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交流研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要
時(shí)間：2015年5月20日
地點(diǎn)：寶地大廈11樓會(huì)議室
主持人：王麗娟
參加人員：工程部、技術(shù)部、質(zhì)量部、成本部、監(jiān)理公司、造價(jià)部、現(xiàn)場(chǎng)各造價(jià)處
此次會(huì)議共解決4個(gè)問題：
一、目標(biāo)成本測(cè)算：
1、方案版執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算，需工程相關(guān)人員提供計(jì)劃工期并簽字確認(rèn)；
2、執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算外委工程成本需經(jīng)分公司工程經(jīng)理簽字確認(rèn)；
3、制定目標(biāo)成本時(shí)，工程與造價(jià)處人員共同參與制定。
二、工程施工合同：
1、合同中明確施工范圍，樓號(hào)、數(shù)量等，人工費(fèi)、材料費(fèi)盡量明確。
2、合同總值由工程及造價(jià)處人員共同參與制定。配套合同總值由工程負(fù)責(zé)人與配套部溝通確定。
三、監(jiān)理公司提出的問題：
1、由監(jiān)理公司于5月29日列出質(zhì)量施工要求明細(xì)，造價(jià)問
題與監(jiān)理問題一起匯總，由造價(jià)總監(jiān)組織工程總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)及各專業(yè)工程師商議確定。
四、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際做法與圖紙做法不一致的問題：
1、由工程部、技術(shù)部、質(zhì)量部、監(jiān)理公司共同制定寶地統(tǒng)一做法，按統(tǒng)一做法現(xiàn)場(chǎng)施工及核算。
2、安裝配套工程問題，另行組織配套工程人員進(jìn)行商議。
會(huì)議討論詳細(xì)內(nèi)容，如下：
一、目標(biāo)成本測(cè)算問題：
1、方案版執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算，需工程相關(guān)人員提供計(jì)劃工期并簽字確認(rèn)；
2、執(zhí)行版目標(biāo)成本測(cè)算外委工程成本需經(jīng)分公司工程經(jīng)理簽字確認(rèn)。
3、目前造價(jià)制定目標(biāo)成本，工程實(shí)際做法時(shí)成本不夠的問題，如泰景山城大白工程，實(shí)際成本增加。
會(huì)議解決：項(xiàng)目制定目標(biāo)成本時(shí)，工程人員與造價(jià)處人員共同參與制定。
二、工程施工合同問題：
1、施工范圍：如白鋼樓梯扶手、小院圍墻等由多家施工單位共同施工時(shí)，合同中未明確施工樓號(hào)；
會(huì)議解決：合同中標(biāo)明施工范圍，如樓號(hào)、數(shù)量等，盡量明確人工費(fèi)及材料費(fèi)；
2、合同總值：目前合同中存在總值過高、過低或未標(biāo)明合同值的問題；
會(huì)議解決：工程、造價(jià)人員共同合同總值估價(jià)，配套合同總值由工程負(fù)責(zé)人與配套部溝通商定。
三、監(jiān)理公司提出的相關(guān)問題
1、建立平臺(tái)，確保施工現(xiàn)場(chǎng)做法和結(jié)算做法一致，防止施工單位鉆空子。
2、滿刮膠泥問題，剪力墻、雨棚挑板下、樓板滿刮膠泥。
3、公共部分（樓體間）全部抹灰。
4、外保溫做法應(yīng)該按照廠家給定的做法。
5、框架結(jié)構(gòu)滲漏較多，是否外墻面增加一遍找平層。
6、錦州市質(zhì)量防治辦法，應(yīng)該給點(diǎn)費(fèi)用。
會(huì)議解決：由監(jiān)理公司5月29日前列出詳細(xì)，造價(jià)人員根據(jù)明細(xì)確定是否給費(fèi)用。
四、 場(chǎng)實(shí)際做法與圖紙做法不一致問題：（包含土建及配套工程）
（1）土建問題
1、設(shè)計(jì)要求與實(shí)際施工做法不同：
例1、砌體中，墻長(zhǎng)超過5m時(shí)，規(guī)范要求墻頂部與梁的拉結(jié)，而在施工時(shí)，一般不采用此做法，而是在墻中加構(gòu)造柱。在造價(jià)中該如何計(jì)算呢？
會(huì)議解決:根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求進(jìn)行計(jì)算�，F(xiàn)場(chǎng)若施工時(shí)與圖紙做法不同時(shí)，由工程經(jīng)理出變更聯(lián)系單。
例2、墻體拉結(jié)筋，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求通長(zhǎng)設(shè)，而實(shí)際施工中不是通長(zhǎng)的，該如何計(jì)算工程量？
會(huì)議解決：按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求計(jì)算工程量
例3、窗臺(tái)壓頂，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)墻同寬，而實(shí)際施工中，窗臺(tái)壓頂寬度超出墻+外墻苯板，此工程量該如何計(jì)算？
會(huì)議解決：由技術(shù)部明確節(jié)點(diǎn)做法
例4、衛(wèi)生間上返沿，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是隔墻設(shè)置，而在實(shí)際施工中，衛(wèi)生間外墻部位也設(shè)置，此工程量是否計(jì)入？
會(huì)議解決：由技術(shù)部明確做法，衛(wèi)生間部位四周均設(shè)置上返沿， 例5、設(shè)計(jì)要求墻面做法20厚1:3水泥砂漿，實(shí)際施工分面層和打底，打底用1:3，面層用1:2水泥砂漿，定額也是分打底和面層。造價(jià)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行調(diào)整，施工單位不同意，說沒法施工。 會(huì)議解決：新出圖紙由技術(shù)部更改墻面做法，更改為：20厚水泥砂漿；已施工完畢的工程結(jié)算按定額要求執(zhí)行。
例6、樓梯隔墻60厚輕質(zhì)砼墻，實(shí)際施工用60厚青磚砌磚墻，這涉及套項(xiàng)問題，造價(jià)如何操作？
會(huì)議解決：涉及到材質(zhì)變更的，由工程負(fù)責(zé)人下達(dá)變更單7日內(nèi)交給造價(jià)處。
2、設(shè)計(jì)做法有，實(shí)際施工不做，造價(jià)如何處理，給還是不給？ 例1、公安公寓項(xiàng)目原設(shè)計(jì)曬臺(tái)屋面SBS防水層上有1:3水泥砂漿20厚，實(shí)際做法中沒有做？
例2、東盛花園項(xiàng)目：構(gòu)造柱按圖紙要求拐角、端頭均設(shè)置；抱
框柱按聯(lián)系單要求2.1米以上窗口設(shè)置；而實(shí)際施工不做； 例3、龍棲灣項(xiàng)目：設(shè)備(倉房)層天棚設(shè)40厚巖棉保溫隔熱板與混凝土樓板同時(shí)澆注。現(xiàn)場(chǎng)暫未使用巖棉；
例4、管道井內(nèi)墻抹灰按圖紙施工應(yīng)該抹灰，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工，施工單位容易出現(xiàn)有的抹灰，有的沒抹，有遺漏。
會(huì)議解決：針對(duì)以上及類似內(nèi)容，由工程負(fù)責(zé)人出聯(lián)系單。已完工程的結(jié)算由工程負(fù)責(zé)人出具現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際做法說明，造價(jià)人員根據(jù)說明進(jìn)行結(jié)算。
3、設(shè)計(jì)不能滿足施工要求，是否工程下發(fā)聯(lián)系單還是設(shè)計(jì)下發(fā)聯(lián)系單：
例如：在公安公寓項(xiàng)目外墻貼磚構(gòu)造做法中，鍍鋅電焊網(wǎng)的固定方式為塑料錨栓錨固，塑料錨栓錨固不能滿足鍍鋅電焊網(wǎng)的固定，實(shí)際增加U型8#鍍鋅鐵絲錨固。
會(huì)議解決：類似情況由工程負(fù)責(zé)人出具聯(lián)系單。
4、墻體高度是否包括基礎(chǔ)磚？
例如、砌體中，墻高超過4m設(shè)水平連系梁，此高度是否包括基礎(chǔ)磚的高度？
會(huì)議解決：墻高不包含基礎(chǔ)層高度。地面以上為墻體高度。
5、臺(tái)階具體施工與設(shè)計(jì)不一致問題，設(shè)計(jì)為混凝土，實(shí)際為磚臺(tái)階。
解決意見：共同制定統(tǒng)一做法
（2）安裝工程問題：
1、臨時(shí)電（徐長(zhǎng)喜）：
（1）竣工圖/前期圖都是施工單位畫的簡(jiǎn)圖，圖紙標(biāo)注工程數(shù)量，現(xiàn)場(chǎng)工程師一般這樣簽：情況屬實(shí)，其含義是什么？是確認(rèn)工程量還是確認(rèn)就是管線走向這個(gè)事？
（2）簡(jiǎn)圖中的井的尺寸，做法都沒有，參考什么計(jì)算？例如電纜過線井1.5*1.5*1.5
（3）汽車運(yùn)費(fèi)如何確定？
2、配套工程：
（1）土方問題：挖管溝工程量是按竣工圖計(jì)算還是按現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工情況核算？定額規(guī)定管溝挖土方超過一定深度需放坡，實(shí)際施工時(shí)，有時(shí)并不進(jìn)行放坡， 此時(shí)結(jié)算土方時(shí)該如何進(jìn)行？
（2）土質(zhì)類別
（3）排水井、給水井、閥門井的做法？
（4）墊層作法
3、主樓電氣部分：
（1）防雷接地部分：引下線、測(cè)試點(diǎn)、接地網(wǎng)施工當(dāng)中往往與圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的不相符。
（2）盤柜配線：戶內(nèi)配電箱電業(yè)局來的是散件，有的施工單位要盤柜配線，盤柜配線這部分如何給計(jì)算？
（3）消防接線的劃分：消防界限寫的不明確太籠統(tǒng)，有個(gè)別東西不知道是由消防公司做還是主包單位做。配電間里的燈具（熒光燈）是否安裝？
（4）地下室照明、插座返管，是否有規(guī)定上返或下返？
（5）圖紙與實(shí)際施工不符，例如圖紙中所用電線電纜管材型號(hào)，而實(shí)際施工過程中在財(cái)務(wù)賬反應(yīng)的型號(hào)與圖紙不符且沒有工程聯(lián)系單。
4、主樓水暖部分：
（1）在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中，室內(nèi)采暖支管繞過剪力墻穿磚墻采用塑料套管； 在實(shí)際施工中，室內(nèi)采暖支管直接穿剪力墻采用鋼套管，如何確定？
（2）圖紙?jiān)O(shè)計(jì)給排水都是安裝到位，實(shí)際施工廚房、衛(wèi)生間預(yù)留水點(diǎn)，給水管、排水管預(yù)留長(zhǎng)度是多少？（排水支管預(yù)留上返立管為距地面300mm，在實(shí)際施工中，每個(gè)工地各有不同，大便器與洗手盆預(yù)留高度也各有不同，如何確定？）
（3）在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中，有時(shí)穿墻套管或入戶套管沒有明確標(biāo)注，在實(shí)際施工中，需要設(shè)置套管，如何確定
5、主樓消防部分：
消防電：
（1）消防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)中電線功能與圖紙不符。（減少費(fèi)用） 圖紙上標(biāo)明信號(hào)線是NH-RVS2*1.0，
而實(shí)際施工中信號(hào)線改為ZR-RVS2*1.0。
（2）消防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)中電線線徑圖紙不符。（按照驗(yàn)收規(guī)范及海灣廠家配線標(biāo)準(zhǔn)）
照明控制線，圖紙上為ZR-BV2*1.5，
而實(shí)際施工中照明控制線為ZR-BV2*2.5, 線徑增大。
（3）消防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，施工中管線穿線方法與圖紙中管線穿線方法不一致
圖紙有些線需要穿，但沒有標(biāo)出有此線。
而實(shí)際施工中沒有標(biāo)出的線，按驗(yàn)收規(guī)范敷設(shè)。
消防水：
（1）消火栓、噴淋管道室內(nèi)外界限劃分，建筑外墻皮1.5米處沒有標(biāo)明法蘭，實(shí)際施工中留有法蘭1片。
（2）室外消防水泵接合器處，蝶閥+新式水泵接合器。圖紙沒有蝶閥，實(shí)際施工中有蝶閥一個(gè)。
（3）支吊架刷油，圖紙為支架除銹后刷防銹漆二道,灰色調(diào)和漆二道，實(shí)際施工中為除銹后刷防銹漆二道。
會(huì)議解決：安裝配套工程問題，另行組織配套工程人員商議。
交流研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要 [篇2]
2015年8月17日下午，公司總經(jīng)理李昕在6C05教室主持召開了關(guān)于解決學(xué)員在騰普科技學(xué)習(xí)期間適應(yīng)性問題的專題交流會(huì)。李邢臺(tái)院長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及1班學(xué)員參加了本次交流會(huì)議，現(xiàn)紀(jì)要如下：
一、相關(guān)問題的解答.
1、學(xué)習(xí)沒有自信心的問題
學(xué)員應(yīng)明確在騰普學(xué)習(xí)的目的，是為了自己在能力的全面提升，以期達(dá)到入門合格勞動(dòng)力，畢業(yè)后能夠有一份比較滿意的工作，生活更快樂，更幸福，而幸福的生活要自己努力爭(zhēng)取來的。大家能夠認(rèn)識(shí)到自己的短處，勇敢的走進(jìn)騰普，就要有堅(jiān)信自己能夠成為行業(yè)頂尖人才的信心，哪怕是6個(gè)月的非人的磨練，永不言棄，相信自己，堅(jiān)持到底，經(jīng)歷風(fēng)雨方可見彩虹。
2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差的問題
針對(duì)此類問題,李院長(zhǎng)建議大家將相關(guān)問題分類:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作問題可以多上網(wǎng)查詢相關(guān)資料自行學(xué)習(xí)解決或者請(qǐng)教同學(xué)，在條件允許的情況下，教研室將調(diào)配一名計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)大家進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn);專業(yè)軟件操作問題應(yīng)請(qǐng)教相關(guān)專業(yè)老師,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題。
3、關(guān)于時(shí)間分配不夠、學(xué)習(xí)效率差的問題
時(shí)間分配不夠、學(xué)習(xí)效率差是因?yàn)閷W(xué)員沒有合理分配目標(biāo)時(shí)間節(jié)點(diǎn)、分析清楚自己的基礎(chǔ)能力層次、合理利用資源,導(dǎo)致盲
目的看書學(xué)習(xí),沒有一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,整天忙碌卻感覺碌碌無為。學(xué)員應(yīng)善于主動(dòng)去學(xué)習(xí),主動(dòng)的吸取科學(xué)文化知識(shí)及生活相關(guān)技能,將興趣、目標(biāo)融合,主動(dòng)去學(xué)習(xí)并善于去學(xué)習(xí)。
4、考試掛科的問題
本周出現(xiàn)兩次考試都基本不理想,導(dǎo)致很多學(xué)員學(xué)習(xí)信心受打擊。這類問題是很多學(xué)員在學(xué)習(xí)考試后都會(huì)遇到的問題,首先應(yīng)當(dāng)端正考試態(tài)度,將考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的工具,其次善于分析考試失敗的原因,將失敗的氣餒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
5、本次會(huì)計(jì)基礎(chǔ)考題太難的問題
本次考試較難,教研組會(huì)做相關(guān)試卷的分析,形成分析報(bào)告以做數(shù)據(jù)支撐，相關(guān)學(xué)員也應(yīng)端正態(tài)度,在平時(shí)學(xué)習(xí)中善于根據(jù)老師的基礎(chǔ)知識(shí)舉一反三,主動(dòng)去發(fā)掘基礎(chǔ)知識(shí)的延伸部分,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以達(dá)到更高的層次,而不是僅僅停留在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)部分。
二、李院長(zhǎng)講話
本次見面會(huì)主要是解決學(xué)員在近期學(xué)習(xí)中遇到的問題，希望學(xué)員能夠牢記“一張嘴、一支筆、一雙的”的“三個(gè)一”理念，多想、多做、多表達(dá)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)自信心，用“6頂思維帽”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，合理分配時(shí)間，調(diào)配學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，建立以自我學(xué)習(xí)為中心的成長(zhǎng)教育環(huán)境，根據(jù)自己的能力，合理調(diào)配所能掌控的資源，讓自己能夠從騰普畢業(yè)之時(shí)，成為一個(gè)行業(yè)合格的入門勞動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)大學(xué)的應(yīng)試教育思維，主動(dòng)的學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，并在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、并利用自己所能掌控的資源去解決，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，用目標(biāo)節(jié)點(diǎn)來要求自己，用相關(guān)考試來檢測(cè)自己，用良好的心態(tài)、火熱的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲望、對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的偉大信念來武裝自己。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，合理把控個(gè)性問題共性化以及共性問題個(gè)性化，講學(xué)習(xí)中遇到的問題要善于解決并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自身獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，以期個(gè)人能力的全面提升。未來社會(huì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì)，也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的社會(huì)，只有善于總結(jié)、分析、吸取經(jīng)驗(yàn)，做好冰山之下的基本功的人，才能在未來的學(xué)習(xí)工作中游刃有余。
成功都是經(jīng)過風(fēng)雨的磨練，機(jī)會(huì)也只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，相信在騰普的六個(gè)月的磨練，定能為未來的美好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、督辦事項(xiàng)
1、針對(duì)學(xué)員計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差的問題，請(qǐng)教研組合理調(diào)配教學(xué)資源，條件允許情況下安排一名計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師專門針對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部分做適當(dāng)培訓(xùn)；本次會(huì)計(jì)基礎(chǔ)考試不理想，請(qǐng)教研組分析考試失敗原因，形成書面報(bào)告，并做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的補(bǔ)考工作；在教學(xué)過程中應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，善于將前后知識(shí)融會(huì)貫通，并適當(dāng)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)理解能力調(diào)配教學(xué)知識(shí)詳點(diǎn)分析。
2、人才服務(wù)部、綜合部、教研室探索建立以學(xué)員為中心成長(zhǎng)教育體系，并針對(duì)學(xué)員在各個(gè)階段可能存在的問題，做出相應(yīng)的解決方案。
3、針對(duì)前面學(xué)員提出的五點(diǎn)問題，請(qǐng)學(xué)員按照學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)點(diǎn)及“6頂思維帽”的要求，提出自己的應(yīng)對(duì)解決方案，制作一份屬于自己的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理計(jì)劃書，9月1日前將電子版交-班主任處。
參會(huì)人員： 李臺(tái)元（院長(zhǎng)）、李昕（總經(jīng)理）、桑大勇（教研 部首席專家）、曹禺(人力資源部總監(jiān))、陳雨晴、侯佩、譚怡、繆霄霄、王子兮、謝歡、朱寶
會(huì)議記錄：岳高飛
2015年8月17日
騰普科技
報(bào)送：總經(jīng)辦、綜合部、教研部
交流研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要 [篇3]
一、會(huì)議時(shí)間：2015年1月17日
二、會(huì)議地點(diǎn)：酒店
三、參會(huì)人員：吳幼明 郭曉東 張良棟 李靜 張凱 陳剛 侯紹楠 劉芳羅劍
鋒李茂 陳駿
四、會(huì)議主持：吳幼明
五、會(huì)議紀(jì)錄：
六、會(huì)議內(nèi)容：
（一）吳幼明就2015年媒體行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀做了總結(jié)和分析。媒體行業(yè)的資本市場(chǎng)走勢(shì)相對(duì)溫和,根本原因在于經(jīng)歷了2015年的強(qiáng)勁上漲后2015年進(jìn)入到了邏輯檢驗(yàn)和消化估值階段,市場(chǎng)情緒有所降溫。但新的格局也日漸形成：
（二）宏觀政策環(huán)境下的媒體發(fā)展。上層發(fā)布了諸多推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展及支持國資企業(yè)整合轉(zhuǎn)型的政策,國資傳媒企業(yè)迎來了騰飛契機(jī),而實(shí)質(zhì)性的案例也已密集出現(xiàn);
（三）互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)巨頭紛紛深度布局文化娛樂產(chǎn)業(yè),在新媒體時(shí)代流量與內(nèi)容的融合趨勢(shì)開始顯現(xiàn)；
（四）并購潮的出現(xiàn)。并購呈現(xiàn)跨界轉(zhuǎn)型的特性,本質(zhì)來自于企業(yè)轉(zhuǎn)型需要及并購雙方利益訴求的雙重驅(qū)動(dòng),同時(shí)IPO開閘,從而導(dǎo)致2015年的并
購邏輯逐漸被消解,資本平臺(tái)富化的情況下協(xié)同性將回歸本位。
（五）影響產(chǎn)業(yè)變局與發(fā)展態(tài)勢(shì)的關(guān)鍵資源體現(xiàn)在兩個(gè)方面:其一、作為具備宣傳職能的特殊產(chǎn)業(yè),上層意志與政策的影響力毋容臵疑。表現(xiàn)在兩個(gè)維度:1、政策支持將惠及產(chǎn)業(yè)發(fā)展,稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼等直接經(jīng)濟(jì)扶持以及推動(dòng)體制改革等軟性支持都對(duì)企業(yè)有實(shí)質(zhì)幫助;2、國資傳媒集團(tuán)在政策及牌照等方面都擁有先天優(yōu)勢(shì),在政策驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)演進(jìn)中最為受益。
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二0一五年一月十七日
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