小學(xué)生記憶力好有些東西會(huì)背了可以終生不忘，現(xiàn)在是四年級了多看一些課外書增長一些課外知識，在家多和孩子溝通交流了解子女的學(xué)習(xí)思想狀況，學(xué)生普遍心浮氣躁叛逆抗拒心理增長因此在管理上比較復(fù)雜。
四年級二班家長會(huì)發(fā)言稿
四年級二班家長會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言人：殷明標(biāo)
各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
今天的家長會(huì)首先我和大家交流有關(guān)教育孩子的一些話題；最后各位家長之間，家長和老師之間進(jìn)行討論和交流，就大家關(guān)心的問題和老師交流，并把你們對學(xué)校工作的寶貴建議留下來。下面就由我先說，說得不對的，你們可以指出來進(jìn)行交流。
一、交流有關(guān)教育孩子的話題。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問、不想問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。有時(shí)候，還可以孩子讀，你來聽，既不影響自己的工作、休息，又可以檢查孩子學(xué)習(xí)情況，還可以增進(jìn)與孩子的感情交流。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期
學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為四年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。但我們要認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是四年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校和老師溝通，不要覺得孩子進(jìn)了學(xué)校門，自己就萬事大吉，不聞不問了。
6）要關(guān)注孩子的心理需求。在家多和孩子溝通、交流，了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
7）與孩子交流時(shí)，不說有傷自尊的話。不要對孩子說我對你已經(jīng)不報(bào)希望，或徹底絕望了。輔導(dǎo)孩子要有耐心，不要顯得不耐煩。
8）不要有缺失補(bǔ)償心理，要少提一些不切實(shí)際的要求，自己做不到的，希望孩子去努力，但不要去強(qiáng)迫、勉強(qiáng)她（他）。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，讓他做個(gè)負(fù)責(zé)任的、積極樂觀的、努力向上的平凡人。
這次家長會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo),幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活.
1,學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了.所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R掌握不
牢而自信心喪失，破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡，也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象.
3,思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒,傷心.但同時(shí)他們是非辨別力弱.尤其法律意識特別薄弱,犯了錯(cuò),違了法都不知道.
學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復(fù)雜.
教師和家長如何應(yīng)對:
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的.但我不完全贊同這個(gè)看法。誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素.為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與.那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法.
1、注重養(yǎng)成教育
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成.我們的孩子都號稱為"小皇帝",然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明,有禮貌,尊重體貼師長,關(guān)心照顧他人.除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高.那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且還伴隨著非智力的活動(dòng).諸如,認(rèn)真與否,刻苦與否,時(shí)間安排,學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響.
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一,要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間.要珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的.家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的.由于精力充沛,好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè).家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,晨讀,下午放學(xué)后游戲,復(fù)習(xí)功課,做作業(yè),晚飯后看電視,讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣.
第二,要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識理解,鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他
解答,替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
(1),練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
(2),練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
(3),對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解.家長的輔導(dǎo)主要在"導(dǎo)":通過對疑難問題的"診斷",從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理.家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析.
第三,要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣.通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),課堂學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步.
第四,要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩.
2、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對無法回避的課題.苦惱無濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式.過去"哄騙瞞"的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng),焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)"預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤",家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法.對此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間,家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可"談虎色變",只有我們的心理"健康"了,孩子們才可能"健康".
最后，我再簡要地介紹一下我班目前的基本情況.
我們四（2）班有學(xué)生45名，女生只有17名，男生有28名。各位家長的關(guān)心幫助下、全體課任老師共同努力下，目前的我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在本學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)學(xué)是比較令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
我們繼續(xù)堅(jiān)持"德育為首"的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到"學(xué)生在校行為規(guī)范"之要求.本學(xué)期,我班繼續(xù)堅(jiān)持每月“七好之星”的評比，還開展了“雛鷹爭章”,同時(shí)也因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定.孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、自我管理,能活潑,健康的成長.
2、存在的問題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題.如:面對45個(gè)孩子,教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,各種焦慮感逐漸增加等等.
三、家長互相交流。
四、家長與老師交流。
2016-3-31
四年級二班家長會(huì)發(fā)言稿
四年級二班家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。
就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長朋友來和我們教師一起研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己
的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
四年級二班家長會(huì)發(fā)言稿
四年級二班家長會(huì)
陜西省定邊縣紅柳溝鎮(zhèn)中心小學(xué)高彥瑋
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長會(huì)，這也是對我們教育工作的大力支持。不同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，由于我們擁有共同的目標(biāo)——把你們的孩子，我們的學(xué)生的教育工作做得更好，所以我們再一次相聚在四年級二班的教室。在這個(gè)特定的時(shí)刻里，我真誠的希望各位家長都能暢所欲言、獻(xiàn)言納策，把我們的教育工作推向新的高度。
一、班級情況介紹
目前，我們班共有學(xué)生31人。其中女生19人，男生12人�？傮w來看，女生在各方面的表現(xiàn)都要優(yōu)于男生。如：在書寫、繪畫、寫作、衛(wèi)生等方面。在前一段時(shí)間我校舉行的四——六年級的“建設(shè)幸福中國”活動(dòng)（不分年級，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）中，我們班可以說是大獲全勝。繪畫類：一等獎(jiǎng)是我們班的趙月明同學(xué)；寫作類：一等獎(jiǎng)還是我們班的趙月明同學(xué)，二等獎(jiǎng)是我們班的李嘉怡同學(xué)，三等獎(jiǎng)是我們班的田敏敏同學(xué)和賀琪琪同學(xué)；演講類：我們學(xué)校僅有的一個(gè)代表學(xué)校到縣上參加比賽的名額還是在我們班，誰呢？趙月明同學(xué)。這位同學(xué)其實(shí)就是全面發(fā)展的最典型的榜樣。另外，我們班在課外活動(dòng)的安排上也是比較有秩序、有目的性的。這學(xué)期，我們班自行購買了籃球、跳棋、軍棋、知識拼圖、毽子、呼啦圈以及5米、7米、9米的跳繩。這樣做不僅鍛煉了孩子們的身體，還增強(qiáng)了班級的凝聚力，同時(shí)也避免了課間安全事故的發(fā)生。相對其他班級的課間活動(dòng)而言，有的班級在彈玻璃球，有的在玩王牌，還有的在追逐打鬧，這也就造成了幾起跌傷、摔傷事故的發(fā)生�？偟膩碚f，我們班級的課間活動(dòng)的安排還是科學(xué)、合理的。
二、學(xué)習(xí)情況介紹
這學(xué)期，我不僅繼續(xù)擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)還兼任品德與社會(huì)、科學(xué)以及校本課程的教學(xué)，和孩子們接觸的機(jī)會(huì)也比較多，通過我的認(rèn)真了解，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)還是比較明確的，學(xué)習(xí)方法也比較科學(xué)、合理，學(xué)習(xí)效率也挺高。相反，有個(gè)別的幾個(gè)同學(xué)卻很“特別”，存在著懶惰、拖拉、不認(rèn)真的壞習(xí)慣，加之家長的輔導(dǎo)能力低下，還有對孩子的監(jiān)管不到位，從而導(dǎo)致部分同學(xué)的成績直線下降。針對此情況，我已經(jīng)做了全面的剖析，希望這部分同學(xué)的家長能全力配合學(xué)校，盡快扭轉(zhuǎn)這種不良的局面。
三、給家長的建議
俗話說：“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)夫；沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長�！睘槭裁催@樣說呢？我們知道：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師�！焙酶改腹庥袗凼遣粔虻模�應(yīng)該是孩子的好朋友、好老師和成長道路上的引路人。要做到這一點(diǎn)，為人父母者應(yīng)首先提高自身素養(yǎng)，具備科學(xué)的教子理念和育兒智慧，可以說，孩子的平凡與否不是孩子自身的差別
決定的，而是由父母的差別決定的。父母的差別將影響孩子的一生。我這里總結(jié)了幾條，希望能對家長們有所幫助。
1、智慧型父母。
父母在對孩子表達(dá)愛的同時(shí)要融入對孩子的教育，而不是單純的溺愛、所有事情的包辦。我們的父母要通過言傳身教培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自信的品格，避免因?yàn)榛蔚母笎勰笎墼炀突蔚暮⒆�。我在不久前已�?jīng)向全班同學(xué)發(fā)起倡議：所有的孩子每天必須自己洗滌襪子，每周至少要幫助家人刷一次碗、洗一次鍋，能洗的衣服必須自己清洗，從而鍛煉他們的動(dòng)手做家務(wù)的能力和生活自理能力。
2、園丁型的父母。
父母如何雕刻孩子這塊璞玉，合格的父母要采用不同的培養(yǎng)方式，針對男孩女孩要有不同的培養(yǎng)目標(biāo)，以及孩子心態(tài)、責(zé)任感、習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、情商、交際等方面的培養(yǎng)，我們的父母要將重點(diǎn)放在孩子一生受用的良好品質(zhì)培養(yǎng)上。
3、學(xué)習(xí)型父母。
父母要針對各年齡段孩子普遍存在的問題，諸如不聽家長的話、說謊、動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫、冷對峙、不愛學(xué)習(xí)等，我們要多動(dòng)腦筋，勤于學(xué)習(xí)，不能采取傳統(tǒng)的方式解決，而要巧妙應(yīng)對。
4、理財(cái)型父母。
如今，我們的生活條件越來越優(yōu)越了，好多父母無節(jié)制的給孩子零花錢。殊不知，這些錢到了孩子手里將會(huì)給孩子帶來多少麻煩，如有的孩子亂買零食、玩具等，這也就造成了孩子亂花錢、亂攀比的不良生活習(xí)慣。我們的父母要教會(huì)孩子合理消費(fèi)，科學(xué)理財(cái)?shù)挠^念。
社會(huì)發(fā)展到今天，人們從沒有像現(xiàn)在這樣表現(xiàn)出對教育的狂熱，為了使每一個(gè)家庭的希望都能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，我希望我們班能成立一個(gè)家長委員會(huì)，這個(gè)家長委員會(huì)的主要職能就是針對班級出現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)、生活方面的一些問題，能及時(shí)與校方和老師取得聯(lián)系，共同商討交流，把我們的教育能搞得更好。
四、傾聽家長的意見
教育要辦好，就要辦人民滿意的教育。你們合理的意見將是我們工作的方向，希望各位家長能暢所欲言，提出寶貴的意見，我們將不勝感激。家長會(huì)，在我理解就是針對學(xué)校教育的缺失和家庭教育的誤區(qū)而召開的交流會(huì)。希望我們能真誠溝通，共同培養(yǎng)出擁有自強(qiáng)、自立、自信等優(yōu)秀品質(zhì)的孩子，讓所有的孩子都能擁有一個(gè)幸福的人生。