成群的幼龜爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，父親摸摸我的后腦勺似信非信地說(shuō)當(dāng)然能，我要把你怎樣對(duì)待我的事告訴世人叫大家當(dāng)心，潑水節(jié)是我國(guó)少數(shù)民族回族的重大節(jié)日。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期句子練習(xí)
四年級(jí)下學(xué)期句子復(fù)習(xí)集錦
(2017-07-0810:40:44)
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復(fù)習(xí)病句句子反問(wèn)句教育▼
按要求完成下列各題。
1、難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？這個(gè)句子的意思是：
2、母親常常安慰。（修改病句）
3、成群的幼龜爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。（縮寫句子）
4、我們干了一件愚不可及的蠢事。（縮寫句子）
5、我們這樣做是害了幼龜。（改為反問(wèn)句）
6、很多小朋友在河里鉆上鉆下。（改為比喻句）
7、爸爸答應(yīng)了。（把句子寫具體）
8、飛蛾那種求生的欲望令我震驚。（不改變意思換個(gè)說(shuō)法）
9、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（不改變意思換個(gè)說(shuō)法）
10、紡織娘唱起歌來(lái)。（擴(kuò)句）11、許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（仿寫句子）
12、這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢？（不改變意思換個(gè)說(shuō)法）13、成千上萬(wàn)的小雞，在草地上安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。
（仿寫句子）14、如果若是出去散步，我們會(huì)看見(jiàn)鄉(xiāng)下人家坐在院子里吃晚飯的情景。
（修改病句）15、這就是真正的荷蘭。（改為反問(wèn)句）
16、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像（補(bǔ)充）
17、他畫的金魚是那樣栩栩如生，仿佛（補(bǔ)充）
18、我一定接受批評(píng)，改進(jìn)缺點(diǎn)。（修改病句）
19、看了這本書，受到了深刻的教育。（修改病句）
20、鄭奶奶回憶著過(guò)去的往事。（修改病句）
20、父親摸摸我的后腦勺，似信非信地說(shuō)：“當(dāng)然能�！保ㄐ薷牟【洌�21、大力神經(jīng)過(guò)高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字
句）
22、人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（縮句）
23、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。
我要把你投到海里。
我要把你怎樣對(duì)待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心。
24、我沒(méi)有親眼看見(jiàn)你住在這個(gè)瓶膽里，絕對(duì)不能相信。（改為反問(wèn)句）
25、我的智慧一定能壓制他的妖氣。（縮寫句子）
26、盲姑娘看見(jiàn)來(lái)了陌生人，連忙站起來(lái)讓座。（修改病句）
27、教室里靜的連針掉到地上的聲音都能聽到。（仿寫句子）
28、林務(wù)官把灌木叢砍了。（改為被字句）
29、生物真是人類的好老師啊�。ǜ臑榉磫�(wèn)）
30、將兩句話合成一句。
你長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉。
你的體質(zhì)能增強(qiáng)。
31、小鳥在樹上叫著。（改為擬人句）32、難道我們不知道違背自然之道的危害嗎？（改為陳述句）
小學(xué)語(yǔ)文人教版二年級(jí)下學(xué)期期末句子練習(xí)卷
一、把句子寫得更具體。一會(huì)兒例：小朋友在畫風(fēng)。
小朋友在（專心致志地）畫風(fēng)。五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)1、伊琳娜（）笑了。1、“潑水節(jié)”是我國(guó)少數(shù)民族回族的重大節(jié)日。2、魯班（）造出了（）桑（）3、小林（）的雨衣受到了（）2、《三牛圖》和《歸牧圖》是唐朝的大畫家戴嵩
稱贊。
二、把句子補(bǔ)充完整。1、到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（），美麗極了。2、窗含西嶺，門泊東吳。3、楊柳黃鶯翠柳，紫燕剪。春風(fēng)一拂，南燕雙歸。4、花要。贈(zèng)人玫瑰，。幫助別人的人，能。實(shí)意能叫枯木。知識(shí)是我們。思考可以構(gòu)成，讓我們通向天才是5、滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。那七顆星星，連起來(lái)像（），叫（）。北斗七星（）繞著（）慢慢地（）。三、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢（）那么多星星，你是數(shù)不清的（）那么多星星，你數(shù)不清呀（）四、照樣子，寫句子。1、他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。2、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。畫的。（）
3、“我為你驕傲”這是老奶奶對(duì)一個(gè)闖了禍但能改正自己錯(cuò)誤的小朋友的稱贊。（）六、造句。1、猶如——2、漸漸地——七、把句中帶點(diǎn)的詞換一換不改變句子的意思。12345八、選擇“回”字在句子中的意思。把正確的意思填在()中。①掉轉(zhuǎn)。②、回族。③、量詞，指事物的次數(shù)。1、丹丹回頭一看，原來(lái)是小藝。（）2、我的朋友馬玲是回族人，陳琳是滿族人。（）3、有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。（）九、連詞成句。1、是樹木陸地這里的一片長(zhǎng)滿2、祖國(guó)我為更多的要找到寶藏十、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。愛(ài)迪生造出了郵票打孔機(jī)阿切爾坐在院子里數(shù)星星列寧造出了能開能收的傘張衡靠自己的聰明救了媽媽的命魯班常常請(qǐng)養(yǎng)蜂人談天
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句子專項(xiàng)練習(xí)
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句子專項(xiàng)練習(xí)（四）
作者：佚名資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù)：984小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句子專項(xiàng)練習(xí)（四）-
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（1）陳述句改成反問(wèn)句。
1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。
2、人類需要勇于實(shí)踐的人。
3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
5、這比山高比海深的友誼，我們不會(huì)忘記。
（2）反問(wèn)句改為陳述句。
1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)布滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？
2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
6、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
7、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
（3）縮寫句子。
1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹陰下釣魚。
5、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。
（5）直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。
1、趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)�！�
2、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持�！�
3、武松道：“這可希奇了！你如何不肯賣酒給我吃？”
4、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”
5、她深有感慨地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的�！�
（4）綜合練習(xí)。
1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）
2、同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）
3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去�！保〒Q成間接引語(yǔ)）
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）
5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花�！保ㄩg接引語(yǔ)）
6、那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）
7、太陽(yáng)升起來(lái)。（擴(kuò)句）
8、我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問(wèn)句）
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（換成反問(wèn)句）
10、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句）
11、錢在孤島上又有什么用呢？
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