大會經(jīng)驗交流發(fā)言稿
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實踐做了一點粗淺的總結(jié)，請大家批評指正：
一： 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點，設(shè)立現(xiàn)實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵。
三、根據(jù)自己孩子的特點，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、
加班加點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r期出現(xiàn)多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應(yīng)對的辦法，我總結(jié)了大致5點經(jīng)驗：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長要學(xué)會把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會化繁為簡，講解輔導(dǎo)孩子時才能事半功倍。3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學(xué)習(xí)的重點，比如語數(shù)外三科，絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的 努力進(jìn)取的精神和對待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點點進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被-迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運而生了。對于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話，時間一長就會多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對一些容易出錯的方面，應(yīng)時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
五、 引導(dǎo)孩子合理安排自己的時間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片，由于動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時我們強(qiáng)行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什么時間寫作業(yè)什么時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，寫作業(yè)時也不會再想著看電視的事情了。
六、 教育孩子正確對待失敗，在面前要多夸獎。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時我們不會過于責(zé)怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會成功。而當(dāng)孩子某方面有一點進(jìn)步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行
的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時，她自己就知道怎樣去應(yīng)對了。
以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點>心得體會，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）
大會經(jīng)驗交流發(fā)言稿 [篇2]
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是***。
今天，我很榮幸也很高興能站在這里和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會。經(jīng)過高考的層層選拔，懷揣著夢想和希望我們來到了華北水院，希望在這里放飛夢想、燃燒希望。我們知道大學(xué)是走上社會的準(zhǔn)備階段，應(yīng)該有意識的鍛煉各方面的能力和提高綜合素質(zhì)，諸如，組織能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、獨立思考的能力。下面我主要從學(xué)習(xí)方面談一下我的心得和體會。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，要從學(xué)習(xí)的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動者。在高中我們可能是為了考上理想的大學(xué)而學(xué)習(xí)，也可能是想讓父母和老師高興而學(xué)習(xí)，總之，大多數(shù)學(xué)生都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱，只有少數(shù)的同學(xué)把它當(dāng)成一種樂趣。在被動學(xué)習(xí)時，學(xué)生是學(xué)習(xí)的奴隸，缺少積極探索的精神，上課做作業(yè)都是處于被動的狀態(tài)，學(xué)習(xí)時就會感到枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率不高。主動學(xué)習(xí)時，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種探索的過程。學(xué)生會把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，積極的探索，注意力集中、學(xué)習(xí)效率就會很高。學(xué)弟學(xué)妹們來到大學(xué)已經(jīng)兩個多月了，想必大家對大學(xué)也有了一定的了解。在大學(xué)里，我們上課的教室不再固定，沒有了晚自習(xí)和早自習(xí)，上課的時間比以前少了很多，身邊也沒有了老師的監(jiān)督，耳邊也沒了父母的督促，對于向來被動學(xué)習(xí)的同學(xué)，會不習(xí)慣這樣的改變，在學(xué)習(xí)上，越來越散漫，缺少上進(jìn)心。所以我們要盡快的變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動者，在這個靠實力和知識說話的21世紀(jì)，根據(jù)自己的需要不斷地汲取知識。
只有這樣我們才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)能力才會不斷提高，成績自然而然的就會上去。
接下來，我想說一下學(xué)習(xí)方法的問題。關(guān)于學(xué)習(xí)方法我們都是從高三走過來的，相信在座的各位都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法吧。開學(xué)兩個多月了，也許我們會發(fā)現(xiàn)以前的一些學(xué)習(xí)方法不再適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。這也是我想提醒大家的一點，學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也要做相應(yīng)的變化。希望學(xué)弟學(xué)妹們能根據(jù)自己的情況做一下調(diào)整，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面說下我的方法吧�？赡芎驮谧蠖鄶�(shù)同學(xué)一樣，我是按照課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后鞏固三步走的。課前預(yù)習(xí)的好處，想必大家在初中高中時就聽老師講了很多，在這里我就不多說了。上課聽講，主要是聽重點、難點、易錯點，但需要注意的是聽到老師講重點難點時一定要做標(biāo)記、做筆記。下面我著重講一下我課后鞏固的方法。對于每一門課程，每當(dāng)學(xué)完一節(jié)內(nèi)容的時候，我都不會先急著做練習(xí)題或者作業(yè)題。我會抽出十分鐘左右的時間把這節(jié)所學(xué)內(nèi)容好好的總結(jié)一下。主要是總結(jié)一下所學(xué)的知識點和題型。在知識點方面我會特別標(biāo)明重點、難點、易錯點，在題型方面我常標(biāo)出典型的題型，并分析解答這些典型題時所用的知識點�；ㄉ倭康臅r間把知識點總結(jié)一下，做題時就會覺得很容易，也會很容易發(fā)現(xiàn)出題人的意圖，有時還能猜出出題者會在哪里出題。這樣就可以選擇性的做幾道題，而不是把全部的題都做完。這樣學(xué)習(xí)起來會有一種知彼知己的感覺，可以節(jié)約時間，學(xué)習(xí)起來效率也會很高。
接下來我想說一下，如何應(yīng)付考試。大家不用擔(dān)心，考試
不可怕，平時好好的聽課，獨立的完成作業(yè)，考試很容易的過，也很容易拿高分。在考試之前學(xué)校往往會留有兩到三個星期的復(fù)習(xí)時間，這段時間看似很長，實際上，很快就過去了。在這段復(fù)習(xí)時間里最好制定一個合理具體的復(fù)習(xí)計劃，按部就班的復(fù)習(xí)，這樣能夠保證在最后幾天里，不因自己有一些知識沒復(fù)習(xí)而變的急躁，自亂陣腳。復(fù)習(xí)時主要是看老師上課講的重點，就高數(shù)來說，我認(rèn)為作業(yè)紙很重要，有些考試題是作業(yè)紙上的原題，也可能是稍做了一些變形。提別提醒一下，以前沒好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，要充分利用好這段時間。
最后想給大家提幾點建議：
一．要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六十分萬歲，多一分浪費的說法是錯誤的。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然很重要。最基本的是要保證不掛科，掛科很麻煩，重修更麻煩。
二．要合理的安排課余時間。在大學(xué)我們擁有大把大把的課余時間，也常常把大把大把的時間浪費在那個并不怎么舒服的床上，時間久了，就會覺得大學(xué)很無聊很空虛。我希望在座的各位可以把課余時間做一下規(guī)劃，多參加一些社會實踐，常到圖書館坐坐。
三．不要盲目的和別人攀比。大學(xué)是個充滿誘惑的地方，也是一個容易迷失自我的地方，也容易讓我們盲目的和別人攀比，和別人盲目攀比的結(jié)果只是那可憐的虛榮心得到一絲的滿足。有人曾經(jīng)說過，我們是特別的人，我們也是平凡的人，所以我們是特別平凡的人。既然是特別平凡的人我們就要應(yīng)該踏踏實實的做實際的事，而不要和別人盲目的攀比。
四．處理好室友之間的關(guān)系。宿舍是我們要生活四年的地方，室友是大學(xué)四年我們接觸最多的人。幾個人一塊生活，小的爭吵，摩察是難免的。有摩察時，不要記仇，及時的解決不快，和平的相處，讓宿舍才有家的感覺。
以上是我的心得和體會，希望會對大家有所幫助，有不對的地方還請諒解。希望大家有所思考，有所判斷，找到一條適合自己的方法和道路，堅持不懈的走下去。最后愿大家有個充實快樂而無遺憾的大學(xué)生活。
我的演講完畢。謝謝大家！
大會經(jīng)驗交流發(fā)言稿 [篇3]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸能和大家在 相聚，感謝 工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。面對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認(rèn)識。
一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平 綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。
1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。 通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進(jìn)行匯總，在月工作例會上對每位員工進(jìn)行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛
鉤，激勵員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù)。
2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。
綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。
二、創(chuàng)新服務(wù)意識，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
１、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點問題。 為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改
進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對群眾關(guān)注的熱點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；對工作中的難點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。
以上是 綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將
虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！
大會經(jīng)驗交流發(fā)言稿 [篇4]
各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師，大家好！
首先感謝學(xué)校和級部給了我這次發(fā)言的機(jī)會，在曹縣一中做班主任工只有一年多一點的時間，有好多問題還正在思考和摸索之中，我這次發(fā)言算不上什么經(jīng)驗介紹，只是向大家匯報一下我在班主任工作中的一些具體的做法和感受，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師多多批評指正，我將不勝感激。
一、以身作則，率先垂范。
孔子曰：己所不欲，勿施于人。自己做不到的事情，卻要求學(xué)生做到，學(xué)生就會心中不服，規(guī)范學(xué)生也就缺乏力度。為此我采取了一下做法，謹(jǐn)請各位允許我做一簡單羅列和說明。
1、堅持自己早晨5:50之前必到，可早不可晚，無論冬夏無論學(xué)校作息時間表怎樣調(diào)整我都一直在堅持，一年多來還從來沒有出現(xiàn)過一次例外，高一上學(xué)期的時候我經(jīng)常比班級拿鑰匙的同學(xué)還要早到。學(xué)生看到班主任每天如此，也就不敢輕易遲到了。一旦遇到有遲到的.同學(xué)，工作也很好做，我就問他“你有幾次比我來的早啊”，他就會感到很羞愧的。
2、堅持每天上午下午上課前至少提前10分鐘到教室，維護(hù)班內(nèi)紀(jì)律，當(dāng)然這個時間的維護(hù)班級紀(jì)律的內(nèi)容很簡單，就是到教室看看，學(xué)生自然就會安靜下來。時間久了，學(xué)生也就逐漸形成了提前10分鐘進(jìn)教室的好習(xí)慣。這個習(xí)慣我也一直在堅持，一年多來我只有兩次沒有做到。
3、下午第四節(jié)堅持到教室巡視，或者和學(xué)生談心，或者在講臺坐下，有時干脆就直接坐到學(xué)生的座位上看書，直到下課為止。
4、晚自習(xí)堅持學(xué)生宣誓開始時走近教室，學(xué)生宣誓，班主任站在講臺上注視，也要求學(xué)生姿勢端正，注視前方。
5、晚自習(xí)第一節(jié)堅持在教室蹲班。由于是普通班學(xué)生，班內(nèi)紀(jì)律相對較差，班主任的存在會讓學(xué)生更能沉下心去學(xué)習(xí)。另外在這個時間，如有必要可隨時改為班會時間，班會可長可短，傳達(dá)學(xué)校信息，處理班級事務(wù)。
6、晚自習(xí)，如果當(dāng)天是班主任輔導(dǎo)或者我在其他班級有輔導(dǎo)，我都會在晚自習(xí)下課時到本班教室，等同學(xué)把衛(wèi)生打掃完畢鎖門后才和他們一塊離開。
7、每天上操時，堅持和學(xué)生一起去操場，有時看看操，有時陪學(xué)生一起跑跑步。既拉近了和學(xué)生的心理距離，維持了上操秩序，又鍛煉了身體，也有利于減肥。
8、周六晚上為學(xué)生的自由活動時間，我也基本上堅持了每周六都要到教室看看，在講臺上坐坐，或者和學(xué)生聊聊天，所以在周六晚上，在普通班中，我們班的同學(xué)在教室的人數(shù)是比較多的。星期天沒有自己的輔導(dǎo)也堅持8:00之前走進(jìn)教室了解學(xué)生的到校情況，上課鈴打響后待學(xué)生安靜下來再離開。
說來也滑稽，我這么做本來是想給學(xué)生帶個好頭，讓他們養(yǎng)成一種好習(xí)慣，可久而久之我卻養(yǎng)成了這種習(xí)慣，去之不掉了。
二、為學(xué)生營造良好地學(xué)習(xí)氛圍
為此，我采取了以下措施
1、要求學(xué)生養(yǎng)成上午下午第一節(jié)上課前10分鐘走進(jìn)教師的習(xí)慣，上午8:00至8:10這十分鐘時間，是我要求學(xué)生讀書的時間，這一做法是受珍珠般同學(xué)影響的結(jié)果，為此我還在自己博客中寫了《“提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”》一文，并打印出來張貼在教室，讓同學(xué)也能夠了解班主任的工作的初衷，一開始執(zhí)行的還不錯，后老我發(fā)現(xiàn)上課時有的學(xué)生睡覺，為此我有適時做了一下調(diào)整，這10分鐘的時間，同學(xué)可以讀書，可以做題，部分同學(xué)睡眠不足可以睡覺，無論怎么調(diào)整，目的只有一個，那就是讓學(xué)生上課時盡可能快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、重視班級文化建設(shè)。
（1）班級正前方的黑板上面，一個大大的“靜”字，提醒學(xué)生教室是學(xué)習(xí)的場所，要始終保持教室的安靜，每天宣誓的時候，我要求學(xué)生都要昂首挺胸，眼睛正視前面的“靜”字，宣誓的過程，實際上就等于經(jīng)受了一次心靈的凈化和思想的洗禮。
（2）在墻壁上我們布置了下面的標(biāo)語“晚上睡前問一問，今天我有何收獲，早晨起來想一想，今天我該干什么”“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”等。時時刻刻提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和及時復(fù)習(xí)，總結(jié)每天、每周、每月的收獲；我們基礎(chǔ)差，但我們要和別人比進(jìn)步，我們成績不好，但我們要比別人更勤奮。
（3）在班級后面的黑板報開辟出專門的一角，讓同學(xué)把自己學(xué)習(xí)的感受、思想的頓悟、自己喜歡的名言警句等及時的展示在這兒，輪流做“斑竹”，既為同學(xué)們相互交流開辟了一片凈土，又營造了積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，還為同學(xué)們提供了一片展示自己才華的空間。我在其中也發(fā)現(xiàn)了一部分相當(dāng)不錯的語句如吳岳同學(xué)的“勤奮的蠢才也能超過懶惰的天才”，韓盼軍同學(xué)的“你給生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀”，施思同學(xué)的“作為一把掃帚，要么學(xué)會飛翔，要么永遠(yuǎn)和垃圾在一起”等。
（4）合理引導(dǎo)課桌文化。不管承認(rèn)還是不承認(rèn)，課桌文化在現(xiàn)實中確實存在，這些文字往往是學(xué)生在無意之中留下的，我手寫我口，這恰恰是他們內(nèi)心最真實的反映，通過課桌文化我能感覺到他們的心理活動和所思所想，而這種文化又以打油詩為主，內(nèi)容包羅萬象。對課桌文化既然杜絕不了就要合理引導(dǎo)，可以寫一些座右銘是的語言，如“用心、努力、堅持、刻苦”、“早”“、“人生能有幾回搏”等，我班程千航同學(xué)在聽完學(xué)校組織的勵志報告會后就在課桌上留下了“多撿些石子吧，將來會有用的”文字。這些課桌文學(xué)我認(rèn)為還是有益的，當(dāng)然前提是不允許學(xué)生在課桌上亂刻亂畫，這些要寫在課桌的墊紙上的。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，自己撰寫文章或者下載文章讓學(xué)習(xí)委員在班會上宣讀，并打印下來在班內(nèi)張貼，如《學(xué)生應(yīng)具備的四種常規(guī)狀態(tài)》《高中生的不良習(xí)慣及教師的忠告》《掌握六原則學(xué)習(xí)不再難》《十大學(xué)習(xí)方法》《高考各科成績至少提高10分的小細(xì)節(jié)》《中學(xué)生，你會聽課嗎》等
4、在學(xué)校組織的勵志報告會之后，我及時的要求同學(xué)每人寫一句最想對班級說的話，50至100字不等，好多同學(xué)都寫出了真情實感，之后我也打印出來，張貼在了教室前面，讓那些違紀(jì)的同學(xué)，在違紀(jì)之后去看看，他們應(yīng)該會為自己的行為感到不好意思的。好多同學(xué)學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常去光顧，他們從這里可以感受到班級的正氣所在，讓他們更加熱愛這個班級。
三、用制度規(guī)范班級日常工作
制度是管理的重要依據(jù)，為此，我們也形成了一些不成文的班級管理制度。紀(jì)律面前人人平等，普通學(xué)生要遵守，班干部更要遵守。
1、對早晨遲到的同學(xué)，我要求他們自己主動的在黑板上和我在講臺抽屜里事先準(zhǔn)備好的筆記本上寫下名字，全班的同學(xué)做監(jiān)督，時間就以黑板上方的鐘表時間為準(zhǔn)。讓他們在黑板上留名，目的是告訴同學(xué)自己遲到了，讓他有一種不好意思的感覺，在筆記本上留名是為了方便我每月份的一次班級工作總結(jié)。一開始就是有個別同學(xué)不這么做，我就不說話一個勁的瞪著他，直到按要求做為止。現(xiàn)在同學(xué)慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣，誰遲到了大家都會抬頭邊看表邊看他，這樣再不自覺的同學(xué)也都變得自覺了。當(dāng)然遲到與遲到也有不同，遲到時間超過15分鐘的要按違紀(jì)來處理。
2、對于被級部記錄下來的違紀(jì)者，包括課堂睡覺，說話、玩手機(jī)現(xiàn)象等，第一次違紀(jì)我會給予充分的理解，因為誰都有不小心犯錯的時候，學(xué)生寫一檢討，保證自己以后不在違反紀(jì)律就行了。第二次違紀(jì)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，并保證如果再違紀(jì)如何讓處理，懲罰方式有學(xué)生自己做出，當(dāng)然也要讓我滿意才行。我一般不會說出如何懲罰他，學(xué)生自己做出的懲罰他才能更好地做到。第三次第四次的違紀(jì)要按上次違紀(jì)檢討上寫的執(zhí)行，否則將會成為言而無信者，誰都不愿以公開在老師和同學(xué)面前承認(rèn)自己是言而無信者啊，如果該生平時其他方面表現(xiàn)不錯，我可以適當(dāng)允許其減輕處罰，這樣不算言而無信，學(xué)生會非常樂意接受懲罰并感激老師，并會在其它方面表現(xiàn)的更好。
3、對于在教室玩手機(jī)的同學(xué)要予以收繳并保存至該學(xué)期放假，或者有家長到學(xué)校領(lǐng)取。一旦作出規(guī)定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。在這里我想舉一個例子。我班的陳博同學(xué)，該生平時毛病不少，特別是上網(wǎng)，在家電腦上網(wǎng)，在學(xué)校上課時手機(jī)上網(wǎng)，這從我在網(wǎng)上搜到的他的發(fā)帖痕跡可以看到。我發(fā)現(xiàn)其在教室玩手機(jī)后予以收繳，但他很不服氣，下課后就馬上就找我索要，回家后還在貼吧發(fā)帖說老師沒收學(xué)生的東西應(yīng)在下課后及時歸還，否則就是違法等，我能明顯看出他就是針對這件事發(fā)的貼。我第一次做出親自給家長打電話的選擇并在班內(nèi)公布事情的原委，這件事后陳博同學(xué)也變化很大，上網(wǎng)次數(shù)明顯減少，成績也在慢慢提高，其父親每次見到我都告訴我說孩子像變了個人似的，懂事多了，也知道學(xué)習(xí)了，在高二分班時這位同學(xué)進(jìn)入了實驗班，他父親還專門打電話向我表示感謝，該同學(xué)在路上碰到我老遠(yuǎn)就很熱情的給我打招呼，我知道那是一種感激。
4、宿舍管理上，要求學(xué)生排出值日表并交給班主任，值日生按時值日，各人衣物各人整理，
對那些一再要求卻還做不到的同學(xué)，也要采取適當(dāng)?shù)拇胧�。比如一位同學(xué)因不疊被子被學(xué)校通報，我就領(lǐng)著他本人去宿舍查看是否他被冤枉了，并用手機(jī)把他沒疊的被子拍了下來，然后打印成班級通報附上照片張貼在班內(nèi)，盡管這招有點損但卻很有效，為了照顧同學(xué)的自尊心我第二天就把通報揭了下來，以后班內(nèi)這方面的現(xiàn)象明顯減少。
5、對于各種違紀(jì)現(xiàn)象一月一總結(jié)，打印成詳細(xì)的表格在班內(nèi)及時公布，以時刻提醒同學(xué)不要違紀(jì)，同時也作為期末評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
…………
四、關(guān)心學(xué)生，用愛心去交流
1、我在班級組建之初，會利用一段時間注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭情況，通過學(xué)生基本信息統(tǒng)計表，通過向別的同學(xué)，和家長取得聯(lián)系以及與本人談心等多種途徑，以及自己的思維辨別能力來綜合的了解學(xué)生，為以后進(jìn)行管理和交流提供依據(jù)。對家庭條件困難的同學(xué)從思想上鼓勵他，讓他認(rèn)識到困難只是暫時的，而努力學(xué)習(xí)是可以改變這一切的，并從物質(zhì)上給予幫助，在政府助學(xué)金上也予以照顧；對于毛病多多，屢教不改的，要經(jīng)常敲打敲打他們，可以是單獨批評，可以是平等的談心，也可以是班內(nèi)的公開不點名的批評；對于性格比較內(nèi)向的同學(xué)要鼓勵他與同學(xué)多交往，可以給他個小組長的職務(wù)去磨練他，他們犯錯誤的時候，對其批評要小心翼翼，要講求方式，否則會適得其反。
2、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)要互相幫助，要有愛心，也要有感恩之心，同學(xué)之間的幫助會比老師的幫助更全面，更有效，更容易建立起深厚的友誼，對父母的養(yǎng)育、對老師的付出要有感恩之心。我也曾給他們講過我的經(jīng)歷，過去農(nóng)村孩子的奮斗歷程大都是比較坎坷的，希望通過我的經(jīng)歷能給學(xué)生以克服苦難的勇氣，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己目標(biāo)而奮斗的動力。
3、我經(jīng)常打印一些有益的文章給他們宣讀并予以張貼，如《心態(tài)是最大的本錢》教育他們在挫折面前要有好的心態(tài)；《孩子，除了勤奮，什么也幫不了你提高成績》告訴他們自己才是自己的救世主；《和誰在一起很重要》讓他們明白重要的不是你是誰，而是你和誰在一起，交友要交勤奮的人、積極進(jìn)取的人、有遠(yuǎn)見卓識的人，要交智者，交高人�！吨袑W(xué)生佩帶手機(jī)的危害性》從各個角度分析手機(jī)對中學(xué)生生理和心理的危害，希望他們能盡可能的少接觸手機(jī)等。
4、統(tǒng)計每一位同學(xué)的生日，按時間順序統(tǒng)計排列好，在生日的時候，班主任隨意一張紙條，寫上兩句祝福的話，都足以讓學(xué)生激動半天。其中有位叫徐瑞蓮的同學(xué)當(dāng)時就哭了，他告訴他同位說他長這么大，還從來沒有一位老師會給他過生日。元旦晚會上我給大家準(zhǔn)備的第一個節(jié)目就是買一個大蛋糕，給在12月份出生的同學(xué)過生日，大家給他們唱《生日快樂歌》
5、工作閑暇，順便抒發(fā)一下自己的感受與同學(xué)共享，比如我曾經(jīng)寫過這樣一首小詩；標(biāo)題是《站在高一的入口》，副標(biāo)題是《謹(jǐn)以此獻(xiàn)給高一28班的我的學(xué)生們》，內(nèi)容是：站在高一的入口\遙望\我仿佛看到\高三\有人歡喜\有人愁。站在高一的入口\眺望\我好像看到了\大學(xué)\在向我招手\我敞開胸懷\把她按在心口。站在高一的入口\仰望\我似乎看到了\工作在向我招手\快來吧\我的朋友。站在高一的入口\俯視\路\該怎樣走\腳踩大地\扎穩(wěn)腳跟\大踏步向前走。站在高一的入口\鳥瞰\啊\我的朋友們\幸福的人生之路\要靠自己走！
舉一個例子，有一次自習(xí)課我在講臺上坐著，突然聽到班內(nèi)音樂響了，我讓學(xué)生主動交上來，可就是沒人承認(rèn)是自己手機(jī)響的，我感到比較惱火，在班內(nèi)講了好多。不知為什么，有一句話剛剛說了一半眼淚就奪眶而出，我生怕學(xué)生看到，馬上跑出教室關(guān)門離開，我氣的一整天都沒有進(jìn)教室的門，后來我了解到，那天我們班的紀(jì)律特別好，同學(xué)也在思考這件事，有位班干部在講臺上還哭著要那位同學(xué)承認(rèn)，并表示愿意用自己價值幾百元的mp3來交換。后來，班干部要求大家每人寫了一段文字標(biāo)題叫《老師，我想對你說》”收齊后送到了我的辦公室，放學(xué)后我獨自一人在辦公室打開了這些文字，那一聲聲“老師，回來吧，我們需要你”的呼喚，那種對老師的理解和安慰讓我感到了班內(nèi)正氣的存在以及同學(xué)們對老師的熱切期待，72段文字我是流著淚讀完的，在辦公桌上留下的是一小堆濕漉漉的擦眼淚的紙。
“堅持用愛心去交流，用行為去引導(dǎo)，用紀(jì)律來規(guī)范”，這是我班級工作的思想。我之所以在工作上有動力，是因為我心中有夢想，那就是相信總有一日我們會縮小與實驗班的差距。辛勤的付出也獲得了豐厚的回報；我們的班級量化管理在年級同類班級中名列前茅，在學(xué)習(xí)成績上，高二分班是有相當(dāng)一部分同學(xué)進(jìn)入了實驗班，僅僅文科實驗班就有我們班7名同學(xué)。在每次節(jié)日的時候，我都會收到很多祝福和問候的短信，在學(xué)生惹我生氣的時候，也會收到同學(xué)安慰的短信。如“班主任，我不知道該不該發(fā)這條信息，但我還是發(fā)了，我能理解您的心情，或許有的人不值得您那么生氣，您還有我們。（笑臉）”
平時我也注意用手機(jī)拍下班級生活的點點滴滴，記錄下學(xué)生生活的方方面面，收藏于我的博客之中，若干年后偶然看到肯定會引起我的回憶，同學(xué)們也可以從我的博客中找回當(dāng)年的自己，我想那肯定是別有一番感覺。
不妨借用老舍先生的一句話“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當(dāng)班主任的樂趣。班主任工作是瑣碎的，也是充實的，初當(dāng)班主任的我，正在為如何擺脫這種保姆式的管理而進(jìn)行深深的思考。
“我是一粒沙，落入泥土，認(rèn)不出”我只是各位班主任中的普通一員，在班級管理工作中也只是一些不成熟的具體做法和想法，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師多多指點。
在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次發(fā)言的機(jī)會，感謝兩位級部主任的關(guān)心和指點，感謝級部管理員常老師細(xì)致到位的工作給我的啟發(fā)和影響，也感謝各位班主任老師的熱情幫助。我的發(fā)言完了，謝謝�。�！
陶國華
2012年10月11日星期四
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