鄉(xiāng)村教師評優(yōu)材料

2000年師范畢業(yè)后，我踏上了“三尺講臺”，開始15年的教學(xué)生涯，默默奉獻青春，揮灑汗水。

工作上，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，學(xué)校安排的工作，我都認真完成。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報材料、技能比賽等活動我都積極參加，也小有所成。2011年9月榆樹市中小學(xué)“名優(yōu)工程”中被評為“青年教師新秀”2012年10月被評為榆樹市英語學(xué)科骨干教師，在2012年10月榆樹市學(xué)科教學(xué)大獎賽活動中，獲小學(xué)英語學(xué)科二等獎，2017年7月在國家級刊物《中國教育科研論壇》上撰寫論文“淺談小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的有效性”，并獲一等獎。

業(yè)務(wù)上，我更是嚴(yán)格要求自己，學(xué)高為師，我堅持不斷學(xué)習(xí)，我進修了漢語言和英語專業(yè)本科。為開闊視野，向名校名師學(xué)習(xí)，我外出學(xué)習(xí)，于2011年12月去長春參加農(nóng)村小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，受益匪淺。2011年3月、2012年8月參加國培計劃-吉林省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目研修”，認真學(xué)習(xí)、收獲頗多；我多次參加教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。只要是學(xué)習(xí)的機會我就不放過。經(jīng)過努力我的教學(xué)水平有了很大的提高，領(lǐng)導(dǎo)推薦我多次舉行校級、鄉(xiāng)級公開課、觀摩課，市督導(dǎo)檢查時調(diào)研員聽我的課，聽后

檢測學(xué)生，學(xué)生成績優(yōu)秀，得到領(lǐng)導(dǎo)好評，2017、2012年我連續(xù)兩屆被評為榆樹市英語學(xué)科骨干教師。我的學(xué)生也在榆樹市綜合素質(zhì)測試中脫穎而出，獲得松花江片第一名，在市里名列前茅。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，充分發(fā)揮教研組長的模范帶頭作用，2017年，我進行了校級課題——《小學(xué)英語愉快教學(xué)模式的研究》，并取得了可喜成果。

教育事業(yè)任重道遠，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我愿用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……。

鄉(xiāng)村教師評優(yōu)材料 [篇2]

我叫曹俊霞，2004年7月畢業(yè)于晉東南師專，而后任教于長治市十八中，2017年在激烈的特崗教師考試競爭中我很榮幸的考為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。任教以來，我在這普通崗位上竭盡全力把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放�，F(xiàn)將我這一年的辛勤工作及認識和體會與大家分享：

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，>收獲了春天；我給予了師愛，收獲了孩子們愛師之心，可以說學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，在教學(xué)生活中無論遇到什么我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我想'喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己'.所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：'我是跟你學(xué)的'.這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了'言傳身教、身行一例、勝似千言'的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟，教書育人

>班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更

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是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。'上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手'.這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。'路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……'是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績。

'路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……'是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，搞好班級管理，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信'癡心一片終不悔，只為桃李競相開',只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

鄉(xiāng)村教師評優(yōu)材料 [篇3]

本人劉某某，37歲，小學(xué)高級教師，是預(yù)備黨員。于1991年畢業(yè)于廣西合浦師范學(xué)校。18年前年僅19歲的我，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣感情走上了三尺講臺。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。

一轉(zhuǎn)眼，從事教育工作已18年。18年以來,一直在偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，用全部深情和愛心，澆灌著嬌嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫人生樂章，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。18年來，本人一直關(guān)心學(xué)生全面成長、教書育人，一直在深愛著自己的學(xué)生。在還未實行免費上學(xué)的時期，當(dāng)我聽說有些學(xué)生因為貧窮交不起學(xué)費的而輟學(xué)時，便立即走山路去勸說家長，并主動的為學(xué)生擔(dān)保學(xué)費讓孩子回校上學(xué)。有的學(xué)生由于貧困買不起學(xué)習(xí)用品，我便用自己的工資為學(xué)生購買。面對這些單純可愛的孩子，我常常感悟到：若要學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做人、學(xué)會合作，教師自己更須“正其身”、“長其智”、“修其心”；得靠自己真摯的愛來打通孩子的心理防線、用情作為師生連接的紐帶，只有付出了自己的真誠的愛心，才能架起師生間的心靈彩虹。

蘇霍姆林斯基說 “好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的

愛”。我愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差、有殘疾的學(xué)生，我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。上學(xué)期，我新接一年級，剛開始發(fā)現(xiàn)該班的農(nóng)某某技同學(xué)紀(jì)律懶散，學(xué)習(xí)馬虎，甚至不做作業(yè)。經(jīng)了解，這位同學(xué)是留守兒童，一直都是只有他跟著外婆一起生活，從小缺少父愛、母愛，所以有點自暴自棄。于是我多次找他談心。為了讓他喜歡學(xué)習(xí)，我抓住他愛動腦筋的特點，在課堂上特別注意他的表現(xiàn)，給他及時表現(xiàn)的機會，然后及時表揚鼓勵。慢慢調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，到期末檢測，他的成績已經(jīng)由原來在六十分徘徊，進步到八十多分�，F(xiàn)在，他已經(jīng)是班里勤學(xué)好問的學(xué)生了。

魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用課余時間無償為他們補課。不斷發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

18年來，本人熱愛社會主義祖國，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)。所帶班級，班風(fēng)正，多次在學(xué)校常規(guī)評比中獲得好評。在日常的教育教學(xué)中，我堅持做到師生平等，從不歧視或偏愛任何一位學(xué)生。本人堅持以理服人，以情動人。要求學(xué)生講道德，我自己首先要講道德；要學(xué)生規(guī)范言行，我率先規(guī)范自己的語言行為，還請孩子們來監(jiān)督我的一舉一動，一言一行。當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，我及時細心詢問、公平處理，努

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力去找開他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，我們立即耐心加以疏導(dǎo)；學(xué)生生病或家中遭遇了不幸，我們更是真誠地付出關(guān)愛；特別是一些留守兒童，我更是時刻關(guān)心他們，讓他們時時沐浴著慈愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖

黃某某是本學(xué)期我班里的學(xué)生，父親吸毒，母親長年在外打工，跟80高齡的爺爺一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，又是這樣的家庭。黃某某行為離群，是班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護他。每當(dāng)他做錯了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛表現(xiàn)自己的特點。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，同學(xué)們喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。

每個孩子心中都有一棵純潔、稚嫩的心苗，只有先給他們愛的呵護，才能讓他們感受到愛和學(xué)會傳送愛。雖然，我們不可能轉(zhuǎn)變好每一個學(xué)生，但我們只要以誠相待并且熱情地去鼓勵和幫助、充分地理解和信任他們，以精神甘露去洗滌精神污垢，用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈創(chuàng)傷，也可以讓一些頑皮的孩子變得馴服、使一些不愛學(xué)習(xí)的孩子變得愛學(xué)習(xí)、使一些成績差的變得有信心，使每一個學(xué)生都得到進步，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。

這幾年來，我付諸的努力得到了老師和家長們的肯定，我也在教改、班務(wù)工作的探索過程中感受到了無窮的樂趣！多年來我始終在教

育線工作，平時教學(xué)卓有成效，所帶班級所教的科目在歷年期末檢測中平均分超過同級同科其它學(xué)校、班級的平均分。本人還在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加教學(xué)公開課展示，與同行切磋。還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”正是憑著多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，還有領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助我，上級給予了我許多榮譽，換來累累碩果。2017年被評為靈山縣教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進個人；2017年被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師；2017年榮獲鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量管理二等獎我成長的每一步、取得的每一份榮譽都凝聚著大家的心血，而那些孩子、家長、還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，都是我動力的源泉！每一個成績的取得都表明了本人在教學(xué)工作上的明顯進步。我堅信，以后的路會走得更遠更好。

當(dāng)今教師隊伍人才濟濟，在競爭激烈、挑戰(zhàn)、機遇并存的今天，我不敢松懈對自己的要求，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大、十六屆四中全會”和“三個代表”的重要思想。堅持向“做個科研型、學(xué)者型教師”方向努力。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《師道》《廣東教育》等，吸取別人的精華為己所用，不忘充實和提高自己。2003年，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實踐及思考總結(jié)，寫了一篇育教學(xué)論文，《淺談應(yīng)用題解題的小竅門》，在全

國榮獲二等獎。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，本人順利地拿到了普通話合格證書；自學(xué)了漢語言文學(xué)�？撇⒃�2017年取得大專畢業(yè)證書。此外我還得用課外時間，學(xué)習(xí)計算機，并取得了合格證書。

2017年秋期，本人得到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，在組織的安排下，任為教導(dǎo)主任。本人更堅定地立足山區(qū)農(nóng)村學(xué)校。任職之初，我感到自己肩上的擔(dān)子很重，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這么重的擔(dān)子，僅僅我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是：要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。

首先正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員。從教育實際出發(fā)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能。從事教導(dǎo)主任工作的一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)。

當(dāng)然，作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，

在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。對我來說，2017年3月—2017年5月，也許是我從教以來收獲最豐碩的一年，我終于晉升為小學(xué)高級教師；又得到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，任為某某小學(xué)的教導(dǎo)主任；還被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師；榮獲教育教學(xué)質(zhì)量管理二等獎�？梢哉f，是我充實而快樂的一年。

花的事業(yè)是艷麗的，果實的事業(yè)是豐碩的，我也愿做一杯樸實的泥土，為花的艷麗、果實的豐碩默默地提供養(yǎng)料。通過多年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我已經(jīng)深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

我也堅信：只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著的火把，平凡的人生就能閃爍出美麗的光環(huán)！讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的情奉獻給孩子們。相信：今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。相信：祖國的教育事業(yè)明天會更好。

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