五年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)句子體會(huì)復(fù)習(xí)資料，由此我們可以聯(lián)想到人與人之間的相處。
五年級(jí)下1-3單詞及重點(diǎn)句子
重點(diǎn)單詞、短語及句子
姓名：得分：
1、晨練8、彈鋼琴
2、吃早飯9、看望祖父母
3、上英語課10、起床
4、進(jìn)行體育活動(dòng)11、放風(fēng)箏
5、吃晚飯12、堆雪人
6、爬山13、種樹
7、購物14、去遠(yuǎn)足15、什么時(shí)候27、最、極39、七月
16、夜晚28、游泳40、八月
17、通常29、滑冰41、九月
18、經(jīng)常30、為什么42、十月
19、有時(shí)候31、因?yàn)?3、十一月
20、中午32、睡覺44、十二月
21、春天33、一月45、生日
22、夏天34、二月46、叔叔
23、秋天35、三月47、她的
24、冬天36、四月48、日期
25、哪一個(gè)37、五月49、周末
26、季節(jié)38、六月50、在。。。點(diǎn)鐘
51、你什么時(shí)候吃晚飯？
52、我在晚上七點(diǎn)吃晚飯。
53、你什么時(shí)候起床？
54、我通常在中午12點(diǎn)起床。
55、你在周末都做什么？
56、通常我看電視和購物。
57、有時(shí)候我看望我的祖父母。
58、我經(jīng)常踢足球。
59、有時(shí)候我去遠(yuǎn)足。
60、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？
61、我最喜歡冬天。
62、夏天很好，但是秋天是我最喜歡的季節(jié)。
63、你為什么喜歡夏天？
64、因?yàn)槲铱梢栽诤镉斡尽?/p>
65、你為什么喜歡冬天？
66、因?yàn)槲铱梢运荛L(zhǎng)時(shí)間。
67、你的生日在什么時(shí)候？
68、在五月。
69、我的生日在六月。
70、比爾叔叔的生日也在六月。
71、她的生日在六月嗎？
72、日期是多少？
西師版語文五年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)句子體會(huì)復(fù)習(xí)資料
五年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)句子體會(huì)復(fù)習(xí)資料
一過“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。答：這句話中的“漲滿”寫出了菱葉長(zhǎng)得快、多；“擠”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了菱葉的長(zhǎng)勢(shì)迅猛。這兩個(gè)詞語形象生動(dòng)地寫出了菱葉長(zhǎng)大了，整個(gè)池塘都是菱葉，顯得很茂盛。
第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。
答：這句話中的“溢”寫出了菱角的香氣向外漫的情況；“誘惑”寫出了菱角的香氣讓人抵擋不祝這兩個(gè)詞語寫出了煮熟后的菱角四處飄香，讓人嘴饞。
以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。
答：我對(duì)這句話的理解是：德諾生病后，最怕的就是孤獨(dú)。抱著艾迪的球鞋，就猶如艾迪在他身邊，德諾永遠(yuǎn)也不會(huì)孤單。這句話表達(dá)了艾迪對(duì)德諾的關(guān)懷。
德諾患病后，最怕的其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足
答：這句話說明了對(duì)艾滋病患者而言，理解和友情比什么都重要。“生命的藥方”指的是什么？
答：“生命的藥方”指的是艾迪你臨死前給他的關(guān)懷、快樂和友情。他們這種友誼是喚起德諾對(duì)生命的希望和對(duì)友誼的感動(dòng)。友誼，是生命里的陽光，它讓我們擁有的每一個(gè)日子都變得繽紛多彩，它讓我們?nèi)松哌^的每個(gè)歷程都變得溫暖、光明。
兒子遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石、泥土間要留有空隙”答：我從這句話中的“遐想”可以看出：兒子廣闊的、無拘無束的思維空間和想法在頭腦中已有把握。
我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了�！�
答：我從這句話中的“瞎想”可以看出：在母親心中，兒子的創(chuàng)意是異想天開的、不實(shí)際的，她對(duì)兒子的創(chuàng)意不支持。
這是最好的禮物，是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
答：我對(duì)這句話的理解是：因?yàn)檫@個(gè)“禮物”是音樂家愛德華·葛利格話費(fèi)心血專門為達(dá)格妮創(chuàng)作的樂曲，并且在10年后達(dá)格妮18歲生日時(shí)準(zhǔn)時(shí)送給了她。樂曲代表著音樂家對(duì)她美好的祝福，她從中感受到了人與人之間的真誠(chéng)守信，感受到了生活的美好，這是金錢買不到的。
達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，把臉埋在手里。答：我對(duì)這句話的理解是：因?yàn)樗?dòng)了，她感受到了大音樂家愛德華·葛利格對(duì)她的承諾是那樣寶貴，對(duì)她的祝福是那么美好。她的眼淚中包含著對(duì)往事的幸福回憶和音樂帶給她的震撼。她覺得自己太幸福了，所以她哭了。
一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫。
答：我從這句話的“絲毫沒有”可以看出畢升的專心致志。
一句話讓畢升茅塞頓開，他猛地一拍腦袋：“我怎么就沒有想到呢？”說完，他立即跑出家門。他覺得眼前豁然開朗，一點(diǎn)兒也沒有聽到妻子在后面的呼喚。答：我從這句話中的“一點(diǎn)兒也沒有”可以看出畢升得到啟發(fā)后的忘形情景。
格羅培斯從事建筑設(shè)計(jì)40多年，留下70多處杰作。然而這次，微不足道的路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。
答：我從這句話中的“40多年”看出格羅培斯從事建筑研究的時(shí)間長(zhǎng)；“70多處”看出格羅培斯在建筑領(lǐng)域里成就非常大；“微不足道”看出迪斯尼樂園景點(diǎn)間的路徑設(shè)計(jì)的問題非常小；“大傷腦筋”看出格羅培斯對(duì)這個(gè)問題非常重視。
對(duì)迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他修改了50多次，可沒有一次讓他滿意。
答：我從這句話的“50多次”看出他修改的次數(shù)已經(jīng)非常多；“沒有一次”看出這個(gè)小問題難住了他，從中我們可以看出格羅培斯的嚴(yán)謹(jǐn)和精益求精的工作態(tài)度。
格羅培斯從賣葡萄的老太太那里受到了啟發(fā)，你又從格羅培斯那里得到哪些啟示？
答：我得到的啟示是：一切設(shè)計(jì)靈感都來源于生活，給人自由選擇的權(quán)利，才是最合適的足夠發(fā)；格羅培斯嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的工作態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)！
從蒂姆身上，你發(fā)現(xiàn)了哪些值得欽佩的品質(zhì)和精神？
答：我發(fā)現(xiàn)了蒂姆具有不為名利所動(dòng)、大公無私、安貧樂道、為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展甘愿犧牲個(gè)人利益的高貴品質(zhì)，是一個(gè)真正科學(xué)工作者的楷模。
一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。
答：這句話用了列數(shù)據(jù)的說明方法，具體介紹了爬山虎綠化覆蓋面積大的特點(diǎn)，簡(jiǎn)介、直觀。
我的葉片較大，寬10至20厘米。
答：這句話用了列數(shù)據(jù)的說明方法介紹葉片的特點(diǎn)，使被說明物真實(shí)可感，增強(qiáng)了可信度。
聯(lián)系上下文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說你對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。
答：我對(duì)這句話的理解是：珍珠鳥在“我”的精心照料、細(xì)心呵護(hù)下，由害怕人轉(zhuǎn)變?yōu)橛H近人。正是因?yàn)橛辛诵刨�，才拉近了小鳥與人之間的距離。這種信任是無價(jià)的，也是最感人的。由此我們可以聯(lián)想到人與人之間的相處。人與人之間只要相互信任、相互理解、相互幫助，就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)和睦、溫馨的社會(huì)大家庭。
理解“小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴角錄著微笑”這句話的含義。答：我從這句話中的“臉上放著光彩，嘴角露著微笑”體會(huì)到了小女孩是在幻想的幸福與歡樂中死去，與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)比，再加上是節(jié)日，更增強(qiáng)了故事的悲劇色彩，加深了人們對(duì)小女孩的同情，也表現(xiàn)了小女孩對(duì)美好生活的向往。
“哪里的話，你看１賀龍指著故意腆起來的肚子，然后揮一揮手中的魚竿說，“我有它哩１接著“哈哈哈”地一陣仰天大笑。
答：這里的“指著故意腆起來的肚子”“揮一揮”等動(dòng)作以及極具個(gè)性化的語言描寫，表現(xiàn)了賀龍爽朗、樂觀、幽默的性格和高尚的品質(zhì)。
說時(shí)遲，那時(shí)快，嘎子見他要跑，急忙“咣當(dāng)”把門一關(guān)，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后退，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上
答：我對(duì)這句話的理解是：在眨眼間，小兵張嘎采取了果斷的做法制服了鬼子，可見其聰明機(jī)智；而鬼子一“竄“、一“夾”、一“栽”的動(dòng)作描寫，使鬼子的狼狽相躍然紙上，也從側(cè)面表現(xiàn)了張嘎對(duì)敵人刻骨銘心的仇恨。
它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
答：我對(duì)這句話的理解是：這里把孩子比喻成“活潑可愛的孩子”，比喻成“美麗多字的鮮花”，充分表達(dá)出作者對(duì)漢字的無比喜愛之情。
在書法家的陛下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂
答：這句話主要運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，顯示了漢字的無窮變化，使我們覺得漢字本身就是智慧，漢字有極大的魅力。
課文中說漢字“有色彩”“有聲音”“有氣味”，對(duì)此你是怎樣理解的？答：我對(duì)這句話的理解是：每一個(gè)漢字都不是僵硬的符號(hào)，它是有生命力的。如“日”字詩人感到熱和力，“月”字閃著清麗的光輝等，看見任何一個(gè)漢字，幾乎都能引起我們的聯(lián)想和想象，與生活中有色、有聲、有味的事物對(duì)應(yīng)起來。所以說漢字是“有色彩”“有聲音”“有氣味”的。
Gogo版五年級(jí)下冊(cè)新版Unit2重點(diǎn)單詞及句子
Unit2:VacationPlans.
重點(diǎn)單詞、詞組：
1.byship乘輪船
2.byplane乘飛機(jī)
3.bybus乘公共汽車
4.bytrain乘火車
5.stayinahotel住在旅館里
6.gocamping去露營(yíng)
7.gosightseeing去觀光
8.staywithmyauntanduncle住在我叔叔嬸嬸家
9.Tibet西藏
10.hurray太棒了
11.wolves狼（wolf的復(fù)數(shù)形式）
Soundsandwords:
1.eyes眼睛
2.cry哭
3.fly飛
4.my我的
5.dry干燥的
6.why為什么
重點(diǎn)句子：（Target）
1.HowareyougoingtoGuangzhou？你們準(zhǔn)備怎樣去廣州？
We’regoingbybus.我們準(zhǔn)備乘車去。
2.Whereareyougoingtostay？你們打算住在哪里？
We’regoingtostayinahotel！我們打算住在旅館里。難點(diǎn)句子：（Conversation）：
1.We’regoingtogotoTibetforavacation.我們打算度假去西藏。
2.TherearenobeachesinTibet！西藏沒有海濱！
3.Therearemountains！有山！
4.Howarewegoingthere？我們?cè)鯓尤ツ抢铮?/p>
We’regoingbyplane.我們打算乘飛機(jī)去。
5.Canwegocamping？我們可以去露營(yíng)嗎？
6.It’stoocoldforcamping.露營(yíng)太冷了。
7.Ilikecamping！我喜歡露營(yíng)。
8.I’mgoingcamping！我準(zhǔn)備去露營(yíng)！
9.Youcancampwiththebearsandthewolves.你可以跟熊和狼露營(yíng)。