清秀，身體矯健，眼睛閃閃有光，四肢非常輕快，非常機(jī)警。B．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。C．它面容清秀，眼睛閃閃有光，四肢輕快，身體矯健，非常敏捷，非常機(jī)警。D．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，非常敏捷，四肢輕快，非常機(jī)警。（5）議論順序：先說現(xiàn)狀再說解決例：下列句子順序排列正確的一項是(A)①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。③這絕非危言聳聽。④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A．④①③⑤②B．④①⑤③②c．①③④⑤②D．①②④⑤③（六）看語意是否連貫例：填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╇姶挪ㄝ椛涞淖畲笪：υ谟谶@種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地?fù)p害著人體。A．一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多B.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多
C.一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少
D.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少
解析：上下句語意要保持連貫性。首句說的是電磁波輻射是無形的，而后一句說的是過量的電磁波強(qiáng)輻射，前后并無承接關(guān)系，用“既然如此”顯然不銜接。這樣排除了B、D，再根據(jù)后邊說的低強(qiáng)度電磁波輻射大量存在，可知應(yīng)選A才能保持前后語意連貫銜接。
（七）看語境是否一致（情境的協(xié)調(diào)）。
對于寫景的語段，要注意緊緊抓住語境，分析景物的色彩及寫法的特點。景物有遠(yuǎn)、近、動、靜的不同，色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而對不同色彩的景物描寫所寄寓的感情自然也各不相同。寫景的視角又有遠(yuǎn)望、近觀、俯視、仰視、平視等區(qū)別。如果抓住這些差別，做起題來就會非常容易。
例：為劃線處選句子，使上下文銜接。
崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦�，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。
D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。解析：題中“墳地”“殘碑”“枯水”，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項要排除。C項雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合清理了，不能做答案。只有B項，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。
（八）看邏輯是否合理。
例：下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）
在海南島，我登上了高高的尖峰閣。瞧那遼闊、深邃汪洋似的的林海，，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。
A、每一棵樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光芒
B、莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤
C、濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行成列
D、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干
解析：語段有時在內(nèi)容上還要符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，即邏輯思維上應(yīng)合理。語段寫的是登上峰頂所見之景，放眼望去看到的是遼闊、深邃的林海，這樣的景色是面上的景色，而不應(yīng)是點上的，所以不能細(xì)寫某一棵樹、某一種樹或某一部分情狀。答案應(yīng)選B。以上幾種情況并不是孤立的，有時會交*粘合。要做好語句的銜接，平時應(yīng)加強(qiáng)語感訓(xùn)練，熟悉各種題型。具體在解題時要先讀懂原句，把握原句的大意或要點，認(rèn)真觀察橫線前后的語句。對四個選項進(jìn)行綜合比較，可以采用排除法結(jié)合語段尋找最佳答案。最后可以把選好的項放入原句中，進(jìn)一步檢驗效果。三、難點：邏輯的嚴(yán)密性。語言連貫要求言之有序，即各句要體現(xiàn)嚴(yán)密的時間、空間、邏輯順序。按照邏輯思維的習(xí)慣和認(rèn)知的過程，一般按照由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的規(guī)律排序。語段的邏輯關(guān)系復(fù)雜多樣，有演繹、歸納、因果、遞進(jìn)、總分、主次等，確立何種關(guān)系需根據(jù)上下文的內(nèi)容綜合分析。例1：填入下面一段文字的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海–）相聲的關(guān)鍵在于創(chuàng)作�，F(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的仞越來越少，這是市場變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展，其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大，相聲創(chuàng)作人員卻在分流，A、因為看電視劇和小品的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，所以有的改行寫小品了，有的改行寫電視劇了。B、因為相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，所以有的改行寫電視劇了，有的寫小品了。C、有的改行寫電視劇了，有的寫小品了，因為看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。D、有的改行寫寫小品了，有的寫電視劇了，因為相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的。解析：語段分析的是相聲創(chuàng)作人員分流的現(xiàn)象和原因，根據(jù)語段最后一句的內(nèi)容，要保持陳述對象的一致，可確定下文的邏輯關(guān)系為“現(xiàn)象—原因”，因此可排除A、B兩項，又因為D項將主次原因顛倒，且短語“電視劇和小品”的順序與前一句不一致，所以可確定C句為最佳答案，它體現(xiàn)了“現(xiàn)象—原因”和“主—次”的邏輯順序。例2：填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢，①，②。究竟是為什么踏上了腳下這塊沉默而堅硬的土地的呢？A、①接骨木與羊齒的清香，由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福B、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福C、①由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂福D、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他輕輕地漂浮，又讓他深深地沉醉。答題思路：句子結(jié)構(gòu)一致；注意邏輯。氣味先讓人漂浮，再沉醉。
【解析版】2016年中考語文真題精選匯編：句子的銜接(Word版)
句子的銜接
（2016·黑龍江哈爾濱）6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個美麗的名字——中國。
A．叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B．叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云
D．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
6.C
考點：本題考查句子銜接。
思路點撥：句子銜接的方法與技巧：1.保持一致性，2.表達(dá)要合乎事理、語境，3.語句要前后照應(yīng)。
【典型例題】
【2016·黑龍江哈爾濱，6，3分】填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳的駿馬，；你是沖天騰飛的巨龍，。你有一個美麗的名字——中國。
A.叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆
B.叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默
C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云
D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆
【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這類題，要結(jié)合橫線前后內(nèi)容來選填合適的句子。本題中，第一空前面是“昂首高歌的雄雞”，后面陳述的內(nèi)容自然應(yīng)是“喚醒黎明的沉默”，而非“叱咤時代的風(fēng)云”；第二空前面的對象是“奮蹄疾馳的駿馬”，后面陳述的內(nèi)容應(yīng)是“掙脫千年的羈絆”，而非其他“喚醒黎明的沉默”和“叱咤時代的風(fēng)云”；第三空前的對象是“沖天騰飛的巨龍”，陳述的內(nèi)容應(yīng)是“叱咤時代的風(fēng)云”，因為龍能呼風(fēng)喚雨。
【答案】C
5.【2016·江蘇鹽城，5，3分】仔細(xì)閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，每處不超過10個字。
一提到根的作用可能首先想到（1）。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，歷史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是（2），這種早期類型的根被稱為假根。（3），是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。
（1）
（2）
（3）
5.【解析】本題考查句子的銜接的能力。解答這題，要先認(rèn)真閱讀語段，疏通句子間的內(nèi)在聯(lián)系，找出答題提示，如第一空可從“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”一句得到答案；第二空從結(jié)句“它僅有的作用就是固定植株”得到答案；第三空很顯然，橫線連同“是因為”是一個因果倒裝句，從“被稱為假根”中不難推出答案。
【答案】（1）吸收水分和吸取養(yǎng)料（2）固定植株（的位置）（3）（之所以）稱其為假根
（2016·河南省）5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）
書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。①。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。從廣義上講，書法是指語言符號的書寫法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，②。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多；書寫顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書法流派從傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等，各具特色。
①②5．【解析】本題考查的是句子銜接知識。補寫第①句時，要結(jié)合后面的“從狹義上講”和“從廣義上講”來補寫一句起總說作用的句子；補寫第②句時，要根據(jù)后面所舉的例子——從低級到高級、從傳統(tǒng)的到現(xiàn)代化的“發(fā)展”來補寫一個觀點句。
【答案】①書法有狹義和廣義之分②書法也在不斷發(fā)展（意思對即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情給分）
1.（2016·江蘇南京市）在橫線上填寫一個過渡句。（不超過15個字，2分）
4月23日，在中央電視臺舉辦的“2016年中國好書”頒獎盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》，憑借對蟲子世界的細(xì)致刻畫與獨特感悟，獲得科普生活類好書榮譽。
《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)潮▲，讓我們照見了自己和自己的生活。
1．【解析】本題考查對句子銜接能力的考查。根據(jù)橫線前面的四個比喻句可知，橫線上填寫的句子必須是一個比喻句，且要根據(jù)《蟲子旁》書里的內(nèi)容（根據(jù)第一段可知）來確定比喻句的本體——“蟲子”。
【答案】（3分）示例：蟲子的世界就像是一面鏡子
2.（2016·湖北黃岡市）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)
信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。
①能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性
A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②
C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥
2.【解析】本題是對句子的銜接與排序能力的考查。解答這題，可根據(jù)語境中“趣味性”“吸引力”“影響力”的順序，將六個句子歸類，如①⑤是講“趣味性”；③④是講“吸引力”；②⑥是講“影響力”，最后每兩兩排序，分出前后，通過這樣分析，B項銜接最恰當(dāng)。
【答案】B。
3.（2016·湖北武漢市）把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）
比如“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說得何等的好！
現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來教育下一代。（A）一些家訓(xùn)，一些幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注。（B）其中有的是對行為舉止的強(qiáng)調(diào)，今天看來雖然嚴(yán)格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對道德情操的熏陶，意旨深遠(yuǎn)，直指偉大民族的精神源頭。（C）有了這樣的認(rèn)知，難得不讓人產(chǎn)生敬畏。（D）可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識。
【解析】本題考查對句子銜接的能力。B后的句子中的“其中”及“有的是直指偉大民族的精神源頭”已經(jīng)導(dǎo)入了“家訓(xùn)”的具體內(nèi)容；C后的句子中“有了這樣的認(rèn)知”應(yīng)
為對題目提供的句子內(nèi)容的評價。因此，應(yīng)置于C處。
【答案】C
4.（2016·浙江杭州市）閱讀下面的文字，按要求完成后面的題目。
今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達(dá)對母親的祝福和感謝，而在現(xiàn)實生活中，年輕人往往不大習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪伴母親。在這個屬于母親的節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的情感。，一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。”
題目：在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。（2分）
4.【解析】本題是對句子銜接能力的考查。解答第（1）題時，銜接要自然，需要承上啟下，可以結(jié)合第一段的內(nèi)容“母親節(jié)表達(dá)愛的方式”與第二段的內(nèi)容“兩方觀點”總結(jié)出。解答第（2）題，不管是支持還是反對，說出觀點+原因，言之有理即可。
【答案】年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭議。
（2016·湖北黃石市）6．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。
A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館
B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館
C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱
D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱
6.【解析】“羊腸小道”與“高速公路”相對應(yīng)，“儲藏盒”與“集裝箱”相對應(yīng)，故選C。
【答案】（2分）C
（2016·山東東營市）3.填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)業(yè)上許多有成就的人，學(xué)習(xí)探索往往到達(dá)廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。。
A.由于把求知當(dāng)成人生樂事，他們才會做出成就。
B.正是他們把求知當(dāng)成人生樂事，才這樣樂此不疲，樂而忘返。
C.心無旁騖、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)。
D.“苦”和“樂”相生相成，只有努力求知的人，才會以苦為樂。
【答案】B
【解析】本題考查語句銜接。本段圍繞首句，舉學(xué)業(yè)上有成就的人的例子來具體詮釋，因而，要接的語句也要和“有成就的人”相一致；銜接的語句是對上一句的進(jìn)一步解釋，由此可見B項最恰當(dāng)。ACD三項都沒有緊承“廢寢忘食與其說是‘苦’，倒不如說是‘樂’”這一觀點來論述，不恰當(dāng)。故答案是B。