對(duì)什么都好奇什么都想試一試還總想模仿做些動(dòng)作說些話做些事情，一旦在某一個(gè)感興趣的問題上集中了注意力就忘了別的事情，智力發(fā)展速度是最快的以后會(huì)逐步減慢，根據(jù)我的不全面了解我給家長也分了分類。
家長會(huì)發(fā)言稿00
親愛的家長,大家好!
感謝大家在百忙之中來參加會(huì)議.接下來我想從班級(jí)管理和語文學(xué)習(xí)兩個(gè)方面來給大家匯報(bào)交流。在此之前呢，我想先分析一下我們的孩子：
一、孩子共性特點(diǎn)：
1．以自我為中心。當(dāng)前的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，甚至我們做父母的，很大一部分也是獨(dú)生子女，所以，有的孩子是被爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺六個(gè)寵起來的，我們不得不正視獨(dú)生子女的共性問題。獨(dú)二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學(xué)之間無論什么事情，都是以“我”為基準(zhǔn)點(diǎn)的。比如,和同學(xué)有了矛盾都是他怎樣我了,從來沒有說我怎樣他了
2．活潑好動(dòng)，好奇心重，模仿性強(qiáng)。我們家長一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一會(huì)剛剛糾正過的姿勢(shì)又錯(cuò)了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個(gè)階段所有孩子的共同特點(diǎn)。對(duì)什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動(dòng)作，說些話，做些事情。
3．活動(dòng)行為缺乏目的性，缺乏自控性。為什么學(xué)習(xí)？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。
4．我們的孩子大部分六歲多一點(diǎn)，骨骼比較柔軟，肌肉較為細(xì)嫩，所以孩子寫一會(huì)字之后，會(huì)喊累，那不是在裝腔作勢(shì)，他真的累，所以我們?cè)陂_學(xué)這段時(shí)間不會(huì)布置書面作業(yè)，給孩子一個(gè)適應(yīng)過程，當(dāng)然，之后也不會(huì)布置很多寫的作業(yè)。另外，運(yùn)動(dòng)量要適度，走路姿
勢(shì)、寫字姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)都要注意，避免身體畸形。
5．注意力范圍窄。一旦在某一個(gè)感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。經(jīng)常是上課的時(shí)候，需要不停地整頓紀(jì)律�；蛘叽蠹以诜艑W(xué)的時(shí)候可以看到隊(duì)伍走著走著就因?yàn)橐粋�(gè)孩子走神，而走歪了。
6．形象記憶與最棒的智力。智力發(fā)展速度是最快的，以后會(huì)逐步減慢�，F(xiàn)在的記憶還介于幼兒和少年之間，屬于形象記憶，就像照相機(jī)一樣，把看到的拍在腦子里，這樣的記憶非常深刻，而且有意識(shí)記憶和意義記憶也正在發(fā)展。正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)，所以我們?cè)诘湍昙?jí)讓孩子背大量的兒歌、經(jīng)典美文等，孩子會(huì)終生受益。也正是因?yàn)檫@特點(diǎn)，我想不論我們老師，還是我們家長，在教育孩子時(shí)，都要依據(jù)孩子的特點(diǎn)來采取相應(yīng)的措施。
根據(jù)我的不全面了解，我給家長也分了分類：
（一）非常負(fù)責(zé)，恨不得孩子一步登天的好。所以這類的家長每天都是最辛苦的，陪著孩子學(xué)習(xí)，甚至是孩子學(xué)習(xí)的，她都學(xué)了一遍，另外還要學(xué)習(xí)怎么讓孩子更快進(jìn)步。把孩子的每一步都考慮的非常詳細(xì)，有時(shí)候恨不得替她完成，恨鐵不成鋼。這類型家長非常值得表揚(yáng)，我們就需要這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，但是有時(shí)候要講究策略，我們的累有時(shí)候換來的不是孩子的成長，反而是孩子的依賴或者是拔苗助長的苦惱。所以第一要知道，我們面對(duì)的是六歲的孩子，他們認(rèn)知能力是什么，他們提升空間有多大。另外關(guān)注自己的孩子，他進(jìn)步了嗎，他努力了嗎。我培養(yǎng)的是孩子的知識(shí)，還是孩子的習(xí)慣。我們需
要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
（二）理智型家長。那些事情應(yīng)該替孩子做，那些事情應(yīng)該教給孩子做，哪些事情孩子可以獨(dú)立完成，在孩子獨(dú)立完成時(shí)，作家長的應(yīng)該做些什么？有時(shí)候，看似放手不管了，其實(shí)這些家長背后一直在默默關(guān)注著孩子，而且在用智慧糾正孩子。更在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教給孩子如何更好的處理遇到的問題。這是最棒的家長。
（三）不管不問型。認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任了，也看似關(guān)心似的問問孩子，有作業(yè)嗎？今天學(xué)了什么？其實(shí)孩子的答案到底是什么，根本沒有用心聽，也沒有真正融入到孩子的學(xué)習(xí)生活中去，這樣的孩子，剛剛進(jìn)入一年級(jí)的迷茫，得不到指導(dǎo)，只有一個(gè)結(jié)果，由著自己的性子來，孩子的性子是什么？貪玩，貪玩的結(jié)果是什么？大家都清楚。所以有很多時(shí)候，看著挺好的孩子，就是因?yàn)榧议L疏于管理，變成學(xué)困生，變成讓人撓頭的孩子，真的很痛心。錯(cuò)過了培養(yǎng)習(xí)慣的黃金時(shí)期，再想讓孩子糾正錯(cuò)誤，就好像把長歪的骨頭掰直了，固定好再重新長，我們都知道那是需要找專業(yè)的醫(yī)生，需要住院，孩子要忍痛苦，習(xí)慣養(yǎng)成同樣如此，因此，不要讓孩子受那份疼。這是最讓老師們無奈的家長，想幫都幫不上。
二、班級(jí)管理工作
（一、）表揚(yáng)
1．首先，我要表揚(yáng)一下張?jiān)埔硗瑢W(xué)的家長，他是班里第一個(gè)擔(dān)心孩子們的環(huán)境問題，并以此帶動(dòng)大家展開了家長們的帶植物凈
化空氣的行動(dòng)，這就是主人翁的精神。當(dāng)然，給我們帶來植物的這些家長更要表揚(yáng)：
特別表揚(yáng)一下王含伊的媽媽，開學(xué)第一個(gè)周，學(xué)校要從我們家長里選一位代表，談?wù)剬?duì)長興校區(qū)的評(píng)價(jià)，和家長都不熟悉，在群里緊急尋人，大家時(shí)間啊什么的都不合適最后找到了王含伊的媽媽，她挺著大肚子，二話不說接受了任務(wù)，今天她請(qǐng)假了，因?yàn)榻裉焓中g(shù)，但是這份感謝要送給她。相信這樣的家長在以后什么班級(jí)活動(dòng)中都會(huì)不遺余力的。
2．在群里大家已經(jīng)開始自發(fā)組織家委會(huì)的活動(dòng)，非常好，不僅僅可以推動(dòng)家校聯(lián)合，更有利于家長和家長之間的溝通，大家所做的正是我們孩子所需要的。我正式發(fā)出邀請(qǐng)，我們從今天開始報(bào)名，組建家委會(huì)，要求：要有大愛精神，畢竟我們要從班級(jí)出發(fā)，54個(gè)人出發(fā)，54個(gè)家庭出發(fā)，熱心腸有責(zé)任心有良好的人際溝通能力，協(xié)調(diào)能力的家長，說實(shí)話，對(duì)大家了解還不是很全面，所以，希望大家，我選我，或者了解的家長可以推薦給我，我們將設(shè)立家委會(huì)主任1人，家委會(huì)副主任1人，家委會(huì)秘書長4人。有意向的家長，會(huì)后可以找我談，這是一份光榮而艱巨的任務(wù)，希望有志家長勇挑重?fù)?dān)。
3．很多家長積極投身于輔導(dǎo)孩子的工作中去，有的家長到午夜還在討論孩子的學(xué)習(xí)情況，教育孩子的方式方法，如公采奕的媽媽，梁宇軒的爸爸，孫婧晨的媽媽等。
4．“守望者”是哪位？最近一直在線上給大家出了很多好的主
意，我一定要和大家認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)問是做什么工作的？很棒，很智慧，感謝！繼續(xù)工努力工作啊！當(dāng)然還有梁宇軒、孔祥宇等的家長也非常熱心，我們就需要這樣的熱心人。
（二）匯報(bào)
1．安全教育：安全是開展各項(xiàng)活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，所以安全教育我們常抓不懈。在孩子開學(xué)前，布置教室，校園，甚至安排參觀校園路線等，老師們都親自試，從早上入學(xué)到放學(xué)回家，方方面都去考慮該怎么教給孩子保護(hù)自己不受傷害，防止不經(jīng)意傷害到別人。比如：廁所的防滑墊、樓梯口的門檻，禁止孩子瘋跑，地上的各種管道出入口妥善處理等，能想到的必然全力做到，不留一絲安全隱患。此外還手把手地教給孩子如何保護(hù)自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。
2．入規(guī)入范教育：入室則讀，進(jìn)校排隊(duì)，懂禮貌、輕聲慢步，不喧嘩，同學(xué)之間和睦相處等教育。
3．各種習(xí)慣細(xì)節(jié)指導(dǎo)。生活習(xí)慣，說普通話，表達(dá)上廁所，多喝水，不挑食，什么時(shí)候該穿脫衣服，怎么系鞋帶，等，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是手把手的教，甚至怎么裝書包，怎么收拾書洞等。
4．和家長溝通，尋求最佳教育方式。我也有孩子，我也有家庭，工作也特別忙，但是我覺得我們的孩子剛?cè)雽W(xué)這半年特別重要，有的時(shí)候真的是舍著我自己的孩子，管咱們大家的孩子，從開學(xué)到現(xiàn)在，很多時(shí)候都是我兒子一個(gè)人玩玩具、看電視、有時(shí)候在沙發(fā)上睡著，
但是我無怨無悔，孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個(gè)月，這三個(gè)月很關(guān)鍵，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，一個(gè)月，現(xiàn)在已經(jīng)過了一半，現(xiàn)在追上來得及，習(xí)慣成為一種行為需要90天，正好是三個(gè)月。
5．培養(yǎng)孩子的班集體意識(shí)。從第一次隊(duì)列比賽，到平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是四班，我們是一個(gè)集體，也再努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個(gè)積極向上、活潑樂觀的一個(gè)群體。因?yàn)槲覉?jiān)信環(huán)境對(duì)孩子的成長，起著不可忽視的作用。
（三）規(guī)劃
1．人人有事做，事事有人做。勞動(dòng)不分貴賤。在下個(gè)周，我們班將進(jìn)行一次“崗位招聘”，主要針對(duì)班務(wù)，我們是這個(gè)家里的成員，只有有主人的感覺了，才會(huì)更加愛這個(gè)家，他在為別人服務(wù)的同時(shí)，也在享受別的同學(xué)為他提供的服務(wù)。我們的崗位涉及到班級(jí)的方方面面�？赡芎⒆拥墓ぷ鞑缓夏男囊猓侵灰⒆涌梢詣偃危灰⒆釉敢庾�，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請(qǐng)家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會(huì)讓孩子干超出能力的任務(wù)，任何嘗試都是鍛煉。
2．設(shè)立執(zhí)勤崗，鍛煉孩子，但是不要太功利心，讓孩子用努力去爭齲我們逐步要完善的是第二個(gè)招聘，小班干部的招聘，我們班采取公平競爭、考核評(píng)定，民主投票等方式，決定任職罷免小班干部，前段時(shí)間看過一段話說，其實(shí)任何一個(gè)小團(tuán)體就是一個(gè)小社會(huì)，兒童的世界也不例外。任何一個(gè)崗位，只要孩子在積極動(dòng)腦筋做好工作，就是一個(gè)鍛煉。
3.聯(lián)合家委會(huì)，開展有意義的活動(dòng)。比如：開辟第二課堂。家
長進(jìn)課堂，組織集體活動(dòng)等。
4.逐漸讓“溫馨四班我的家”深入每個(gè)孩子的腦海，讓班集體
成為孩子發(fā)展的平臺(tái)，更讓每一個(gè)孩子為班級(jí)增光添彩。
（四）需要您的配合
1．教育孩子要會(huì)寬容、大度。家長不護(hù)短,不斤斤計(jì)較.
2．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時(shí)間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。如果孩子萬一出現(xiàn)問題，我們要理智處理，我們的出發(fā)點(diǎn)是孩子不受傷害，或者少受傷害。在我心里，五十四個(gè)孩子手心手背都是肉。
3．積極參與班級(jí)工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4．配合家委會(huì)工作。
5.座位問題,我們?cè)瓌t都是根據(jù)高矮,男女性格,所以有時(shí)候調(diào)一個(gè)孩子需要調(diào)一圈的孩子,請(qǐng)大家理解老師的難處.老師并不是長在講臺(tái)上的.
6.不要讓孩子帶零食.馬致遠(yuǎn)帶口香糖.
7.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣.早睡早起,自己會(huì)收拾東西,收拾書包.
三、語文教學(xué)工作
（一、）表揚(yáng)
1．展示各種簽字，展示家長留言。
2．細(xì)致教給孩子養(yǎng)成各種習(xí)慣。杜鑫睿的家長標(biāo)記孔祥宇預(yù)習(xí)盧梓檸復(fù)習(xí)孫婧晨多種方式促進(jìn)孩子
讀書。
3.把教育孩子當(dāng)成一種事業(yè)，想計(jì)謀，拼智慧，守望者很動(dòng)腦筋，盧耀輝的家長非常細(xì)致的教給孩子學(xué)習(xí)方法，并且詳細(xì)記錄孩子成長的過程。
（二、）匯報(bào)
1．拼音卷。為了訓(xùn)練孩子的拼讀，我們特意設(shè)計(jì)了拼音卷，這無形中增加了教師的工作量，但是我們知道拼讀是孩子的一個(gè)難關(guān)，畢竟我們的孩子才六歲，他學(xué)習(xí)拼音就像我們學(xué)習(xí)英語，都是語言，要記字母，背單詞，我們覺得學(xué)英語容易嗎？我覺得不容易，尤其是畢業(yè)后放下那么多年，現(xiàn)在都有些撓頭。
孩子們肯定不是一天就會(huì)拼讀所有音節(jié)了，如果會(huì)，我們就不會(huì)連續(xù)幾天都讓孩子拼讀一張拼音卷，而且不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們的拼音卷是逐漸遞加的，前面的內(nèi)容一直在，后面的內(nèi)容是在添，但是前面的內(nèi)容越來越集中，后面的內(nèi)容越來越有指向性，就是幫孩子度過拼讀難關(guān)。所以希望每天家長監(jiān)督好孩子的認(rèn)讀，并做好評(píng)價(jià)簽好意見。
關(guān)于拼讀聲母不帶聲調(diào)只有韻母讀出聲調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀。這是拼讀規(guī)則。
2．小熊過橋。一年級(jí)上冊(cè)都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對(duì)語文感興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復(fù)指讀很多遍，背誦不成問題。
3．語文課本，有很多讀的內(nèi)容，尤其是拼讀拼音，所以會(huì)帶聲調(diào)、不帶聲調(diào)，固定聲調(diào)等多種形式讓孩子們回家朗讀，家長要積極配合。
4．課堂作業(yè)。我們寫的內(nèi)容在課上寫，因?yàn)槲乙ㄟ^訓(xùn)練教給孩子讀題、審題、檢查的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，但是修改和朗讀的任務(wù)交給家長。如果我在旁邊用紅筆寫了一個(gè)，或者在題目下方畫一條橫線，說明孩子沒有寫對(duì)，或者寫好，等著孩子完全改對(duì)了，我會(huì)把對(duì)號(hào)補(bǔ)充完整。請(qǐng)家長定期檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，注意檢查孩子是否及時(shí)改正錯(cuò)誤。也可以為孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，一開始家長記錄，慢慢地教給孩子記錄，這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以有針對(duì)性，也教會(huì)孩子學(xué)會(huì)歸納分類學(xué)習(xí)內(nèi)容，并合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間與精力，避免平均用力。
5.拼音本。我們的拼音本都是在課上完成，馬致遠(yuǎn)和趙文龍寫字速度太快。需要及時(shí)糾正。王樂水、張昕彤，孫正陽，執(zhí)筆姿勢(shì)不對(duì)，需要糾正。我們的練習(xí)本，按要求是夾在語文課本的，家長可以隨時(shí)檢查，如果老師范寫了，說明孩子寫的不夠規(guī)范，需要重新書寫。另外一定注意孩子的寫字速度，與時(shí)長，速度太快肯定寫不好，剛學(xué)寫字，培養(yǎng)不出習(xí)慣。時(shí)間長了孩子應(yīng)付，對(duì)質(zhì)量有影響。注意寫字姿勢(shì)。
（三）規(guī)劃
我們有讀書計(jì)劃，口語表達(dá)計(jì)劃、寫字計(jì)劃、書面表達(dá)計(jì)劃。
1.讀書計(jì)劃。我們?cè)谝荒昙?jí)上學(xué)期，將帶領(lǐng)孩子完成以下讀書任務(wù)：小熊過橋，這個(gè)不用多說。國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)我們將通過
音頻，等方式呈現(xiàn)給學(xué)生，和放學(xué)一起結(jié)合，另外我們張主任正在策劃形體課，如這個(gè)課程開起來，我們還可以和音樂結(jié)合做一些韻律，不但修身而且養(yǎng)性。和這些經(jīng)典兒歌，朗朗上口的兒歌可以培養(yǎng)孩子的語感，提高孩子的興趣，另外在課內(nèi)我們還增加了第二套教材。《誦讀識(shí)字》，我們剛才已經(jīng)說過，孩子們?cè)谶@個(gè)階段是各種記憶并行的時(shí)期，我們不僅僅要抓住這個(gè)黃金時(shí)期，更要開發(fā)好孩子的意義記憶和有意識(shí)記憶，我們可以簡單看一下，這本書的目錄，這在一定程度上在孩子感興趣的知識(shí)或形式上提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在無形間增加知識(shí)量，這本書我們將在課堂上進(jìn)行，回家的作業(yè)和小熊過橋一樣就是拼讀背誦，所以家長不用擔(dān)心給你增加負(fù)擔(dān)的問題。這本書將在孩子們適應(yīng)了小熊過橋的背誦，對(duì)他們沒有壓力之后，馬上加進(jìn)來，孩子的潛力需要爆發(fā)。
每天固定的20分鐘讀書活動(dòng)我們提倡多種形式，最希望的是書香家庭，我們將利用讀書卡評(píng)價(jià)孩子，如果你愿意加入我們的讀書隊(duì)伍，歡迎加入，也可以把您的讀書信息填寫在讀書卡上。讀書卡的使用介紹。
2.口語表達(dá)計(jì)劃。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個(gè)話題，找二三個(gè)孩子，利用中午午練的時(shí)間，讓孩子站到臺(tái)前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，也請(qǐng)家長給孩子作指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都敢在臺(tái)前講話。
無論數(shù)學(xué)還是語文學(xué)習(xí)，以及其他綜合學(xué)科，我們都會(huì)有回家向家長轉(zhuǎn)述、講述的作業(yè)，請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)候停下手里的工作，驚心聽一
聽孩子得表達(dá)，給他鍛煉的機(jī)會(huì)，他才會(huì)成長，才敢在人前越來越底氣。
3.提筆寫好字，作為我們的一貫要求，注重孩子的書寫質(zhì)量與寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)。
（四）需要您的配合
1.一年級(jí)上學(xué)期所以內(nèi)容都要求指讀，為了孩子注意力范圍窄特點(diǎn)。
2.要讓孩子明天問老師吧，或者老師他讀不熟，給自己提醒可以，但是寫上了就不管了，肯定不行。或者老師指導(dǎo)吧！不是不想指導(dǎo)，我忙，孩子更忙，沒有時(shí)間。我給他指導(dǎo)要么擠她上廁所喝水的時(shí)間要么擠他其他課的時(shí)間，你覺得合適嗎？一次兩次可以，天天如此，你覺得孩子能承受嗎？
3.認(rèn)真完成讀、背、說的口頭作業(yè)，并做好簽意見。
4.手把手教給孩子,認(rèn)真寫字的習(xí)慣、讀寫好姿勢(shì)的習(xí)慣、自己讀題自己理解題意的習(xí)慣、自己檢查的習(xí)慣。
5。及時(shí)抽查書包。檢查作業(yè)。
6。陪孩子三個(gè)月
7.文具不要買玩具樣子的.沒收
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是一年級(jí)三班的語文老師兼班主任。首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見兒童教育的重要性。然而，在與家長的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育卻是教育中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，沒有去想自己該為孩子做些什么。其實(shí)家長才是孩子一生的老師。家庭教育的好壞能影響孩子一生的成長質(zhì)量。因此，家長只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年二班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)星期，這倆星期孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正�？偨Y(jié)一下，孩子們共
同的問題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。
那家長該做些什么呢？
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從甬道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不
愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。
（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的
孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
今天的家長會(huì)就開到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。謝謝大家。
2016級(jí)2016春家長會(huì)發(fā)言稿
2016級(jí)2016年春季家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的。大家的孩子，我們的學(xué)生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學(xué)校、老師的愿望高度一致，在某種程度上說，老師與家長都渴望學(xué)生超過自己，自古就有“有狀元學(xué)生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。
但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的、長期的、系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而。借今天這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，就學(xué)生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學(xué)改革，我向各位家長，提幾點(diǎn)期望、建議，供大家參考：
目前孩子在校的不良表現(xiàn)：
1、學(xué)習(xí)目的不明確，出現(xiàn)厭學(xué)、貪玩等現(xiàn)象：放學(xué)不回家，上課不專心，不完成作業(yè)。
2、思想松懈，所謂耍朋友，認(rèn)姐妹，找兄弟
3、攀比：拿錢上、穿衣上、首飾上、發(fā)型上
4、
我們上期講的一些家長你做好了嗎
1、帶手機(jī)
2、多溝通：老師，孩子
3、發(fā)生矛盾時(shí)對(duì)事情的處理方法和態(tài)度
4、對(duì)孩子錢的管理
如何做好家校合作，管好子女呢？
1、孩子是你的，一輩子是你的，我們是三年
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì)，就業(yè)大形勢(shì)，個(gè)人發(fā)展大形勢(shì)。社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人素
質(zhì)要求就越高�？炭嗲髮W(xué)，接受更高級(jí)別的教育，提升個(gè)人發(fā)展的潛質(zhì)就越來越重要�？紝W(xué)不
是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一。初中階段是
學(xué)生的最佳的發(fā)展時(shí)期，最重要的打基礎(chǔ)時(shí)期，決不能受社會(huì)上“讀書無用論”的影響。只有明
確了學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)積極、主動(dòng)、發(fā)奮、刻苦，家長老師才
能放心省心。
3、我覺得啥事可以牛，教育娃娃不要這樣
4、不要說娃娃現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)，回家一家人都為他轉(zhuǎn)，做力所能及的事，我校實(shí)驗(yàn)考試，
5、孝行弟子規(guī)。注意言教與身教
6、青春期孩子的管理
7、教輔
8、不聽話學(xué)生的教育所謂體罰，說法，放氣解壓
9、安全教育，安全責(zé)任書提醒（我校安全事故）
孩子是你的，一輩子是你的，我們是三年
2016-5-10
2016年103班家長會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長:
晚上好!首先感謝在坐各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，很高興因?yàn)檫@五十個(gè)孩子，我們走到了一起。孩子入學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。那現(xiàn)在就開始我們交流的內(nèi)容。
一.家長朋友們要做到“三忌”：
（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對(duì)大人的依賴，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
（2）忌過分寵愛。有時(shí)家長明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，人人都是平等的，誰也沒有特權(quán)，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會(huì)不適應(yīng)，不聽老師的話，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評(píng)是必不可少的。作為家長，對(duì)于孩子不合理的行為，要制止，要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
（3）忌過分期望。比如說一個(gè)孩子只能考80來分的，您卻要他考100，那對(duì)于他來說是過分的要求，結(jié)果他累，您也累，希望各位家長客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子。
二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。我發(fā)現(xiàn)班里有許多孩子識(shí)字特別多，丁伊揚(yáng)，郭妍桐，金炫宏,郝澤軒,金新程,張馨月等小朋友許多字在學(xué)前就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以現(xiàn)在就比較輕松。幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望各位家長每天堅(jiān)持陪孩子閱讀至少20分鐘,使其漸漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
放學(xué)回家有的小孩一邊看電視一邊做功課，這是絕對(duì)不允許的，希望各位家長作好監(jiān)督，配合老師教育好孩子做事要一心一意不要三心二意，督促孩子養(yǎng)成做事情專心致志的習(xí)慣。
3、仔細(xì)讀題審題的習(xí)慣（后面會(huì)詳細(xì)講到）
4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
1、寫字
大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長,學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫.
2、口頭作業(yè)
口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文,特別是每一課要求認(rèn)識(shí)，要求會(huì)寫的生字，一定要做到每天復(fù)習(xí)，每天鞏固，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識(shí)的掌握上,肯定要超出其他孩子.
3、書面作業(yè)
一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè),卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).（適時(shí)補(bǔ)充家長簽字的要求）
三、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則
是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。比如說自己疊被子,疊衣服、打掃房間、整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
2、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,比如一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長記住:欲望很容易得到滿足的孩子,往往不懂得珍惜。
四、簡單介紹孩子本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)
這學(xué)期,語文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,熟練準(zhǔn)確地讀,背課文.本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：
1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。教參規(guī)定本學(xué)期20以內(nèi)加減法學(xué)生須達(dá)到每分鐘做10道的速度。
建議：（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法。
（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式。
（3）每天堅(jiān)持口算，要做到持之以恒。
2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。
3、解決問題能力的培養(yǎng)
首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：
（1）知道部分求總和，就是求一共的問題。
（2）知道總和求部分，就是求還剩的問題。
（3）求誰比誰多，誰比誰少的問題，就是用大的
數(shù)減去小的數(shù)。
（4）會(huì)自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。
其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做。再就
是學(xué)會(huì)分析哪是知道的信息，哪是問題以及問題和信息的關(guān)系。
說到底我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，這么些年下來，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到。常覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的。
所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長都會(huì)感到非常的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學(xué)工作，最后，我想用一位大師曾經(jīng)說過的一句讓我感觸很深的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，拿來和大家分享，
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
再次感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛祝各位家長工作順利，家庭幸福!