提示語公園里禁止攀折花木不許扔垃圾，提示語閱覽室里報刊不準(zhǔn)帶走違者罰款，敲選擇完成句子后還要斟酌語言使得仿寫的句子含蓄簡潔，示例我看青山換綠感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。
初中語文句子仿寫
星輝教育
句子仿寫
句子仿寫要先把握例句的特點(diǎn)，明確其暗含的仿寫要求。把握例句要從句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用的修辭手法，表意特點(diǎn)等幾個方面來分析。要做到四個“統(tǒng)一”：句式統(tǒng)一，修辭統(tǒng)一，意境統(tǒng)一，中心統(tǒng)一。
一，仿用修辭格
1.仿用比喻句
例如：仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫出兩個句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們進(jìn)入知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
參考答案：時間好像一位老師，它能指導(dǎo)我們構(gòu)筑知識的大廈；時間如同一位詩人，它會幫助我們描繪燦爛的明天�；驎r間好比和煦的春風(fēng)，它能幫助我們吹散心中的迷霧；時間如同及時的細(xì)雨，它會協(xié)助我們洗滌思想上的灰塵。
2.仿用排比句
仿句要與例句在內(nèi)容上保持一致，要集中反映文段的整體內(nèi)容，做到內(nèi)容的統(tǒng)一。例如：人民共和國迎來了她50誕辰。五十年像一條長河，有激流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代�。▋删浞聦懚紤�(yīng)該是對五十年共和國發(fā)展的贊美，而且都是比喻句，要注意和“奔流”“續(xù)寫”一致，是對共和國美好前景的動態(tài)描述。）
例如：五十年像一部小說，有平靜也有高潮情節(jié)漸趨精彩
五十年像一首樂曲，有低音也有高音樂曲漸趨高潮
二．仿用句式語氣
例如：仿照下面劃線的句子，續(xù)寫一個表達(dá)對故土或親人思念之情的句子。
我國古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，能激起人們的聯(lián)想和想象�！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地的祖國母親的多姿多彩的面貌而自豪？
（劃線處的句子，先引用詩句，后以反問句表達(dá)自己的思想感情。）
參考答案：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)？
三．仿用意境與表達(dá)方式
例如：仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫一段意象鮮明又耐人尋味的話。
教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的火花。
（“粉筆屑”與“智慧的火花”形成了鮮明的意象）
參考答案：雨天里，母親為孩子撐開了雨傘，不，那不是雨傘，那是媽媽盼望孩子回家的眼睛。
四．確定對象，場合進(jìn)行仿寫
例如：仿照示例，改寫下列提示語，使之親切，生動而又不失原意。
提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許扔垃圾。
星輝教育
改寫：除了記憶什么也帶不走，除了腳印什么也別留下。
提示語：（閱覽室里）報刊不準(zhǔn)帶走，違者罰款。
參考答案：除了書中營養(yǎng)什么也別帶走，除了您的美好印象什么也別留下。
（具體答題時，首先要仔細(xì)分析例句的句式特點(diǎn)，修辭手法和句語句之間的聯(lián)系，然后再推
敲選擇，完成句子后還要斟酌語言，使得仿寫的句子含蓄，簡潔）
練習(xí)：
1.總有一些景物，讓我們流連忘返，看那“長河落日”“小橋流水”“鷹擊長空”“魚翔淺底”
“青山換綠”“柳樹萌芽”，你有什么感受？任選其中一種景象，完成下面的填空。
示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。
仿寫：
2.仿照下面例句形式，在橫線上再續(xù)寫一個句式相同，字?jǐn)?shù)相等的句子。
例句：不是每一條江河都能入河，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長
的便成了空殼。
仿寫：
3.依照例句，以“成功”為開頭寫一句話。
例句：友誼要用忠誠去播種，要用熱情去澆灌，要用理解去護(hù)理，要用原則去探索。
仿句：
4.仿照例句，用上加點(diǎn)的詞，寫一個句子。
我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其尤其象征了今天我們民族解放斗爭中
所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
仿句：
初中語文總復(fù)習(xí)之仿寫句子
初中語文總復(fù)習(xí)之仿寫句子
其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級的能力要求。這是考查語言表達(dá)能力的重要題型。
（一）仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。
內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。
句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。
（二）仿寫要注意的幾個問題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。
2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。
二、考點(diǎn)舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設(shè)計精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強(qiáng)等特點(diǎn)，我們中考主要從下面三個方面來考查學(xué)生：
1、考查同學(xué)們對句式、語法、修辭等知識的綜合運(yùn)用。
學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。（2005年嘉興市中考題）
分析：（1）中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。（2）
修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。(3)要把握該句的修辭（比喻）
例句：是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
2、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。
例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，＿＿；海燕說，＿＿；太陽說，＿＿。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
3、對同學(xué)們的思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；＿＿，＿＿＿。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實現(xiàn)內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）