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月考深刻分析總結(jié)
全體初三教師大家好，大家辛苦了：
今天我們召開月考分析會，說以下幾點：
首先，感謝全體初三教師的辛勤工作，否則今天的成績也難以取得，今天，面對當(dāng)前的成績，想說的話、想指出的問題、想采取的措施、想提出得要求很多很多，許多是大家耳熟能詳?shù)摹⑺究找姂T的、習(xí)以為常的、一再要求的，不需重復(fù)，多說無益。初三教師之所以能擔(dān)任初三教學(xué)，是因為你有能力、能戰(zhàn)斗、能拼搏、能奉獻，是一中信任，當(dāng)引以為榮，是作為校長把自己的前途命運、學(xué)校的聲譽壓在了大家的肩上，就像下賭注，沒有想到要失敗、沒有想到完不成任務(wù)，沒有計劃聽你失敗的借口與原因。不想強調(diào)客觀原因，只想看主觀能動性的發(fā)揮;如何去做，每一科的任課教師非常清醒。每一個教師的工作、生活、愛好、困難，作為校長我了然于胸，但當(dāng)前壓倒一切的工作是應(yīng)對2017中考，過去的已成為歷史，往事不可述、來者猶可追，我們只能寄希望與未來的70天，畢竟還有時間去改變這一落后面貌，關(guān)鍵看我們的思想能否統(tǒng)一，如何去做、有何有效措施，掉皮掉肉不掉對、流血流汗不留流淚，總不至于工作沒干好，人的體重倒上去了。目前我們必須做的工作是：認(rèn)真總結(jié)4次月考的成績，各班、各科認(rèn)真查找存在問題，針對問題采取切實可行的措施，把握學(xué)科考試特點，培養(yǎng)應(yīng)試能力與技巧，為提高成績而努力，5月月考，透過成績提升幅度，看思想、看行動、看措施的有效性，用事實說話、用成績證明。
1、 初三年級練考已進行了四次，目前已進入攻堅階段，無論教師、學(xué)生不可避免出現(xiàn)悲觀、失望的消極情緒，離中考還有不足70天時間，有效的學(xué)習(xí)時間更短，根據(jù)要求，4月低要結(jié)束第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，進入第二論全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。歷次考試優(yōu)生人數(shù)不盡人意，盡管老師們很努力，但我們還有多少潛力可挖，還能投入多少，我想還是有的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳プ觥１敬畏治霭阉拇慰荚嚽闆r作了統(tǒng)計，目的是提醒每一位任課教師引起足夠的認(rèn)識，不是批評，而是提醒、是激勵、是鼓勵，如此下去中考不會理想，作為校長和老師們的想法是一致的，都想取得好成績、也都在自己的崗位上盡力了，那么，要想取得好成績究竟我們還能作多少，還能采取什么措施，還有多少潛力可挖，500分人數(shù)沒有一次得到指標(biāo)要求，是指標(biāo)高嗎?還是努力不到，姑且不說指標(biāo)問題，究竟我們盡力了嗎?沒辦法了嗎?妥協(xié)了嗎?下了軟蛋了嗎?毫無疑問每一個人都不會同意，我們還有辦法、措施、還沒盡最大努力，還有想到?jīng)]有作到的辦法!初三教師是我校中堅力量，有能力、能奉獻、有大家風(fēng)范，不會在雞毛蒜皮的事情上計較，容易統(tǒng)一思想有戰(zhàn)斗力，久經(jīng)考驗。
2、 堅持最后70天，強輔導(dǎo)、抓訓(xùn)練、提差科、培優(yōu)生、重監(jiān)控――死看硬守，堅持作好每一天，今天工作不努力。明天努力找工作。今年初三不努力，努力三年上初三，人人應(yīng)有危機意識，責(zé)任意識、擔(dān)任初三教學(xué)工作是你有能力，是學(xué)校信任，可以擔(dān)當(dāng)重任，用我必勝，深知初三當(dāng)付出艱辛、比初一二教師肩上的擔(dān)子更重，也能擔(dān)當(dāng)。大多數(shù)久經(jīng)考驗，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、有強烈的責(zé)任心。因此，在今后的70天中，一定能發(fā)揮積極作用，比學(xué)趕超每一件工作不拖后腿，沖鋒陷陣，致力于我校初三教學(xué)質(zhì)量的提高，今年的中考也比將取得輝煌成績，
3、 目前，部分班級成績不理想，希望班主任、任課教師不要灰心喪氣，要勇往直前，要加強輔導(dǎo)、要培優(yōu)補差、關(guān)注弱勢科目，任課教師要和班主任共商學(xué)科教學(xué)的大計。在近期開好一個會議――初三師生座談會，進行真誠的交流，共商中考大計。尤其是歷次考試各班的弱勢科目，必須制定和采取有效措施，盡快改變落后面貌、我努力、我無悔、我努力、我奉獻。我希望通過本次會議能形成共識，不想再聽到初三教師工作不努力的問題，做響鼓、不要做破鑼。當(dāng)然人人都有自尊心，任何人不想落后，但初在落后的名次上，應(yīng)當(dāng)問一問，我還有潛力嗎?還有補救措使嗎?我盡力了嗎?我對得起學(xué)校的信任嗎?我可以委以重任嗎?今后將以什么面貌在學(xué)校立足?
4、 今天，我不會告訴或要求老師們?nèi)绾巫�，面對中考，我只想說：不管你擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，或管理、或教學(xué)，當(dāng)成績揭曉后，我們失敗了但我無悔，我盡力了，我無愧于學(xué)校、學(xué)生、家長、校長的信任。那種，要是如何、該如何做的話，沒有作用;只希望在這70天里各位能盡心盡力、把應(yīng)該想到的、作到的、方法、措施;或管理、或教學(xué)、或輔導(dǎo)、或教研、或練習(xí)等一切有效的方法全用上，加強管理、嚴(yán)防死守。認(rèn)真輔導(dǎo)、做好一切該做的工作，誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守、在自己的崗位上嚴(yán)守職責(zé)，作出自己的貢獻。學(xué)洋思也好、學(xué)五中也罷。工作總的認(rèn)真去做。不論獎金、還是補助、總是考工作成績、教學(xué)成績。世上沒有無緣無故的愛、天上不會掉餡餅、也沒有免費的午餐。今年不論對校委、對學(xué)校、對大家形勢不容樂觀。挑戰(zhàn)是空前的，任校長10年，從來沒有今年的壓力，從來沒有今天教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、希望在座的每一位能盡心、盡力，我們一起共度難關(guān)。送人玫瑰，手有余象。君子成人之美。愿諸君努力!
月考深刻分析總結(jié) [篇2]
試題分析：試卷分成兩個部分：閱讀題、表達題。閱讀題分為必考題和選考題兩部分，必考題包括現(xiàn)代文閱讀和古代詩文閱讀；選考題包括文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀。重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、閱讀理解及語言表達能力。
從整個試卷的得分情況來看，理科班均分98.05，文科班均分98.93，全年級最高分127， 整個試卷反映出以下幾個方面的情況：
一、基礎(chǔ)知識鞏固較好，但遷移運用欠缺。
具體表現(xiàn)為：缺乏辨析近義成語的基本方法；沒有掌握快速識別語病的技巧；補寫類試題忽視了句子間在邏輯上的連貫性，不能區(qū)分總起句、總結(jié)句、過渡句的差異；圖文轉(zhuǎn)換試題在解題時不細(xì)心全面，思路不清晰，語言不簡練。
第二、閱讀積累不夠，語言表述有待提高。
不管是在文言文翻譯、詩歌鑒賞還是作文中，語言的表述都存在一定的問題。如翻譯不能準(zhǔn)確的表達原文的意思；在詩歌鑒賞中，不能真正做到鑒賞，鑒賞時不能很好的運用詩歌鑒賞的術(shù)語；作文中，記敘時做不到生動形象，議論時不深刻具體，只是淺嘗輒止而已。 第三、沒有規(guī)范意識，答題層次不清。
在做閱讀題時，沒有分點答題的意識，答題的層次不清，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。 今后的教學(xué)措施：在今后的語文教學(xué)中，應(yīng)做到以下幾個方面：
第一、查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。加大對基礎(chǔ)試題的訓(xùn)練，掌握解題的技巧。區(qū)分近義成語、快速診斷語病、連貫銜接和圖文轉(zhuǎn)換題的技巧應(yīng)作為重點來落實。
第二、規(guī)范意識，落實到位。培養(yǎng)學(xué)生的答題意識。在教學(xué)中，對簡答題及詩歌鑒賞題，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識，盡量在考試中少失分。
第三、加大閱讀，積累素材。在平時的教學(xué)中，利用輔導(dǎo)課的時間，讓學(xué)生閱讀一定量的課外讀物，積累素材，積累優(yōu)秀語段，同時，閱讀一定量的高考優(yōu)秀作文，借鑒作文中的寫作技巧，從而提高語言表達能力。
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