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中考政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦度：
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政治中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　本次中考復(fù)習(xí)是本人第一次執(zhí)教九年級進(jìn)行的中考備考復(fù)習(xí)，所以自上學(xué)期復(fù)習(xí)伊始，就多次向劉俊杰老師、姜磊老師請教學(xué)習(xí)，查閱資料，但本計(jì)劃的制定仍較為粗略，也期望在教學(xué)中不斷完善、不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

政治中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期九年級思品復(fù)習(xí)以思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)和安徽省中考考綱范圍為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考。為使思想品德的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，以學(xué)生為本來制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績。

　　二、學(xué)生情況分析：1、從年終期末考試成績看，學(xué)生的整體水平，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等較低，特別是優(yōu)生人數(shù)偏少，且學(xué)生有厭學(xué)情緒，對于思品的學(xué)習(xí)不重視，不愿意花時(shí)間花精力在思品學(xué)習(xí)上。

　　2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，解題能力偏差，作答不規(guī)范。

　　3、學(xué)生對分析題適應(yīng)能力較差，不會用所學(xué)知識點(diǎn)來回答。

　　三、復(fù)習(xí)計(jì)劃及打算

　　第一階段：課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

　　時(shí)間安排：2017年2月27日——4月10日

　　內(nèi)容安排：七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊；九年級部分內(nèi)容。采用的方法：分模塊復(fù)習(xí)法

　　分析以往做法和打算

　　借鑒以往的中考復(fù)習(xí)，七八年級教材一般是按照教材順序，以單元——課題-——框題的順序進(jìn)行，基本上就是跑教材，但這種復(fù)習(xí)弊端是：學(xué)生是掌握了課本基礎(chǔ)知識，但是頭腦中知識點(diǎn)零散，且內(nèi)容多而雜，沒有整體框架，也根本整合不起來，到頭來還需要教師引領(lǐng)著按模塊進(jìn)行整合，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。向劉老師學(xué)習(xí)，今年我準(zhǔn)備，模塊復(fù)習(xí)，同樣是復(fù)習(xí)七八年級教材，但卻打亂教材順序，按照“法律教育、國情教育、心理教育、道德教育”這三大模塊涉及到的教材內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，少走或不走彎路，同時(shí)節(jié)省時(shí)間，也讓學(xué)生頭腦中有立體框架。

　　第二階段：課本專題與時(shí)政復(fù)習(xí)階段

　　時(shí)間安排：2017年4月10日—5月10日

　　內(nèi)容安排：結(jié)合安徽省中考考點(diǎn)專題內(nèi)容，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，對相關(guān)知識進(jìn)行時(shí)政專題復(fù)習(xí)。

　　采用的方法：講練結(jié)合法、歸納法

　　課本專題：如：權(quán)利與義務(wù)專題;

　　三大基本國策（對外開放、計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的國策）專題；

　　三大重要戰(zhàn)略（科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）再加上創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略專題；

　　還有時(shí)政專題的復(fù)習(xí)。再結(jié)合時(shí)政制定相應(yīng)的專題模塊。

　　第三階段：模擬訓(xùn)練階段（選擇題模擬訓(xùn)練和材料分析題模擬訓(xùn)練）

　　時(shí)間安排：2017年5月10日——6月

　　內(nèi)容安排：七八同步模擬訓(xùn)練，講練結(jié)合。

　　采用的方法：總結(jié)歸納法、題型訓(xùn)練法、試卷講評法

　　題型專題復(fù)習(xí)

　　1、選擇題訓(xùn)練：選擇題答題技巧：答選擇題時(shí)首先要認(rèn)真審題，理解題意，注意題目中的關(guān)鍵詞、限制語和問題要求。

　　2、要注意選項(xiàng)內(nèi)容與題干的要求是否相吻合。不能僅看選項(xiàng)內(nèi)容是否正確，有時(shí)候即使選項(xiàng)是正確的，但卻與材料內(nèi)容不符，從而出現(xiàn)答非所問的情況，也不能選它；

　　3、對于試卷中的組合式選擇題，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

　　對于材料分析題：

　　解答此類題，要牢記“三審”：即審材料、審設(shè)問、審教材，這是答題的基礎(chǔ)。首先要審材料，對材料進(jìn)行分析，找出關(guān)鍵詞句；其次審設(shè)問，明白設(shè)問意圖和要求；最后審教材，即尋找材料與教材的內(nèi)在聯(lián)系，找到答題的理論依據(jù)。

　　第四階段：回扣課本，查漏補(bǔ)缺

　　時(shí)間安排：2017年6月8日——6月14日

　　內(nèi)容安排：精心編制一套中考模擬題進(jìn)行綜合拉練，精心講解各類題

　　型的答題方法；對照專題，回扣課本，查漏補(bǔ)缺。

　　具體安排：

　　1、回歸中考真題，再次講解中考真題，在往年真題中練習(xí)、講解。

　　2、留出一周時(shí)間回歸課本，領(lǐng)著學(xué)生回歸課本，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。

　　3、最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對中考。

　　2017年2月27日

　　政治中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 [篇2]

　　為提高思想品德課的復(fù)習(xí)效果，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識，，中考政治取得好的成績，因此必須指定適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

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　　一、學(xué)生情況分析：從年終期末考試成績看，學(xué)生的整體水平，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等較低，特別是優(yōu)生人數(shù)偏少，且學(xué)生有厭學(xué)情緒，對于思品的學(xué)習(xí)不重視，不愿意花時(shí)間花精力在思品學(xué)習(xí)上。集中表現(xiàn)在浮躁，眼高手低，基礎(chǔ)不高，能力不高。課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，解題能力偏差，作答不規(guī)范。學(xué)生對分析題適應(yīng)能力較差，不會用所學(xué)知識點(diǎn)來回答。

　　二、復(fù)習(xí)計(jì)劃及打算

　　第一階段：課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

　　時(shí)間安排：本學(xué)期開學(xué)——4月20日為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段采用的方法：分模塊復(fù)習(xí)法

　　按照“、國情教育，法律教育、、道德教育”這三大模塊涉及到的教材內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，

　　第一輪復(fù)習(xí)的具體任務(wù)：

　　第一輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵要依據(jù)《課標(biāo)》要求，落實(shí)基礎(chǔ)知識、主干知識。復(fù)習(xí)方法：

　　1.“檢查記憶是第一位的，知識串講是第二位的”。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握審題的要領(lǐng)、答題的技巧，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)還要查漏補(bǔ)缺、鞏固知識。

　　最后，還要回歸教材。即在中考前的一個(gè)周左右，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生再次回歸教材，要把基礎(chǔ)知識、主干知識再瀏覽一遍，使基礎(chǔ)知識、主干知識在學(xué)生的記憶中有個(gè)清晰的再現(xiàn)。

　　總之，要通過“三輪一回扣”這種方式，做好復(fù)習(xí)，出色完成備考工作。

　　2017年4月2日

　　政治中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃 [篇3]

　　本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間短、任務(wù)重。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，是中考取得好成績的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中四年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生考試能力，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，以《臨沂市中考思想品德考試說明》為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、初一初三思想品德課本

　　2、2017年5月1日—2017年4月30日國內(nèi)外重大時(shí)事；

　　三、時(shí)間按排

　　根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段（一輪）：2月24日至3月25日。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。

　　對思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理；將中考要求的知識點(diǎn)按識記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。

　　第二階段（二輪）：3月28日至4月29日，板塊復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，將基礎(chǔ)知識整合為三大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，分別是心理道德部分、法律部分、國情部分，結(jié)合相應(yīng)題目進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。

　　時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，根據(jù)2017年中考思想品德考試說明及時(shí)事資料做綜合練習(xí)，主要目的是教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。對國內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　第三階段（三輪）：5月3日至6月8日，中考模擬練習(xí)

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。

　　首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

　　其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；

　　最后，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。

　　第四階段：6月9日至6月11日進(jìn)行回饋課本，結(jié)合熱點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。

　　四、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬�、專題復(fù)習(xí)，整合知識，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

　　在復(fù)習(xí)過程中以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

　�。ǘ�、適度訓(xùn)練，提高能力

　　訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂

　　用。所以在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

　　總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個(gè)較大

　　的提高，分析問題、解決問題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的考試目標(biāo)。

　　課時(shí)內(nèi)容安排：內(nèi)容

　　第一周專題一、二

　　第二周專題三、四

　　第三周專題五、六第四周專題七、八

　　第五周專題九、十

　　第六周專題十一、十二