我認(rèn)為我們在關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情況下做好培優(yōu)補(bǔ)差，老師們我們一定要團(tuán)結(jié)合作同舟共濟(jì)，百舸爭流不進(jìn)則退這是一種原則，畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言材料，本屆學(xué)生有多人優(yōu)秀生和學(xué)困生有一定的差距兩極分化嚴(yán)重。
畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言材料
畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言材料：
認(rèn)清現(xiàn)狀，落實(shí)措施，整體推進(jìn)，爭創(chuàng)佳績
領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，您們好！
首先，我借此機(jī)會(huì)，衷心感謝英明指導(dǎo)2016屆中考獲得佳績的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝為此默默付出的2016屆的老師們，那一屆成績的取得，你們功不可沒。也感謝在這一屆過去的兩年里為今天的九年級打下扎實(shí)基礎(chǔ)的其他老師們。
經(jīng)歷了兩年的春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，我們和本屆學(xué)生一同走進(jìn)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。這個(gè)學(xué)年意義非凡，它是我們九年級師生經(jīng)歷了兩年的精心耕耘后即將收獲的一年，它更是我們即將創(chuàng)造福中奇跡的一年。奇跡是否出現(xiàn)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。
本屆九年級上期成績已作分析，表面看起來還比較滿意，但我們要認(rèn)清現(xiàn)狀，這同樣存在很大的憂患與危機(jī)，縱觀周邊態(tài)勢，我們也絕不能掉以輕心，因此我們不能驕傲，更不能自滿，要有憂患意識(shí)，要爭取更大的進(jìn)步。為此，我們以后要做到以下幾個(gè)方面，以鞏固我們的現(xiàn)有的成績：
1.嚴(yán)格紀(jì)律管理，加強(qiáng)課堂監(jiān)控。一個(gè)年級沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們每個(gè)班要強(qiáng)化紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。年級組、班主任要加強(qiáng)班級課堂教學(xué)巡查，及時(shí)了解其它課堂紀(jì)律情況，協(xié)作科任教師搞好課堂紀(jì)律，助推教學(xué)有效進(jìn)行。當(dāng)然科任教師更應(yīng)監(jiān)控好當(dāng)堂課的課堂紀(jì)律，便于高效開展課堂教學(xué)。
2.加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生成才欲望。要充分利用班會(huì)、課堂、課余的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。對于畢業(yè)班學(xué)生，多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，課下也要不定時(shí)地給學(xué)生做思想教育工作，使他們懂得很多道理，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高成績。
3.利用好學(xué)校先進(jìn)資源，深化小組合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我們教師在抓好精心備課，認(rèn)真上課的基礎(chǔ)上，更要努力深化小組合作學(xué)習(xí)，
要充分使用好學(xué)�，F(xiàn)有的先進(jìn)資源，鞏固小組合作學(xué)習(xí)所取得的成果。特別我們九年級這邊，學(xué)生進(jìn)入九年級，對有些科目已經(jīng)有些厭倦，如我們能夠利用好多媒體輔助教學(xué)，再加上小組合作學(xué)習(xí)，這對于再次激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該有很大的幫助。不管以哪種形式，我們都要把小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行得更加有聲有色，真正做到把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。
4.培優(yōu)一定要補(bǔ)差，減小兩極分化，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。從上次期末考試情況看來，本屆畢業(yè)班班級間的發(fā)展很不均衡，整體態(tài)勢不夠好，我們必須以更快的速度拉小距離。我認(rèn)為我們在關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情況下，做好培優(yōu)補(bǔ)差。對于基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)要重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。比如對于二班的唐小蓮，我們二班的老師一定要找準(zhǔn)她上次失敗的原因，對癥下藥，力保她進(jìn)入全縣前五名，甚至于再上第一。特別對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。對于這個(gè)層面的學(xué)生，要以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化他們、感動(dòng)他們。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，老師們要花精力，花時(shí)間去輔導(dǎo)，一定要讓他們的成績有所進(jìn)步。尤其是學(xué)困生較多的班級，特別要加大力度，提高班級整體水平，減小班級間的差距。
5.切實(shí)關(guān)愛“學(xué)困生”，抓好控輟保學(xué)工作。要做好這項(xiàng)工作，我們就要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，尤其是“學(xué)困生”，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多的壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，這類學(xué)生的要求很低，就是一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。因此，我建議對于各班“學(xué)困生”班主任要全面抓，每位任課教師負(fù)責(zé)兩個(gè)，教多班的負(fù)責(zé)一個(gè)，每周至少找他們談話一次，了解他們思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅和老師
更多的關(guān)懷，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。
6.團(tuán)結(jié)一致，精誠合作。團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧融洽，積極向上，這是我們這支隊(duì)伍的最大特點(diǎn)。這也是我們前兩年取得成績的法寶，這更是我們明年要出成果的絕對保障，因此，我們本學(xué)年還要一如既往，更加充分地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神�？迫谓處熡幸呻y，同科教師要共同討論，合作奮戰(zhàn)；學(xué)生教育中有棘手的問題，同組要共同研究對策，共同教育。老師們，我們一定要團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)。為明年這一屆出成果，出好成果打下堅(jiān)實(shí)的基矗
作為本屆九年級教師，我們雖然懷著忐忑不安的壓力，但是重任在肩，不能懈擔(dān)我們應(yīng)當(dāng)化壓力為動(dòng)力，銳意進(jìn)齲為對得起我們所教的每一名學(xué)生，為回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對我們的信任，我們應(yīng)當(dāng)竭盡所能，拿出我們的蓬勃干勁和獻(xiàn)身精神。
我們堅(jiān)信：“驚濤拍岸，卷起千堆雪”這是一種氣勢�！鞍亵礌幜鳎贿M(jìn)則退”這是一種原則�！敖o我一根足夠長的杠桿，再給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以把地球蹺起”這是一種勇氣。在我們這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣勢中，我們只要認(rèn)準(zhǔn)原則，鼓起勇氣，突破壓力，下定決心，滿懷信心；只要我們努力，我們盡力，我們堅(jiān)信：全縣第三就是我們的，奇跡一定會(huì)創(chuàng)造出來的！
兄弟姐妹們：趕英超美，我們不敢說；力保第三，我們要矢志不移！本文轉(zhuǎn)自：金堂教師工作網(wǎng)（ http://emrowgh.com ），
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畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言材料
畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言材料
初中畢業(yè)班的教學(xué)管理工作是學(xué)校管理的一個(gè)重點(diǎn)，中考成績是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo)，是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，更是學(xué)校的長遠(yuǎn)的立校之本。因此學(xué)校畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)，光榮而艱巨；我們將堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為本，以求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)求精的工作態(tài)度，不斷提高畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)工作。
一、2016屆初中畢業(yè)班現(xiàn)狀分析：
本屆學(xué)生有183多人，優(yōu)秀生和學(xué)困生有一定的差距，兩極分化嚴(yán)重。每個(gè)班級都有一小部分學(xué)生正逐漸放棄學(xué)習(xí)甚至是徹底放棄，問題的關(guān)鍵是：學(xué)生家長對這些孩子的學(xué)習(xí)、思想情況表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，大部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，就拿上學(xué)期期末考試來看，進(jìn)入年級組前三十名的同學(xué)中就有十一名同學(xué)英語在六十分以下，整體素質(zhì)偏低。
二、畢業(yè)班工作措施
1、統(tǒng)一畢業(yè)班教師思想，提高責(zé)任意識(shí)是做好畢業(yè)班工作的基矗
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想上認(rèn)識(shí)到位了，才能落實(shí)到行動(dòng)上。眾所周知，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是一個(gè)學(xué)校的形象，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是一個(gè)學(xué)校的品牌，已經(jīng)成為家庭、社會(huì)評價(jià)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn)和標(biāo)志。正因?yàn)槿绱耍巩厴I(yè)班老師肩上的擔(dān)子變得很沉重。為此，我們不止一次地強(qiáng)調(diào)，作為畢業(yè)班的老師除了名譽(yù)、得失之外，更重要的是要有一種責(zé)任和使命，這種責(zé)任和使命就是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。在畢業(yè)班工作會(huì)上，多次引導(dǎo)教師要樹立“五種意識(shí)”（畢業(yè)班工作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)）；努力塑造”四種形象”（敬業(yè)形象、自尊自重形象、無私奉獻(xiàn)形象、為人師表形象），鼓勵(lì)教師以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，講師德、比奉獻(xiàn)，把愛心送給學(xué)生，用成績回報(bào)家長。
2、研究教情學(xué)情，確立管理目標(biāo)。
上學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處多次組織畢業(yè)班班主任及任課教師，認(rèn)真進(jìn)行教情、學(xué)情分析，班級之間、學(xué)科之間進(jìn)行縱向橫向比較，總結(jié)了2016年畢業(yè)班
的工作經(jīng)驗(yàn)，尋找了當(dāng)前存在的問題，擬定了2016屆畢業(yè)班的工作方向和策略，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，確定了本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想，2016年中考目標(biāo)（全縣排名“保三進(jìn)二”，一中36人，職校生98人）并對目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上。
（1）上學(xué)期初，教導(dǎo)處把各學(xué)科的質(zhì)量分析告知每個(gè)科任老師，讓大家明確當(dāng)前任教班級的學(xué)生水平，掌握學(xué)情，確定有效的課堂教學(xué)方法。每次月考后，再把成績進(jìn)行反饋，促使科任教師時(shí)刻把握學(xué)生成績情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。
（2）年級組召開學(xué)生座談會(huì)，深入了解學(xué)生，摸清學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、在校思想動(dòng)態(tài)等，建立學(xué)生思想跟蹤檔案；通過對七八年級學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)，分析學(xué)生在學(xué)科上存在的不平衡問題偏科現(xiàn)象，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的變化情況。
（3）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。讓教師和學(xué)生明確各自的奮斗目標(biāo)，自加壓力，爭先創(chuàng)優(yōu)。
3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，不放棄、不拋棄，全面提高教學(xué)質(zhì)量。針對本屆學(xué)生學(xué)科偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，基礎(chǔ)較弱，“優(yōu)秀生不尖，學(xué)困生面較廣”的特點(diǎn)，學(xué)校在召開畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)、九年級教師座談會(huì)的基礎(chǔ)上，制定了落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作的整體思路。面對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到“三心”，即生活上關(guān)心、幫助上耐心、思想上誠心。具體的轉(zhuǎn)化工作，主要抓以下四個(gè)方面：一是摸清學(xué)困生對象，深入了解分析原因；二是擬好補(bǔ)差的計(jì)劃并制定出轉(zhuǎn)化措施，要求具體落實(shí)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)內(nèi)容、定輔導(dǎo)目標(biāo)；三是教務(wù)處及時(shí)檢查總結(jié)輔導(dǎo)情況和經(jīng)驗(yàn)；四是在課堂教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不得歧視他們，有效地保證學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高。
三、下階段畢業(yè)班工作的打算：
1、加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，確保以常規(guī)促質(zhì)量；
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處及領(lǐng)導(dǎo)小組成員將不定期深入畢業(yè)班聽課，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況。
3、每位老師都要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，梳理課本知識(shí)點(diǎn)，并把知識(shí)點(diǎn)連成知識(shí)線，形成完整的知識(shí)體系，認(rèn)真完成三輪復(fù)習(xí)。
4、認(rèn)真把握中考命題趨勢，做到復(fù)習(xí)有方法，有方向，有目標(biāo)。
5、認(rèn)真做好兩次模擬考試，著重訓(xùn)練考試方法，提高熟練程度，查找知識(shí)缺陷，提高解題能力，認(rèn)真組織和分析成績。
6、召開學(xué)生家長會(huì)，一方面向家長宣傳政策，進(jìn)行教育輔導(dǎo)，介紹學(xué)校工作情況和工作打算，以求得家長對學(xué)校工作的理解、關(guān)心、支持和幫助。另一方面，通過家長會(huì)向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，要針對學(xué)生的不同情況，分批分類的召開分層次家長會(huì)。
7、各班主任要不辭勞苦，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫他們解決后顧之憂，使他們?nèi)硇耐度霃?fù)習(xí)迎考工作。
畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言材料
良心無愧信心無畏恒心無敵奉獻(xiàn)無悔
------畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言材料
一、充分認(rèn)識(shí)新課程高中畢業(yè)班高考工作的重要性
根據(jù)省教育廳的部署，2016年秋季開始我校高一年級實(shí)施新課程，2016年開始我省將實(shí)施新高考方案。高考改革關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和廣大考生和家長的切身利益，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，我們應(yīng)予以高度重視。
兩年多來，我校高中新課程改革在更新教育教學(xué)觀念、建立新的教學(xué)管理制度、推進(jìn)評價(jià)與考試制度改革、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新教研制度、提高教師專業(yè)水平等方面進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，但要實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)與新高考方案的順利銜接，還面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)我校高中新課程高三畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作，將高中課程改革與高校招生考試制度改革相結(jié)合，對于我校明年的高考有著十分重要的意義。
二、進(jìn)一步明確新課程高中畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》。
1、畢業(yè)班每一位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解、把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)科教學(xué)要求，以此指導(dǎo)和規(guī)范我們的教學(xué)。要認(rèn)真分析必修和選修模塊的不同特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科各模塊之間的聯(lián)系和整合，研究學(xué)科能力要求和教學(xué)內(nèi)容的層次要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、學(xué)生生活之間的
聯(lián)系，拓展學(xué)生的視野。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和能力、學(xué)科思想方法以及學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、積極探索提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科處應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常深入班級聽課、調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的主要問題；和科任教師一道系統(tǒng)研究高中新課程實(shí)驗(yàn)先行省區(qū)的《考試大綱》、《考試說明》和高考試卷，分析新課程高考命題的要求、特點(diǎn)和趨勢；有針對性地開展復(fù)習(xí)教學(xué)的專題研討活動(dòng)，促進(jìn)教師創(chuàng)造性地解決新課程畢業(yè)班教學(xué)中的問題；調(diào)整并改進(jìn)學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)的策略，探索提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、探究、合作、交流的復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)境；精選體現(xiàn)綜合性、時(shí)代性的練習(xí)與典型案例，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)遷移能力和分析解決問題的能力，切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)與反饋工作。
校領(lǐng)導(dǎo)和教科處應(yīng)積極協(xié)助班主任和科任教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)與反饋工作，開展對階段復(fù)習(xí)試卷進(jìn)行評價(jià)、反饋與指導(dǎo)，發(fā)揮考試評價(jià)對復(fù)習(xí)備考工作的檢測、診斷和正確導(dǎo)向作用，發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)復(fù)習(xí)備考工作的反饋指導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)科任教師做好日常教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究與指導(dǎo)
1、良好的開端是成功的保證。
我們太岳中學(xué)2016屆高三年級全體學(xué)生共有395人，人數(shù)比2016屆多130多人，由此帶來方方面面的壓力和負(fù)擔(dān)之重可
想而知，為了有一個(gè)良好的開端，我們必須統(tǒng)一思想，加快磨合，正確定位。首先是開好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì)，明確2016年的高考奮斗目標(biāo)和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求。其次是開好班主任會(huì)，要求各班召開好每一次主題班會(huì)，教育同學(xué)樹理想，愛集體，展新貌，迎挑戰(zhàn)。第三是開好學(xué)生與學(xué)生家長會(huì)，讓學(xué)生與家長清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開誠布公地向全體同學(xué)提出任務(wù)，宣布整個(gè)高三復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個(gè)月目標(biāo)為正確定位適應(yīng)階段，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而考慮自己今后報(bào)考大學(xué)的意向，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試與荊州市第一次調(diào)研考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進(jìn)娶調(diào)整鞏固、確立優(yōu)勢階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基儲(chǔ)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，通過強(qiáng)化訓(xùn)練和第二次調(diào)考，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長配合學(xué)校，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹理想，勤學(xué)習(xí)，肯吃苦，緊跟老師復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益。
2、在高三工作中做好三個(gè)層面工作
第一層面就是畢業(yè)班的教師工作層面：學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。在復(fù)習(xí)備考中，各班級要根據(jù)以往歷次檢測的情況及對學(xué)生
今后發(fā)展?jié)摿Φ脑u價(jià)，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析，區(qū)別定位，我們對教師提出的口號(hào)是“培養(yǎng)尖子生，推進(jìn)臨界生，扶助后進(jìn)生”。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué)，我們要重視輔導(dǎo)課的開設(shè)，分科、分層次對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過檢測，找出其薄弱科，集中分科輔導(dǎo)；對優(yōu)秀生、臨界生、體藝類學(xué)生分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定對象、定教師，要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，負(fù)責(zé)到底。在對臨界生輔導(dǎo)工作中，我們主要抓好以下兩個(gè)方面：一方面，我們要對每個(gè)臨界生建立成績跟蹤檔案，每個(gè)科任教師每月或每次測試都要對他們進(jìn)行分析、定位，及時(shí)了解每個(gè)臨界生的發(fā)展趨勢，尤其是一調(diào)、二調(diào)后，我們對所有臨界生再進(jìn)行臨界定位，采用“面批”、“面談”“人盯人”等靈活方式對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。另一方面，在開展臨界生的輔導(dǎo)進(jìn)程中，既要求任課教師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項(xiàng)，又要使學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，既要抓重要知識(shí)，更要抓學(xué)生的得分點(diǎn)，同時(shí)要求輔導(dǎo)教師從學(xué)習(xí)、身體、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心臨界生，使臨界生的輔導(dǎo)工作做出成效。
1、每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本，要成立以班主任牽頭的教育質(zhì)量監(jiān)控小組（聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任教師），要求教師無條件地貼近學(xué)生，特別關(guān)心弱勢后進(jìn)學(xué)生，包括深入班級的答疑和預(yù)約面批、對學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。
2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師，要以自己的言行無愧當(dāng)好鑄造學(xué)生正確人生觀的領(lǐng)路人，無愧當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識(shí)的啟蒙者。
3、教書育人必須要有扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí)，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課，以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長和學(xué)生。我們提倡理科類的作業(yè)習(xí)題每個(gè)科任老師必須事先做，文科類教師不能拿教師用書照本宣科，習(xí)作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭取能親自動(dòng)手寫三到五篇范文。另外，每個(gè)備課組都要通力合作精心組織好復(fù)習(xí)備考過程中的學(xué)案和作業(yè)案。
第二層面就是畢業(yè)班的學(xué)生層面。主要是完善管理手段，培養(yǎng)良好班級風(fēng)氣。本屆畢業(yè)生從表面上來看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強(qiáng)的班主任隊(duì)伍是分不開的，但是我校的生源起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸臵疑的事實(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)欠缺自覺性和積極性，對目標(biāo)的追求缺乏動(dòng)力，就算是學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，對能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心，因此在進(jìn)入高三，我們就堅(jiān)持抓好兩個(gè)方面工作，一方面，堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，加強(qiáng)級風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，使年級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，使學(xué)生把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，堅(jiān)持定期舉行主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行成功激勵(lì)、情感激勵(lì)，調(diào)整學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三開始更嚴(yán)格的班級管理，創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，樹立良好的班級風(fēng)氣。以班主任為核心，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強(qiáng)了管理的力度，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)抓
課堂紀(jì)律，營造教好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)拼搏、進(jìn)取的精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)；在生活上關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)、樂意幫助學(xué)生，解決學(xué)生生活上的一些困難，對學(xué)生做到“四心”：即“愛心、關(guān)心、耐心、恒心”；“四多”：即“多溝通、多鼓勵(lì)、多幫助、多疏導(dǎo)”，做到愛生如子女，愛生如弟妹，促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高三，我們對學(xué)生提出的口號(hào)是“天天有目標(biāo)、處處見行動(dòng)”，這就要求我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每周2、4文言文朗讀，1、3、5英語聽力閱讀訓(xùn)練，作業(yè)的按時(shí)獨(dú)立完成，數(shù)學(xué)的審題，物理的解題思路、方法、答題規(guī)范，政治、歷史的原理背記和熱點(diǎn)分析積累，在練習(xí)測驗(yàn)中狠煞作弊和弄虛作假等等，要告誡同學(xué)：你與壞習(xí)慣一刀兩斷時(shí)，就是你成績開始進(jìn)步之日。
2、抓學(xué)習(xí)規(guī)范。包括書寫工整、不同題型如何答題、試卷書寫用黑色水芯筆，英語翻譯每段頭兩句要盡量寫得漂亮一些。也包括傳授解信息題、開放題的思維技巧等。
3、抓學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有效安排學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，學(xué)會(huì)抓主要矛盾和矛盾的主要方面，學(xué)會(huì)有所為、有所不為，學(xué)會(huì)田忌賽馬，學(xué)會(huì)在試場上的應(yīng)試技巧，學(xué)會(huì)對自己身體、生理、心理的調(diào)整及如何反遺忘率。
4、抓學(xué)習(xí)作風(fēng)，即勝不驕敗不餒，停止的論點(diǎn)、悲觀的論點(diǎn)、無所作為的論點(diǎn)和驕傲自滿的論點(diǎn)都是錯(cuò)誤的；學(xué)會(huì)求實(shí)進(jìn)取，百折不撓，克服依賴性，提倡協(xié)作、討論、辨析、取長補(bǔ)短，反對一知半解，弄虛作假。
第三層面就是管理層面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，同時(shí)要在人力、財(cái)力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持，學(xué)校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開綠燈，使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)包班工作，具體分工如下：教科處總協(xié)調(diào)，高三（2）王偉、高三（3）肖飛、高三（4）李大偉、高三（5）平成彥、高三（6）李世雄、高三（7）馬英龍、高三（8）胡智全、高三（10）陳世平。
1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。
2、教科處要抓好時(shí)間銜接點(diǎn)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，召開好三次調(diào)考以后的家長會(huì)；每次調(diào)考前召開備課組長會(huì)議，分析學(xué)科進(jìn)度與存在問題；每次調(diào)考后召開全體教師工作會(huì)議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì)，幾乎周周開，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規(guī)范要求，統(tǒng)一工作政策。同時(shí)原則上一周一次班科聯(lián)席會(huì)，隨時(shí)討論、解決各種具體問題。
3、教科處要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
四、協(xié)同作戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)；科學(xué)備考，提高質(zhì)量
高考是一場整體的持續(xù)時(shí)間較長的戰(zhàn)役，現(xiàn)時(shí)的高考方案更強(qiáng)調(diào)整體的總成績。各科協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)搶時(shí)間、搶空間，既會(huì)增加教師之間的矛盾，又會(huì)給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來不利影響，不利于畢業(yè)班工作的開展。因此，須協(xié)同作戰(zhàn)、科學(xué)備考，更提倡無私奉獻(xiàn)，畢業(yè)班工作才會(huì)做得更好。
2016年，在教育局、教科院的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指揮下，我校高三年級全體教師榮辱與共，團(tuán)結(jié)一心，較好的完成了高考任務(wù)，2016屆我校高考錄取率為86.67%，30多人進(jìn)入一本線，6人進(jìn)入一本線，特別是李曉倩同學(xué)被北大特招，極大地鼓舞了太岳人的志氣，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位！英國哲學(xué)家羅素說：一個(gè)人、一件事必需面向未來，但這并不容易做到，因?yàn)檫^去是一種日益加重的負(fù)擔(dān)。面對我們已經(jīng)創(chuàng)造的成績，我們不能陶醉在其中，我們要總結(jié)、要反思，要思考：該如何吹響新的號(hào)角，該如何實(shí)現(xiàn)“立足專科、打造特色、沖擊本科、人人上大學(xué)”這一目標(biāo)，該如何發(fā)展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺(tái)階……我們堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋、錦上添花；只要我們有無愧的良心、無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻(xiàn)，我們就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克；我們要以“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”為契機(jī)，研究新問題，開創(chuàng)新局面，全力以赴力爭圓滿完成2016屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)任務(wù)。
“既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽；既然成為一個(gè)音符，就要奏響屬于我們的旋律；既然成為一顆有生命的靈魂，
就要散發(fā)奪目的光芒�！敝敬娓哌h(yuǎn)，追求不止，生無所息，永爭上游，這是也應(yīng)該是我們太岳人永恒的追求！