這是我們教育的一個根本出發(fā)點,她們上課專心聽課積極回答問題是同學們學習的榜樣,煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,有很聰明的頭腦但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰永遠落在別人后面。
四年級二班家長會發(fā)言稿
四年級二班李桂霞
尊敬的各位家長:大家下午好﹗
我是四年級二班的班主任李桂霞,很高興在這里見到你們各位家長。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。學習的知識由簡單到復雜,從形象思維向抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長家長會發(fā)言稿
在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。因此,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!崩蠋熋刻於疾贾糜幸欢康淖鳂I(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
3、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我們非常重視課堂教學,每堂課都精心作準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。
5、其他方面
轉折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課
鈴,一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共61人。大部分同學學習積極性不高。他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;見到老師都能主動問好總之,在班里形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:
(1)學習優(yōu)秀的同學。例如:王佳麗,周宇欣,陳瑞,楊青青,楊苗青,段永琪,張照國,張成哲,武賽男等同學,學習一直讓家長和老師很省心。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學:周宇欣,陳瑞,段永琪,小張帥,武賽男等同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學有王佳麗,周宇欣,武賽男,王亞榮等同學。
(4)進步快的同學:惠新喜,張恒,楊凡,楊清清等同學。
三、存在問題
當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在:
1.作業(yè)方面
開學以來,我班作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者干脆不寫,前幾周就有;劉偉,張恒,楊雪梅,李瑞,何佳樂,任培龍等同學,這樣的情況時有發(fā)生。老師天天都要問他們要作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫完啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。光問是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。最近,我把每天的作業(yè)都發(fā)到家長的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,所以成績很不穩(wěn)定,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。所以這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?所以,各位
家長,一定要端正他們的學習態(tài)度,從認真完成每天的家庭作業(yè)開始!
2.學習主動性還存在問題:把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能完成作業(yè),學習觀念不強。對此,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
四、期中考試
本套試題題目容量適中,難度不大,無怪題偏題。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的,為學生應會的,如:看拼音寫詞語、句子練習、選詞填空、按要求寫詞語、積累與回顧等。但造成失分的主要原因;學生平時積累少、記得不牢靠,加上寫錯別字扣分。閱讀不認真,盲目亂作不認真思考,習作平時書寫不過關,不重視積累優(yōu)美詞句,不注意觀察,作文無話可說等。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)好習慣。
3、學期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,所以知識的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。家長們根據(jù)孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
四年級二班家長會發(fā)言稿
四年級二班家長會教案
時間:上午
地點:學校
參加人:小學四年級2班全體學生家長、學生和任課教師。
主題:以賞識喚起孩子的學習信心,用進步回報父母的養(yǎng)育之恩
會議議程:
各位家長:
大家好,今天我們又相聚在這里。繼續(xù)探討教育好孩子的問題。本次家長會有以下幾項內容:
1、8:30——9:10觀看樓前的才藝展示。
2、由祁主任通過廣播集中匯報交流我校的整體情況。
3、由班主任針對本班情況作整體匯報
4、家長拆看學生給家長的一封信。
5、觀看同學們表演的節(jié)目。
6、家長填寫一個問卷調查,并給同學生留言。
7、家長與任課教師就如何教育孩子,如何提高孩子的成績作交流。
需要各位家長注意的幾點:
1、家長會過后如果直接帶走不在校吃飯請到班主任處登記,如果是坐車同學不坐車的也請登記線路并讓孩子通過所乘線路的組長。
2、教育統(tǒng)一文件要求家長自愿訂閱《家長必讀》。
四年級是由低年級經(jīng)過中年級過度到小學階段的高年級,是個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發(fā)現(xiàn):就數(shù)學來說,四年級的課本有12個單元,有數(shù)學基礎知識、圖形知識、解決問題的策略、統(tǒng)計知識、觀察物體等都在等待著學生們來獵齲這也就是為什么四年級有的學生成績普遍與一、二、三年級相比偏低的主要原因。
一、匯報班級工作。
我們班共有五十四名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高,作為班主任,為班級里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣而感到欣慰。我對學生的學習熱情充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)學習方面:身為本班的數(shù)學老師,我對孩子們學習數(shù)學的熱情和興趣很滿意。課前預習、課后練習積極主動。當然,我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十二名同學,學習很好的約有13人(總280分以上),較好的約11人(總分270——280),一般的約16人(總分250——270),較不理想的約2人(250分以下)。
(1)期中考試和成績優(yōu)秀的同學。
(2)表揚總分進步的同學。
(進步40分以上)
(進步30分以上)
(3)數(shù)學進步較大的學生有
(前進10分)
(二)各種活動:全班大部分學生積極主動的參加各種活動并都能取得好成績。
班級校園十佳歌手比賽獲獎,經(jīng)典古詩文誦讀獲獎
(三)規(guī)范方面:學生存在著一些不良現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在
1、學習主動性還存在一些問題
:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事,因此處于被動應付的局面。尤其部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂
2、學生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:質量差,數(shù)量不足,個別學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。
3、有些同學自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上,對學習失去興趣。
4、部分同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
5、學習方法不科學,出力不少但效果不佳。
6、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作,以下幾點懇請家長們的支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作:
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。一個孩子成才的三個要素,那就是學生自身不懈地努力、一個好教師的培育以及良好的家庭教育合而為一
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
3、抓住學習不放松,把培養(yǎng)習慣放在第一位。我們始終通過教學,教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法。關注孩子的學習過程,關注學習習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。這句話每次家長會上我都反復強調。小學階段學習是人一生中最基礎的學習,這其中的學習不僅學到了最基礎的知識,還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習,而且還將影響其初中、高中、一生的學習。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的,也是最關鍵的時期。
4、由于孩子還是貪玩的年齡。多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,對特別貪玩不肯學習的孩子,導致成績差,我們是應該適當?shù)呐u。但是有的孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,
其他方面也是這個道理。
5.一如既往地督促、監(jiān)督孩子每天讀書,養(yǎng)成愛讀書的好習慣。語文學習不讀書是一大忌,在讀書的過程中,重積累,重感悟,重遷移運用,這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累,同時更注重學生個人的朗讀感悟,深入理解,并能將所學的知識能靈活的遷移運用。因而,對孩子來說,讀書,不僅僅是學會一些基礎知識,更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法,課外求發(fā)展。禁止孩子看漫畫、卡通書,是茶余飯后的消遣品。
6、應特別注意,不負責任的放任,只問不管,盲目的嚴管型。要多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學習狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
當然,在班級工作中,我還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
下面請各位家長觀看我班的節(jié)目小螺號和詩文誦讀。
為了更好地了解各位家長對我校的各項要求下面請各位家長填寫一下調查表。
《家長必讀》征訂登記。中午學生不在校就餐和不坐車情況登記。
給學生留言
任課教師交流學生的學習情況。
四年級二班家長會發(fā)言稿
四年級(2)家長會發(fā)言稿
各位家長,下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一,生活補助和營養(yǎng)餐
二、認識四年級
四年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為四年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了四年級,學習的知識由簡單到復雜,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好教了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學習成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作好準備,吸引學生的
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注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:張國棟,剛英措,馬國民等,同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
5、成績方面:
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):四年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對學習的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。
6、思想教育方面
轉折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。家長應該經(jīng)常和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,這些可以說,都是不負責任的做法。
三、存在問題
我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在:
1.作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦沒?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了1而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?
以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端
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正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2.學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
四、期中考試
這次期中考試大多數(shù)同學成績都不太理想。我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力,越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。
在課堂上,我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,講透。還要請各位家長在家里幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。
總之要提高成績并不難。要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全教育
是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。住校生外出必須請假。交通安全,飲食安全,其他安全都做宣傳。
2、就寢時間
嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:30前到教室,每一個學生都應做到按時到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注;
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因
為現(xiàn)在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。
6,尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;對孩子的進步要表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!