由此我靜下心想到了我們平時(shí)家訪中一些細(xì)小的問題，有人說花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓，工作中得到家長的認(rèn)可和感激時(shí)心中充滿自豪信心滿滿，這種念頭驅(qū)使我一定要把學(xué)生的每件小事都做細(xì)做。
我的教育微感言
與家長交交心，給孩子把把舵
（我的家訪微感言）
葉文潔
最近幾天，路上經(jīng)常碰到一些家長，忍不住要閑聊一會(huì)，不經(jīng)意中就會(huì)談到一些孩子學(xué)習(xí)的問題，因?yàn)樵诠矆龊希槐愣嗾f孩子的不足，就捻輕就重多一些鼓勵(lì)的話語，肯定孩子身上閃光的地方。讓我沒有想到的是，有些家長對(duì)此非常重視，也開始用不同于往常的眼光來看待自己的孩子，對(duì)自己的孩子有了一定的信心，與老師的電話聯(lián)系也多了，勤快了。由此，我靜下心想到了我們平時(shí)家訪中一些細(xì)小的問題。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，很大程度上影響家長對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對(duì)班主任工作的信任。在家訪或電訪過程中，要著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，能有效幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
不要讓家訪成為家長的負(fù)擔(dān)，其實(shí)我們還要多站在家長的立場來看問題，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來負(fù)起責(zé)任。教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛；有了良心，才有對(duì)家長的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。有專業(yè)素養(yǎng)的我們，有必要教給家長科學(xué)的教育理念和方式、方法，讓家校共育新苗。
教師教育隨筆我的教育感言
教學(xué)工作隨筆
遂平實(shí)小王秋
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我參加工作已經(jīng)十四個(gè)年頭了。站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。十四年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱轉(zhuǎn)變成了今日的綿長不息。
常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯１這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
有人說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓1
我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子茫然寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
因此，工作中受到委屈時(shí)，想想學(xué)生們清澈渴盼的雙眼，2
委屈就會(huì)減少一點(diǎn)點(diǎn)。工作中得到家長的認(rèn)可和感激時(shí)，心中充滿自豪信心滿滿。既然選擇了這一行，只有俯下身子腳踏實(shí)地認(rèn)真去干，因?yàn)槲覀兏傻氖橇夹幕睢?/p>
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教師教育隨筆我的教育感言
做孩子生命中的一顆流星
公惟艷自踏上這三尺講臺(tái)，我就想一定要做一個(gè)讓孩子受益終身的好老師。在平時(shí)人們的口中的好老師大多數(shù)是教學(xué)水平較高的，能夠把班級(jí)學(xué)生成績教好的老師。但是我覺得成為一名好老師，僅有這些是不夠的。我們雖然不能把每個(gè)孩子培養(yǎng)成圣人，但我們可以讓孩子愛上老師，愛上學(xué)習(xí)。可以做一顆流星，在孩子迷茫寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
常常聽到有人說：“你是老師�。〔诲e(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦與沉重。
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前。每個(gè)孩子的母親都像我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭驅(qū)使我一定要把學(xué)生的每件小事都做細(xì)、做
好，保護(hù)好每一個(gè)孩子，讓他們能夠健康快樂的成長。傳知授業(yè)解惑是一方面，重要的是培養(yǎng)孩子們，讓孩子們會(huì)學(xué)而不是學(xué)會(huì)知識(shí)，讓他們感受到精神方面的愉悅。新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個(gè)現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。
做孩子們生命中的一顆流星吧！把握好和孩子們相處的每一天，讓每一個(gè)生命因?yàn)橛形覀兊膮⑴c變的更精彩。