其次端正自己的服務(wù)態(tài)度教書育人為人師表，我嚴格要求自己服從領(lǐng)導的各項安排，二溫馨生活領(lǐng)導關(guān)懷備至同事熱情好客，因為這里是我二十三年以前學習和生活過的地方，這里我感謝所有領(lǐng)導和朋友們的關(guān)心幫助和支持。
支教工作發(fā)言稿
支教總結(jié)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
大家好！一年時間過得很快，我又回到這個校園里，和大家一起工作了。過去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適，想到多少就說多少吧。
對我的支教行為，有好幾個朋友都不太理解，而且通常會問我兩個問題，“你是自愿去的嗎”，“支教一年到底有哪些好處？”第一個問題比較容易回答。我的想法很簡單，支教是我們學校必須完成的一項工作，在座的大多是兄長姐姐，都有自己的家庭，而我是黨員，且單身，又確實需要鍛煉，我認為自己是最合適的人眩我認為支教是一種難得的經(jīng)歷，多一點體驗，多一點思考，這是人生的一筆財富。對于第二個問題“有哪些好處”，其實我到現(xiàn)在還是不太清楚，只知道評高級需要有支教經(jīng)歷，但評高級對我來說還是一件比較遙遠的事情。我覺得，做任何一件事都不能簡單地用得失來衡量，如果我的付出成為他人的一種需要時，我便會覺得很安慰很幸福。
這一年，我自己還有一些小收獲，認識了新的姐妹和同事，身處金秋梨之鄉(xiāng)黃壤坪，了解了那里的地理、風俗、飲食習慣等等，認識了很多同事和學生，這些都將珍藏在我的記憶之中。
回想起主動請纓，自愿支教黃壤坪的日子，我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上，這一年都讓我獲益非淺，能夠贏得學生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。在黃壤坪校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想、師德師風
在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
這一年中，我擔任五年級語文、科學及三（二）班科學，周課時17還有早晚自習，相對比鳳鳴學校的課程多了許多，可是這對我又算什么？我一直很喜歡忙碌的工作，工作讓人充實，也能鍛煉能力，所以接受任務(wù)時我很開心。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，在日常教學中，我根據(jù)學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施材。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生、后進生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。課余非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。例如，我所教的班級有一個叫彭金瑤的殘疾學生，我會經(jīng)常主動和她談心，跟她講一些像張海迪，海倫凱勒等身殘志不殘的事例，鼓勵她，開導她，她也把我1
贈她的一句“世無絕望事，只有絕望人”做為自已的左右銘，不斷的鞭策自己。我還針對學生們課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我所任教的兩個班學生成績都有了較大幅度的提高，學生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。兩個學期下來，我跟學生們建立了深厚的友誼，平時我會經(jīng)常收到學生送我自家種的瓜果蔬菜，班主任夏老師還開玩笑的說，現(xiàn)在學生心里只有唐老師，離開時，我收到了學生送得很多禮物，但最讓我感動和欣慰的是，最調(diào)皮的學生何林峰知道我要走也掉下了眼淚，這讓我知道自己是真得走進了學生的心里，直到現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學生還經(jīng)常給我短信，電話，網(wǎng)上留言。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。
學校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中，記得剛到學校發(fā)現(xiàn)自來水的水管破裂了，正在束手無策的時候，何校長來發(fā)現(xiàn)了，他二話沒說，自已親力親為把水管修好，為我們解決了用水的難題，還有冬天時，我住的房間里有四扇玻璃壞了，寒風刺骨，危險重重，但何校長全然不顧，花了一個多小時，終于幫我修好了。讓我倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭拳…這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。
四、文體方面作為愛好文藝的青年人，利用課余時間為學生編排舞蹈《相約北京》、《擁軍花鼓》等四個舞蹈，在學校大型歌舞晚會中受到全校師生的一致好評
五、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。下午放學，我們會去學校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖蕨菜；桃花開時，我們拽幾枝桃花，裝扮房間；秋天，我們?nèi)ド街姓逅趶浐锾�；冬天，我們師生一起堆雪人打雪仗。我們的業(yè)余生活有滋有味！另外為了活躍農(nóng)村文化，提高當?shù)剞r(nóng)民的生活品質(zhì)，我和中學的一個同事還辦起了廣場舞培訓班，本人主動教當?shù)厝罕妼W習流行的廣場舞，引起了很大的反響。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！
現(xiàn)在我回來了，我覺得一切都是新的開始，新的挑戰(zhàn)，讓我和大家一起努力吧！
支教人：唐娟
2016年8月27日
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支教工作總結(jié)(發(fā)言稿)
支教工作總結(jié)
(發(fā)言稿)
支教教師：韓春霞支教單位：會寧縣漢家岔鄉(xiāng)中心小學
工作單位：會寧縣東關(guān)小學
支教時間：2016.03—2016.1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了。一年支教，我走進了漢岔鄉(xiāng)小學教育第一線，了解了漢岔鄉(xiāng)小學教育的現(xiàn)狀，認識到了漢岔鄉(xiāng)小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了漢岔鄉(xiāng)小學教師的酸甜苦辣。漢家岔鄉(xiāng)中心小學座落在旱塬秀峰鐵木山腳下漢家岔鄉(xiāng)政府所在地，南臨309國道，距離會寧縣城62公里。學校始建于1980年10月。學�，F(xiàn)設(shè)教學班12個，學生603人，專任教師27人。這一年來，我工作著，感動著，收獲著。
一、提高認識：堅定支教思想，恪守職業(yè)道德
支教一開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。跟同事相處的特別融洽，對學生給予一片愛心。一年的支教生活，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)新的課程標準進行教學。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知心朋友，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍時，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，也要像在東關(guān)小學時一樣，一定要堅持下來，盡自己最大的努力
干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與本校老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。年逾八十的公婆，放棄了在老家舒適而自由的生活，替我照顧忙碌且生病的丈夫和上初中一年級的女兒。我每周回家一次，為家里準備好一周的伙食，由年邁的婆婆負責家人的吃住及孩子的家庭管理，愛人百忙之中抽時間輔導孩子的學習（這些以前都是我的工作）。婆婆體弱多病，不但不抱怨辛苦，還竭力隱瞞病情，使我心里充滿了愧疚和感激。漢岔地處山區(qū)，交通十分不便，也為了能多替換年邁的婆婆，減輕她的家務(wù)勞動量，愛人無怨無悔地每周接來送往，使我從來都沒有耽誤任何學科一節(jié)課的教學工作。家人的無私奉獻激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅，堅定了我一心一意奉獻山區(qū)孩子和教育事業(yè)的決心。二、溫馨生活：領(lǐng)導關(guān)懷備至，同事熱情好客。
首先，擺在面前的是支教一年中的日常生活問題。漢岔是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，空氣清新。于我并不陌生，可以說是我的家鄉(xiāng)。因為這里是我二十三年以前學習和生活過的地方。今天的漢岔崇文重教的風氣一點兒也不比會寧差，但由于交通不便，這里也就無奈中注定了落后，經(jīng)濟狀況并不很理想。所以，一開始我就做好了“吃苦”的心理準備。但漢岔人的好客、漢岔人的質(zhì)樸、漢岔人對支教老師的關(guān)心、愛護和支持讓我收獲了無數(shù)感動同樣也有家鄉(xiāng)領(lǐng)導、同事、朋友的關(guān)懷，
使我感到萬分欣慰。這里我感謝所有領(lǐng)導和朋友們的關(guān)心、幫助和支持。由衷地道一聲“謝謝”！
三．教育教學：踏踏實實教書，全心全意育人。
為了不負領(lǐng)導的重托，為了不讓對我寄于厚望的人們失望，我選擇了勤勉，我愿以我的傾情躬耕換得默默地奉獻，憑我的真情付出以換“豈能盡如人意，但求無愧于心”。自從到漢岔支教以來，我堅持一貫對黨的教育事業(yè)熱愛的準則，講正氣，樹良好師德風范，努力在實踐工作中提高自身的理論水平和教育教學能力，注意團結(jié)協(xié)作，服從學校的工作安排，認真完成學校布置的各項工作，并主動協(xié)助學校的其他工作。同時注重工作方式，講究工作效率。一年以來，我始終嚴格要求自己，努力塑造支教教師的良好形象，為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。第一學期我擔任學前班、三、五年級的音樂、學前班的社會、一年級的思品教學，每周16個課時。認認真真，勤勤懇懇，帶給學生與以往完全不一樣的音樂課堂，為了讓他們接受音樂各方面的訓練和熏陶，培養(yǎng)學生的審美意識和審美能力，接受更為直接和正規(guī)的音樂教育，我將自己家里的電子琴帶到學校上課時用。第二學期我擔任一年級的數(shù)學、音樂和四年級的音樂教學，每周16節(jié)課。在教學中，我堅持備好、上好每一節(jié)課，注重以學生為主體，讓學生在愉快的學習氛圍中學習，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，盡我所能傳授更多的知識給他們。我班共有46名學生,學生的學習基礎(chǔ)較差，接班后我盡可能多的和學生們在一起，與他們交流，了解他們的學習、生活、家庭情況。我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。這些孩子的文化知識儲備、生活經(jīng)驗不如城里的孩子，源于父母
文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，家長對孩子缺乏必要的激勵和引導，關(guān)注孩子學習的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木訥。學生思維緩慢，語言蒼白，有的甚至連話也說不真切，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并且制作了美觀實用的教具，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，相當一部分學生，對我上課所提出的問題和學習要求甚至聽都聽不懂，更不要指望他們自覺思考問題
面對這群基礎(chǔ)差，學習習慣較差的孩子，我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們?nèi)姘l(fā)展？我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄�。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，為了保證每個學生都能認真聽講、積極思考，使課堂教學活動井然有序，我將學生按座位自然分組，實行紀律、學習、習慣等方面的課堂表現(xiàn)獎勵制度，為他們好的表現(xiàn)獎勵“☆”；為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，我為他們配置正規(guī)的作業(yè)本，對書寫好的作業(yè)給予“☆”等獎勵，每當看見學生燦爛的笑臉，我的心里總會升騰起一種熱浪經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)鍛煉，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的上課習慣和學習習慣。他們已經(jīng)喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。學習上基本能做到課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。全班學生學習數(shù)學的風氣很濃�？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。
這一年，我認真完成學校領(lǐng)導交給的其他任務(wù)：暑假期間負責排練文藝節(jié)目參加教學片區(qū)文藝匯演；九月份組織帶領(lǐng)漢岔小學校舞蹈隊和儀仗隊，參加西南聯(lián)大雙廟希望小學落成典禮，表演了精彩的文藝節(jié)目；不久又組織帶領(lǐng)舞蹈隊，為全鄉(xiāng)計劃生育表彰大會演出助興，向家長展示了學校美育成就，贏得了家長及社會的一致好評。為了搞好和其他兄弟單位的協(xié)作關(guān)系，五月份我為鄉(xiāng)衛(wèi)生院排練了大合唱，參加全縣衛(wèi)生系統(tǒng)文藝匯演，獲得上級領(lǐng)導的肯定。
四、教學研究：積極投入教研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
一年來，除了學校安排的教研活動外，我常常和學校有經(jīng)驗的中老年教師一起研討先進的教學理念和優(yōu)質(zhì)的教學方法，學習他們的吃苦精神和寶貴經(jīng)驗；和剛走上工作崗位的青年教師談心，毫無保留地將自己的所學、所知、所悟介紹給她們，利用自己從教二十年的經(jīng)驗促進她們?nèi)ャ@研、去探索。我們在自覺不自覺的氛圍中互相學習，共同進步，受益匪淺。今年五月份，我承接了漢岔鄉(xiāng)教管中心委派給我的任務(wù)——指導漢岔鄉(xiāng)中心小學青年教師劉云霞，參加全縣優(yōu)質(zhì)課的初賽和復賽工作。我精心設(shè)計了教案，幫助她一遍遍地研磨參賽課，為她和教研組做示范教學，使其盡快融入教學活動，經(jīng)過我和其他幾位教師不厭其煩地指導點撥，劉云霞老師的教學片區(qū)的初賽課脫穎而出，獲得第一的好成績，取得了全縣優(yōu)質(zhì)課參賽資格，后又在復賽中取得二等獎的較好成績。第一學期我為全校教師做了音樂示范課《吹起羌笛跳鍋莊》，為一部分愛好音樂的青年教師做了音樂示范課《友愛之花》，均獲得好評。第二學期我響應(yīng)教管中心的號召巡回示教，深入村學和教學點，為那里的孩子和老
師帶去全新的課堂感受，也感受到了我縣城鄉(xiāng)教育差距之大、鄉(xiāng)村教師生活之艱辛、鄉(xiāng)村孩子對外面世界之向往
五、學習提升：加強業(yè)務(wù)學習，不斷提升自我。
另一方面，為給山區(qū)的孩子帶去先進的課堂教學，為給山區(qū)的教師帶去先進的教學理念，更為這里的教育帶去新鮮的血液和全新的氣息！我也深切地感受到了自身還需進一步提高，因而支教這一年，我?guī)Я舜罅康慕逃虒W理論書籍隨我相伴，一年來，書籍成了我的良師益友，成了我消磨“寂寞”“無聊”的精神食糧。通過一年的不斷學習與實踐摸索，我的專業(yè)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高�？梢哉f，我不僅“澆灌著”，更是“收獲著”！
總之，我覺得只要有付出總會有回報。當收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉上時，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意。一年的付出得到了漢岔小學領(lǐng)導和教師的贊許與首肯，同時也贏得了學校領(lǐng)導一致肯定。我心中唯有無言的感動，因為我只是盡心盡力地做好自己的工作，卻收獲了一片熱忱的愛！在這一年的時間里，在校領(lǐng)導和全體教師的關(guān)心愛護下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當想起領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，看到學生們的學習進步了,看到孩子們變得懂事了,每每看到這些,想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊伍中，是我一生的榮幸。這段日子雖然苦點、累點，但一直快樂著。
我的“支教”工作結(jié)束了，但我一顆牽掛的心還留在這里。也許我的到來并不能改變什么，可是我想至少能給孩子們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教雖然短暫，但很充實。正如羅曼.羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗�！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
謝謝大家！
2016.12.
在全市教育系統(tǒng)支教工作大會上的發(fā)言稿
在全市支教工作大會上的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導，支教老師們：
今天，能參加這個大會，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體支教隊員衷心感謝市、區(qū)教育局及學校領(lǐng)導，正是有你們的支持和關(guān)心，為我們提供了一個學習交流的機會；為我們搭建了一個成長和提高平臺。
一年來，我們?nèi)w260名支教隊員按照市、區(qū)教育局的安排和組織，開展了一系列的支教工作、活動，受到了受援學校的肯定和稱贊。下面我從三個方面進行匯報。
一、圓滿完成支教教學任務(wù)，積極參加教研活動。
我們每一位支教教師均能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，與受援學校老師一起商量解決；每一位支教教師均能認真抓好學生的思想教育，做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課余時間加班加點解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。圓滿完成支教的教學任務(wù)。
全體支教教師積極參加學校的教研活動和聽課活動以及校級示范課活動，在聽課中認真做好記錄。認真參與教研活動，積極向受援學校的老師學習，在學習中調(diào)整自己的教學方式，以適應(yīng)農(nóng)村教學的特點。全體支教教師均能開展教研主題講座，積極與受援學校老師開發(fā)教學資源進行校本課程的開發(fā)。例如在長安3中支教的市82中教師劉青與長安3中老師組織編寫了校本教材《地理學案》，共計120頁20余萬字、《中國民居與環(huán)境》20余萬字、《高中地理校本課程》80余萬字。
二、認真細致的開展了校際交流活動,積極進行捐贈
全體支教隊員按照市、區(qū)教育局的安排部署積極開展對口支援交流、捐款捐物。在支援中共同進步。積極的進行交流活動，有力的調(diào)動了學校之間的融合交流。例如碑林區(qū)組織長安王莽、東大、鳴犢10余所學校近80位老師赴碑林區(qū)雁塔路、鐵五小小學進行支教與受援學校的校際交流活動；鐵一中與長安十中、長安七中校際交流活動，均收到了非常好的交流效果。積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系進行捐贈活動，全體支教教師走進孩子內(nèi)心世界，關(guān)注孩子成長環(huán)境，用微薄的工資為孩子們捐助各種學習用品，衣物，生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把愛播撒在每一個孩子的心坎里。甚至還為學校拉來贊助，捐獻了足夠多的體育用品和書籍、電腦等。
三、切實關(guān)心支教教師的生活和安全，使其安心支教。
市區(qū)兩級主管支教工作的領(lǐng)導切實關(guān)心支教教師生活，經(jīng)常到學�？赐Ы探處�，經(jīng)常打電話詢問支教教師還有什么困難，并積極與對口區(qū)縣人事科聯(lián)系及時解決。同時要求每一個支教隊長定期召開的支教會議加強安全教育。特別是乘車、出行、用電、用煤安全。每一個受援學校在支教老師還未到來前就準備好了宿舍、安排好了一切。正是由于有市、區(qū)領(lǐng)導的支持和關(guān)懷，支教教師均能安心支教，出滿勤干滿點，無怨無悔。
一年來，全體支教教師肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到農(nóng)村學校，從繁華的都市到簡陋的農(nóng)村，克服了生活不便，心里的孤獨，重重的困難，把一顆顆火熱的心撲在農(nóng)村教育事業(yè)上。全體支教教師共同生活、學習、工作的日子里，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動和欣慰。也許我們的到來不能馬上改變什么，可是至少通過我們能給全市這些學校帶來一縷清新的空氣。一年來我們收獲到了真摯的情誼；一年來我們收獲了許多可貴的經(jīng)驗。支教，讓我們走
進了農(nóng)村教育第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我們體味到
了農(nóng)村教育教學工作的困難與艱辛，農(nóng)村老師的酸甜苦辣；支教，讓
我們感受到了受援學校領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風；支教，
更讓我們見識到了農(nóng)村老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)
度�；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事
的好評，得到支教學校的肯定，對于我們?nèi)w支教教師真是莫大的安
慰。
作為一名普通的青年教師，我也想借此機會給即將支教的新隊員
們一些鼓勵和建議：
1、建議你們摒棄一切雜亂的情緒，全身心地投入到這全新的生
活、全新的挑戰(zhàn)中去。把握這難得的機會，為全市教育的均衡發(fā)展，
獻出自己的綿薄之力。
2.建議你們在一年的支教生活中以簡樸為準繩；在教學上，本
著“知識、技能、情感態(tài)度與價值觀”的育人目標，以“教書育人、
為人師表”為立足，發(fā)揚踏實勤勉，刻苦求實的工作作風，認真履行
教師職責，循序漸進、合理有序地完成支教任務(wù)；在自身業(yè)務(wù)上，謙
虛謹慎，戒驕戒躁，鉆研教材，潛心治學，嚴謹求學，結(jié)合支教實際，
力爭在教法上探索創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂上的最佳效果。
3.建議你們要積極主動地向受援學校領(lǐng)導、老師學習、交流，
珍惜此次寶貴的學習機會，在提升自身業(yè)務(wù)涵養(yǎng)的同時，營造和諧融
洽的團隊氛圍。繼續(xù)續(xù)寫我們支教工作新的篇章，為西安市教育教學
貢獻自己的一點力量，努力消除城鄉(xiāng)差別，均衡教育的發(fā)展。
謝謝大家！
2016年支教教師代表：馬西蓬
2016年8月