引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，抓住機(jī)遇大力調(diào)整學(xué)校布局優(yōu)化配置教育教學(xué)資，主要表現(xiàn)為一是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后辦學(xué)條件依然較差。
教育工作會(huì)議發(fā)言稿
教育工作會(huì)議發(fā)言稿
尊敬的黨委政府劉書(shū)記、安鎮(zhèn)長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好。
今天我發(fā)言的題目是：創(chuàng)新學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量。今年是“教育建設(shè)年”，也是河山鎮(zhèn)開(kāi)展“創(chuàng)新學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量”活動(dòng)的第二年。幾年來(lái)我校先后取得了：區(qū)規(guī)范化學(xué)校、區(qū)教學(xué)示范校、廉政文化進(jìn)校園示范校、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市校產(chǎn)管理先進(jìn)單位、市花園式單位等多種榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，主要得益于鎮(zhèn)黨委、政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)。
為完成“一年樹(shù)形象，兩年?duì)幰涣�，三年�?chuàng)名�！钡膴^斗目標(biāo)，我校將在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，勤懇敬業(yè)，腳踏實(shí)地的干好今年的工作。堅(jiān)持把“以人為本、科學(xué)發(fā)展”作為努力方向。堅(jiān)持以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立全新的教育觀，教師觀，學(xué)生觀，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)空間，探索創(chuàng)新的教育教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)水平。確立“一切為了人的發(fā)展，一切適應(yīng)人的發(fā)展，一切促進(jìn)人的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。
1、實(shí)現(xiàn)“一個(gè)提高”：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校的教學(xué)質(zhì)量雖然在去年期末檢測(cè)中有較大進(jìn)步，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小的差距。本學(xué)期要嚴(yán)格落實(shí)“六認(rèn)真”要求。備課要深，課前認(rèn)真鉆研教材，備詳細(xì)教案；上課要實(shí)，每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效；輔導(dǎo)要細(xì)，要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。
2、抓好“兩個(gè)提升”：一是提升管理工作的制度化、規(guī)范化。達(dá)到目標(biāo)管理系統(tǒng)化，過(guò)程管理細(xì)節(jié)化，評(píng)價(jià)管理科學(xué)化的要求，開(kāi)展好教學(xué)常規(guī)規(guī)范月活動(dòng)：力爭(zhēng)年內(nèi)成為市級(jí)教學(xué)示范校。二是提升教師專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)專家引領(lǐng)，以及大力開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提升教師教育教學(xué)水平。
3、做實(shí)“三項(xiàng)工作”：一是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的
世界觀、人生觀、價(jià)值觀，構(gòu)建三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)設(shè)大閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三是深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
4、實(shí)現(xiàn)四個(gè)創(chuàng)新。一是創(chuàng)新教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)化轉(zhuǎn)變，由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，積極探索規(guī)范管理、示范管理和模范管理的“三范”管理模式。二是創(chuàng)新教學(xué)方法。引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)校承擔(dān)區(qū)課題的研究來(lái)打造優(yōu)質(zhì)課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。三是創(chuàng)新教學(xué)研究，以研究促發(fā)展。堅(jiān)持教研活動(dòng)制度，有計(jì)劃，有記錄，有效果；大力開(kāi)展教師寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。四是創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)方式。倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面的進(jìn)步與變化。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上是我校在本學(xué)期教育教學(xué)工作方面的打算，讓我們團(tuán)結(jié)一致，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，在鎮(zhèn)黨委政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠取得更好的成績(jī)！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利，身體健康。
謝謝大家！
教育工作會(huì)議發(fā)言稿
抓住機(jī)遇，大力調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育教學(xué)資
源，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展
2017-12-18
000是000的一個(gè)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1985年建鄉(xiāng)至今，僅有25年歷史。對(duì)教育而言，建鎮(zhèn)歷史短，意味著基礎(chǔ)差，底子薄，教育事業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了前所未有的艱難。在上級(jí)黨委、政府及有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，通過(guò)全鎮(zhèn)人民的共同努力，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。尤其是通過(guò)學(xué)校布局調(diào)整工作的不斷深入，我鎮(zhèn)的教育工作即將邁上新的臺(tái)階。
一、學(xué)校布局調(diào)整工作的基本情況
2003年以前，我鎮(zhèn)有初級(jí)中學(xué)一所，完小3所，教學(xué)點(diǎn)10個(gè)，總體來(lái)看，學(xué)校布點(diǎn)基本合理，服務(wù)范圍基本適宜，就近入學(xué)基本保證。但因局域位置不同，學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學(xué)質(zhì)量存在巨大懸殊。自2003年開(kāi)始,我鎮(zhèn)抓住機(jī)遇,按照國(guó)家、自治區(qū)關(guān)于“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理調(diào)整學(xué)校布局,大規(guī)模改造薄弱學(xué)校,優(yōu)化配置教育資源,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源”的部署,經(jīng)過(guò)6年的努力,全鎮(zhèn)克服各種困難，撤掉了全部10個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校布局調(diào)整工作取得了一定的突破。
然而，隨著000工業(yè)園區(qū)的建成、居民生活水平的提高、社會(huì)人口的減少和人口的流動(dòng)集聚以及人民群眾對(duì)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化的需求不斷提高，相對(duì)而言辦學(xué)規(guī)模偏孝校點(diǎn)分散,教育資源不能得到有效利用的狀況沒(méi)有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：一是學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，辦學(xué)條件依然較差。1
集中體現(xiàn)在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設(shè)備器材缺乏，學(xué)校有效藏書(shū)不足，電教多媒體設(shè)備數(shù)量少，教學(xué)信息化含量低；校園“三化”建設(shè)落后，文化氛圍單調(diào)。二是學(xué)校規(guī)模急劇減小，辦學(xué)效益低下。兩所完小生源萎縮且流動(dòng)大，學(xué)校規(guī)模減小，學(xué)生人數(shù)從幾年前的近400人銳減到現(xiàn)在的不足200人，而且學(xué)生人數(shù)呈倒金字塔狀分布。三是由于學(xué)生人數(shù)少，學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。一些學(xué)校投入與支出嚴(yán)重倒掛，學(xué)校疲于保持運(yùn)轉(zhuǎn)，很難考慮發(fā)展之事。四是兩所完小規(guī)模小，管理粗放，教學(xué)質(zhì)量下滑。規(guī)模出效益，辦學(xué)規(guī)模不足，直接影響著教師的培訓(xùn)培養(yǎng)、管理措施的落實(shí)、教研教改的推進(jìn)、課堂教學(xué)效益的提高和素質(zhì)教育的推行，學(xué)生發(fā)展層次低下，影響教學(xué)質(zhì)量提高。為此，我鎮(zhèn)于2016年3月制定了《000學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案》，積極推進(jìn)新一輪的學(xué)校布局調(diào)整工作，加快了寄宿式學(xué)校建設(shè)步伐，按照“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、整合資源、提高效益”的原則和“調(diào)優(yōu)、調(diào)大、調(diào)高”的總體目標(biāo)進(jìn)行。從2016年開(kāi)始到2016年，利用5年時(shí)間分別撤并靈峰、和平兩所完小，改設(shè)為僅有1-2年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)。擴(kuò)建中心學(xué)校為寄宿制學(xué)校，進(jìn)一步完善靈峰中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立一所鎮(zhèn)中心幼兒園。從而使全鎮(zhèn)學(xué)校布局形成1所寄宿制初中，1所寄宿制中心小學(xué)，1所鎮(zhèn)中心幼兒園的基本格局。到目前為止，學(xué)校布局調(diào)整的工作都順利進(jìn)行，寄宿式中心小學(xué)的建設(shè)也已取得重大進(jìn)展，順利完成2畝擴(kuò)建用地的征用，780平方米的新教學(xué)樓已竣工投入使用，250平方米的學(xué)生食堂也已竣工，并通過(guò)了驗(yàn)收，888平方米的學(xué)生宿舍樓今年9月份也順利動(dòng)工。
二、學(xué)校布局調(diào)整工作的基本做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一行動(dòng)。成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員2
的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整工作。各相關(guān)部門(mén)積極配合，協(xié)同行動(dòng)。
2、強(qiáng)化宣傳，循序漸進(jìn)。搞好宣傳發(fā)動(dòng)，耐心細(xì)致做好群眾教育工作。通過(guò)廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、進(jìn)村入戶等形式積極宣傳布局調(diào)整工作，真正讓廣大干部和人民群眾認(rèn)識(shí)到布局調(diào)整、整合資源對(duì)于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要意義，為布局調(diào)整工作的順利推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。教學(xué)點(diǎn)、學(xué)校的撤并工作循序漸進(jìn)，不能盲目求快一刀切。這樣一是形成榜樣的力量，二是弱化矛盾，利于工作開(kāi)展。
3、抓好落實(shí)，明確責(zé)任。
①落實(shí)責(zé)任，確保宣傳、解釋、征地、規(guī)劃等相關(guān)工作落到實(shí)處。②加大建設(shè)力度，提高部門(mén)協(xié)同能力。布局調(diào)整從調(diào)研、規(guī)劃、實(shí)施到資金籌措需要相關(guān)部門(mén)齊抓共管，協(xié)同配合，特別是要加強(qiáng)校舍建設(shè)和設(shè)備設(shè)施質(zhì)量的監(jiān)管，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。
③加大投入，保證資金足額到位。資金是關(guān)鍵，布局調(diào)整資金以政府項(xiàng)目投資為主，同時(shí)多渠道、多形式籌措。
④強(qiáng)化內(nèi)部管理，發(fā)揮規(guī)模效益。布局調(diào)整后，要建立完善的內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高管理水平；要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；完善寄宿制學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，豐富課外生活，確保學(xué)生安全。使學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心。
三、學(xué)校布局調(diào)整工作的效益
1、綜合效益評(píng)價(jià)
布局調(diào)整工作完成后，學(xué)校布點(diǎn)合理，規(guī)模適度，資源均衡，設(shè)施完善，設(shè)備更新，管理規(guī)范，效益顯著，能最大限度的滿足人民群
眾的教學(xué)需求，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，推進(jìn)000教育事業(yè)的騰飛、構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮重大作用。
2、現(xiàn)實(shí)效益。
事實(shí)上也是如此。通過(guò)布局調(diào)整，節(jié)約了辦學(xué)成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學(xué)校的建設(shè)當(dāng)中，讓有限的師資發(fā)揮了更大的作用。2003年以來(lái)，我鎮(zhèn)不斷加大投入，同時(shí)結(jié)合“兩基”迎國(guó)檢、創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣區(qū)等工作的開(kāi)展，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校的管理不斷完善，校園文化建設(shè)形成了自己的特色，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
學(xué)校布局調(diào)整工作，關(guān)鍵在于抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，整合資源，合理布局。目前，該項(xiàng)工作在開(kāi)展的過(guò)程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，征地困難，學(xué)校面積不能滿足要求，群眾對(duì)學(xué)校布局調(diào)整的認(rèn)識(shí)仍有較大偏差。這些困難的解決，有賴于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)的支持以及我們的不懈努力。我們將一如既往的強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，大力推進(jìn)調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)公平、均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
教育工作會(huì)議發(fā)言稿
教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿
吳斌
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天學(xué)區(qū)在這里召開(kāi)教育工作會(huì)議，首先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排意見(jiàn)表示堅(jiān)決的支持，在這次會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)過(guò)去的學(xué)校工作作了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)分析，也對(duì)下一步的學(xué)校工作作了精心部署，特別是對(duì)今年的雙高雙普工作提出了明確目標(biāo)。對(duì)于過(guò)去一年我校在教學(xué)工作中取得的佳績(jī)，尤其是去年的六年級(jí)水評(píng)測(cè)試取得了縣鄉(xiāng)雙第一的成績(jī)，這是鞭策我校今后教育教學(xué)工作的強(qiáng)動(dòng)力，對(duì)我校的未來(lái)發(fā)展我們充滿信心，同時(shí)也給我們今后的工作提出更高的要求和更高的目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，在今后的教育教學(xué)工作中決心做到：
一、完善管理機(jī)制
本學(xué)年，我們重組了新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，新的班子成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展，
二、打造“一流的師資隊(duì)伍”
培養(yǎng)目標(biāo)是：“兩個(gè)更新”、“三高”、“五種能力”。“兩個(gè)更新”：即更新教育觀念、更新專業(yè)知識(shí)。
“三高”：即高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平。
“五種能力”：即育人能力，教學(xué)能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、手段的能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力。學(xué)校為青年教師和骨干教師實(shí)施“達(dá)標(biāo)工程”，對(duì)有一定給予教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師實(shí)施“名師工程”。
三、保證“農(nóng)村一流的教學(xué)質(zhì)量”
教學(xué)工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。義務(wù)教育普及率達(dá)到100%，六年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試力增再創(chuàng)佳績(jī)。
四、實(shí)現(xiàn)“一流的德育工作”
德育工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持把德育放在教育的首位，發(fā)揮德育在學(xué)校的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用；優(yōu)化德育隊(duì)伍；整體構(gòu)建適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育體系；實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的整體性、針對(duì)性、實(shí)效性。達(dá)到學(xué)生日常行為合格率100%，犯罪率為0，鞏固率為100%，小學(xué)畢業(yè)合格率100%
優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍：樹(shù)立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的德育大觀念，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性；發(fā)揮“三結(jié)合”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）教育網(wǎng)絡(luò)的作用。
我校德育工作要實(shí)現(xiàn)“四化”即：教育內(nèi)容層次化，教育活動(dòng)系列化，教學(xué)安排制度化，教育形式多樣化，堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人、教學(xué)育人與實(shí)踐活動(dòng)育人相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)參與、學(xué)習(xí)做人，健康
成長(zhǎng)。。
五、爭(zhēng)創(chuàng)“一流辦學(xué)水平”
辦學(xué)水平的目標(biāo)是：辦人民滿意教育，創(chuàng)農(nóng)村示范學(xué)校。
1、科學(xué)的學(xué)校管理
學(xué)校有完善的管理章程：依法治校，教育、教學(xué)、管理章程健全，形成完整、科學(xué)的管理體系；有明確的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要求。
2、實(shí)現(xiàn)良好的育人環(huán)境
全面建成精品化校園，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化、美化、凈化、教育化。教學(xué)設(shè)施方面，完善校園網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)工程，學(xué)校管理、后勤保障、等方面均達(dá)到全縣領(lǐng)先水平。
六、努力完成“雙高雙普”工作任務(wù)
按照拾雙高雙普”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校從實(shí)際出發(fā)，本著縣教育局提出的目標(biāo)任務(wù)和指導(dǎo)思想，搶時(shí)間、講效率，加快軟硬件建設(shè)步伐，穩(wěn)步推進(jìn)我�！半p高雙普”工作。
1、全面完成活動(dòng)場(chǎng)地硬化和校園文化櫥窗的提高工程。
2、加大教師電子備課室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)書(shū)法室、勞技室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等部室建設(shè)，為教師備課、教學(xué)，辦公自動(dòng)化創(chuàng)造了有利條件，加強(qiáng)管理，提高器材使用效率。
3、部室內(nèi)部的設(shè)備得到了進(jìn)一步充實(shí)。今年我們緊抓“雙高雙普”的機(jī)遇，為圖書(shū)室新增添圖書(shū)，增添語(yǔ)音、電教、音樂(lè)、美術(shù)、勞技、科學(xué)儀器，使學(xué)校教學(xué)設(shè)施得到空前改善。
4、美化綠化的育人環(huán)境正在形成，今年我們?nèi)婷阑@環(huán)境，
重新粉刷了教室墻面，增添了文化標(biāo)語(yǔ)、撤換部室制度牌、標(biāo)語(yǔ)牌、使校園面貌煥然一新。
七、展望未來(lái)
我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，感覺(jué)到我們與先進(jìn)學(xué)校教育水平的差距，感覺(jué)到時(shí)代對(duì)教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展而不懈努力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的各項(xiàng)工作有成績(jī)，有驚喜，也有不足。但我們始終堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，皇甫小學(xué)一定會(huì)在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強(qiáng)拚搏、銳意進(jìn)取，就一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
最后，誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予指導(dǎo)！我匯報(bào)完畢，謝謝！