學(xué)校姓名班別線六年級(jí)期末復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練題一縮簡(jiǎn)句子，一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象將永遠(yuǎn)銘刻在我的心上，周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算我真比不上他，課堂上同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課。
六年級(jí)句子訓(xùn)練題
學(xué)校：姓名：班別：-----------------------------------------------------------------------------------------線------------六年級(jí)期末復(fù)習(xí)——句子專項(xiàng)訓(xùn)練題一、縮簡(jiǎn)句子。1、潤(rùn)土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事。_______________________________。2、一長(zhǎng)串大雁輕快地飛向遙遠(yuǎn)的南方。_________________________。3、一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心上。___________________________________________________________。4、他高興得跳了起來(lái)。____________________。二、擴(kuò)句。1、小女孩值得同情。___________________________________________。2、桑娜探望西蒙。_____________________________________________。三、陳述句與反問(wèn)句互換。1、看，這不是海邊的浪花嗎？______________________________________2、我們難道會(huì)把你這位朝鮮媽媽忘懷嗎？___________________________3、海上日出不是偉大的奇觀嗎？___________________________________4、有多少個(gè)省市沒(méi)有用到大興安嶺的木材呢？_______________________5、這樣下去能行嗎？__________________________6、在日常生活中，不能沒(méi)有清潔工人。___________________________7、我們不會(huì)忘記老師的教育之恩。_______________________________8、低溫是促成冬眠的主要原因。_________________________________四、將直接引語(yǔ)改寫成間接引語(yǔ)。1、藺相如說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去�！盻_______________________________________________________2、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他�！盻________________________________________________________3、梁小娟對(duì)老師說(shuō)：“我知錯(cuò)了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)�！盻_________________________________________________________五、肯定句與雙重否定句互換。1、這部影片太有價(jià)值了，你不能不看一看。____________________________________________________________2、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人面前趕到瀘定橋。_____________________________________________________________六、按要求改寫句子。1、太陽(yáng)炙烤著大地。（比喻句）____________________________________2、鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫。（擬人句）______________________________________3、教室里很安靜。（夸張句）_______________________________________1
4、陳小靜煎的魚(yú)好香。（感嘆句）____________________________________
5、漁夫和桑娜收養(yǎng)了西蒙留下的兩個(gè)孩子。
（1）“把”字句：_________________________________________________
（2）“被”字句：__________________________________________________
6、給你的小書房墻上選擇一句名言或警句寫下來(lái)自勉。
______________________________________________________________
七、在原句上修改病句。
1、我的家鄉(xiāng)是三水區(qū)人。
2．在這次戰(zhàn)斗中，解放軍叔叔消滅的敵人多得無(wú)法計(jì)算他們的數(shù)量，簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)。
3、課堂上，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課。
4、這個(gè)星期天的上午，暴雨和烏云傾盆而下。
5、這個(gè)學(xué)期，王佳的閱讀水平大大提高了和前進(jìn)了。
6、三月份，我們學(xué)校開(kāi)展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
7、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《少先隊(duì)員》這兩種報(bào)紙都愛(ài)看。
8、人民的生活水平不斷得到改善和提高。
9、全班的男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。
10、平靜的河面上有一只小船迎著狂風(fēng)岸邊駛來(lái)。
11、爸爸經(jīng)常對(duì)我講起他過(guò)去的童年往事。
12、有了改革開(kāi)放政策，我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。
13、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。
14、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。
15、商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
16、讀了《愛(ài)的教育》這本書后，使受到了深刻的教育。
八、指出下面各句運(yùn)用的修辭手法。
1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
2、老師是辛勤的園叮（）
3、難道孔雀是老先生的家禽嗎？（）
4、為是其智弗若矣？曰：非然也。（）
5、燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（）
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文仿寫句子訓(xùn)練題
仿寫句子
一位哲人說(shuō)過(guò)，偉大的創(chuàng)造源于學(xué)習(xí)和模仿，文學(xué)創(chuàng)作也是如此，考試也不無(wú)例外的體現(xiàn)了這一特征。近幾年小升六語(yǔ)文試卷中的仿寫句子即是對(duì)模仿這一基本能力的考察要求。語(yǔ)句仿寫題，題型新而活，有一定啟發(fā)性，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維。讓那些平時(shí)閱讀在廣，語(yǔ)言積累豐富，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)得高分。
如：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。
題目提供的是一首朦朧詩(shī)，意思完整，意蘊(yùn)豐富。不再嚴(yán)格限制每句的字?jǐn)?shù)，表達(dá)更為靈活。除選擇好內(nèi)容外，必須理解本詩(shī)使用“比喻”的特點(diǎn)：以與一個(gè)喻體相關(guān)的多個(gè)比喻，來(lái)描繪一個(gè)比較復(fù)雜的事物－－這種比喻叫做“連鎖比喻”。如，“中國(guó)革命的航船，繞過(guò)暗礁和險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝狂風(fēng)和巨浪，沿著正確的航線全速前進(jìn)�！苯忸}時(shí)首先要確定一個(gè)比較復(fù)雜的本體，選好后要考慮一個(gè)喻體上的多個(gè)喻體。
參考答案：人生是一部戲�。撼赡暌郧笆切蚰�，壯年是高潮，晚年是戲劇的結(jié)局。求學(xué)過(guò)程是一條路：中小學(xué)是入口，大學(xué)是高速路，錄取通知是它的路標(biāo)。
又如,模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問(wèn)）
存在的問(wèn)題有：
1、本體和喻體風(fēng)馬牛不相及，且不合上下文語(yǔ)境。如：淚水是心的甘泉，流掉了多少往日的哀愁？
2、喻體和后一句的謂語(yǔ)不搭配。如：關(guān)懷是友誼的橋梁，結(jié)識(shí)了多少親密的朋友。參考：
1）、真誠(chéng)是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？
2）、愛(ài)是心的火種，融化了多少堅(jiān)硬的寒冰？
3）、猜想是科學(xué)的鑰匙，啟發(fā)了多少重要的明？
4）、感激是生命的海洋，匯集了多少愛(ài)的涓流？
5）、夢(mèng)想是人生的藍(lán)圖，描繪了多少美好的明天？
6）、希望是前進(jìn)的探照燈，照亮了多少昏黑的夜晚？
7）、信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險(xiǎn)徑？
8）、記憶是心靈的倉(cāng)庫(kù)，收藏了多少美好的往事？
反面仿寫：
1）貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？
2）彷徨是心靈的蛀蟲(chóng)，吞噬了多少美好的時(shí)光？
3）粗心是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了多少成功的機(jī)遇？
句子仿寫已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)，是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的綜合測(cè)試。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是測(cè)重于整句，常見(jiàn)的題型主要有以下四種：
一、嵌入式
所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。
1．在下文標(biāo)橫線處續(xù)寫句子，要求：a.續(xù)寫的句子要符合大意，與上下文銜接自然，文意貫通。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。C.③句要從正反兩方面對(duì)整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？①然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②____綜上所述，不難看出：③___。此題從內(nèi)容上看要與“納諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)。②是正例反設(shè)。③又是一個(gè)對(duì)比句，可謂綜合性強(qiáng)。
參考：
①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下去，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？②如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納人言者，昌（納諫者，昌）：拒納人言者，亡（止謗者，亡）。
二、續(xù)寫式
根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。
如．根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；此題是結(jié)合語(yǔ)境、仿照句子讀寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子不能任意編造，一定要是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜耍獙懗鰞蓚�(gè)由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。
參考：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的傳業(yè)；有勤，才有了曹雪匠“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。
三、命題式
設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句多仿寫。
如，依照下面兩個(gè)比喻句式，以“北京”開(kāi)頭，寫兩句句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列有的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。
參考答案：北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。
四、開(kāi)放式
一是不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。
此題只限定的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。
如：虛心的人往往成功，驕傲的人常常失��；勤奮的人往往成功，驕傲的人常常失��；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失��；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗……二是只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容
如：寫一段與上面句式相同的話：
在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)�，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。
此題根本不設(shè)定內(nèi)容，實(shí)際上就是“……不是……而是……；也不是……而是……”的造句。仿寫時(shí)語(yǔ)句表意的想象空間十分廣闊，可以是人，也可是物，還可以是一件事。
參考：①在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而是一個(gè)象征，一個(gè)知識(shí)凝聚力的象征；黑板也不是一個(gè)普通的書寫板，而是師生交流情感，交流知識(shí)的樂(lè)園！
練習(xí)1：仿照下面這句話的格式，仿寫三句話，要求與上面意思連貫。
你也許不是最美麗的，但是你可以最可愛(ài)；你＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
參考：你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最聰明，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀。
練習(xí)2：仿照“成熟”的形式，給“成功”寫一段話。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容。
參考：成功是一種榮光而不炫耀的獲取，一種努力而不偷懶的付出，一種無(wú)所畏懼勇往直前的饋贈(zèng)。
并貼：
1、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
2、（1）大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；，那是啟示我們。3、（2）朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是；。，。
4、（2）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；___________，____________；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開(kāi)，_________________，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！
5、①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是_______________。②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是__________________。
6、生活是人生的一首樂(lè)曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
〖參考答案〗:
地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。山川是大地的一部樂(lè)章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹(shù)木是山川的音符。
7、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。希望是冷冷冰雪中燦然開(kāi)放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺(jué)到春的氣息；希望是______；希望是_____。
〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。
8、請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。
〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。
（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒(méi)了。
(3)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。
9、在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥�，�?gòu)成前后連貫、合理的排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉�，人格須挺立；人的一生像___,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像____,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
〖參考答案〗
(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；
(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。
10、仿照下面的句式，以“只有”開(kāi)頭，寫一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。
只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。
〖參考答案〗只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。
11、以"愛(ài)心"為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心______,_______；愛(ài)心是_________,________
〖參考答案〗
（1）愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。(2)愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
12、仿照下面兩個(gè)句式，以"時(shí)間"開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
〖參考答案〗（1）時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。
13、仿照例句，補(bǔ)寫一個(gè)比喻句。
例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。
希望就是____________。
〖參考答案〗一顆永不隕落的恒星；一盞永不熄滅的明燈
14、仿照下面的句子，寫一組句子。
例：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
15、仿寫父愛(ài)是______________________________父愛(ài)是___________________________
〖參考答案〗是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著鎮(zhèn)定。
是一片大海，讓你的靈魂即使遭遇電閃雷鳴也依然寬厚仁慈。
16、仿照畫線的句子，在空格處寫上與前面意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一句善意的批評(píng)是一朵花，______________________,________________________……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
參[考答案]
一次受傷后的救助是一朵花，
一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花，
一個(gè)親切的微笑是一朵花。