教師評優(yōu)事跡材料
袁xx，女，漢族，中共-黨員，1986年生。2017年入職，從事專職輔導員工作，先后擔任07級、10級、11級數學與應用數學專業(yè)輔導員，擔任xx學院青年志愿者協(xié)會指導老師、數計系學生第一-黨支部書記，并承擔《大學生職業(yè)發(fā)展教育》和《普通話》課程教學任務。
一、“相親相愛一家人”：注重班級建設，體現(xiàn)民主化管理
二、“特別的愛給特別的你”：關注特殊群體，收獲別樣幸福
貧困生和后進生是學生中的特殊群體，需要格外的關心與愛護。該同志將他們看作是“受傷的太陽”。她所帶班級中有部分學生家庭經濟條件較差，學生思想包袱較重，存在不同程度的自卑心理，很容易造成孤僻性格。為此，她給每個班級都建立了“困難學生檔案”，通過側面引導、活動組織等形式對這部分學生加強教育。一方面幫助困難學生樹立自強自愛之心，一方面鼓勵他們努力學習，用知識改變命運。有時候，學生深夜突發(fā)疾病，她會第一時間趕到醫(yī)院；有時候，貧困生交不齊學費，她會先拿自己的工資代為墊付。后進生是班里另一個特殊群體，這部分學生普遍缺乏自我認同感。她鼓勵學生先從另一個側面認識自己，尋找自我認同。她所帶班級的某位同學一度沉迷網游，已掛科多門，喪失了學習動力，該同志曾多次找該生談話，對其進行思想疏導，經過很長一段的思想教育加監(jiān)督引導，該生順利畢業(yè)，并考取重點院校碩士研究生。
三、“送你一雙隱形的翅膀”：開展職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學生順利就業(yè) 該同志利用自身專業(yè)優(yōu)勢，不斷加強理論學習，對學生開展職業(yè)發(fā)展教育，引導學生盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。由于是跨年級帶班，她引導不同年級的學生制定不同階段的學習規(guī)劃。在教育學生努力學好專業(yè)知識的同時，有計劃地訓練學生的師范技能，組織學生開展“上一次講臺、做一次老師”試講活動。對于畢業(yè)班學生，她通過主題班會、職場模擬等形式加強學生求職技巧、求職禮儀等方面的培訓。為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，她還積極聯(lián)系用人單位，為學生爭取就業(yè)機會。2017年她參加了省就業(yè)指導人員培訓班學習，并在結業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。她認真揣摩就業(yè)指導教材，認真?zhèn)湔n、上課，教會學生“學會學習”、“學會生活”、“學會關愛”、“學會做事”。她相信每位學生都有一雙隱形的翅膀，等待飛翔。
四、“讓校園充滿愛”：依托社團活動，培養(yǎng)志愿精神
作為青年志愿者協(xié)會指導老師，協(xié)會的每次活動她都周密策劃、認真組織。該社團相繼開展了“義務支教”、“奉獻一支筆的力量”、“微笑xx”、“情系22路公交”等一系列有意義和社會影響力的活動。無論是陽光明媚的春夏，還是冷風襲人的秋冬，她都帶領廣大學生志愿者積極活躍于校園內外，用實際行動引導學生自我價值實現(xiàn)。志愿者行動收獲了眾多贊許與肯定，xx教育電視臺曾多次報道我院志愿者無私奉獻的精神與風采，該社團也連續(xù)幾年被學院授予“十佳社團”榮譽稱號。
五、“學高為師、身正為范”：努力鉆研課程教學，提高個人素養(yǎng)
作為一名高校教師，該同志努力鉆研課程教學，認真夯實舊知、積極探索新知，求真務實，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。除做好學生日常管理，她還承擔了兩門公修課教學任務，認真?zhèn)湔n、上課，注重總結提高，現(xiàn)已初步掌握了教育教學方法，教學技能不斷提升。工作之余，她還認真撰寫學術論文，以知識充盈自己，在學習中收獲快樂。
六、“一份耕耘，一份收獲”：付出的是辛勞，收獲的是感動
本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，該同志以“輔學生成長、導學生成才、圓學生夢想”的工作精神，努力做好學生成長、成才路上的引航人。
教師評優(yōu)事跡材料 [篇2]
本人自1997年參加工作以來，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，我自己本人也連續(xù)幾年被評為學校優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱一些課外材料并經常上網觀看名師上課錄像，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學工作中，本人所任教的數學學科成績斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。對于一些尖子生，我大力引導他們往更高層次鉆研，讓他們參加數學的輔導，培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。
我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學觀摩課，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在2017年，我參加的縣教壇優(yōu)秀評選，本人在這次教學大賽中獲得全縣一等獎。在平時，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個人看法，為促進教學能力的不斷提高做出應有的貢獻。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習。在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
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