南關小學三年級班家長座談會發(fā)言材料，既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣，語文課程標準指出到二年級結束孩子的閱讀量為萬字，如果您的孩子做十題答對三題與其責罵你這么笨才會三題。
三年級3班家長會發(fā)言材料
南關小學三年級（3）班家長座談會發(fā)言材料
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是大家對我們學校的信任,也是對我們老師工作的支持，尤其是對我這個班主任工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。作為班主任，教育孩子們健康成長、全面發(fā)展是我義不容辭的責任，但同時我也希望能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
召開這次家長會的目的,是想讓家長及時了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
時間過得真快，一晃半學期過去了。在領導的關心，各任課老師的齊心協(xié)力下，我們圓滿地完成了前半學學期的各項任務。下面我把我們這半學期來所做的工作及孩子們在校的學習、生活狀況向在座的各位家長作一個簡單的匯報。
一、本班基本情況：
本班有學生42人，其中男生24人，女生18人。通校生6人，住校生36人。我們學校是新成立的，這個班級也是新成立的班級，全部是新生。學生大部分來自縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些來自偏遠鄉(xiāng)村，學生的成績參差不齊，生活習慣也存在很大差異，因此管教起來比較困難。不過，在老師和同學們的共同努力下，經過兩個多月的學習和生活，同學們還是養(yǎng)成了較好的學習和生活習慣。
二、班級管理指導思想
在班級管理中我的工作思想是：以人為本，德育為首，全面發(fā)展。學生成長發(fā)展，做人是根本。每個同學不可能都考入重點大學，但不論將來處境如何，每個人都要在社會上生存、發(fā)展，要融入社會、要成就事業(yè)，品德修養(yǎng)至關重要，一個道德低下的人，他所掌握的知識越多，對社會的危害就越大。從這一角度講學做人比做學問更重要。為此，在工作中，我經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。
三、談習慣。
1、我想先從學生個人的學習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著較好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早讀井然有序，
不少值周老師都反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律相對比較自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？
2、我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣也開展了一系列的活動并且量化評比，我們班成績都不錯，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，
推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
四、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生
們來獵齲而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是南關小學，其他城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我倡議孩子們拿課外書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字
和寫好短的習作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，有的干脆不交作業(yè)。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了，特別需要家長的配合。有的學生做作業(yè)特別的慢，建議讓家長每天檢查并簽名，看好孩子做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
五、談本職工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本職工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與
呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題�！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了�！�
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
六、前半學期工作回顧：
1、所做的工作
（1）重視學生的養(yǎng)成教育。
①制定班級管理制度，開辟三個專欄，培養(yǎng)習慣，樹立自信。②注重改變學生的不良習慣，如購買零食、邊走邊吃、說臟話、粗話、打架斗毆、不講究衛(wèi)生等。
教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師�！泵绹睦韺W家威廉詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@就是說習慣可以決定一個人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養(yǎng)習慣，長大了，就是習慣左右他的人生。
俄羅斯教育家烏申斯基說：好習慣是人在神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折騰人。使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步。
（2）學會自主學習，科學安排時間。
①學風：勤奮比聰明更重要。
②讓學生盡快適應寄宿制生活，找到適合自己的學習方法。讓學生認識到，課程增加、學習難度加大，這是正�，F(xiàn)象。
③逐步擺脫對老師的依賴，自主學習、自覺學習。
（3）增強集體主義觀念，培養(yǎng)學生的責任意識，增進學生間的友誼。
（4）強化安全教育，關注學生健康。
①宣傳有關飲食、用水、用電、活動、取暖等安全常識，讓學生加強安全防范意識。
②落實安全制度。
（5）培養(yǎng)學生閱讀興趣，拓展知識面。
2、學生已養(yǎng)成的習慣：
（1）講究文明禮儀，見了老師、家長都知道問好了，說話文明了，不再想以前那樣野蠻、追逐打鬧了，課外活動自己能按秩序進行了。
（2）養(yǎng)成了一定的學習習慣，當天的作業(yè)當天完成，由學習小組長檢查、匯報，早餐前的早讀，晚自習前的晚讀，大多數(shù)學生都自覺投入且養(yǎng)成了新課預習、舊課復習的習慣。在本次考試中，客觀的講，學生均取得了不錯的成績，在各科學習、能力上都取得了很大的進步。
（3）養(yǎng)成了一定的生活習慣，每天在小組長的帶領下，和生活委員、班長的監(jiān)督下，按時清掃區(qū)域、教室衛(wèi)生，雖然力氣小，拿不動大掃帚和拖把，但他們還是合作完成，不讓寬敞干凈的教室留一點垃圾。早間能按時起床，晚間能按時休息。起床后，都能自覺洗漱、整衣、帶領巾、校牌。到餐廳用餐時，有專任班干部負責配合老師領娶分發(fā)飯菜，餐后由各小組長監(jiān)督，把垃圾丟在指定地方，折疊小凳，擦凈餐桌，洗凈餐具，放回宿舍，回教室上課。生病的同學也學會自己吃藥了。
（4）在學校舉行的各項活動中，也取得了較好的成績。疊被子比賽中，我班幾位同學分獲一、二、三等獎；藝術展評中，我班三位同學的書法作品被選中在樓道中展覽；半數(shù)學生分別參加了各類興趣小組。
班級發(fā)展到現(xiàn)在，我認為仍存在諸多的問題還時時制約著咱們班成績的大幅度提高。這些表現(xiàn)是；
1、現(xiàn)在我們班級還存在一些不好的現(xiàn)象，比如：有的同學上課，尤其是自習空節(jié)時間說話，做小動作，致使學習時間耽誤，考試成績不理想；個別學生不服從課任教師的教育和管理，自以為是，學習態(tài)度非常散漫。部分學生回家不完成作業(yè)，在家充當寶貝疙瘩，常與家長發(fā)生矛盾，還打電話讓老師判案。
2、有的同學喜歡攻擊別人，經常與同學發(fā)生矛盾沖突，和同學關系相處不好；有的同學對班集體漠不關心，不愿意承擔責任。
3、部分學生學習上缺乏堅強的意志，在學習上有自己的理想但是不能落實到實際的行動中，多數(shù)學生憑自己的興趣學習，缺乏克服困難的決心和勇氣，不能吃苦，自然不會有好的成績。
4、個別學生的個人衛(wèi)生習慣不好，脖子臟、腳臭、上床不脫鞋、紅領巾破舊、校服穿一下午就滿身污垢，不管不顧自己的衣冠，望家長在回家后培養(yǎng)孩子整衣整容的習慣。
5、家長探視學生太頻繁，嚴重擾亂學校的正常教學秩序。家長站在教室門前，學生注意力不集中。若要送東西，請送到門房后打電話讓學生自己去��；學生有病老師會讓學生或老師通知；有特殊事必
須經班主任同意方可進校。接送學生秩序混亂，家長安全意識淡薄，不負責任，任由學生在馬路上亂轉，隨意托人接送。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作。要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。由于南關小學是寄宿制學校，學生還不太習慣我校的管理制度，特別是不太適應寄宿制生活；再者，老師與學生同學之間都有一個磨合的過程，給我們的班級管理和教學也帶來一些障礙，于是我們召開這次家長座談會，希望家長們提出寶貴意見和建議，為我們今后的工作指點迷津。
......
在此，我謹提醒家長們在家庭教育中要注重以下問題：
1.了解學生的實際情況，調整自己對孩子的期望值，為孩子的心理解壓。
①及時了解學生的學習真實情況，不能讓學生有欺騙家長的行為。②不要對孩子提出超過其能力要求的目標。③要把學生放在群體中對比。
2.注意雙休日學生的管理。
①妥善安排時間，認真督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，語文、數(shù)學、外語每科都有家庭作業(yè)。②限制學生看電視、玩游戲的時間。③加強學生管理，盡量減少學生長時間外出和單獨外出。
3.及時發(fā)現(xiàn)學生的不良習慣，將其扼殺在萌芽狀態(tài)中。
①花錢大手大腳②著意梳妝打扮③經常給同一位同學通電話等。
4.讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
①節(jié)制學生的零花錢②少吃甚至不吃零食③不隨意在商店賒帳。
5.參加適當?shù)膭趧渝憻�，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的精神。
①學習上缺乏吃苦精神②不知道勞動成果的來之不易③不要過分溺愛學生
6.教育學生遠離喝酒、賭博等不良嗜好。
①家長不在家中設酒嘗賭常②不慫恿學生參與喝酒、賭博活動。
7.不準學生佩帶手機、MP3、MP4等娛樂工具。
①會讓學生沉迷與網(wǎng)絡游戲。②防止黃色、淫穢網(wǎng)站侵害學生的身心健康。
8.注意交通安全。
①家長不酒后駕車。②不準學生駕駛機動車輛。
9.家校聯(lián)合，形成教育合力。
①多與老師聯(lián)系，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學生的教育，可直接與老師聯(lián)系。
②對學生的錯誤不要袒護，老師與家長的出發(fā)點是一樣的，都是為了教育孩子，即使學生犯下大錯，需要承擔經濟責任時，也是如此。
各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大
家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為今后的學習打下堅實的基矗最后，在這里我謹代表三年級2班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
三年級2班家長會發(fā)言材料
三年級（2）家長會發(fā)言稿
敬愛的各位家長朋友：
你們好！我是三年級二級的班主任，我叫。。。。。，我的電話是。。。。。。。。，首先，請允許我代表三（2）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文；數(shù)學老師是褚老師；英語老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
（二、老師總結期中考試情況）
總體情況：90分以上：13人80—89：14人70—79：18人60—69：4人
60分以下：14人
平均分：73分
考試情況分析：
1．基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內容。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1．基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。
2．背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復背。
3．爭取每學完一個單元進行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
5、介紹本學期語文學習的要求
根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。
作業(yè)：
1．每天根據(jù)教師布置的作業(yè)，認真檢查并簽字。
2．預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽寫：批改，并及時更正。
4．背書：鞏固學習；積累語言；培養(yǎng)語感；增強記憶力。在校時間有限。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦，還要反復背。
5．小練筆：（寫日記）讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內容，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。
課外：
1．課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣�！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！庇械暮⒆釉陂喿x時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認
為應從以下幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
（3）培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
（4）培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
（二）關于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。
2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。
3.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)
活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。
5.作文或學習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。
三生活小細節(jié)
1、控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
2.不帶零食、玩具以及刀具等到學校（可以帶牛奶、水果等東西）。
3.相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。
4、要及時了解孩子放學后的去向，因為一部分學生是
自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。
5、要注意學生書包內的東西。有些東西不是你孩子的要及時問清，發(fā)現(xiàn)孩子一些零食或三無食品的包裝袋要細問，因為牽扯錢的問題。
6、多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的。更不要在孩子面前埋怨老師，這在孩子心里有一種對澤老師的不配合行為，導致這科成績下降。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。
三結束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材。