給孩子一份信任孩子給你一份喜悅，沒(méi)錯(cuò)我也堅(jiān)信他們一定能走完接下來(lái)的十多公里路，朝氣蓬勃健康向上如同早春般清新爽朗，魯迅先生說(shuō)世上本沒(méi)有路走的人多了便成了路，新遠(yuǎn)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各
遠(yuǎn)足家長(zhǎng)發(fā)言稿
給孩子一份信任孩子給你一份喜悅
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
因?yàn)槲沂俏ㄒ晃挥行夷慷谩斑h(yuǎn)足”全過(guò)程的人，我的親身感受也就更具真實(shí)感，我也盡可能的代表全體家長(zhǎng)朋友們說(shuō)說(shuō)咱們家長(zhǎng)的心里話。
初聞“遠(yuǎn)足”計(jì)劃時(shí)，我疑心學(xué)校是不是玩笑開大了，來(lái)回三十多公里的路，孩子們還要負(fù)重吃喝十來(lái)斤，想完成任務(wù)就是咱們大人也打怵��？能不能把孩子累壞了��？沒(méi)走，我就開始心疼孩子了。于是六月一日出發(fā)時(shí)，孩子的爸爸決定幫兒子帶一部分食物和飲水，可是孩子堅(jiān)決不同意，我們就在心里暗下決心，那就一個(gè)小時(shí)后追上去，再幫他拿拿背包吧。
出乎我們的意料，相逢四連時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，心勁十足，口號(hào)聲、背詩(shī)聲、唱歌聲，此起彼伏，被拒絕幫助的我們，只好先行到巴蘭河下靜候。十點(diǎn)半左右，孩子們打著獵獵紅旗浩浩蕩蕩來(lái)了，全程用時(shí)不到三小時(shí)，平均時(shí)速五公里。我看到了因?yàn)橛譄嵊掷蹪q紅的臉孔，體力消耗變軟的雙腿，可我問(wèn)幾個(gè)男孩兒怎么樣？他們都說(shuō)“沒(méi)事１潘安琪腳磨破了，血水粘糊了襪子仍堅(jiān)持與大家同步活動(dòng)。我已在心里佩服年紀(jì)小小的他們了。
午飯時(shí)，孩子們?nèi)宄山M，互相讓吃讓喝，說(shuō)著，笑著，分享著快樂(lè)，傳遞著友誼。用手機(jī)、相機(jī)互拍、自拍，在綠樹、青山、碧水、藍(lán)天間留下他們最青春的身影，我相信在那一刻，在每一個(gè)孩子的心里都升騰起一種前所未有的成就感，“我能行”一定刻下深深的痕跡，“信心”“信念”“毅力”三個(gè)詞，現(xiàn)在也許多了許多的理解吧。
飯后，孩子們與老師發(fā)揮創(chuàng)造力，瞬間搭建一個(gè)“綠色原野”大舞臺(tái)，樹林中幕天席地，唱演生動(dòng)詼諧，陣陣掌聲，歡呼聲回蕩山間，這才是真正的親近大自然。
近兩點(diǎn)返程時(shí)，我仍心念不絕，先在新站路口守望，怕有堅(jiān)持不住的，載一程，或是帶一帶他們的背包減輕一下負(fù)擔(dān)也好。在這期間看到六年級(jí)同學(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，八年級(jí)也有，三點(diǎn)多一點(diǎn)點(diǎn)，七年組打著大旗，排著整齊的隊(duì)伍闊步而來(lái)，他們又走過(guò)了最艱難的五公里沙石路，我讓他們把包放到車上，沒(méi)人回應(yīng)我，他們步履匆匆一個(gè)跟一個(gè)，自信的足跡雖顯得很沉重，卻一言不發(fā)，拼著勁，拉不開距離，默默
體會(huì)著奔走的堅(jiān)辛，也許他們會(huì)想到“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，他們內(nèi)心深處堅(jiān)韌的信念和頑強(qiáng)的毅力一起吶喊：堅(jiān)持就是勝利。他們一定會(huì)懂得任何困難憑借堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，不斷挑戰(zhàn)，就一定會(huì)攻無(wú)不克。遠(yuǎn)足就是意志的磨練決非四肢簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，我也堅(jiān)信他們一定能走完接下來(lái)的十多公里路。
輪番打旗的龍占海、祖薪童說(shuō)“只要手里打著旗，走路就有勁”好樣的，孩子們懂得了遠(yuǎn)足要征服的是他們自己。近家的幾里地張勝堂、孔繁鵬等十多名孩子要跑著沖刺回家，為了安全考慮老師強(qiáng)行制止了。可我看到了我們的孩子們強(qiáng)健的體魄和昂揚(yáng)的精神，這是最寶貴的，我相信無(wú)論哪位家長(zhǎng)看到都會(huì)心服口服，贊不絕口。
終其全程我沒(méi)載成一人，沒(méi)拿上一包。凱旋而歸的興奮熱度依舊，滿滿的信心依舊，他們一天的遠(yuǎn)足圓滿收關(guān)，他們?nèi)松摹斑h(yuǎn)足”才剛剛開始。
學(xué)校的這次活動(dòng)不是“玩笑”，是一堂無(wú)比生動(dòng)有效的教育課，讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的給孩子一份信任，給學(xué)校一份支持，孩子給我們的就是一份巨大的喜悅。我也想告訴孩子們：學(xué)習(xí)累了，生活無(wú)耐了，就想想這次遠(yuǎn)足，一個(gè)健壯身體再加一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，你就有搏擊人生的根。加油吧，孩子們！謝謝大家！
七年組全體家長(zhǎng)
二0一二年六月八日
焦作一中遠(yuǎn)足家長(zhǎng)發(fā)言稿
讓我們一路同行
孩子們：
幕天席地與如此年輕可愛(ài)的你們對(duì)話，對(duì)我而言是種別樣的體驗(yàn)，讓我快樂(lè)并難以忘懷。
一個(gè)上午的遠(yuǎn)足，因和你們同行，讓我們重溫了青春的美好。朝氣蓬勃，健康向上，如同早春般清新爽朗。我感受到了師生、同學(xué)之間的親密無(wú)間，感受到了堅(jiān)持不懈的信心和毅力。此刻，我想與你們分享關(guān)于路的思考，追問(wèn)路的意義。
路，聯(lián)系著一個(gè)又一個(gè)未知之地，激勵(lì)著人們以無(wú)盡的好奇心去探尋。魯迅先生說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。正是因?yàn)槟吧车膹?qiáng)大吸引力以及與外界交流的迫切渴望，才使得大地上道路縱橫。一路走，總能看到別樣的風(fēng)景，別樣的生活，別樣的世界，從而有了交融、改變，充盈我們的心靈，豐富我們的人生。
路，更被賦予了無(wú)限豐富的內(nèi)涵。我想起了弗羅斯特的《未選擇的路》，詩(shī)人選擇的正是人生之路；想起了許久以前看過(guò)的一部電視劇，劇名就叫《人在旅途》。其實(shí)，我們每個(gè)人都一直在路上，經(jīng)歷著自己的歲月。
孩子們，今天的遠(yuǎn)足其實(shí)就包含了人生之路的許多寓意：平坦和崎嶇兼而有之；快樂(lè)和辛苦兼而有之。此時(shí)北太行還有些蕭瑟，滿目荒涼，可是如果用樂(lè)觀的雙眼去看，會(huì)感受到一個(gè)勃發(fā)中欣欣向榮的春天。在路上，有父母、師長(zhǎng)與你們相伴；在網(wǎng)上，還有數(shù)百位家長(zhǎng)守望、關(guān)注，默默為你們加油，喝彩！孩子們，多么希望
你們的人生幸福！康莊大道也好，崎嶇小徑也罷，寬寬窄窄，彎彎曲曲，起起伏伏，原本就是常態(tài)。只愿你們的行囊中總能有一盒彩筆來(lái)勾畫夢(mèng)想，有一枚指南針來(lái)指明方向，有一些創(chuàng)可貼來(lái)修復(fù)偶爾糟糕的心情，有許多罐菠菜罐頭來(lái)隨時(shí)讓自己如大力水手般充滿力量！而我們，你們的父母親人，將永遠(yuǎn)以愛(ài)的目光伴隨你，無(wú)論天涯海角！
孩子們，當(dāng)踏上歸程，讓我們整理一天的所得！鍛煉體魄，磨練意志，引發(fā)思考，獲得啟迪，這是今天老師和父母對(duì)你們的期待和要求！孩子們，我們愛(ài)你們！
新遠(yuǎn)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
新遠(yuǎn)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先歡迎你們來(lái)參加我校召開的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。下面我想與各位家長(zhǎng)交流一下幾個(gè)問(wèn)題：
一、學(xué)�；厩闆r
我校設(shè)有小學(xué)部和幼兒部，在校學(xué)生共有427人。小學(xué)部有一至六年級(jí)6個(gè)班，在校學(xué)生198人，來(lái)自全國(guó)十多個(gè)個(gè)省，還有來(lái)自緬甸的部分外籍學(xué)生。幼兒部設(shè)有六個(gè)班，小（1）班、�。�2）班、中（1）班、中（2）、大（1）班、大（2）班，在校幼兒生229人。在各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校硬件設(shè)施逐步完善,建有多媒體教室、微機(jī)室。學(xué)校配備了2000多冊(cè)圖書和音體美器材。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量居騰越鎮(zhèn)中上水平。如今，我校以規(guī)范的教育管理,優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量和較高的辦學(xué)水平，創(chuàng)立了學(xué)校的品牌效應(yīng)，獲得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和家長(zhǎng)的好評(píng)。2005、2006、2016年學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)學(xué)校，2016被定為云南省留守兒童、流動(dòng)人口子女示范家長(zhǎng)學(xué)校，目前我校已有188名留守兒童寄宿在學(xué)校。2016年參加鎮(zhèn)小學(xué)生冬運(yùn)會(huì)獲團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。我校這些成績(jī)的取得，既是我校老師辛勤努力的碩果，同時(shí)也凝聚了我們廣大熱心家長(zhǎng)的大力支持,在此，我們真誠(chéng)地向您們道聲謝謝!
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、安全問(wèn)題。
首先，交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保
證學(xué)生的安全，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的安全家長(zhǎng)要關(guān)心負(fù)責(zé)。其次是注意學(xué)生的食品衛(wèi)生安全，現(xiàn)在的孩子大多喜歡吃零食，禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校園，防止學(xué)生吃過(guò)期，變質(zhì)，發(fā)霉發(fā)臭的食品。再次，學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，二是聊天，用來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間、晚上、還有周六、周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己的視線里。最后，學(xué)生控制力欠缺，所以我校禁止任何學(xué)生帶手機(jī)與電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，也請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。
2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心支持
學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善是國(guó)家的一項(xiàng)民心工程，為改善我校學(xué)生食譜營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，經(jīng)學(xué)校竭力向上級(jí)爭(zhēng)取，我校是城區(qū)內(nèi)第一所享受營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼的學(xué)校，每生每月享受20天，每天3元的補(bǔ)貼，學(xué)校制定了專門的營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃、實(shí)施方案、應(yīng)急方案、專門的食譜。在我校就讀幼兒園的孩子也同樣享受學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金。
3、關(guān)于預(yù)交雜費(fèi)問(wèn)題
由于我校的特殊性，學(xué)生流動(dòng)性較大，為了有計(jì)劃的預(yù)定科書，做到心中有數(shù)，也為了保證每個(gè)學(xué)生都有課本，要求學(xué)生自今日起預(yù)交下學(xué)期的雜費(fèi)，幼兒每生預(yù)交60元，小學(xué)生每人預(yù)交100元，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解及支持。
4、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。（一）預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法治教育負(fù)有直接責(zé)任。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的安全責(zé)任書和計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教育。（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂(lè)事”。
（三）分?jǐn)?shù)上多關(guān)心，小細(xì)節(jié)多留心。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子這門課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或棄學(xué)，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來(lái)。所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系，雙管齊下教育孩子。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià)；使任課教師的管理更有力。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
（1）抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，重點(diǎn)是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校抓家庭作業(yè)。家庭作業(yè)希望家長(zhǎng)在百忙中幫孩子檢查一下并簽上字。
（2）抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.
（3）關(guān)心孩子的雙休日�，F(xiàn)在經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是學(xué)生。，不妨過(guò)問(wèn)一下：a、雙休日您的孩子在玩什么？b、雙休日您的孩子怎么玩？c、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。家長(zhǎng)們抽時(shí)間在雙休日多陪陪孩子，與孩子多溝通，多關(guān)心孩子在校外接觸什么樣的人，做什么樣的事。
（4）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：一、培養(yǎng)孩子的耐挫力�，F(xiàn)在孩子，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，經(jīng)受不起挫折，隨便就失去自信心。為此，家長(zhǎng)在家中，要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基矗二、培養(yǎng)孩子的“肚量”�，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心�，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給
予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。人們常說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。一個(gè)人必須感覺(jué)成功，才能成功。愈是不可愛(ài)的孩子，愈是需要愛(ài)的孩子。孩子行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，要行為習(xí)慣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，所以家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的行為習(xí)慣。
（5）家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)、深刻的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的核心，是開發(fā)悟性的途徑，也是現(xiàn)在素質(zhì)教育的特征。運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）強(qiáng)調(diào)多元化、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí)的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想�！百p識(shí)”有助于孩子的學(xué)習(xí)成功，“報(bào)怨”只會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)失敗。寧可讓孩子說(shuō)錯(cuò)誤的真話，也不能讓孩子說(shuō)漂亮的假話。教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)做人。
三、十條建議：建議家長(zhǎng)建立平等和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白家庭教育的重要性。最后給以家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。1、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。2、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。3、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生
學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。4、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。5、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。8、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。9、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。值此機(jī)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)，生意興��！身體健康！事事順心
2016年5月