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教師評優(yōu)人員事跡材料
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。
我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課�！耙环指牛环质斋@”，有了收獲，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。
二、 不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。 隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》、《歷史教學(xué)參考》、《中國青年報(bào)》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中，聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時(shí)間長了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常同我的同課
頭教師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實(shí)施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價(jià)中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價(jià)，這既是學(xué)校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。
自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我認(rèn)識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。因此在每次的測驗(yàn)考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成績。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí)，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。
四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單
一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說，歷史的所有事件都是一個(gè)合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史
材料，歷史史實(shí)，那樣才會心中有數(shù)。因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個(gè)特點(diǎn)，通過QQ ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
《教師評優(yōu)人員事跡材料》。
教師評優(yōu)人員事跡材料 [篇2]
我叫姜南，女，生于1983年，2004年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。2004年教學(xué)以來擔(dān)任美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作，07年在秀山中學(xué)擔(dān)任班主任工作。08年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。曾獲 “先進(jìn)個(gè)人”、“讀書積極分子”稱號，教研課和論文多次獲縣、市級獎項(xiàng)。目前任曙光路小學(xué)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在從事教育工作的幾年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)勤工作
在教育教學(xué)工作中，以一顆愛心面對每一個(gè)孩子，無論是面對城市還是農(nóng)村孩子，都以滿腔的熱忱投入到教育教學(xué)中。學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)都能欣然接受，不怕苦、不怕累，總是積極圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以堅(jiān)定的信念和滿腔的熱忱投身教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會主義合格的接班人。
二、 扎根農(nóng)村肯實(shí)干
在瀏陽山區(qū)學(xué)校秀山中學(xué)任教三年，山區(qū)路途遙遠(yuǎn)出行不便，但總是把學(xué)校的事情擺在第一位，在學(xué)校擔(dān)任團(tuán)支部書記，工作勤懇務(wù)實(shí)，組織學(xué)生活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，利用課余時(shí)間培養(yǎng)了一批美術(shù)特長生、使其考上了理想的學(xué)校。發(fā)揮自身音樂、舞蹈特長，帶領(lǐng)學(xué)生開展校園藝術(shù)類活動，讓校園生活充滿生機(jī)與活力。受到校長及同事的一致好評。
我作為山區(qū)寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一部分“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或
一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。為此，我讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，或給廣東的父母寫信，匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。 作為團(tuán)支部書記的我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題團(tuán)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成了健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的校風(fēng)。通過開展豐富多彩的活動，優(yōu)化了校園文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、 德育教育閃光輝
在曙光路小學(xué)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的德育工作運(yùn)作正常。小學(xué)生可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)生在一個(gè)個(gè)主題活動中受到教育，孕育成長。。
四、美術(shù)教學(xué)貴堅(jiān)持
在搞好學(xué)校德育工作的同時(shí)，不放松美術(shù)教學(xué)，每周按時(shí)參加教研活動、并參與了名師工作室的研討，每學(xué)期上公開課、教研課、討教課，區(qū)內(nèi)活動積極參與，取得了一系列的教學(xué)教研成績，并繼續(xù)把教學(xué)工作放在首要位臵，不斷提高教學(xué)水平。在幾年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)
《教師評優(yōu)人員事跡材料》。
真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)》、《美術(shù)教育》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
五、回報(bào)社會灑熱情
參加了長沙市博物館志愿者，長沙市保護(hù)瀏陽河志愿者，參加寧鄉(xiāng)縣溈水戶外并參與了多次組織的送課下鄉(xiāng)活動，捐贈了孩子們學(xué)習(xí)用品，給寧鄉(xiāng)山區(qū)的孩子送去了溫暖。在08年地震發(fā)生時(shí)雖工資微薄，但捐助了1000元。前往貴州慰問山區(qū)孩子贈送衣物等，參與著一次次雖微小、但充滿愛心的活動。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，還是德育方面，本人兢兢業(yè)業(yè)，相信這次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我始終將堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)的孩子，我眷戀潤物細(xì)無聲的德育工作，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
芙蓉區(qū)曙光路小學(xué)
姜南
2012年8月1日
教師評優(yōu)人員事跡材料 [篇3]
做一名人民教師是我的夢想，從師范畢業(yè)后，理所當(dāng)然的踏上人民教師的工作歷程，自從事教育工作以來，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一 .認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個(gè)班時(shí)，有個(gè)同學(xué)成績較差，期末考試只有三十多分，面對這樣的學(xué)生我沒有放棄，我每天利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識完全掌握，不會造成知識負(fù)積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。
二. 教研活動有碩果。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；還積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀這片黃土，我更眷戀這的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
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