大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的感想
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)與社會(huì)及人息息相關(guān)的系統(tǒng)工程，要想創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)者的組織能力和社會(huì)交往能力是關(guān)鍵因素之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對市場動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
綜合眾多創(chuàng)業(yè)的范例不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要具備知識(shí)、技能和素質(zhì)三點(diǎn)，其中知識(shí)可以學(xué)習(xí)和積累，技能可以訓(xùn)練，唯獨(dú)素質(zhì)最難培養(yǎng)。這種素質(zhì)是一種勇于進(jìn)取，面對困難堅(jiān)韌頑強(qiáng)的人生態(tài)度，也是一種服務(wù)于社會(huì)和客戶的價(jià)值觀和靈活多變的思維方式。因此夢想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)生時(shí)代就要有意識(shí)地服務(wù)別人，通過積極參與集體活動(dòng)，從小訓(xùn)練與人溝通能力、組織計(jì)劃能力，創(chuàng)業(yè)時(shí)就容易先人一步，獲得成功。
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。 與此同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還必須要具備一定得思維高度，要學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際變換自己的經(jīng)營策略，還要對同行業(yè)競爭者的經(jīng)營動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)查并分析，以此來作為自己調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略的一個(gè)依據(jù)，并綜合形成對自己的經(jīng)營實(shí)際情況的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處于一個(gè)相對平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。這種思維高度直接應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)，擁有
一定得思維高度，能直接決定企業(yè)的發(fā)展壯大，關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就必須要有這樣的一種思維高度。
俞敏洪說過要把創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變成對生活的一種態(tài)度，創(chuàng)業(yè)其實(shí)很簡單：目標(biāo)，堅(jiān)持，耐心，勇氣。很喜歡俞敏洪說的人生勵(lì)志：我們有兩種生活方式，第一種像草一樣活著。盡管活著但永遠(yuǎn)也長不大，人們可以踩你，因?yàn)槟惝吘怪皇且豢貌�，不�?huì)因?yàn)槟闾弁炊z憫你。所以我們要像樹一樣成長，即便你現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹的種子，即使一時(shí)被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分沖破地表長成一課參天大樹。創(chuàng)業(yè)亦是如此，即使自己還沒有成功，但只要堅(jiān)持，找到正確的探索方向，不屈不撓，成功一定會(huì)屬于你。
創(chuàng)業(yè)之路很漫長，既是一個(gè)完善自己的過程，也是使自己融入社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)，把握市場行業(yè)動(dòng)向的過程�？v觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出創(chuàng)業(yè)的以上結(jié)論，只有具備了這些，才能成為一個(gè)真正的合格的創(chuàng)業(yè)者，才能在激烈的市場競爭中處于不敗的地位。
學(xué)校 ： 姓名 ： 班級 :
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的感想 [篇2]
歷史文化與旅游管理學(xué)院08級1班 鄭騰榮 0803410143
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和就業(yè)壓力的不斷增加，社會(huì)上有許多人為了謀求自身發(fā)展踏上了自主創(chuàng)業(yè)或者合伙創(chuàng)業(yè)的道路，但是縱觀整個(gè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)結(jié)論：創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)業(yè)成功更不容易。
俗話說；“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育制度的不斷完善，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增加，面對如此巨大的就業(yè)壓力，國家積極拓寬就業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)也鼓勵(lì)一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，因此，在中國的創(chuàng)業(yè)排行榜上不斷涌現(xiàn)出許多創(chuàng)業(yè)的佼佼者。
雖然我還沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，但是通過課余時(shí)間我也了解了許多創(chuàng)業(yè)英雄人物的傳奇故事，也從中積累了許多創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用一個(gè)貼切的比喻來說，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該出于一時(shí)沖動(dòng)，而應(yīng)該慎重考慮，充分的了解市場，把握未來的市場發(fā)展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備。 其次，要有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。事物的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，正如馬云所說：“創(chuàng)業(yè)者自從創(chuàng)業(yè)那天面對的就是困難和災(zāi)難”, 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，如果是自主創(chuàng)業(yè)，那么個(gè)人承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)將是不可估量的，這就需要樹立敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)或者選擇合伙創(chuàng)業(yè)，以此來降低成本，降低投資的風(fēng)險(xiǎn)。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅(jiān)定的信念。所謂信念就是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在中國創(chuàng)業(yè)征途上，有的人敢于正視暫時(shí)的失敗，積極進(jìn)�。挥械娜素澙酚谝粫r(shí)的成功而沾沾自喜，不思進(jìn)取。對于剛踏入社會(huì)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅(jiān)定，因此，一旦選擇創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信念。
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最后，創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，樹立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和品牌觀念，敢于創(chuàng)新，不人云亦云，唯書唯上，堅(jiān)持獨(dú)立思考，說自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨(dú)特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識(shí)和能力解決問題，這樣才能在激烈的市場競爭中獲取更大的發(fā)展空間。
總之，創(chuàng)業(yè)不容易，創(chuàng)業(yè)成功更不容易。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)就注定要遇到艱難坎坷，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，不僅要做好充分的準(zhǔn)備，還要選對創(chuàng)業(yè)的方向；在創(chuàng)業(yè)過程中，還應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信念，樹立敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時(shí)，也不應(yīng)該沾沾自喜，而應(yīng)該積極進(jìn)取，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的感想 [篇3]
通過觀看學(xué)院組織的創(chuàng)業(yè)教育視頻講座，我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在此想談?wù)勎覍Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的感想與體會(huì)。
創(chuàng)業(yè)，這個(gè)名詞對我來說并不陌生，特別是對于我們這種家庭經(jīng)濟(jì)并不寬松的人來說顯得更為重要，于是早在上大學(xué)之前就對自己將來要做什么有了一個(gè)初步的設(shè)想，但究竟能不能如愿呢，我覺得這在很大程度上取決于人們的意志力，人最可怕的不是被對手打敗，而是敗在自己手上，對自己失去信心，受到一兩次挫折便一蹶不振，不能夠很好的堅(jiān)持下去，最終結(jié)果也就可想而知，注定是一個(gè)失敗者。 在我看來，創(chuàng)業(yè)并不是想象的那么簡單，它必須是經(jīng)過深思熟慮的，有目標(biāo)，有長遠(yuǎn)計(jì)劃的，不斷修正的一件嚴(yán)肅的事情，而不是一時(shí)興起，毫無準(zhǔn)備，盲目下手。對待創(chuàng)業(yè)，首先目的一定要明確，我最終是想做成一件什么事，這是必須要首先搞明白的，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，才不會(huì)迷失方向。目標(biāo)確定后，前期的各種準(zhǔn)備工作就要著手準(zhǔn)備了，可以寫一份創(chuàng)業(yè)策劃書，規(guī)定短期內(nèi)的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并設(shè)法達(dá)成，還要進(jìn)行各種調(diào)查，考查社會(huì)市場動(dòng)向，了解市場需求，不斷完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。到了一定成熟度后，就一定要付諸實(shí)施，實(shí)踐出真知，心里想的未必就順風(fēng)順?biāo)�，要做好�?jīng)受各種挫折的準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈。
創(chuàng)業(yè)應(yīng)該還需要一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人的想法，經(jīng)歷，知識(shí)總是有限的，能力也是有限的，擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)就能各取所需，各展所長，互補(bǔ)其短，合作互利，協(xié)作共贏�，F(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都
有新的事物的產(chǎn)生，新的理念的出現(xiàn)，如果跟不上時(shí)代的潮流，就會(huì)被市場淘汰，又拿什么來談創(chuàng)業(yè)呢？但個(gè)人的能力畢竟是有限的，再怎么努力，總還是有許多不明白的地方，總還有許多并不熟悉的領(lǐng)域，會(huì)經(jīng)常摸不著頭腦，不知如何下手，抑或總是犯錯(cuò)誤，長久下去必會(huì)打擊自己的自信心，使得事情事倍功半。如果能多一個(gè)人合作，就多了一個(gè)頭腦，就多了一份注意，互相幫忙，互相鼓勵(lì)，遇到問題可以互相探討，這樣更容易實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
當(dāng)然，光靠自己的一腔熱血也是不行的，還必須得有一個(gè)好的老師的指導(dǎo)。俗話說，名師出高徒，不僅是名師有豐厚的經(jīng)驗(yàn)，在我看來是名師更能夠給我們提供更多的機(jī)會(huì)，讓我們有了實(shí)踐的平臺(tái)，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造成功，這無疑是我們的創(chuàng)業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一步。好的導(dǎo)師可以教會(huì)我們許多東西，可以為我們指明前進(jìn)的道路，讓我們少走坑坑洼洼的地方，遇到問題他們可以給我們提出較好的建議，有好的創(chuàng)意時(shí)他們能為我們提供實(shí)踐的平臺(tái)。總之，導(dǎo)師在我們的創(chuàng)業(yè)道路上是極其重要的，他就像一盞明燈，為我們驅(qū)逐了陰霾，迎來了藍(lán)天。
創(chuàng)業(yè)雖是屬于商業(yè)方面的，除了有商業(yè)頭腦外，依我看自身的專業(yè)知識(shí)也非常重要�，F(xiàn)在我們就是一個(gè)大學(xué)生，我們來大學(xué)的目的也很明確，就是掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，這一點(diǎn)對創(chuàng)業(yè)也是至關(guān)重要的。比如，我想賣一個(gè)軟件，一套系統(tǒng)，但我連最基本的計(jì)算機(jī)常用的語言都沒弄明白，雖是有一大堆想法，可自己也完成不了，而且別人也不愿意與你合作，就只因?yàn)槟氵B最基本的東西都學(xué)得這么馬虎，還值
得別人信任嗎？因此，大學(xué)創(chuàng)業(yè)很重要，可也別忘了自身實(shí)力的提升，這在將來對創(chuàng)業(yè)確實(shí)是會(huì)有很大幫助的。
以上就是我看了這次創(chuàng)業(yè)視頻講座的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的一些看法和體會(huì)，我認(rèn)為，無論如何，一件事情只有堅(jiān)持了才會(huì)有勝利的可能，但也不能盲從，要視具體情況而定，具體分析。這樣，也許成功就會(huì)降臨在我們身上。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的感想 [篇4]
近年來隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,2017年新增的畢業(yè)大學(xué)生又將達(dá)到610萬人,加上前幾年沉積下來未就業(yè)的480萬畢業(yè)生,2017年需要就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑,受到政府的高度重視�！秶鴦�(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》提出,要“強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的‘一條龍’服務(wù)�！备鞯匾ㄔO(shè)完善一批投資小、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地,并給予相關(guān)政策扶持，所以現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生把自主創(chuàng)業(yè)作為自己的首選。然而很多大學(xué)生在大學(xué)期間并沒有或沒有好好學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)致他們所認(rèn)為的創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)老板，指揮別人工作。由于對創(chuàng)業(yè)的缺乏了解，導(dǎo)致他們一再失敗。而形成當(dāng)今社會(huì)這個(gè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的問題。下面我們來重點(diǎn)分析一點(diǎn)什么造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難：
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第一,缺乏創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生心中的創(chuàng)業(yè),更多的是成功的事例,心態(tài)自然都是理想主義的,其實(shí),成功的背后還有更多的失敗。對此他們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,沒有充足的心理準(zhǔn)備,創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗,就感到痛苦茫然,甚至沮喪消沉。另外,他們對公司的運(yùn)作認(rèn)識(shí)過于簡單,沒有考慮以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。 第二,設(shè)想幼稚,脫離實(shí)際。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。但投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的真正技術(shù)含量有多高,市場空間有多大,市場贏利的潛力有多豐厚。對于這些,創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
第三,大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板就是指揮員工干活,他們對創(chuàng)業(yè)問題的認(rèn)識(shí)還處于糊涂狀態(tài),還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性;他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤,導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點(diǎn),就是太嫩,太不成熟。其實(shí)創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個(gè)工作崗位。要想幫助更多人就業(yè),就必須有把企業(yè)做強(qiáng)做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。
第四,資金缺乏,社會(huì)環(huán)境不完善。資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,沒有資金,再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。昂貴的學(xué)費(fèi)已使家庭舉步維艱,吸引社會(huì)投資更是談何容易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏,也在社會(huì)上形成對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會(huì),創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)體系還不完善,如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。
那么，我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？我認(rèn)為這要分為兩個(gè)方面：
第一，自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方面。
首先，我們應(yīng)該提高個(gè)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。所謂創(chuàng)業(yè)意識(shí)就是指它是指創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中對人起動(dòng)力作用的個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)理想、信念、責(zé)任感等等。作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，不僅要樹立自我的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，更要樹立為社會(huì)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為國家艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大理想與堅(jiān)定信念，以及為人民服務(wù)的精神。不能把一切希望都寄托在父母、學(xué)校和接收單位上，要有敢為天下先的動(dòng)機(jī)和信念，凡創(chuàng)業(yè)成功者莫不如此。
其次，培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。即創(chuàng)業(yè)者的獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)韌性、創(chuàng)新性等心理品質(zhì)，是創(chuàng)業(yè)者個(gè)性人格特點(diǎn)的展示。其實(shí)，“創(chuàng)業(yè)”對于很多畢業(yè)生
而言是充滿成就感和誘-惑力的，但你是否適合走這條路甚或選擇一條什么樣的創(chuàng)業(yè)道路，那就與個(gè)人的心理品質(zhì)有關(guān)啦。具有自信心、進(jìn)取心與事業(yè)心和敢于創(chuàng)新、探索的精神是成功創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)。作為一個(gè)在物質(zhì)方面一無所有的大學(xué)畢業(yè)生，在創(chuàng)業(yè)過程中必然會(huì)遇到很大的困難與挫折，要想獲得成功，就要具備艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，以積極樂觀、百折不撓的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)。
再次，豐富我們的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，它包括了包括了創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、職業(yè)發(fā)展知識(shí)、職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)向往、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)實(shí)踐、專業(yè)知識(shí)、經(jīng)營管理知識(shí)、社會(huì)發(fā)展知識(shí)等，雖然它是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在創(chuàng)業(yè)過程中具有比較重要的作用，但卻是可以通過努力學(xué)習(xí)而獲得的。例如可采用創(chuàng)業(yè)案例教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生“三心五力”的培養(yǎng)(即：進(jìn)取心、自信心、好奇心、想象力、洞察力、動(dòng)手能力、搜索信息能力、創(chuàng)造毅力)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
最后，也是最重要的是提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。在樹立了創(chuàng)業(yè)信念，具備了果斷、堅(jiān)韌、創(chuàng)新的心理品質(zhì)，掌握了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)后，如何將自己的理想和希望變成現(xiàn)實(shí)，就要有對市場的分析、判斷和預(yù)測能力，根據(jù)自身實(shí)際情況科學(xué)合理規(guī)劃未來職業(yè)的能力和不斷提高生產(chǎn)與經(jīng)營的能力，獨(dú)立生存和終身不斷學(xué)習(xí)的能力來作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和方法了。而實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)業(yè)教育中強(qiáng)化這些能力培養(yǎng)的重要過程，對培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐技能和技術(shù)水平及解決實(shí)際問題能力等具有重要作用。在筆者的調(diào)查中，有72％的學(xué)生認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)中遇到實(shí)際操作困難的比率比專業(yè)知識(shí)缺乏更高。因此要將單一的課堂教學(xué)活動(dòng)擴(kuò)展到學(xué)生自學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究活動(dòng)和現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)踐中去，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
第二，國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重視程度和政策方面。
養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)是離不開課堂的，但決不能拘泥于課堂知識(shí)的灌輸，而應(yīng)構(gòu)建起傳統(tǒng)的學(xué)科課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程三種基本類型之外的更能提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的新型教學(xué)模式。這種模式即“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)課程模式”。國家應(yīng)該在大學(xué)多開一些關(guān)于大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)的課程，多編寫一些關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)遇到問題及解決方法的書籍。以這樣的方法來提高大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。
此外，國家還應(yīng)盡力給大學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,既需要有活動(dòng)載體,也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。此外,還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作,并緊密結(jié)合實(shí)際,聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺(tái)和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項(xiàng)目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項(xiàng)目,尊重學(xué)生的選擇,以學(xué)生自主選擇的項(xiàng)目為主,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,引入風(fēng)險(xiǎn)投資,同時(shí)要募集社會(huì)資本,本著雙贏的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。
最后，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要有合理的目標(biāo)，不要眼高手低，剛開始就想開辦一個(gè)大企業(yè)，這是不可能的。我們可以從小的方面做起，比如我們可以在大學(xué)出售一些學(xué)生常用的東西，自己擺一個(gè)小攤；亦或是在家人的支持下自己開一個(gè)小店，家教，自己做一個(gè)網(wǎng)站，淘寶，家政服務(wù)等等。當(dāng)然，這是要經(jīng)過事前反復(fù)思考貨源，銷售渠道，如何獲得最大利潤等問題，做到胸有成竹。慢慢的提高自己的經(jīng)營能力和獲得足夠的資金，最后在把自己的企業(yè)做大做強(qiáng)。
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