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高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。
二、工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考動(dòng)態(tài)。
2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)考點(diǎn)知識(shí)的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識(shí))、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭(zhēng)每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每?jī)商煸敿?xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目的。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。
3、在一輪復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對(duì)照與落實(shí)到位。
三、備考措施：
1、合理分配時(shí)間，高質(zhì)量完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
我們政治備課組初步計(jì)劃政治科目進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃從2017年8月開始到2017年2月底結(jié)束，任務(wù)是完成254個(gè)知識(shí)考點(diǎn)的詳細(xì)復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)的積累、整理和拓展，讓學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)庫(kù)藏，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)取用。幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生的知識(shí)能夠比較系統(tǒng)化，從對(duì)知識(shí)零散的、感性的認(rèn)識(shí)，上升到系統(tǒng)的、理性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生政治素養(yǎng)，提高政治學(xué)習(xí)的能力。第二輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃在2017年3月份開始到5月初結(jié)束。主要給學(xué)生講重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，突破熱點(diǎn)，構(gòu)建專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化和提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，精選或組編仿真模擬試題，組織學(xué)生做套題，提高分析試題與解題能力，使學(xué)生知識(shí)水平和應(yīng)試能力有一個(gè)較大提高，基本與高考要求相適應(yīng)。第三輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃在2017年5月初到時(shí)2017年6月2日結(jié)束，以學(xué)生自查為主要學(xué)習(xí)形式，以教師輔導(dǎo)答疑為主要授課形式，指導(dǎo)學(xué)生自查補(bǔ)缺，回歸課本。同時(shí)注重學(xué)生
健康的心理素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)揮非智力因素的作用，使學(xué)生所掌握的知識(shí)都能得到有效發(fā)揮，開展應(yīng)試技能、技巧指導(dǎo)。
2、選材恰當(dāng)，以提高備考的質(zhì)量。
在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們計(jì)劃在課堂探究問(wèn)題的選材上主要以近三年的高考試題為對(duì)象，讓學(xué)生在積累基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中逐步感受高考，認(rèn)識(shí)高考，模仿高考，從而探索高考，實(shí)踐高考，創(chuàng)新高考。在第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們計(jì)劃在課堂探究問(wèn)題的選材上主要以本年度的熱點(diǎn)、重點(diǎn)材料為對(duì)象，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識(shí)點(diǎn)與生活逐步接軌。
3、堅(jiān)持每周晚自習(xí)章節(jié)測(cè)試制度
對(duì)于學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行鞏固，我們本年度計(jì)劃充分利用學(xué)校安排的晚自習(xí)每周一測(cè)（每周晚自習(xí)進(jìn)行章節(jié)測(cè)試）、每月一考（根據(jù)情況有時(shí)是單元、有時(shí)是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的全部檢測(cè)），并做好分析總結(jié)工作，精講多練、講練結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，使備考工作真正起到實(shí)效。
4、堅(jiān)持因材施教原則，樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，不輕言放棄任何一個(gè)學(xué)生，在抓好整體教育的同時(shí)，做好兩類學(xué)生的工作：一是尖子生的成績(jī)穩(wěn)定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)成績(jī)有較大幅度的提高。在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們計(jì)劃在每次晚自習(xí)測(cè)試完后，都要對(duì)成績(jī)靠后的學(xué)生詢問(wèn)指導(dǎo)。在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)更要對(duì)臨界生的指導(dǎo)。
5、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課制度，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題群策群力，尋找最佳解決方法。
高二政治備課小組
2017年4月30日
高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 [篇2]
根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2班政治科教學(xué)工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為扎實(shí)有序推進(jìn)2017高三政治的高考復(fù)習(xí)備考工作，提高學(xué)生的高考成績(jī)，完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，現(xiàn)立足于我校高三政治教學(xué)的實(shí)際情況，特制訂本復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，緊跟高中課程改革的步伐，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，確保學(xué)生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
高三1、2班，學(xué)生70多人。其中高三1班為美術(shù)班，高三2 班為文科重點(diǎn)班。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)高一、高二年兩個(gè)學(xué)年的磨練，很多同學(xué)的政治科成績(jī)有了很大進(jìn)步，但是很多學(xué)生初中基礎(chǔ)差，在高一、高二時(shí)對(duì)政治科學(xué)習(xí)不夠重視，自我學(xué)習(xí)能力差，時(shí)間投入不足，缺乏一定的抽象思維能力，缺少分析問(wèn)題能力，學(xué)習(xí)方法較為陳舊，靈活運(yùn)用的能力較差，導(dǎo)致成績(jī)不夠理想。上學(xué)期期末考試高三1班只有兩個(gè)同學(xué)及，平均分不到40分，多數(shù)同學(xué)在40分左右；高三2雖然有24位同學(xué)及格，平均分達(dá)61.87分，但是高分同學(xué)不多，最高分才77分，70分以上才13人，多數(shù)同學(xué)在60分多點(diǎn)點(diǎn)，離本科線還有一定差距，還有15位同學(xué)不及格。
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三、工作目標(biāo)
1、力爭(zhēng)在高三第一期末考試中科成績(jī)高三2班在優(yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。80分以上爭(zhēng)取達(dá)到5人，上本科線人數(shù)在15人以上。
2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說(shuō)明、熟知課本，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求，要求學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
3、優(yōu)化改變課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、閱讀能力、審題能力、解題能力，給予學(xué)生思考和消化的時(shí)間和空間，大力提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
4、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
5、落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、做到知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)、課程過(guò)關(guān)。
四、備考策略
1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說(shuō)明、熟知課本，明確考點(diǎn)，把準(zhǔn)高考方向。
2、以近五年政治高考新課標(biāo)卷試題為導(dǎo)向，優(yōu)選訓(xùn)練試題，考點(diǎn)過(guò)關(guān)，教材過(guò)關(guān)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出主干，夯實(shí)雙基。
3、充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果和效率。
4、積極參加各種省市縣校組織的種高考備考和教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉高考有效的信息，更新教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。加強(qiáng)收集本學(xué)科高考新的教學(xué)信息，收集兄弟學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)資源。
5、認(rèn)真編寫好各種練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。每單元進(jìn)行單元檢測(cè)，限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生做題的速度和能力，作好各種訓(xùn)練的批改講評(píng)和檢查。
6、研究學(xué)情，因材施教，分層教學(xué)；落實(shí)環(huán)節(jié)，抓好過(guò)程；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
7、堅(jiān)持互聽課制度 。相互聽課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力方法指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，尤其要強(qiáng)化課堂培優(yōu)工作。
9、努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率和及格率。
10、遵循備考規(guī)律， 做到課本知識(shí)點(diǎn)撥到位，形成條理清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立知識(shí)間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計(jì)”， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，篩選各種資料，�！爸v練結(jié)合，加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：作業(yè)單獨(dú)批改，要求學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題集。
2017年8月
高三政治復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 [篇3]
2017年的高考已成過(guò)去，我校高考成績(jī)315人，比去年有了較大進(jìn)步。2017年的高考備考工作又已經(jīng)開始。無(wú)論過(guò)去的成敗如何，我們都必須著眼今后，著眼未來(lái)。為了抓好2017年的高考備考工作，我校今年在高三備考方面的一些做法如下：
一、確立指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)
樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧備考。
二、分析高考試題，把握導(dǎo)向
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重政治理論素養(yǎng)。從今年以及往年的高考政治試題來(lái)看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題。所以，必須十分重視基礎(chǔ)知識(shí)。
2、把握時(shí)代脈搏，注重政治敏銳性。政治高考往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問(wèn)題，所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度關(guān)注。要體會(huì)和領(lǐng)悟熱點(diǎn)問(wèn)題在知識(shí)上最有意義的切入角度，做到教材與問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)以及文化這四個(gè)角度進(jìn)行全面深入分析，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
三、高考政治復(fù)習(xí)主要措施
（一）、加強(qiáng)對(duì)“學(xué)、教、考”的研究，在研究中增效
1、要盡快了解每一個(gè)學(xué)生，分析他們的思維、心理、能力、學(xué)科知識(shí)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，做到心中有數(shù)。今年學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱、思維不活躍, 所以復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)是狠抓基礎(chǔ)，步步為營(yíng)。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。
2、加強(qiáng)對(duì)考試、對(duì)高考的研究，準(zhǔn)確把握高考方向。著重研究教材、《考試說(shuō)明》，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點(diǎn)研究2017年廣東文科綜合高考政治試題的特點(diǎn)，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn)極其透射出的教學(xué)要求和備考方向。注意研究和把握新課程的特點(diǎn)及本省命題的特點(diǎn)、地方特色，注意教材內(nèi)容與我省政治、經(jīng)濟(jì)、文化實(shí)際的聯(lián)系。
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（二）、具體安排
第一輪復(fù)習(xí)：2017年8月至2017年2月
1、讀——細(xì)讀教材。細(xì)讀教材能幫助自己樹立自信,通過(guò)細(xì)讀，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)能全面了解教材，不留遺漏。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能不考的念頭，更要貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終。
2、記——熟記知識(shí)點(diǎn)。在熟讀、細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真記憶知識(shí)點(diǎn)。記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序。記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背，機(jī)械記憶。如，我們?cè)谟洃浤硞�(gè)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要先把握其精神實(shí)質(zhì)，就好比我們平時(shí)所說(shuō)的——它到底講的是什么意思，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)對(duì)接，從而達(dá)到知新而溫故和溫故知新，提高記憶效果。
3、練——解決問(wèn)題。讀和記是為了練，可以說(shuō)練是前者的目的。只有在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題過(guò)程中，才能鞏固知識(shí)，提高能力。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過(guò)深過(guò)難，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主。因?yàn)檫@輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個(gè)目標(biāo)：一是鞏固知識(shí)，二是糾正偏差或錯(cuò)誤，三是培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。題目過(guò)難、過(guò)深，一旦超越現(xiàn)階段的知識(shí)和能力水平，其危害是極大的。一是達(dá)不到鞏固知識(shí)的目的；二是可能會(huì)造成自信心傷害。
第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月初至5月初
第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性 ，注意思維的概括性與發(fā)散性。針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過(guò)專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中，通過(guò)細(xì)讀和記憶，我們對(duì)個(gè)體知識(shí)點(diǎn)有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上，沒(méi)有形成知識(shí)板塊或沒(méi)有建立知識(shí)體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中，我們要緊扣考綱堅(jiān)決取舍，歸納考點(diǎn)中相似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，繼而構(gòu)筑知識(shí)體系，從而從整體上把握知識(shí)。
2、提升：這里說(shuō)的提升主要是解決問(wèn)題能力的提升和思維能力提升。具體地說(shuō)一是聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)提升思維能力；二是解決問(wèn)題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。
第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月初至2017年5月底
第三輪復(fù)習(xí)要分析時(shí)政，提高能力。通過(guò)高考模擬試題，以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn)，弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)題型訓(xùn)練。同時(shí)要兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法和考試心理的訓(xùn)練。
1、回歸書本
（1）結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒(méi)考過(guò)的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
（2）重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)梳理，把學(xué)過(guò)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。
2、訓(xùn)練必要的答題技巧
（1）審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說(shuō)“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”。
（2）提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來(lái)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來(lái)排除與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)排除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)。
（3）問(wèn)答題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好問(wèn)答題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語(yǔ)言。長(zhǎng)期以來(lái)考生中普遍存在的“答不到點(diǎn)上”、“邏輯性差”等問(wèn)題都是這一能力欠缺的表現(xiàn)。在本輪復(fù)習(xí)中，我們要求學(xué)生對(duì)每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷，做到嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確。我們要把主要精力放在：要求學(xué)生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業(yè)術(shù)語(yǔ)的話、寫有邏輯性的話，要求學(xué)生盡最大可能地減少錯(cuò)別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。只有從這些最基礎(chǔ)性的工作做起，才能逐步提高考生的表達(dá)能力。
（4）加強(qiáng)課堂限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生作題的質(zhì)量和速度。
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