比如家長注重的是孩子要多學點知識忽略孩子興趣能力的培養(yǎng)，所以說我們一看第一天不哭的就擔心后犯勁，班長楊廣同學和團支書記周曉慶同學，能夠讓學生鍛煉的盡量讓其鍛煉，只要有能力任何一個學生都能在社會上立足并
家長會發(fā)言材料01-9小班
新學期家長會園長發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。
我先向各位家長朋友簡要介紹一下我園的基本情況：建園三年來在上級領導的關心下，在各位家長朋友的支持下，在我們全體教職員工的共同努力下，先后獲得“肥城市學前教育先進單位”、“肥城市安全工作先進單位”、“桃園鎮(zhèn)教書育人先進單位”、去年十一月份又晉升為“省級示范幼兒園”。注重教師素質的提高，不斷提高保教質量。保教質量的提高，離不開一支高素質的師資隊伍。我們非常注重教師素質的提高,定期派教師外出學習、培訓,并通過讀書、教研、禮儀培訓、基本功考核、月度考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測,大大提高教師的總體素質。在全市教學比武中,我園教師多次獲得好成績。在全鎮(zhèn)幼教工作中一直起著示范帶頭作用，每學期要多次接待各兄弟園所的參觀學習。所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風貌。
一、幼兒園的責任
1
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。要因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基矗幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,要看您為孩子選擇了哪一所幼兒園,這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內容以及家長的教育方法,對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長注重的是孩子要多學點知識,忽略孩子興趣、能力的培養(yǎng)。其實,這樣的短期效果和急于求成的認識,會把孩子快樂童年斷送。
因為我們比較了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長,如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規(guī)律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?
有的家長會說:難道幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在2
活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。（舉例孩子看動畫片能不動、安靜的看）你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現孩子的綜合素質好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。
二、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育是一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善于交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。（例：任性，孩子隨便要東西）如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。溫馨的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。
我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
三、理解、支持老師的工作
幼兒園教師的工作是一項最辛苦、責任最大、要求最高的工作。我們幼兒園里的每位老師都是挑癬考試、面試才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞�。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到老師們一如既往的用自己的真心、真誠去呵護每一個幼兒，許多家長的敬佩之情油然而生。我希望家長朋友們能給予老師們理解與支持,關心與尊敬，當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
四、搞好家園配合
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L能直接參與到幼兒園對幼兒的教育
中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。接下來我給大家講一講，有關新生的家園配合。
孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：
1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩至三周就會不哭了,可以說這是小人精。
2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。
3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長千
萬不要認為孩子不愿去也就算了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個別孩子非�！澳嗤取�，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了，但這是及少數孩子。
如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合:
1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應的就快。
2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。
4、孩子剛入園兩周，來園不要過早，在8：00以后最好，晚上接的不要過晚。我們計劃前兩周早接，在4：00接。因為孩子在園時間過長，會想家，第二天更不愿來園，穩(wěn)定后在4：30過來接。
總之，家長配合得好，孩子適應得快，家長配合得不好，孩子適應就慢，這是我們的經驗，我們希望家長能正確理解和對待。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
下面的時間各位教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家
1209班家長會發(fā)言材料
1209班家長會發(fā)言材料
尊敬的各位家長：
你們好！我是高二1209班班主任，和我一起主持家長會的還有我們學校德高望重的蘇麗雅老師和王菊紅老師。兩位老師分別擔任我們班英語和數學教學工作。還有我們高1209班的2位班團干部。班長楊廣同學和團支書記周曉慶同學。非常感謝您于百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因為他/她正在就讀的是學校寄予特別大的希望的理科1209班！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班上情況
我們班共有學生59人。男生35人,女生24人，住校生30人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關系，整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系。班委會和團支部由17位班干部組成，他們誠誠懇懇的為班級集體服務。班上的課任教師都是學校精挑細選工作能力強，教學水平高，工作認真負責的優(yōu)秀教師。語文：郭丹老師、數學：楊白蓮老師、英語：蘇麗雅老師、物理：楊光譜老師、化學：湯建明老師、生物：殷偉老師、體育：侯志彬老師。
二、班上榮譽
1、學習成績好。上次期中考試年級前10名我們班有3個。前20名我們班有8個，鐘廣同學以601分奪得全年級第一名。第三名，鐘欣同學，第九名申戴佳同學，第11名侯倩同學，第13名王易玲同學，第16名劉緣雨同學，丁波同學，第18名沈超同學，還有很多同學有較大的進步如：聶怡泓、瞿斌、鄒雄，陳曉琳、黃虎、楊凱、黃白瑜、徐云鵬、陳婷、盧燦華。但也有一些同學的考試成績一直在退步。這要引起我們家長同志的重視。
2、基本素質高。我們班有3名學生會干部，他們是楊凱、湯秋芳、吳越；1名校廣播站播音員，陳璐同學；1名學校星晴文學社的干部：黃白瑜。3名英語文學社干部：劉璐、劉洛、周益民同學。8名學校武術隊隊員：周曉慶、鐘欣、楊寶儀、周嘯東、林以、戴陳、劉煜、謝鳴安；5名學校健美操隊員：侯倩、陳曉婷、劉緣雨、劉妍、張雅書。
3、學生能力全面發(fā)展。以黃白瑜、楊寶儀、周鈺林、劉緣雨、侯倩、易樂、湯秋芳、劉妍為主力隊員的排球隊參加學校女子排球賽獲全校第三名；在學校第30屆田徑運動會上，劉洛同學勇奪男子跳高比賽的冠軍，還有聶怡泓、劉煜、周嘯東、周曉慶、黃白瑜、湛子祥、熊宇環(huán)、謝鳴安、謝宇、侯倩、楊廣等同學都在學校田徑運動會有獲得了不同的名次；班級也獲得了體育道德風尚獎。以黃白瑜，周鈺琳等同學為首舉辦的教師節(jié)板報榮獲全校三等獎。在學校開展的班級目標管理競賽中九月份獲第三名，11月份獲得了第二名。
4、綜合實踐能力強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如本學期三次重要的主題班會都是有班長、團支部書記主持，大家一起召開；排球賽、運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能
力。特別是班團干部在這些活動中表現了很高的組織能力和領導能力，比較突出的有：楊廣、周曉慶、丁波、劉煜、盛雄宇、湯秋芳、鐘廣、鐘欣、黃白瑜等。各科課代表工作認真負責，都是老師的得力助手，他們是：胡寧，鐘廣、劉緣雨、鐘欣、聶怡泓、劉璐、周碧婷、呂起林、顏嘉。
同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。
三、工作思想及目標
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收.最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。未復習。周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。
四、我的管理方法與措施
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍
班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。
第二，重視課堂改革，強化學生主體參與
學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬.認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
第三，以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發(fā)現及時處理。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，
我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵嵾@種說法是不對的。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。目前我班學生整體學風較好，有不少學生取得較大進步，希望家長們能夠積極配合學校，共同教育學生，
為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：
1.家長要了解學校對學生的要求，家長積極配合支持學校。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。有的家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
2.家長要培養(yǎng)學生的自理能力，要讓孩子能自己照顧自己。
3.家長要珍惜學生的學習時間。我以前發(fā)現有的家長對學生的學習時間觀念不強，總會有學生因為家里要他一起去喝喜酒或其它事情而向我請假，有時甚至達到一天的時間，也有家長打電話來想為孩子請一天假的。我總是教育學生珍惜自己的學習時間，我不是主張抓緊每一分鐘學習，但我主張抓緊學習中的每一分鐘。
4．注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，放大周假時的家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學生養(yǎng)良好的學習習慣。并希望家長能在工作之余，耐心的坐下來和孩子進行推心置腹的交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應該用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養(yǎng)良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。
5．關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考
試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。有些家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動等。
6．尊重學生，尊重個性�？茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。
7.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。
8.要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，孩子能學不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對他們施加
太多壓力。事實上孩子的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
9.教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質�，F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。學校是孩子的另一個家，希望家長們多到學校來看看。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生
活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。
5．對有些問題家長的態(tài)度必須明確：
（1）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
（2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了機會在課堂上發(fā)信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。
（4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。
（5）、不要讓孩子駕駛摩托車。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，面對未來的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點賬，將來你的子女肯定有能力幫你還。相反，如果你舍不得在教育教育方面投入，你的子女就會沒有學到知識或沒有學會做人。沒學到知識就可能會因賺不到錢而要欠賬要還債，他們在社會上無法維持生存時，就需要你的不斷接濟和幫助，那他就成了你一生的負擔，沒學會做人就有可能干一些違法亂紀的勾當讓父母顏面盡失牽腸掛肚，成為父母精神上的負擔。所以如是父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣惡性循環(huán)。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
我們這個班級59人，每一個學生對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學生落隊。我的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們，這些學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，他們當中相當一部分同學學習成績有了很大進步，多數
同學也能穩(wěn)住不出現大的退步。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長同志們相信，1209班沒有差生的概念！
最后我想說：給我時間，給我機會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我會用事實來回報所有的家長！
11班家長會2016下發(fā)言材料
小學11班家長會發(fā)言材料
尊敬的各位家長：
大家上午好！我是11班的班主任周湘純老師，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的五十名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們學校和家長的共同的責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的就是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！現在，我趁這次難得的機會就這學期來的班級工作向各位家長匯報：
一、匯報班級工作。
我們班共有五十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，各科成績在全年級名列前茅。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一):學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班五十名同學，學習很好的約18人，較好的約22人，一般的約5人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。如：吳佳蔚李歡鄒周舟李軒軒鄧子欣周曉筱肖莉周逸菲龍意業(yè)肖越肖雅尼徐婕龍子堯張俊宇肖靈芝肖夢唐楚坤劉正等。
（2）發(fā)言積極的同學。如：吳佳蔚李歡鄒周舟李軒軒張智海劉正彭天麗周逸菲龍騰徐源肖楚肖盈霞夏薇雷芯婕陳龍星彭思杰等。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，如：吳佳蔚李歡鄒周舟肖莉周紫宜周曉筱周逸菲徐婕肖越肖盈霞,肖靈芝,夏薇,龍子堯,劉曉娟,雷芯婕,陳龍星等同學。
（4）背書的積極性特別高，記憶力好不僅背會了課本上的全部講讀課文等，還背會了字詞句上的近義詞，反義詞和多音字的同學有：彭天麗、肖靈芝、江宇、李歡、肖楚、肖夢,伍鑫杰等。
（5）寫作優(yōu)美的同學有吳佳蔚，李歡，周逸菲，龍子堯，肖雅妮，鄒周舟，何蒙特，鄧子欣等
（6）學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完的有：何灝郭芳宏何宇星；有的學生寫字沒有恒心、耐心如：張智海周奇輝何宇星等。
（二）規(guī)范方面：
1、班里有部分同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：吳佳
蔚李歡陳龍星何蒙特鄧子欣雷芯婕劉思杰龍子堯彭
子高顏鋒劉曉娟等這些同學多次受到生活老師的表揚。
2.班上有一批勞動特別積極而責任心又特別強的同學像劉思杰、
顏鋒.江宇周文峰、張耀宇、周奇輝、龍騰、蔣爾韜等同學
3、也有部分同學課堂上不能大膽表現自己，學習習慣有待改進。
如：蔣爾韜、周文峰劉景濤蔣旭度文彬等。
4、個別男同學自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題
令老師擔憂。如：劉正徐源等。
本學期班上還涌現了一批優(yōu)秀的班干部。如班長吳佳蔚,李歡,
龍子堯，,任何時候只要我不在場，班級的各項工作都由他們統一安
排，做事條理清楚，獎罰有方，學生們都樂意服從他們管理。再如學
習委員周逸菲和鄒周舟，她倆也是班級文化這一塊的骨干，語文成績
特別得好，還有生活委員陳龍星，王彬袁,紀律委員徐源,顏鋒，文藝
委員肖雅妮,周紫宜這幾位同學，都能各盡其職，在此，老師要對你
們這些任勞任怨的班干部說聲謝謝！正是有了這樣一批得力的班干
部，才使我的工作逐步走向輕松。我為這些學生驕傲的同時也感謝家
長們對孩子的悉心培養(yǎng)。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家
長朋友們支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給
他知識與方法，教給他做人的道理。我們雖能做到盡職盡責，誠誠懇
懇，但工作中難免面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一
點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要
的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、應該培養(yǎng)孩子負責任的態(tài)度。在家里，可以從做家事開始學習負
責，完成家中一分子所該付出的責任；此外，家長可以和孩子討論“如
何選擇電視節(jié)目？”“看哪種課外書”讓孩子學習自己做決定，處理
自己問題，并為自己的決定負責。千萬不要為孩子張羅起居飲食，而
剝奪了他們學習為自己負責任的機會。
2、培養(yǎng)孩子人文的關懷及與人合作的能力。學校就是個小社會，
提供讓孩子互動的機會、讓孩子關心自己也關心別人。而在家中，更
要鼓勵孩子關心家人、與爺爺奶奶多互動，學習關懷與尊重。讓我們
一起合作培養(yǎng)具生活能力，能喜歡自己、尊重他人的人。
3、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做
到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
4、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩
子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天
學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，
交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
5、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教
育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教
育方法。對于教育孩子的方法有的你們可能比我還行，所以希望家長
有什么問題可以直接的毫無隱晦的告訴我，我會虛心向各位家長學習
一期來，在班級工作中，我肯定還存在很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么建議、要求，希望家長們多和我交流。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
11班班主任周湘純