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年9月繼續(xù)教育實(shí)施方案
為進(jìn)一步搞好我校教育教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高全體教師的綜合素質(zhì)，更好地實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育�！镀斩ǹh“十二五”（2011—2017中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見）的要求及《我鄉(xiāng)（2011—2017）年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的實(shí)施意見》精神。在（2017—2017）年教師繼續(xù)教育工作取得優(yōu)秀戰(zhàn)果的基礎(chǔ)上，現(xiàn)結(jié)合我校教師情況及教育實(shí)際，特?cái)M訂本方案。
一、 基本情況。
我校共有教師8人，其中男教師3人。在文化程度上，具有本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷7人，學(xué)歷合格為100%。全體教師在教育方面都非常敬業(yè)，積極響應(yīng)上級的文件精神結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和知識，整和教育課程資源。但由于環(huán)境條件偏僻，經(jīng)濟(jì)相對落后，與城市的差別還很大，必須終身學(xué)習(xí)，才能縮小差距，不斷戰(zhàn)勝新一輪的教育挑戰(zhàn)。
二、 指導(dǎo)思想
以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，鞏固基礎(chǔ)教育成果，推動基礎(chǔ)教育課程改革 ，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
在上級有關(guān)文件精神的要求下，結(jié)合我校的教育實(shí)際，我校2011—2017年教師繼續(xù)教育工程要以提高全校教師的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，已“一德四新”
（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，開展以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主線，向40分鐘要質(zhì)量，。構(gòu)建新時(shí)期教育網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、 培訓(xùn)對象和方式
培訓(xùn)對象為本校全體在職教師，培訓(xùn)方式以個人自學(xué)為主，集中培訓(xùn)為輔。
五、 組織機(jī)構(gòu)
1、成立猛舟小學(xué)2011—2017年教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王新（指導(dǎo)）
副組長：潘寧（主管）
成 員：王德國 楊金雪 王天劍 吳小丹
2、學(xué)科帶頭人
師德教育 —————王 新
新理念 —————楊金雪
新知識 —————王天劍
新方法 —————潘 寧
新技能 —————吳小丹
3、 其他培訓(xùn)及安排
培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)教師
骨干教師培訓(xùn) 潘 寧
教師素質(zhì)提升培訓(xùn) 王 新
班主任培訓(xùn) 楊金雪
教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn) 賀 莉
新任教師崗前培訓(xùn) 王德國
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn) 王天劍
其他培訓(xùn) 馬澤艷
4、 要求。
(1)、由學(xué)科帶頭人制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。
（2）各學(xué)科帶頭人必須按照《方案》和鄉(xiāng)《繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。統(tǒng)一進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。有教學(xué)教案。
(3)、各學(xué)員必須有相應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。（含集中、分散學(xué)習(xí)）有學(xué)習(xí)心得體會上交。
六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
（一）全員培訓(xùn)
在十二五“繼教工程”期間，對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時(shí)培訓(xùn)，從工程啟動到培訓(xùn)結(jié)束原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體安排，在市局的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)培訓(xùn)需要確定。在總學(xué)時(shí)中，縣級及其以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)。
全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
1. 師德教育
加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、
平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2. 新理念
樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。
3. 新知識
樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4. 新方法
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在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5. 新技能
以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。
（二）專項(xiàng)培訓(xùn)
1. 骨干教師培訓(xùn)
“十二五”期間，我校將積極選拔骨干教師參加“省級教學(xué)名師”、省級骨干教師培訓(xùn)。按教師總數(shù)的3.5%選拔培訓(xùn)我校骨干教師，并向縣級推
薦培養(yǎng)、培訓(xùn)骨干教師。骨干教師培訓(xùn)中，將統(tǒng)籌安排和規(guī)劃，使選拔、培訓(xùn)的骨干教師覆蓋學(xué)校和課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。重視青年教師的培養(yǎng)。
根據(jù)安排，組織我校骨干教師參加上級提升培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使骨干教師逐步成長為我�；A(chǔ)教育的學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
2. 教師素質(zhì)提升培訓(xùn)
通過組織參加上級的集中培訓(xùn)，組織骨干教師講課和指導(dǎo)，聘請上級教育專家、名師到我校授課，對學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科的培訓(xùn)力度，為學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。加強(qiáng)對特崗教師培訓(xùn)。
3.班主任培訓(xùn)
“十二五”期間，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全縣所有班主任進(jìn)行不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)要針對班主任工作中的實(shí)際問題，加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、法制教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。
4.教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)
根據(jù)上級統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2017年，力爭80%以上的中小學(xué)教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格證。
5. 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)
按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)[2011]152號文件要求完成對所有教師的全員培訓(xùn)。
6. 新任教師崗前培訓(xùn)
對新任的教師進(jìn)行不少于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)
教育教學(xué)工作。此項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入“繼教工程”培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)中，實(shí)行單獨(dú)登記。
（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)
在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。
七、紀(jì)律要求
建立和完善繼續(xù)教育培訓(xùn)管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的教師要給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的教師要給予批評，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷培訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。
建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過程評價(jià)和績效考評。將教師培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)工作。
實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》對教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)并考試考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證（2011-2017年）。”
完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。
培訓(xùn)注重過程，講求實(shí)效，不走過場、流于形式。
八、培訓(xùn)學(xué)時(shí)安排
在十二五“繼教工程”期間，對全校教師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時(shí)培訓(xùn)，從工程啟動到培訓(xùn)結(jié)束原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體安排，在市局的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，根
據(jù)培訓(xùn)需要確定。在總學(xué)時(shí)中，縣級及其以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)。
全員培訓(xùn)以學(xué)科培訓(xùn)為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
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九、培訓(xùn)時(shí)間安排
1、 2011年初作好宣傳動員工作。
2、 2011年9月—2017年12月，完成各學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一半任務(wù)，
并作好對省市的中期檢查。
3、 2017年底，完成學(xué)科全部培訓(xùn)任務(wù)。
4、2017年1月—5月，查缺補(bǔ)漏，不斷完善，進(jìn)行專項(xiàng)排查，報(bào)請鄉(xiāng)中心校檢查。迎接縣、市省，評估驗(yàn)收。
十、經(jīng)費(fèi)投入
1、采用上級、學(xué)校、個人共同分擔(dān)的的機(jī)制。
2、學(xué)校要設(shè)立“小學(xué)教師繼續(xù)教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”確保經(jīng)費(fèi)的投入和使用。
年9月繼續(xù)教育實(shí)施方案 [篇2]
職工繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計(jì)劃與實(shí)施方案 為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，繼續(xù)落實(shí)我院“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效，以提高服務(wù)質(zhì)量”為主題的持續(xù)改進(jìn)活動，堅(jiān)特以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，保障醫(yī)療安全、改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。繼續(xù)落實(shí)我院“科教興院，人才強(qiáng)院”的方針，全面提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，2017年我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、舉辦到學(xué)分檔案的管理、進(jìn)修管理等工作將采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實(shí)地開展好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，現(xiàn)制定2017年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計(jì)劃與實(shí)施方案，具體如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》、《衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)“十二五”期間繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的指導(dǎo)意見》，根據(jù)省衛(wèi)計(jì)委[2017]53號《省衛(wèi)計(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)湖北省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的指導(dǎo)意見》結(jié)合我院實(shí)際工作，以滿足人民群眾日益增長的健康需求為目的，以落實(shí)我院公立醫(yī)院改革試點(diǎn)醫(yī)院工作和衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以持續(xù)提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和效果為核心，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，按需施教，講求實(shí)效的原則，從單純技術(shù)型向提高人文素質(zhì)型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)融創(chuàng)
新能力、醫(yī)學(xué)技術(shù)、人文素質(zhì)為一體，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的醫(yī)務(wù)人員。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是對畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)或具有中級以及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事衛(wèi)生技術(shù)工作的人員再學(xué)習(xí)。目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展
二、總體目標(biāo)要求
2017年度我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作將繼續(xù)實(shí)行“請進(jìn)來”（請專家講學(xué)、手術(shù)、會診），“送出去”（外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加院內(nèi)、外各類學(xué)術(shù)活動及培訓(xùn)班）的形式，邀請上級指導(dǎo)協(xié)作醫(yī)院襄陽市中醫(yī)醫(yī)院專家對我院進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平，并支持各科邀請專家指導(dǎo)開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及中醫(yī)重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)工作。選派醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，2017年內(nèi)計(jì)劃選派6-12人次到三級醫(yī)院或重點(diǎn)專科醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)水平，外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，將采取短、中、長期相結(jié)合的方式，對年青醫(yī)護(hù)人員及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)我院�？脐�(duì)伍建設(shè)及整體技術(shù)實(shí)力。中級職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，鼓勵通過自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)自覺嚴(yán)格補(bǔ)充，增長本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識。以成立的宜城市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療集團(tuán)的優(yōu)勢，在集團(tuán)內(nèi)及全市開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣活動，并積極開展院內(nèi)專題學(xué)術(shù)講座，組織科主任（護(hù)
士長）查房、科室定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵個人自考、自學(xué)或參加函授教育。通過名老中醫(yī)師承帶教及舉辦各種形式的師資培訓(xùn)活動，提高授課教師、臨床帶教教師的教學(xué)水平，規(guī)范臨床教學(xué)，培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才。每年組織“三基三嚴(yán)”理論考核，對“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作進(jìn)行每季度一次，每年進(jìn)行一次理論考核和實(shí)踐技能的考核�？己私Y(jié)果列入績效考核。
三、深化繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育改革，適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革需要
圍繞我院公立醫(yī)院改革試點(diǎn)醫(yī)院工作的進(jìn)行，大力推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作改革，以落實(shí)“以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效，以提高服務(wù)質(zhì)量”為主題的持續(xù)改進(jìn)活動，開展醫(yī)務(wù)人員質(zhì)量意識教育，對新職工和進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)行質(zhì)量管理教育。鼓勵各學(xué)科及個人引進(jìn)、開發(fā)、應(yīng)用新技術(shù)項(xiàng)目，努力促進(jìn)醫(yī)院的對外交流工作，加強(qiáng)同院外醫(yī)療機(jī)構(gòu)和知名專家學(xué)者的聯(lián)系與合作，擴(kuò)大我院的學(xué)術(shù)影響。加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化管理工作，進(jìn)一步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺，制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息系統(tǒng)管理辦法。完成和實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、個人學(xué)分網(wǎng)上審驗(yàn)功能。
四、擴(kuò)大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋面，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育全覆蓋
醫(yī)院科教科每月組織一次大型業(yè)務(wù)講課，科內(nèi)每月組織
兩次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行在職崗前培訓(xùn)，按照市衛(wèi)計(jì)局先培訓(xùn)后上崗的要求，沒有專業(yè)學(xué)歷人員不得在衛(wèi)生技術(shù)崗位上崗。鼓勵低學(xué)歷人員參加函授、自修、脫產(chǎn)等各種形式的專業(yè)學(xué)習(xí)。組織“三基三嚴(yán)”理論考核，對“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作進(jìn)行每季度一次，每年進(jìn)行一次理論考核和實(shí)踐技能的考核�？己私Y(jié)果列入績效考核。開展中醫(yī)藥“西學(xué)中”活動，鼓勵并考核西醫(yī)臨床醫(yī)生對中醫(yī)知識的學(xué)習(xí)，
五、以崗位勝任能力為核心，強(qiáng)化實(shí)用型繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 臨床技能培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必要途徑,也是醫(yī)學(xué)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要強(qiáng)化師資培訓(xùn)和醫(yī)院、科室的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，指導(dǎo)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)根據(jù)各級各類繼教對象的實(shí)際需求科學(xué)設(shè)計(jì)繼教內(nèi)容，注重以提升崗位勝任能力為核心的實(shí)踐教學(xué)�？苾�(nèi)每月組織兩次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)討論科內(nèi)疑難重點(diǎn)病例，科室科主任、學(xué)科帶頭人、護(hù)士長要對重點(diǎn)要點(diǎn)做詳細(xì)講解，幫助低資歷業(yè)務(wù)人員成長，學(xué)科帶頭人做好每個科室的師承帶教工作，每季度科教科將對被帶教人員進(jìn)行院內(nèi)考核測試。
六、面向全體專業(yè)技術(shù)人員，全面開展職業(yè)綜合素質(zhì)教育
“素質(zhì)”是指個人的才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng),即才干和道德力量，“素質(zhì)教育”就是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。全面開展職業(yè)綜合素
質(zhì)教育，就是院內(nèi)持續(xù)深入開展廉潔行醫(yī)宣傳教育活動。醫(yī)院將繼續(xù)利用院周會、中層干部培訓(xùn)、新職工崗前培訓(xùn)等機(jī)會大力開展反商業(yè)賄賂、廉潔行醫(yī)教育宣傳和警示教育活動，醫(yī)院正在開展的黨員干部服務(wù)群眾公益活動相結(jié)合，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的人生價(jià)值觀思想，通過廉潔自律、堅(jiān)守道德底線、拒絕商業(yè)賄賂，杜絕“紅包”,傳承仁心仁術(shù)，樹立職業(yè)尊嚴(yán)。
七、集聚優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源，促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育均衡發(fā)展
我院是宜城市地區(qū)唯一的專業(yè)中醫(yī)類綜合二甲醫(yī)院，承擔(dān)了宜城市全市人民的中醫(yī)藥健康指導(dǎo)、中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣、基層衛(wèi)生單位的中醫(yī)藥知識指導(dǎo)等工作，在工作中以人才培養(yǎng)為使命，積極推進(jìn)中醫(yī)藥優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚和共享，提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)中醫(yī)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。同時(shí)，將發(fā)揮各自優(yōu)勢，承擔(dān)全市不同層次的醫(yī)藥衛(wèi)生人才教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。
八、發(fā)展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，拓展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有效途徑
進(jìn)一步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺，制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息系統(tǒng)管理辦法。完成和實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、個人學(xué)分網(wǎng)上審驗(yàn)功能。信息化遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與落地繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相比較，最突出的優(yōu)點(diǎn)便是不受時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)自己的條件和需求選擇合適的課件、時(shí)
間有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，我院定期及不定期開展全院醫(yī)護(hù)人員多媒體遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，了解最新醫(yī)學(xué)動態(tài)，進(jìn)行中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣。
九、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)醫(yī)學(xué)師資人才
教育培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置要有針對性，突出實(shí)用性，按需施教，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)用結(jié)合。教育培訓(xùn)方法可以采用分期分批進(jìn)行，以解決工學(xué)矛盾、方便教育培訓(xùn)對象為原則。醫(yī)院繼續(xù)教育兼職教師（見附表1）要擔(dān)負(fù)起教育培訓(xùn)內(nèi)容的整理與教學(xué)，每年制定教學(xué)課程表，并認(rèn)真組織實(shí)施。醫(yī)務(wù)科、科教科要加強(qiáng)師資培訓(xùn)與管理，加大培訓(xùn)基地設(shè)施建設(shè)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
十、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為我院深入開展“堅(jiān)持以病人為中心，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢提高中醫(yī)臨床療效，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系發(fā)揮重要作用，為加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)， 醫(yī)院成立了“醫(yī)院繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：吳文凱
副 組 長：徐善全、楊重鈞、邱啟國、李維忠、徐 濤、 林祖武、胡富貴、楊春城
小組成員：郭士舉、劉道華、陳愛萍、賈叢芝、劉朝輝、 包 瓊、史楚杰
活動辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，劉道華同志負(fù)責(zé)全面組織協(xié)調(diào)活動的深入開展。
十一、強(qiáng)化激勵與約束機(jī)制
進(jìn)一步強(qiáng)化對職工繼續(xù)教育的認(rèn)識，把在職職工的繼續(xù)教育工作作為科技興院的重要環(huán)節(jié)來抓，以促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)水平的全面提高。制定職工繼續(xù)教育的管理制度及約束機(jī)制并與職工的晉升評先、評優(yōu)掛鉤。為了激發(fā)醫(yī)院職工工作、學(xué)習(xí)、科研的熱情，對成績顯著者，給予適當(dāng)?shù)莫剟�。將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分獲取情況作為其年度考核評先、職務(wù)聘任、技術(shù)職務(wù)晉升、執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。初級衛(wèi)生技術(shù)人員當(dāng)年必須完成20學(xué)分的繼教任務(wù)，中級及以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員，當(dāng)年必須完成25學(xué)分的繼教任務(wù)，其中包括國家級Ⅰ類學(xué)分4學(xué)分，綜述6學(xué)分（最少3學(xué)分，其它學(xué)分均不能代替綜述學(xué)分）。對于綜合測試成績不合格者，采取強(qiáng)化訓(xùn)練，有處方權(quán)的同時(shí)停止處方權(quán)。凡再次考試或補(bǔ)考仍不合格者，責(zé)成其下崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期間單位發(fā)基本生活費(fèi)。綜合測試，每次成績都優(yōu)秀者，可作為年終評優(yōu)、評先、晉升、晉級的重要依據(jù)。 十二、健全多元化投入保障機(jī)制
為了保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的順利進(jìn)行，單位決定拿出一部分資金，用于添置科研教學(xué)所需的主要儀器設(shè)施、教材編印和繼續(xù)教育兼職教師的補(bǔ)助。做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書
換證、驗(yàn)證工作，保證繼教合格率達(dá)到100%考試，主要采取業(yè)務(wù)答卷筆試進(jìn)行，每次講課進(jìn)行一次�？己耍饕詫�(shí)際操作形式，針對每次講課有關(guān)操作的內(nèi)容進(jìn)行。行為規(guī)范測試，對于不同職稱、不同崗位的業(yè)務(wù)人員結(jié)合自己的工作實(shí)際，其言行必須符合行為規(guī)范。做好學(xué)分檔案的管理工作，嚴(yán)格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學(xué)分，學(xué)分檔案登記在冊。參加院外學(xué)術(shù)活動的人員，外出前必須到科教科登記備案，學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分（卡）證到科教科登記學(xué)分。 十三、加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量管理
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù) 、新方法為主的一種終生教育。其目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)院成立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理小組，由分管科教的副院長牽頭，人事科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、科教科負(fù)責(zé)人作為小組成員，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、管理全院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。
宜城市中醫(yī)醫(yī)院 科教科
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