漁夫把河蚌和水鳥(niǎo)一同捉去了，接著成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻往牛奶罐浩浩蕩蕩地進(jìn)軍，整個(gè)大地好像蓋上了一條白絨毯，魯班覺(jué)得很有道理他想來(lái)想去試了許多次終于造出了能開(kāi)能收的傘
蘇教語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)句子練習(xí)
句子練習(xí)
一、按要求寫(xiě)句子。（每題2分，共16分）
1、教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改成“把”字句）
2、漁夫把河蚌和水鳥(niǎo)一同捉去了。（改成“被”字句）
3、桂花掛滿了枝頭，真美�。。ǜ某杀扔骶洌�
4、萬(wàn)丈紅霞照紅了大地。（改成擬人句）
5、難道五月不是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)嗎？（改成陳述句）
6、我們必須遵守學(xué)校的規(guī)定�。ǜ某煞磫�(wèn)句）7、
8、天冷極了，寒風(fēng)吹到臉上像。夜晚，一盞盞燈倒映在水中，宛如。
二、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）（每題2分，共6分）
1、飛機(jī)飛上了天空。。
2、小草在搖頭。。
3、風(fēng)在森林中舞蹈。。
三、將下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連起來(lái)。（每題2分，共6分）
1、太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。1
2、小華是校“三好生”。小華是區(qū)“三好生”。
3、小明近來(lái)表現(xiàn)好。小明近來(lái)被老師表?yè)P(yáng)了。
四、排列句序（每題4分，共12分）
1、（）接著，成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻往牛奶罐浩浩蕩蕩地進(jìn)軍。
（）窩建在五塊大石頭下，它的形狀像個(gè)十字架。
（）一天，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在我扔掉的牛奶罐上爬來(lái)爬去。
（）沿著螞蟻行進(jìn)的路線，我們找到了兩個(gè)螞蟻窩。
（）一會(huì)兒，又來(lái)了幾只。
2、（）整個(gè)大地好像蓋上了一條白絨毯。
（）雪停了，小青和小剛拿著掃帚去掃雪。
（）雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
（）北風(fēng)吹，雪花飄。
（）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。
3、（）魯班覺(jué)得很有道理，他想來(lái)想去，試了許多次，終于造出了能開(kāi)能收的桑
（）有一天，魯班看到幾個(gè)小孩在烈日下頂著荷葉玩，受到了啟發(fā)。他回家后就照著荷葉的樣子做了起來(lái)。
（）魯班先用竹條扎好架子，再蒙上羊皮他的妻子看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“要是能收起來(lái)就更好了”
（）傳說(shuō)傘是魯班發(fā)明的。很久以前沒(méi)有傘，魯班一心想造一樣?xùn)|西，技能擋風(fēng)雨又有能遮太陽(yáng)。
2
五、修改病句（每題2分，共24分）
1、由于水資源缺乏，所以我們要節(jié)簡(jiǎn)用水。
2、戰(zhàn)斗正在強(qiáng)烈地進(jìn)行著。
3、海底真是個(gè)景色奇怪、物產(chǎn)豐富的地方。
4、他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。
5、教室被我們打掃的整整齊齊。
6、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。
7、張老師給我留下深刻的影響。
8、他今天沒(méi)來(lái)上課，可能也許是生病了。
9、高大的洋槐樹(shù)太高大了，幾個(gè)小同學(xué)手拉手才能抱住它。
10、我敢肯定，明天大概要下雪了。
11、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成了。
12、同學(xué)們都在炯炯有神地聽(tīng)老師講課。
六、將下列詞語(yǔ)連成句子并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（每題3分，共36分）
1、他上課是可能生病了今天沒(méi)來(lái)
2、萬(wàn)里長(zhǎng)城人間是創(chuàng)造了奇跡這誰(shuí)
3、美麗位于北京的首都頤和園非常
4、天氣小孩子夏天的像的說(shuō)變就變臉
5、做完我所有的今天都作業(yè)了
6、遠(yuǎn)在國(guó)外的我一個(gè)發(fā)了給賀卡表姐試著
7、遠(yuǎn)古植物時(shí)代的地層底下煤炭變成的是由埋在
8、春天發(fā)芽到了種子生根在長(zhǎng)葉
9、奧林匹克第二屆南京青年將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)
10、難道這表?yè)P(yáng)不值得嗎
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子練習(xí)
三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)材料（句型訓(xùn)練）
一、按要求寫(xiě)句子。
1、人們筑高了堤壩。
改為“把”字句:______________________________
改為“被”字句:______________________________
2、小紅馬怎么能嘲笑小駱駝呢？（換種說(shuō)法，句意不變）
二、學(xué)寫(xiě)比喻句。
例：三股清泉從泉底往上冒三股清泉從泉底往上冒，如同三堆白雪。
1、秋天到了，一片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。
2、下雪了，田野上鋪了一層層厚的積雪。
三、照樣子擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子。
例：魚(yú)兒驚慌。
池里的魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。
（1）小姑娘累。__________
（2）藏民感激。_______________
例：戴眼鏡的老爺爺聚精會(huì)神地看報(bào)紙。
老爺爺看報(bào)紙。
（1）可愛(ài)的孩子們?cè)谌肷竦芈?tīng)著。
（2）爺爺堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直回響在他的身邊。
四、照樣子改寫(xiě)句子。
例：爸爸撿到了這只白鴿。
這只白鴿是爸爸撿到的。
1、王紅畫(huà)了這幅美麗的畫(huà)。
2、小明的爸爸寫(xiě)了“香港回歸”四個(gè)大字。
五、修改病句。（8分）
1、植樹(shù)節(jié)那天，興致勃勃地參加了植物活動(dòng)。
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2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
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3、汽車在遼闊的公路上奔馳著。
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4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。
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5、烏云和大雨從天空中傾瀉下來(lái)。
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6、我們有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
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7、少年兒童擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)。
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8、車子開(kāi)到一個(gè)南京市賓館門(mén)口停了下來(lái)。
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六、把下面的句子整理成一段通順的話
（）花開(kāi)過(guò)后，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了。
（）過(guò)了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。
（）我滿心歡喜地種下辣椒種子。
（）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，莖上綴滿了欲放的花蕾。
（）我每天都給它澆水，保持泥土的濕潤(rùn)。
（）辣椒由青變紅，非常惹人喜愛(ài)。
七、把下列排錯(cuò)亂的句子整里成通順的一段話。（5分）
（）玉蘭花含羞地說(shuō)：“不，比我更美的應(yīng)該是太陽(yáng)、雨點(diǎn)和土壤�！保ǎ┰诠珗@里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開(kāi)放。
（）“因?yàn)槭撬鼈兘o了我色彩、芳香和營(yíng)養(yǎng)�！�
（）百靈鳥(niǎo)飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘�！保ǎ┌凫`鳥(niǎo)說(shuō)：“我看見(jiàn)了更美的是你的心靈，謙虛又善良１
八、我知道。（9分）
端午節(jié)是指農(nóng)歷，我們家鄉(xiāng)的習(xí)是。元宵節(jié)是指農(nóng)歷，我們家鄉(xiāng)的習(xí)是。中秋節(jié)是指農(nóng)歷____________，我們家鄉(xiāng)的習(xí)是_____________________________________。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子訓(xùn)練
三年級(jí)語(yǔ)文期終復(fù)習(xí)句子訓(xùn)練（一）班級(jí)
一、判斷下面是不是句子，是的“√”，不是的打“×”
1．我送給了媽媽。（）
2．藍(lán)色的天空。（）
3．雪化了。（）
4．美麗的孔雀和機(jī)靈的猴子。（）
5．
6．
7．
8．
二、請(qǐng)把燈關(guān)上！）那是什么？）有許多小螞蟻。）讀了這首詩(shī)以后。）把下面的句子補(bǔ)充（（（（
完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1．這本書(shū)2．睡著了
3．草地上有4．是我國(guó)古代四大發(fā)明之一
5．戰(zhàn)士們像一樣沖向敵人
6．我們必須7．北京
8．像綠色的海洋
三、把下面的詞語(yǔ)組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1．寬闊的行駛汽車馬路上在
2．永遠(yuǎn)神奇的你我瀑布使迷戀
3．童年它歡樂(lè)給無(wú)限的我的生活帶來(lái)了
4．表演了大家精彩的聯(lián)歡會(huì)上很多節(jié)目
四、照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
A.例：我做好了作業(yè)
才去玩。1．他掛好了毛巾。
2．?dāng)橙藲⒑α诵∮⑿弁醵?/p>
3．母親從桑樹(shù)上采下桑葉。
B．我們打倒了反動(dòng)
派。
1．陽(yáng)光驅(qū)散了滿天的烏云。
2．一場(chǎng)大風(fēng)吹倒了大樹(shù)。
C例：會(huì)唱歌。他會(huì)跳舞。
1．小明喜歡畫(huà)畫(huà)。小明喜歡書(shū)法。
2．他會(huì)講故事。他講得十分生動(dòng)。
D例：再好的東西，一煮還有什么味道呢？
1、你們把大雁剖開(kāi)，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？
2、要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？
五．修改病句。（在原句上修改）
1．他戴著一副金絲眼鏡，一件皮茄克。
2．我們班學(xué)習(xí)成績(jī)是王小剛。
3．李勇被大家一定評(píng)為“文明學(xué)生”。
4．王老師一來(lái)，教室里立即平靜下來(lái)。句子訓(xùn)練（二）姓名
5．這是有趣的一本科幻書(shū)。
6．我改正了缺點(diǎn)，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。
7．他上氣不接下氣，氣喘吁吁地跑來(lái)了。
8．老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)了我。
9、我們要不斷新的知識(shí)。
10、寬敞的草原是牛馬的樂(lè)園。
11、海峽兩岸人民都愿望著祖國(guó)早日統(tǒng)一。
12、我接受了老師的批評(píng)，但是我犯了錯(cuò)誤。
七、判斷下列句子，是比喻句的在括號(hào)里打“√”，不是的打“×”。
1．她長(zhǎng)得像她的媽媽一樣。（）
2．漓江的水綠得像一塊翡翠。（）
3．我們是祖國(guó)的花朵。（）
4．蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，都聚攏來(lái)。（）
5．?dāng)橙撕孟癜l(fā)現(xiàn)了什么似的。（）
6．畫(huà)家的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。（）
7．請(qǐng)你試著寫(xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。
八、按要求，完成句子練習(xí)。
1、小鳥(niǎo)在飛翔。（在哪兒？怎樣地飛翔？）
2、小露珠落在草葉上，像在這句話中，你用來(lái)比，把比作
。3、寫(xiě)一個(gè)帶雙引號(hào)、冒號(hào)的句子。
九、造句。
留連忘返：詢問(wèn)：意外：熱火朝天：盡心盡力：喜出望外：究竟：
漸漸地：談笑風(fēng)生：允許：竊竊私語(yǔ)：
十、填空。
1、明日復(fù)明日，！我生待明日，春去秋來(lái)。，暮
看。百年明日能幾何？。
2人人有責(zé)。樹(shù)木成
3、山上樹(shù)木光，。
有土有水保不祝植樹(shù)
造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，3、寫(xiě)兩句表示時(shí)間的句子。