聽到這個消息我小聲地議論起來，可愛的刺猬只要一蜷縮起身體就如同，學年三年級第一學期語文期末復習卷句子練習，看到那數(shù)不盡的青松白樺誰能不向四面八方望一望呢，每天教室被同學們打掃得干干凈凈。
2016學年四年級第一學期句子練習
2016學年第一學期句子練習
班級__________姓名___________學號____________
一、用修改符號修改病句
1、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
2、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
3、經過半天緊張的比賽，結束了我校運動會。
4、蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。
5、兩個學校的興趣小組昨天開始活動了。
6、經過努力，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進步了。
二、因果倒裝句式訓練
1、因為果園里果實累累，十分誘人，所以我有了當“小偷”的想法。
_______________________________________________________________
2、因為我們的語文老師教學方法獨特，所以大家都喜歡她。
_______________________________________________________________
三、照樣子，把句子寫完整
例1：張劭把屋子打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。
我們________________________，______________參加這次小隊活動。例2：大廳里暗暗的，只有一盞燈發(fā)出微弱的光。
操場上靜靜的，只有_________________________________________。例3：過草地時，我已經病餓交加，奄奄一息，連哭的力氣也沒有了。
這箱子實在太重了，連________________________________________。例4：五彩池大大小校大的面積不足一畝，小的比菜碟大不了多少。．．．．
1、這個游戲真好玩，______________________________________________。
2、媽媽做菜的手藝太棒了，________________________________________。
例5:一個個木排隨著流水往前淌，像一支艦隊在前進。
1、可愛的刺猬只要一蜷縮起身體，就如同____________________________________。
2、秋天,梧桐樹葉紛紛飄落在地上,就像_____________________________________。
2016學年三年級第一學期語文期末復習卷(句子練習)
2016學年三年級第一學期語文期末復習卷（句子練習）
一、反問句改陳述句：
1、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
2、不耕耘怎么會有收獲？不學習怎會有知識？
3、說出的話難道可以不算數(shù)？
4、看到那數(shù)不盡的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
二、改為“把”字句。
1、小華拿走了數(shù)學課本。
2、每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。
3、同學們交給我一項任務。
三、改為“被”字句。
1、螞蟻吃了一條大蟲。
2、蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。
3、諸葛亮借來了十萬支箭。
四、把下面的句子寫具體：
1、我迷路了，急得。
2、教室里十分整潔，。
3、閔行體育公園里，十分熱鬧，。
五、擴句，至少兩處：
例：狐貍掉進了陷阱。狐貍（不小心）掉進了（獵人設置的）陷阱。
1、百靈鳥唱著歌。
2、爸爸買來一對小白兔。
3、雪花從天空中飄落下來。
六、寫比喻句：
1、金色的陽光像，刺破云縫，灑向大地。
2、爬山虎的腳又細又短，彎彎曲曲的，像。
3、刺猬渾身長滿硬刺，仿佛。
七、改病句：
1、大家排著隊，爭先恐后地進入會常
2、今天的語文作業(yè)我基本上已經全部完成了。
3、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。
八、加標點：
2.愛迪生更加奇怪了瞪著眼睛問媽媽媽媽蛋也和人一樣會著涼嗎
3.你真能干老師拍著小軍的肩膀說
4.這點困難算什么哥哥微笑著說跌倒爬起來才算男子漢啊
2016學年五年級第一學期語文期末復習卷(句子練習)
2016學年五年級第一學期語文期末復習卷（句子練習）
一、照樣子寫句子：
例：這本書內容很精彩。
這本書的內容不可能不精彩。
這本書內容難道不精彩嗎？
美麗的花朵給院子增添了光彩。
二、把反問句改成陳述句：
1、如果沒有人們的辛勤勞動，這里不還是荊棘叢生的荒坡嗎？
2、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？
三、將下面的句子分別改成“把”字句和“被”字句。
1、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。
2、敵人的一架飛機被英雄的人民空軍擊落了。
四、縮句：
1、優(yōu)秀少先隊員小明在專心致志地做語文作業(yè)。
2、天上的星星多得數(shù)也數(shù)不清。
3、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。
4、同學們背著書包高高興興地走向學校。
五、擴句：（至少兩處）
1、鄭琪上課很專心。
2、媽媽的心情非常激動。
3、井水很深。
六、把句子補充完整
1、我臉上發(fā)熱，低著頭坐在那里，是因為
2、天氣十分悶熱。
3、瀘定橋真險。
4、今天天氣真寒冷。
七、把直接引語改為間接引語。
1、小華對我說：“我的《兒童時代》先借給你看�！�
2、我對小明說：“你哥哥在家等你一起去看電影，叫你快點兒。”