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小考數(shù)學(xué)備考方案
一、指導(dǎo)思想
以會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真貫切落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，繼續(xù)全面貫徹實(shí)施《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，力爭2017年小考取得好成績。
二、基本情況
1、2017年我校六年級(jí)三個(gè)班，176人，2012年下學(xué)期期終考試成績語文及格率97.5％，數(shù)學(xué)81.6％，英語85％,總合格率69.5％。語文很好，英語有了很大提高，數(shù)學(xué)不盡人意，形勢不容樂觀。。
2、2012年小考我校成績，語文及格率92.5％，數(shù)學(xué)71％，英語72％，總合格率61.5％，位居秀英區(qū)第三名。
3、現(xiàn)有畢業(yè)班 3個(gè)，共有學(xué)生176人，學(xué)生基礎(chǔ)一般，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。但任課教師、班主任素質(zhì)較高，老師們有激情、有魄力、有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)、有團(tuán)結(jié)合作和樂于奉獻(xiàn)精神。
三、主要目標(biāo)
總目標(biāo)：我校的教學(xué)質(zhì)量2017年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考總合格率達(dá)到70％以上.
學(xué)科目標(biāo)：語文達(dá)到96％，數(shù)學(xué)達(dá)到83％，英語達(dá)到85％以上。
班級(jí)目標(biāo)：六（1）班 總合格率70％，其中語文95％，
數(shù)學(xué)80％，英語86％ 。
六（2）班 總合格率78％，其中語文97％，
數(shù)學(xué)85％，英語86％。
六（3）班 總合格率80％ ，其中語文97％ ，
數(shù)學(xué)90％，英語86％ 。
四、主要措施
新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。有思路才有出路，只有真抓實(shí)干才能出成效。要與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,奮發(fā)有為,扎實(shí)工作,在新形勢下認(rèn)真研究新情況,努力拓展新思路,探索新路子,不斷解決新問題,創(chuàng)出新成績,為教育事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。
（一）強(qiáng)化質(zhì)量、責(zé)任、憂患、合作、發(fā)展意識(shí)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，教育質(zhì)量是生命。小考，是學(xué)校的一件大事，牽動(dòng)著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對(duì)學(xué)校的形象、學(xué)生的前途未來都具有重要意義。小考，是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。我們要正確認(rèn)識(shí)小考的困難性和重要性，增強(qiáng)師生的使命感。從某種意義上來說，小考的難度不遜于中考、高考的難度，要取得優(yōu)異成績并不是件易事，況且市、區(qū)內(nèi)眾多學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，我們又是城區(qū)學(xué)校，是市、區(qū)非常關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛的學(xué)校（這方面的壓力還會(huì)逐年增強(qiáng)），同時(shí)中、低年級(jí)的師生又以畢業(yè)班為榜樣，所以我們的壓力不小。正確地認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢以及學(xué)校自己所處的地位位置，自己同自己比有進(jìn)步，樹立信心，這是激發(fā)師生內(nèi)在動(dòng)力和增強(qiáng)師生使命感的基礎(chǔ)。
機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，奪取優(yōu)異的小考成績是帶動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展的旗幟。
最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。要打好小考這一仗，要為成功找方法，成功是成功之母。我們必須各司其職、各負(fù)其責(zé)，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干到底，擺脫困境，走出低谷，“殺出一條血路來”。全體師生要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，抓好德育是主線，抓好教學(xué)是中心，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。
加大獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)力度。小考質(zhì)量達(dá)到學(xué)校目標(biāo)（以班為單位進(jìn)行計(jì)算），根據(jù)學(xué)校財(cái)力，將獎(jiǎng)勵(lì)其科任教師到島外甚至國外學(xué)習(xí)考察。；畢業(yè)班小考成績優(yōu)秀，將在績效工資工資中給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，畢業(yè)班小考成績優(yōu)秀者，在同等條件下，評(píng)優(yōu)、評(píng)先優(yōu)先。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立小考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
成立小考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 校長任組長，負(fù)總責(zé)； 副校長、 主任任副組長；領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員、班主任為組員，團(tuán)結(jié)協(xié)作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室， 林忠川副校長任兼辦公室主任，負(fù)責(zé)小考備考日常工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)有：①召開學(xué)科小考備考研討會(huì)。②收集和傳達(dá)小考考試信息。③全面分析2012年小考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識(shí)分布點(diǎn)，知識(shí)能力雙向細(xì)目表，重點(diǎn)考查內(nèi)容及壓軸題的組合。④認(rèn)真鉆研2017年小考考試說明，探討2017年小考命題方向。⑤各學(xué)科提前編寫幾套模擬題和練習(xí)題。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度：六（1）班：林忠川 六（2）班：張建平張愛梅
六（3）班:王日大 陳愛轉(zhuǎn)
各領(lǐng)導(dǎo)小組具體情況如下：
備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張建平
常務(wù)副組長：王日大
副組長：林忠川 陳愛轉(zhuǎn) 張愛梅
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組 員：葉青、龔智豪、譚偵杰、林烈柳、陳金鑾、王金、
曾菊燕、馮麗、符景羽
信息搜集小組：
組長：林忠川
常務(wù)副組長：張愛梅 陳愛轉(zhuǎn)
副組長：葉青 龔智豪
成員：譚偵杰、林烈柳、陳金鑾、王金、曾菊燕、馮麗、符景羽
備考工作小組：
組長：林忠川
常務(wù)副組長：張愛梅 陳愛轉(zhuǎn)
副組長：葉青 龔智豪
成員：譚偵杰、林烈柳、陳金鑾、王金、曾菊燕、馮麗、符景羽
生工作小組：
組長：王日大
副組長：林忠川 張愛梅 陳愛轉(zhuǎn)
成員：譚偵杰、林烈柳、陳金鑾、王金、曾菊燕、馮麗、符景羽
（三）強(qiáng)化數(shù)學(xué)、英語教學(xué)，全力提高數(shù)學(xué)、英語教學(xué)成績。
1、選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)。
2、聘請(qǐng)市教研室及區(qū)教研室專家擔(dān)任我校數(shù)學(xué)、英語教學(xué)顧問，定期或不定期邀請(qǐng)專家來我校進(jìn)行備課工作指導(dǎo)。
3、實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，竭盡全力提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)。
學(xué)校把目標(biāo)分解到班、到任課教師。各科要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)、實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)，并寫出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃。班主任依學(xué)校目標(biāo)、本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。要求每個(gè)學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（五）搞好分類指導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。
分類指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，全力提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
抓好后進(jìn)生的扶持，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)。
（六）召開好“四會(huì)”。
（1）定期召開備考領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議（每月一次），專門研究畢業(yè)班工作。
（2）定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì),每月一次，主要內(nèi)容是為提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。這種教師間的“互動(dòng)”，教師和領(lǐng)導(dǎo)們的“互動(dòng)”，使領(lǐng)導(dǎo)、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。這樣的座談會(huì)，還可以使各科教師形成一盤棋意識(shí)，形成教育合力，其作用不可低估。
（3）開好畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開學(xué)生座談會(huì)，尤其是后進(jìn)生座談會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績；在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)；對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)批評(píng)、糾正。
（4）召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)。
學(xué)生教育離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，學(xué)校召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)，通過學(xué)校向家長們匯報(bào)孩子們?cè)谛Ｇ闆r。班主任、學(xué)科教師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。
（七）小考備考分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（上新課階段，2017年2月開始），過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。
第二階段（4月15日至5月15日）突出雙基，培養(yǎng)能力。
充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。
第三階段（5月15日至小考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接中考。
學(xué)校教導(dǎo)處每月末一周統(tǒng)籌安排對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次主科月測，每周對(duì)全年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行一次檢測。對(duì)月測優(yōu)秀者在學(xué)校網(wǎng)站和公開欄公布表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)各班考試成績進(jìn)行跟蹤和監(jiān)控，進(jìn)而采取更加有效的措施。
（八）研究考綱，落實(shí)考點(diǎn)。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是小考的命題依據(jù)，《考試說明》是教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，為復(fù)習(xí)備考提供了依據(jù)。教師要熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求，指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的學(xué)科知識(shí)體系，避免復(fù)習(xí)的盲目性。
2、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，《考試說明》為指導(dǎo)依據(jù)，重視信息的收集。在復(fù)習(xí)備考的過程中，教師要重視對(duì)考試說明的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用，將《考試說明》的內(nèi)容要求及題型示例分塊落實(shí)到訓(xùn)練過程中，以醒目的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前；對(duì)外來的信息注意收集、整理、分析，并加以運(yùn)用，但并不是全部照搬而是有針對(duì)性地加以選擇、綜合，為我所用。廣泛向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、相互交流。
《小考數(shù)學(xué)備考方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
（九）集體備課，提高課堂效率，打好整體戰(zhàn)。
1、加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。
2、進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。
在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要依據(jù)課標(biāo)、考試說明、近幾年來的小考題、教本及《小考必備》有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。狠抓“雙基”落實(shí)，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，講練評(píng)結(jié)合，精講精練，避免簡單重復(fù)和以練代講的做法。鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，形成技能。教與學(xué)結(jié)合，教與考結(jié)合，所有測驗(yàn)題均要體現(xiàn)小考命題方向。
在上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，突出：講分析思路、講解題方法、講答題規(guī)范。要了解學(xué)生練習(xí)中存在的問題，普遍問題重點(diǎn)評(píng)講，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的不同的呈現(xiàn)方式可以設(shè)置題組的形式集中講評(píng)。有意識(shí)進(jìn)行變形訓(xùn)練，舉一反三；講一題多解，由一題及一類，重點(diǎn)抓好“五講”，一講錯(cuò)例，二講思路，三講技巧，四講規(guī)律，五講變化。
總之，習(xí)題講評(píng)是復(fù)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師在講評(píng)過程中要體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心”的教學(xué)思想，通過有效手段提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。杜絕對(duì)答案和逐題評(píng)講的做法。
（十）精選習(xí)題，擺脫題海。
吃透《考試說明》，精選檢測試題。練習(xí)是重要環(huán)節(jié)。要求同科科任共同研究，相互協(xié)作，準(zhǔn)確把握小考命題的方向，編寫出高質(zhì)量、高水平、高準(zhǔn)度的練習(xí)題目和測驗(yàn)題。能力是練出來的。通過練習(xí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，通過練查漏補(bǔ)缺，通過考驗(yàn)證實(shí)力。
科任在練習(xí)上要做到“四精”：精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”：有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
1、教師選擇習(xí)題要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，把握好習(xí)題的難度和新穎性；注意習(xí)題的診斷功能，查漏補(bǔ)缺。
2、對(duì)學(xué)生的練習(xí)應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的批改和統(tǒng)計(jì)，分析錯(cuò)誤原因，增強(qiáng)評(píng)講的針對(duì)性。
3、明確訓(xùn)練目標(biāo)，對(duì)成套試題的使用要慎重，根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行取舍和重組。
4、進(jìn)行題型訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉小考的各種題型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)不同題型的分析思路和答題規(guī)律，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，提高解題能力。
（十一）注重解題規(guī)范，培養(yǎng)表達(dá)能力。
強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范和文字表達(dá)能力。在進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，克服非智力因素的影響，向耐心、細(xì)致、規(guī)范要分?jǐn)?shù)、要質(zhì)量，全面提高解題的準(zhǔn)確性，提高解題的速度，使學(xué)生的綜合能力得到升華，減少學(xué)生的無謂失分，力爭“顆粒歸倉”。
（十二）培養(yǎng)心理素質(zhì)，提高應(yīng)試能力。
小考是一種融知識(shí)、能力、體能、心理等綜合性的競爭。扎實(shí)的復(fù)習(xí)是小考競爭取勝的根本保證，掌握考試技巧和具備良好的心理素質(zhì)是小考成功的必備條件。對(duì)于教師來說，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，就要有意識(shí)地在這些方面給予培養(yǎng)和指導(dǎo)。比如先審題后答題，先易后難，先求準(zhǔn)后求快等。
（十三）開展輔導(dǎo)工作。
堅(jiān)持“優(yōu)化上層、提升中層、強(qiáng)搶邊緣、穩(wěn)住下層”的指導(dǎo)思想，做到三“活”：放活一部分優(yōu)生，抓活一部分中層生，救活一部分“后進(jìn)生”，在“抓”、“救”兩部分花時(shí)間、精力，進(jìn)行大量的工作和感情投入，積極開展輔導(dǎo)工作。
一要注重培養(yǎng)尖子生。按照“七定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定對(duì)象、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定要求、定效果）開展輔導(dǎo)活動(dòng)，使之各科全面發(fā)展，形成培養(yǎng)尖子生的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。
二要面向中等生。針對(duì)我校學(xué)生目前的局面，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，中等生是我們不可忽視的一個(gè)方面軍，只有抓好中等生，才會(huì)在戰(zhàn)略中處于主動(dòng)地位。為了占領(lǐng)中等生這塊重要陣地，我們要做到以下五點(diǎn)：備課時(shí)想到他們，講課時(shí)盯住他們，批改作業(yè)時(shí)注意他們，輔導(dǎo)時(shí)多找他們，評(píng)講試題時(shí)針對(duì)他們，。
三要切實(shí)及早抓好后進(jìn)生的提高工作。
要把主要精力和時(shí)間放在后進(jìn)生身上，讓一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)步比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更加重要。對(duì)下層生（后進(jìn)生），教師要付出更多的愛心。從生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。我們教師應(yīng)做到“樂教、會(huì)教、善教”，特別對(duì)后進(jìn)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。在教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”。班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取措施補(bǔ)救。每次測試、模擬試，應(yīng)對(duì)照分析，對(duì)進(jìn)步快的及時(shí)表揚(yáng)，讓他們有成功感。加強(qiáng)“學(xué)會(huì)做人”的教育。
輔導(dǎo)重點(diǎn)放在后進(jìn)生，要專門召開后進(jìn)生學(xué)生會(huì)儀，幫助他們樹立信心，全力以赴提高后進(jìn)生成績。要明確：后進(jìn)生成績上去了，那么，我們的總成績就上去了。
（十四）召開小考動(dòng)員會(huì)。抓好班主任工作，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
整體大于部分之和。我們堅(jiān)信：有黨委、政府、教育行政部門的重視，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)親、校友及社會(huì)各界的關(guān)心和支持，有我們這些有激情、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有魄力、有合作奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力，有全體同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，2017年小考我們一定能取得好成績！
2017年2月23日
小考動(dòng)員會(huì)教師講話
我們肩負(fù)起黨和人民的重托，肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任和使命。我們各司其職、各負(fù)其責(zé)，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干到底，擺脫困境，走出低谷，“殺出一條血路來”。
我們用責(zé)任心做事，抓好落實(shí)是關(guān)鍵：研究考綱，落實(shí)考點(diǎn)；集體備課，提高課堂效率，打好整體戰(zhàn)；精選習(xí)題；注重解題規(guī)范，培養(yǎng)表達(dá)能力；培養(yǎng)心理素質(zhì)，提高應(yīng)試能力；開展輔導(dǎo)工作，放活優(yōu)生、抓活中層生、救活后進(jìn)生。
我們堅(jiān)信：有上級(jí)黨委、政府和教育行政部門的重視，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們這些有激情、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有魄力、有合作精神和奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力，有全體同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，2017年小考一定能取得好成績！祝2017年小考成功！
小考動(dòng)員會(huì)學(xué)生講話
為感激父母的養(yǎng)育之恩，為報(bào)答母校的培育之情，為感激老師的教誨之恩，為實(shí)現(xiàn)崇高遠(yuǎn)大的理想，今天我們向母校誠信宣誓：
在小考沖刺的日子里，明確目標(biāo)，勤學(xué)苦練，頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)；爭分奪秒，互學(xué)互幫，講究方法，效率至上；嚴(yán)守紀(jì)律，秩序優(yōu)良，持之以恒，超越自我。專心每一天，成功每一科，力爭每一分！面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼；面對(duì)困難，我們勇往直前；面對(duì)挫折，我們決不低頭；面對(duì)失敗，我們從頭再來。珍惜，用奮斗放飛希望，用激情實(shí)現(xiàn)夢想；拼搏，憑實(shí)力鑄就輝煌！
請(qǐng)父母放心，我們一定不讓你們憂傷！請(qǐng)老師放心，我們一定不讓你們失望！請(qǐng)學(xué)校放心，我們一定會(huì)為母校爭光！祝2017年小考成功 ！
沖刺宣言
（一）
（男領(lǐng)） 看 小考沖刺的戰(zhàn)旗 獵獵飄揚(yáng)
（女領(lǐng)） 聽 決戰(zhàn)小考的鼓角已經(jīng)吹響
（合領(lǐng)） 想 師長殷切的期盼銘記心上
（合領(lǐng)）在這神圣的時(shí)刻 我們以忠誠和熱血
莊嚴(yán)宣誓
（齊）刻苦學(xué)習(xí)用勤勞和熱血灑下智慧的汗水
努力奮斗 用堅(jiān)韌和剛強(qiáng)譜寫絢爛的華章
頑強(qiáng)拼搏用執(zhí)著和赤誠超越今天的夢想
自加壓力用豐收和喜悅共鑄明天的輝煌
（男領(lǐng)）請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心
（齊）我們有火熱的激情我們有團(tuán)結(jié)的力量
（女領(lǐng)）請(qǐng)老師放心
（齊）我們有堅(jiān)定的理想我們是蓬勃的朝陽
（合領(lǐng)）請(qǐng)家長放心
（齊）我們有昂揚(yáng)的氣概我們有鏗鏘的吶喊
（合領(lǐng)）請(qǐng)社會(huì)放心
（齊）我們有無限的豪情我們有歌聲的飛揚(yáng)
（合領(lǐng)）我們吶喊
（齊）灑下辛勤的汗水 收獲豐收的希望
（合領(lǐng)）我們高呼：
（齊）創(chuàng)造輝煌的人生描繪錦繡的前程
（合領(lǐng)）我們承諾：
（齊）付出艱辛的努力 博得終生的幸福
（合領(lǐng)）我們堅(jiān)信
（齊）第一組合齊心協(xié)力
頑強(qiáng)拼搏 組合第一
（反復(fù)兩遍）
（合領(lǐng)）我們做到
（齊）愛我子校 愛我子校 （反復(fù)兩遍）
（和領(lǐng)）我們堅(jiān)信
（齊）選擇子校 走向成功
選擇子校 走向成功
（反復(fù)兩遍）
（二）
（男領(lǐng)） 萬米長跑已接近終點(diǎn)
（女領(lǐng)） 沖刺的雷鼓已經(jīng)敲響
（合領(lǐng)） 奮斗六年多的同學(xué)們
你們可曾思量
（男齊） 昨日鏗鏘的誓言猶在耳邊
父母殷切的期待還在眼前
（女齊） 人生的航船已經(jīng)起航
生命的風(fēng)帆已經(jīng)張揚(yáng)
（合領(lǐng)） 在這群情激昂的時(shí)刻
我們莊嚴(yán)宣誓
（合） 同心同德 共鑄輝煌的夢想
同舟共濟(jì) 騰飛理想的翅膀
同甘共苦 燃燒希望的烈火
同創(chuàng)輝煌 步入歷中的殿堂
（合領(lǐng)）讓我們
（合） 再接再厲 攀登理想的高峰
再鼓干勁 跨越希望的海洋
再展雄風(fēng) 感恩父母的滋養(yǎng)
再創(chuàng)佳績 回報(bào)母校的厚望
（合領(lǐng)）我們堅(jiān)信
（合） 世間自有公道
付出終有回報(bào)
說到不如做到
要做就做最好
（合領(lǐng)）我們堅(jiān)信
（合）第一組合 齊心協(xié)力 頑強(qiáng)
拼搏 組合第一（反復(fù)三遍）
（合領(lǐng)）我們做到
（齊）愛我子校 愛我子校
（反復(fù)兩遍）
（合領(lǐng)）我們堅(jiān)信
（齊）選擇子校 走向成功
選擇子校 走向成功（反復(fù)兩遍）
小考數(shù)學(xué)備考方案 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真貫切落實(shí)教育組會(huì)議精神和縣有關(guān)文件精神，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，力爭2017年小考取得好成績。
二、基本情況
2017年我校六年級(jí)一個(gè)班，34人，2012年下學(xué)期期終考試成績語文及格率72.2％，數(shù)學(xué) 46％，英語67.6％,總合格率40.9％。語文很好，英語有了很大提高，數(shù)學(xué)不盡人意，形勢十分嚴(yán)峻。學(xué)生基礎(chǔ)一般，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。但任課教師、班主任素質(zhì)較高，老師們有激情、有魄力、有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)、有團(tuán)結(jié)合作和樂于奉獻(xiàn)精神。
三、主要目標(biāo)
總目標(biāo)：我校的教學(xué)質(zhì)量2017年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考總合格率達(dá)到60％以上.
學(xué)科目標(biāo)：語文達(dá)到86％，數(shù)學(xué)達(dá)到70％，英語達(dá)到76％以上。
個(gè)人目標(biāo)：要求每生都要畢業(yè)且達(dá)到教師預(yù)定目標(biāo)。
四、主要措施
新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。有思路才有出路，只有真抓實(shí)干才能出成效。要與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,奮發(fā)有為,扎實(shí)工作,在新形勢下認(rèn)真研究新情況,努力拓展新思路,探索新路子,不斷解決新問題,創(chuàng)出新成績,為教育事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。
（一）強(qiáng)化質(zhì)量、責(zé)任、憂患、合作、發(fā)展意識(shí)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。
學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，教育質(zhì)量是生命。小考，是學(xué)校的一件大事，牽動(dòng)著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對(duì)學(xué)校的形象、學(xué)生的前途未來都具有重要意義。小考，是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。我們要正確認(rèn)識(shí)小考的困難性和重要性，增強(qiáng)師生的使命感。從某種意義上來說，小考的難度不遜于中考、高考的難度，要取得優(yōu)異成績并不是件易事，況且縣鎮(zhèn)內(nèi)眾多學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，我們又是鄉(xiāng)村靠近鎮(zhèn)就近的學(xué)校，是鎮(zhèn)非常關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛的學(xué)校（這方面的壓力還會(huì)逐年增強(qiáng)），同時(shí)中、低年級(jí)的師生又以畢業(yè)班為榜樣，所以我們的壓力不小。正確地認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢以及學(xué)校自己所處的地位位置，自己同自己比有進(jìn)步，樹立信心，這是激發(fā)師生內(nèi)在動(dòng)力和增強(qiáng)師生使命感的基礎(chǔ)。
機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，奪取優(yōu)異的小考成績是帶動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展的旗幟。
最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。要打好小考這一仗，要為成功找方法，成功是成功之母。我們必須各司其職、各負(fù)其責(zé)，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干到底，擺脫困境，走出低谷，“殺出一條血路來”。全體師生要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，抓好德育是主線，抓好教學(xué)是中心，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。
加大獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)力度。小考質(zhì)量達(dá)到學(xué)校目標(biāo)（以班為單位進(jìn)行計(jì)算），根據(jù)學(xué)校財(cái)力，將獎(jiǎng)勵(lì)其科任教師到外地學(xué)習(xí)，買資料；畢業(yè)班小考成績優(yōu)秀，將在學(xué)校經(jīng)濟(jì)中給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，且應(yīng)諾過凡獲得縣級(jí)上名次獎(jiǎng)勵(lì)的科目，每科300元獎(jiǎng)勵(lì)科任教師；同時(shí)，畢業(yè)班小考成績優(yōu)秀者，在同等條件下，評(píng)優(yōu)、評(píng)先優(yōu)先。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立小考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
成立小考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，負(fù)總責(zé)； 教導(dǎo)主任任副組長；領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員、班主任為組員，團(tuán)結(jié)協(xié)作
領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)有：①召開學(xué)科小考備考研討會(huì)。②收集和傳達(dá)小考考試信息。③全面分析2011.2012年小考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識(shí)分布點(diǎn)，知識(shí)能力雙向細(xì)目表，重點(diǎn)考查內(nèi)容及壓軸題的組合。④認(rèn)真鉆研2017年小考考試說明，探討2017年小考命題方向。⑤各學(xué)科提前編寫幾套模擬題和練習(xí)題。
（三）強(qiáng)化數(shù)學(xué)、英語教學(xué)，全力提高數(shù)學(xué)、英語教學(xué)成績。
1、選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語教學(xué)。
2、實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，竭盡全力提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)。
學(xué)校把目標(biāo)分解到班、到任課教師。各科要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)、實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)，并寫出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃。班主任依學(xué)校目標(biāo)、本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。要求每個(gè)學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（五）搞好分類指導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。
分類指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，全力提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
抓好后進(jìn)生的扶持，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)。學(xué)校要求科任老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定考試中能達(dá)標(biāo)的學(xué)生給以獎(jiǎng)學(xué)金，每科每單元每生獎(jiǎng)勵(lì)金層次分為5元、3元、2元、1元。
（六）召開好“四會(huì)”。
（1）定期召開備考領(lǐng)導(dǎo)校小組會(huì)議，專門研究畢業(yè)班工作。
（2）定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開畢業(yè)班教師座談會(huì),每月一次，主要內(nèi)容是為提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。這種教師間的“互動(dòng)”，教師和領(lǐng)導(dǎo)們的“互動(dòng)”，使領(lǐng)導(dǎo)、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。這樣的座談會(huì)，還可以使各科教師形成一盤棋意識(shí)，形成教育合力，其作用不可低估。
（3）開好畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。
及早召開學(xué)生座談會(huì)，尤其是后進(jìn)生座談會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績；在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)；對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)批評(píng)、糾正。
（4）召開學(xué)生家長會(huì)。
學(xué)生教育離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，學(xué)校能及時(shí)召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)（每學(xué)期三次，開學(xué)前，開學(xué)回來后四五周，中段考，期末考前），通過學(xué)校向家長們匯報(bào)孩子們?cè)谛Ｇ闆r，班主任、學(xué)科教師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。為了讓家長支持學(xué)校，學(xué)校講出學(xué)校的做法（就是讓學(xué)生至少能考得過每科60分以上的成績才給予畢業(yè)，每科獎(jiǎng)勵(lì)100元；其實(shí)這些錢都是家長為了支持學(xué)校每人向?qū)W校贊助三百元作為獎(jiǎng)勵(lì)金）
（七）小考備考分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（上新課階段，2017年2月開始），過好課本關(guān)
每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。
第二階段（4月10日至5月15日）突出雙基，培養(yǎng)能力。
充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。
第三階段（5月15日至小考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接中考。
（八）做好復(fù)習(xí)備課，提高課堂效率，打好整體戰(zhàn)。
1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)前備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證知識(shí)的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討。
2、進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評(píng)講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。
在上復(fù)習(xí)課時(shí)，要依據(jù)大綱、考試說明、近幾年來的小考題、教本有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。狠抓“雙基”落實(shí)，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，講練評(píng)結(jié)合，精講精練，避免簡單重復(fù)和以練代講的做法。鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，形成技能。教與學(xué)結(jié)合，教與考結(jié)合，所有測驗(yàn)題均要體現(xiàn)中考命題方向。
在上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，突出：講分析思路、講解題方法、講答題規(guī)范。要了解學(xué)生練習(xí)中存在的問題，普遍問題重點(diǎn)評(píng)講，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的不同的呈現(xiàn)方式可以設(shè)置題組的形式集中講評(píng)。有意識(shí)進(jìn)行變形訓(xùn)練，舉一反三；講一題多解，由一題及一類，重點(diǎn)抓好“五講”，一講錯(cuò)例，二講思路，三講技巧，四講規(guī)律，五講變化。
總之，習(xí)題講評(píng)是復(fù)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師在講評(píng)過程中要體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心”的教學(xué)思想，通過有效手段提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。杜絕對(duì)答案和逐題評(píng)講的做法。
（九）召開小考動(dòng)員會(huì)。抓好班主任工作，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
整體大于部分之和。我們堅(jiān)信：教育組的重視，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)親、及社會(huì)各界的關(guān)心和支持，有我們這些有激情、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有魄力、有合作奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力，有全體同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，2017年小考我們一定能取得好成績！
后溪小學(xué)
2017年3月10日
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