第二學期教育教學工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處將繼續(xù)全面貫徹落實區(qū)教育局教研室的工作計劃和學校工作計劃，以迎國家均衡發(fā)展檢查和省督導評估為契機，確立“強化教學管理，深化教學研究，優(yōu)化教學服務”的工作思路，樹立教學是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細化教學工作的過程管理，提高學校的教育教學質(zhì)量，繼續(xù)推進學校的特色發(fā)展。

二、工作目標：

1、繼續(xù)強化質(zhì)量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真，通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導、關注后進學生等全面提升學校教學質(zhì)量。

2、抓教學常規(guī)管理，做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有反饋。在實行期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查的同時，加強平時的督查力度，扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。

3、加強教研組建設與管理，豐富教研內(nèi)容，改革教研模式，規(guī)范活動管理，力求在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平，并通過創(chuàng)設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。有步驟地進行校內(nèi)外的培訓學習。

5、加強檔案管理，逐步規(guī)范和完善材料的管理。

6、做好新教師的培養(yǎng)工作。

7、深化教育科研。以課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學為抓手，扎實做好課題研究工作、校本課程建設工作和課程改革推進工作，以科研促進學校發(fā)展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。

8、重點培養(yǎng)學生的五種學習習慣，制定可行性實施方案認真落實，繼續(xù)加大晨誦午讀的檢查反饋力度，確保學生的晨誦午讀效果。

三、具體工作及措施

（一）常規(guī)管理

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。學校教導處做好經(jīng)常性的巡課工作，做到“三查”：查教師、查學生、查安全；“三看”：看課堂、看課間、看活動，切實保證教育教學常規(guī)的落實。

2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業(yè)設計，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施。

3、精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。

4、加強教學常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及校領導及中層深入課堂開展聽課、評課活動。

6、進一步規(guī)范學生的晨誦、午讀活動，要求教師落到實處，抓出成效、保證時間、體現(xiàn)效果，建立考核機制，規(guī)范操作流程，確保誦讀效果。學期初要召開全校學生讀書匯報會，在匯報會的基礎上，把學生的讀書交流實行常態(tài)化。

7、做好學生課外讀書的輔導工作。鼓勵各班到學校圖書室借閱圖書供學生閱讀，增加學生課外閱讀量。學期初教導處要向各年級推薦書目，制定全校讀書計劃，各個年級、班級、每個同學都要制定學期讀書計劃，教導處要按照各個年級、班級的讀書計劃對學生的讀書情

況、讀書效果進行檢查。

8、注重學生良好習慣的培養(yǎng)，本學期重點抓好學生預習、傾聽、表達、書寫、獨立思考等五種習慣，認真落實學生寫字的常規(guī)口號。

9、加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實登記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為迎國家均衡發(fā)展檢查和省督導評估做好準備。

（二）教學工作

1、以人為本，全面提高教學質(zhì)量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理，注意做到科學有效，學生紀律穩(wěn)定。三是組織期中、期末語文、數(shù)學、英語、科學等各學科學科教學質(zhì)量檢測、調(diào)研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，利用微信等多渠道平臺，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2、進一步創(chuàng)新集體備課方式

備課方面，各備課組應組織教師充分利用各種網(wǎng)絡資源平臺，利用平臺內(nèi)同步教材資源、名師課堂、教師發(fā)展、精品試題、科普探究、即時測評、疑問解答等在線資源展開備課、教學活動。各備課組要認真總結(jié)近幾年來集體備課的成功經(jīng)驗，緊緊圍繞如何提高教學質(zhì)量，如何落實有效教學、構(gòu)建和樂教學氛圍等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。除語文、數(shù)學學科統(tǒng)一集體備課時間外，品德與社會、科學、綜合實踐等學科也要定時召集任課教師，進行集體備課，推行“五環(huán)節(jié)、四研究、三統(tǒng)一、三聯(lián)動”集體備課制度（“五環(huán)節(jié)”即人員分組、任務分工、先周備課、集中完善、個性化應用，實行有效分工主講，自由發(fā)表見解，整個備課流程實現(xiàn)個人研究與集體研討相融合，全面提高集體備課的實效性；“四研究”即同組教師共同研究教材、研究學生、研究課堂、研究習題，鼓勵教師在借鑒的基礎上加以創(chuàng)新，提高集體備課的科學性；“三統(tǒng)一”即同組教師統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析，共同研討解決教學和教研工作中的實際問題；“三聯(lián)動”即校級領導深入指導、教導處主任模范帶頭、備課組長組織研討，形成三級聯(lián)動，營造寬松、活潑的教研氛圍）。課堂要落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，探索高效課堂教學模式，促進課堂教學有效、高效。

《第二學期教育教學工作計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

全體教師要繼續(xù)以“實施有效教學，構(gòu)建和樂課堂”為主線，以學校教學模式改革為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著，承擔或參與一個課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫一篇有關落實有效課堂反思類文章（教后感、教學日記、教學案例、教育隨筆均可），發(fā)表一篇落實有效課堂有關策略的專業(yè)論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。

3、開展好晨誦午讀系列活動。結(jié)合我校特色和教育局關于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

4、嚴格落實教學規(guī)范，確保學校的教學質(zhì)量。一是認真落實《古冶區(qū)教育局教學常規(guī)管理細則》，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，本學期重點抓好學生預習、傾聽、表達、書寫、獨立思考等五種習慣，認真落實學生寫字的常規(guī)口號，課堂習慣的培養(yǎng)列入主抓主任的考評。二是學校將繼續(xù)加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態(tài)。學校領導要率先垂范，要全面深入教學第一線，做到“三堅持、三深入”：堅持兼課，堅持參加教研組活動，堅持參加教學質(zhì)量分析會；深入年級組，深入課堂，深入學生。及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育

教學質(zhì)量。

（三）教研工作

1、重點帶動，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；二是引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學；三是圍繞市級區(qū)級各項大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑；四是全面打造“高效課堂”，教導處研究擬定實施方案，邀請教研室相關人員到校指導；五是聯(lián)片教研活動，本學期我校將組織部分人員到和趙各莊片學校進行學習交流，用兄弟校好的管理模式和先進的辦學理念來指導和改進我校的教學教研活動。

2、以課題研究為引領，促進學科課堂改革。學校繼續(xù)以省市級課題為主線，以落實有效課堂為核心，全面實施有效教學。全體教師要確立“問題即課題，教學即研究，課堂即實踐”的意識，將課題研究與科研活動有機結(jié)合起來，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學風格，構(gòu)建教學互動、情感交流、合作學習和主動探究的幸福課堂教學模式，致力于培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，使課堂教學真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地。要求主抓教學領導、各教研組長必須有自己主持的課題，45歲以下的教師可以參與到其他課題當中，也可以自行申報課題，全體教師都要加強課題的評課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)等相關研究工作，促進課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學校教科研水平。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂、滿意課堂。

3、細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式；三是課題組建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效。

4、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，扎實研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務。一是導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教導處定期組織好課題講座等教科研理論學習，安排教師參與校、區(qū)級科研培訓；特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗。

5、以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展。一是啟動學�！懊麕煛惫こ蹋�打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師；二是繼續(xù)開展 “青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科師的培訓和指導。

學校將努力為成長中的青年教師搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師、支教教師結(jié)成師徒關系，充分發(fā)揮教研組長、學科帶頭人、骨干教師的引領、輻射、示范作用，以老帶新，促進青年教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時，通過外派學習、教學觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎堅實的教師隊伍，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。（繼續(xù)實行外出參加學習培訓的老師返校后舉辦“學習培訓分享會”的制度，增強外出學習培訓的實效性，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果。）

《第二學期教育教學工作計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

二月份

1、根據(jù)校長室新學期人事的安排，重新調(diào)整課人員，安排課表。

2、制定學校教研計劃，學科教學計劃，開展教研活動。

3、隨堂聽課。

三月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評比，為區(qū)數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課推薦人選。

3、教研組、備課組開展教研活動。

4、開展全校讀書匯報會。

5、組織學生參加全國小學生英語競賽初賽。

6、檢查教師備課。

四月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、隨堂聽課。

3、教研組、備課組開展教研活動。

4、組織期中質(zhì)量檢測。

5、組織科學學科新教師參加區(qū)教材培訓。

6、評選品德學科優(yōu)質(zhì)課推薦到區(qū)比賽。

7、組織全校計算能力比賽。

8、檢查學生作業(yè)。

五月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、部分科目進行質(zhì)量調(diào)研。

3、教研組開展教研活動。

4、組織學生參加全國小學生英語競賽決賽。

5、組織全校作文比賽。

6、隨堂聽課。

六月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、教研組開展教研活動。

3、隨堂聽課。

4、組織三至六年級學生英語單詞競賽。

5、檢查教師備課，學生作業(yè)。

6、期末質(zhì)量調(diào)研。

7、整理教學資料

第二學期教育教學工作計劃 [篇2]

一、指導思想

圍繞一個中心，深化一個模式，打造三項工具，用好三個平臺，促進一個提高。即：緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，深化三步導學課堂教學模式無痕化校本化研究、構(gòu)筑學生課堂，改善學習生活，著力打造領先學習卡、目標檢測卡和學習小組課堂文化建設三項工具，用好校內(nèi)教研、校際教研和網(wǎng)絡教研三個平臺，有效開展好教學技能大練兵活動促進教師技能提高。

二、工作目標

1、教學常規(guī)：規(guī)范、精細、務實、創(chuàng)新。

2、校本研學：反思、合作、提高。

3、六項技能大練兵：常態(tài)實效、練以致用。

4、教學評價：全員參與、全面測評、多元評價。

5、校本課程及綜合實踐活動：扎實、規(guī)范、有特色。

重點工作：三步導學課堂教學模式無痕化校本化研究、常態(tài)課課堂效率研究和學生課堂研究。

三、具體工作

（一）加強師資隊伍建設，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.加強業(yè)務學習，做好讀書筆記，完成八個一。

讀書筆記以區(qū)教研室提供的各學科教師應知應會要求為主要內(nèi)容，每星期一個問題，同時可參考自己訂閱的雜志或者書籍以及學校每次例會或講座上等有關教育教學內(nèi)容的記載。教師要使用好自己的六項技能工作室和個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想。要求做到：每學期學習筆記每周一篇，每月四篇，并附有一次專題教學反思（要求內(nèi)容圍繞學校課改實驗專題或個人課改專題）。每位教師每學期完成校本研學八個一：上交一篇優(yōu)質(zhì)教學反思或教育敘事；完成一節(jié)說教評案例；制作一個高質(zhì)量的多媒體課件；上交一篇典案設計；實施一個個人課改實驗課題；開展一個綜合實踐課題；至少轉(zhuǎn)化一個后進生；至少承擔一節(jié)校內(nèi)公開課。

2.加強業(yè)務指導，堅持三個一每月組織一次中層以上及校級領導的業(yè)務講座；每學期至少邀請一位區(qū)級以上教學專家來我校講座、指導教學；每學期至少進行每人一次的本土專家的講座、示范課。

3.注重各級各類學科帶頭人和骨干教師的自我培養(yǎng)和素質(zhì)提高。發(fā)揮好學校骨干教師的帶動作用，開展好師徒結(jié)對活動，師傅可以聘請外校名師或教研室教研員擔任，確立35名有潛質(zhì)的本校教師，使其努力成為具有一定影響和教學特點的品牌教師。

4.扎實推進讀、寫、作、說、教、評六項教師教學技能大練兵活動，提升我校教師教學技能和教育教學能力。保證一學期至少有八個有效訓練周。

5.多方位創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，使外出培訓成為一種對優(yōu)秀教師的福利。

6.提升教師信息技術(shù)整合技能，有效利用好網(wǎng)絡教研多平臺，開展優(yōu)秀工作室評比、微教育論壇等活動。

（二）規(guī)范教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量

7.注重教學常態(tài)監(jiān)控。定時、隨時雙結(jié)合，保證查在平時、反饋及時。隨時查指的是，翻牌課（推門課）和普聽課，被聽課教師五項常規(guī)隨課查；定時查指的是，每周五下午定時查兩個教研組，第二周的星期一教師例會反饋。查堂保證每星期至少一次，時間不固定。教導處保證在每月月底之前要把檢查情況在內(nèi)部網(wǎng)上及時公布反饋，接受監(jiān)督。在每個學期初、學期末教導處都要對所有教師的教案、作業(yè)、業(yè)務筆記、聽課筆記等進行全面檢查，并且在教師大會上一一詳細點評，同時對下個階段的常規(guī)工作的規(guī)范性作出業(yè)務指導。

8.認真落實課堂教學五環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。備課領先學習卡形成模式、適時適度，目標檢測卡課課使用，三步導學模式無痕化；上課小組會合作、交流有層次、展示有章法、學習方式自主化，課課執(zhí)行校本標準；作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一、科學量化，科學、社會作業(yè)統(tǒng)一使用目標檢測卡；輔導穩(wěn)固達標率、提升優(yōu)秀率，決不放棄一個跟隊生努力提高幾個待優(yōu)生（中等生）；評價全員參與、全面測評、多元評價，實施好《學生學習質(zhì)量測評方案》和《教師教學質(zhì)量測評方案》，學習小組評價有特色。

9. 語文教學開展好大閱讀活動，要結(jié)合書香校園閱讀書目，提供好每一單元的拓展閱讀篇目。在語文、數(shù)學、英語課中實施課前三分鐘計劃。

10. 嚴格落實學�！稖p負增效實施方案》，時刻調(diào)控班級作業(yè)總量。建立教師教學業(yè)績評價指標體系，將減負增效過程性評價納入教師考核之中。

（三）、加強教研組建設，發(fā)揮團隊作用

11.每月至少召開一次教研組長會議及培訓會，根據(jù)學校教學實際研討教學工作，著力加強教研組建設。

12.教研組長要結(jié)合學校教學計劃，制定本學期教研組活動計劃，明確學期工作目標，認真履行組長職責，充分發(fā)揮教研組的教研功能、學習功能、凝聚力功能。教研組要充分利用好集體備課時間，針對集體備課及平時教學中的疑點、難點、熱點問題，結(jié)合學校及本組組

員課改實驗課題，整合提出本學期開展學生課堂的策略研究專題。各組根據(jù)這一專題開展好本組的校內(nèi)公開課教研活動，發(fā)揮組內(nèi)各成員的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。

（四）加強學生課堂研究，向改革深水區(qū)邁進

13. 班班一表、一欄、一展臺運用熟練，學習小組課堂文化有特色，每班能展示一課，每師能展示一課。座位形式以適合為原則，強化展示交流環(huán)節(jié)，發(fā)揮平臺評價的激勵和教育功能。

（五）扎實有效地開展日常教學工作，全面提高教學質(zhì)量

14.強化校本研學，以月為周期開展好學科帶頭人和教學能手示范課、師徒結(jié)對匯報課、青年教師賽講課，加強常態(tài)課研究，每周堅持聽問診課堂翻牌課，采取主題式研討、微課堂等形式靈活開展。開門辦學，組織家長開放日活動。校級及中層領導要率先垂范，蹲年級、蹲教研組、包學科和包班，全心全意為教學提供最優(yōu)質(zhì)的服務，通過每周參加教研活動提出（或發(fā)表在博客上）當前存在的主要問題和改進意見。每周安排一次半日集體備課活動和半日教研組集體教研活動，每月在第一個星期和第三個星期安排兩次學校學習和教研活動。

15.保證每人每學期校內(nèi)聽課15至20節(jié)，中層和校級領導要超額完成教育局下達的聽課節(jié)數(shù)，及時了解課堂動態(tài)。

16.及時申報、總結(jié)各級課題實驗，走科研興校內(nèi)涵發(fā)展之路。申報讓學生熱愛學習、學業(yè)成績評價等課題研究。

17.開展好綜合實踐活動課程和校本課程，引進家長和社區(qū)力量、引進外校特色課程，豐富課程資源。電影課形成特色、校本課程形成系列教材。

18.繼續(xù)搞好城鄉(xiāng)結(jié)對子與校際聯(lián)片教研活動。

19.深化書香校園活動，豐富師生精神素養(yǎng)，創(chuàng)造條件申報晉中市書香校園。

20.加強藝體工作，開齊開足音體美課程，完善相關校本課程，開展好體藝2+1活動，各年級各具特色，迎接晉中市體藝2+1榆次現(xiàn)場會的召開。堅持四姿三聲兩操一活動，讓學生健康快樂成長。

21.狠抓教學質(zhì)量，實施質(zhì)量監(jiān)控，確保我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教學質(zhì)量總排名躋身同類學校前5名，各科排名進入前六名。

逐月安排：

二月份

1.組織教師進行教學理念大家談微教育論壇活動，學習學生課堂相關內(nèi)容，教研組制定本學期教研組活動計劃。

2.領導業(yè)務講座。 3.組織師徒結(jié)對儀式，強化校級名師工作室團隊作用。 4.組織20172017第一學期期末教學質(zhì)量分析。 5.開展校內(nèi)公開課活動。 三月份 6.領導業(yè)務講座。 7.組織各年級家長開放日活動。 8. 開展校內(nèi)公開課活動。 9.組織學生學習質(zhì)量實踐操作能力測評。 10.課前三分鐘班級展示評比。 四月份 11.領導業(yè)務講座。 12.開展校內(nèi)公開課活動。 13.組織學生學習質(zhì)量實踐操作能力測評。 14.組織六項技能大練兵讀寫做評比活動。 15.組織音體美、電腦等考查科目的抽查。各科學業(yè)成績期中測評。 16.組織學習小組課堂文化建設論壇。 17.4月17、18日召開2017年春季運動會。 五月份 18.領導業(yè)務講座。 19.組織學生學習質(zhì)量實踐操作能力測評。 20.開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動。

21. 開展校內(nèi)公開課活動。 六月份 22.領導業(yè)務講座。 23.進行優(yōu)秀工作室（博客）評比活動。 24.組織期末復習考試工作。組織音體美、電腦等考查科目的抽查。 25.總結(jié)本學期的教學工作，進行期末教學質(zhì)量和學業(yè)成績統(tǒng)計工作。 26.組織學生學習質(zhì)量測評匯總工作。 27.六項技能大練兵評比總結(jié)。

第二學期教育教學工作計劃 [篇3]

一、 指導思想：

本學期，圍繞包河區(qū)教研工作計劃，本著務實有效的原則，緊密聯(lián)系學校實際情況，在“出實招、做實事、求實效”上出思路，求真務實地想辦法，想策略，從而整體推動學校的教育教學水平。堅持做到“三個加強”：加強教師隊伍建設、加強教學的常規(guī)管理、加強教育科研的氛圍為本學期的工作重點，全面提高教師學科素養(yǎng)，以促進師生的共同發(fā)展。

二、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、堅持業(yè)務月檢制度。

學校要堅持執(zhí)行對教師備課筆記、作業(yè)、聽課記錄等進行月月檢查。本學期學校要加強備課管理，引導教師在課前要仔細研究教材、課標、學生教學方法和教學手段，注重課后反思。 一學期，45歲以下教師的教學反思不得少于5節(jié)，45歲以上教師教學反思不得少于3節(jié)。聽課記錄也必須保證至少10節(jié)。

學校每次檢查后都要對老師寫出評語并表明等級，還要將檢查結(jié)果在教學例會上通報或個別交流，要總結(jié)出優(yōu)點，對工作認真，勤懇鉆研的教師，要號召大家學習。又要指出存在的問題和提出改進意見。

2、堅持做到間周開展教研組活動

教研活動是一個學校提升教師業(yè)務能力主要途徑。各備課組長更要發(fā)揮相應的學科教學、教育管理等方面的引領作用，定好計劃，科學有效地組織開展活動，在沒有其它特殊情況下，要保證間周準時開展，形成教研組例會制度。

每次活動，要做到有中心發(fā)言稿和活動記錄，不可流于形式，深入挖掘本校資源，使教研活動與提高教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，使理論與實踐相結(jié)合。

3、切實加強學校的德育工作，提高德育的實效性。

因本學期，學校繼續(xù)在省電大教學辦公，所以這學期不能開展豐富多彩的實踐活動。針對學校的實際特點，德育工作的重點依然是學生的行為習慣養(yǎng)成教育。德育處通過每星期的班隊會課以及國旗下的講話這兩塊主陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，以加強對學生德育的滲透，促進學生智育和德育共同進步。

二、創(chuàng)新特色校本教研，激活研究的氛圍，形成研討之風。

1、開展“主題教研”系列研討活動。

立足打造教研組的個性特色，營造教師之間的互動氛圍，本學期將在教研組內(nèi)開展“主題教研”系列研討活動�！爸黝}教研”系列研討活動就是教研組圍繞本學科的研討主題，在一學期

中開展不同內(nèi)容、不同形式的教學研討活動2——3次�！爸黝}教研”活動可以讓研討的話題更加深入，更加全面，更好地引領教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題，更好的激發(fā)教師的參與熱情，使教研工作煥發(fā)勃勃生機。

各教研組確定一個好的主題至關重要，選題要明確，不宜過大，適用為主，要能指導教師平時的教學行為。每次“主題教研”活動中，要充分發(fā)揮骨干教師的力量，積極調(diào)動所有教師的積極性，讓大家都參與到活動中，求真、務實、高效地開展各項系列活動。

為了保證每次活動開展得扎實有效，每個教研組都有一位行政領導或是骨干教師對教研活動進行負責把關，指導教研組長指定有研討價值的主題進行系列研討活動，同時對本組的教研活動質(zhì)量要高度重視。（此項活動安排在4月和5月份進行）

語文教研組負責人為：汪曙紅

數(shù)學教研組負責人為：劉莉莉

英語教研組負責人為：陳榮義

綜合教研組負責人為：吳智武

2、開展畢業(yè)班減負增效活動。

1）、開展“為畢業(yè)班總復習獻計獻策活動”

畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校的窗口，如何能減輕學生課業(yè)負擔，提高復習的效果是每個學校必需重視的一項工作。結(jié)合區(qū)里的語、數(shù)、英學科開展的“畢業(yè)生復習指導”活動，再結(jié)合本學校的學情特點，開展“為畢業(yè)班總復習獻計獻策活動”。除了畢業(yè)班的老師參加此活動外，還可邀請以往畢業(yè)班的較有經(jīng)驗的老師共同參與。大家群策群力，共同為畢業(yè)生的總復習指明方向，出妙招，出策略。

六年級的老師也要根據(jù)本班學生的實際情況，安排好復習的進度，講究復習的方法，提高復習的實效，系統(tǒng)完整給孩子們復習。讓學生真正受益。（本項活動將安排在六月進行。）

2）、建立“畢業(yè)班經(jīng)典試題庫”，讓經(jīng)典試題明確學生的思路。

為了能真正做到減負增效，畢業(yè)班的老師們根據(jù)自己各方面的經(jīng)驗，針對不同類型的題型，編寫經(jīng)典試題。大家分工協(xié)作，試題共同分享。

編寫的經(jīng)典試題要具有很強的代表性和典型性，在做題的同時最重要的是讓學生明確的做這類題目的思路和方法，明確其做題的要領和關鍵。不需要加課，不需要題海，讓這些經(jīng)典試題教會孩子舉一反三。

學校還將每一年畢業(yè)班老師編寫的這些經(jīng)典試題搜集起來，資源共享，建立“畢業(yè)班經(jīng)典試題庫”，提供給每一界畢業(yè)班的老師和學生們享用。（此項活動在六月上旬組織老師編寫）

3、開展常態(tài)課研討活動

依據(jù)區(qū)教育體育局的要求，學校將組織35歲以上的教師開展常態(tài)課評比展示活動。（活動的具體細則安排將另行通知。）為了讓此項活動開展地實效，有序，能充分展示我校中老年教師的風采。學校特在比賽前夕組織開展常態(tài)課研討活動。

每教研組將分別安排個別老師進行常態(tài)課的教學演示，并組織本教研組的所有老師參加課后的研討點評活動。點評研討活動要在教研組長和教研組負責人的帶動下，力求做到老師們的參與面較廣（盡可能做到大部分老師都能發(fā)言），針對性較強，能體現(xiàn)教師們的真知灼見，能給其它老師們帶來思考和啟發(fā)。（本活動將在三月份進行）

附：重點工作行事歷：

二月份：

1、各部門擬定工作計劃。組織各教研組長召開會議，撰寫各教研組工作計劃。

2、對老師們的“寒假學習心得”進行收集、整理，并評定等次，互動交流。

3、舉辦“紅領巾心向黨”開學典禮儀式。

4、對學生進行安全、行為習慣養(yǎng)成教育。

三月份：

1、對老師們的“寒假學習心得”進行評獎，匯編，還要組織老師們交流學習。

2、組織語文教師參加區(qū)第二屆小語青年教師課堂教學優(yōu)秀課展示活動。

3、組織六年級數(shù)學老師參加區(qū)組織的復習研討活動。

4、開展畢業(yè)班英語教師復習研討活動。

5、開展校級常態(tài)課研討活動。

6、組織學生參加包河區(qū)第六屆（市第十一屆）中小學生電腦制作比賽活動。

四月份：

1、學校舉辦校級35以上老師的常態(tài)課評比活動。

2、組織數(shù)學老師觀摩市級優(yōu)質(zhì)課展示活動。

3、組織語文教師參加區(qū)舉辦的《語文課程標準》（修訂版）學習研討活動。

4、組織六年級老師參加區(qū)組織的六年級下冊“空間與圖形”整理與復習研討活動。

5、組織英語老師參加區(qū)教研室開展英語會話課課例賞析活動。

6、組織音樂老師觀摩區(qū)級小學音樂青年教師展示課活動。

7、體育老師參加區(qū)中小學教師體育教師太極拳培訓班。

8、各教研組開展“主題教研”系列研討活動之一。

五月份：

1、組織老師參加片級“中老年教師常態(tài)課”教學評比展示活動。

2、組織語文老師參加區(qū)級小學畢業(yè)班復習策略大家談活動。

3、組織語文教師參加區(qū)“自育自學”課題觀摩活動。

4、再次組織六年級數(shù)學老師參加區(qū)六年級復習研討活動。

5、組織學生參加小學生英語故事比賽，爭取我校選手能獲選，參加市級比賽。

6、各教研組開展“主題教研”系列研討活動之二。

7、組織學生參加區(qū)2011年科技創(chuàng)新比賽。

六月份：

1、開展“為畢業(yè)班總復習獻計獻策活動”，同時組織教師編寫經(jīng)典試題。

2、組織教師參加區(qū)小學語文教師“做智慧型教師”讀書展示。

3、組織六年級數(shù)學教師觀摩六年級復習課展示。

4、組織學生參加小學四年級英語口試。

5、召開畢業(yè)班家長會，做好畢業(yè)生升學上報工作。

【第二學期教育教學工作計劃】相關文章：

中班第二學期教育教學總結(jié)09-19

第二學期教育教學計劃06-30

小班第二學期教育教學計劃03-13

第二學期教育工作計劃11-23

高三語文第二學期教育教學總結(jié)12-30

幼兒園第二學期教育教學工作計劃11-23

第二學期教學教研工作計劃12-15

第二學期健康教育工作計劃11-23

第二學期小學教育工作計劃09-08