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小二班第二學(xué)年度班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析

小二班第二學(xué)年度班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期，我們小二班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

二、工作計(jì)劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）、語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談，講話禮貌；

2.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；

3.喜歡聽故事、看圖書；

4.能聽懂并會(huì)說普通話。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5.愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有

初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、家園共育：

1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況

2、通過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園及時(shí)家訪，了解情況。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

清遠(yuǎn)市清城區(qū)橋北實(shí)驗(yàn)幼兒園 2017年3月16日

小二班第二學(xué)年度班務(wù)計(jì)劃 [篇2]

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作.

一、生活管理方面：

寶寶班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫-衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。

寶寶班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓勵(lì)的語言去鼓勵(lì)。

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睡覺的時(shí)候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們寶寶班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接-班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。

小二班第二學(xué)年度班務(wù)計(jì)劃 [篇3]

一、班級(jí)情況分析

愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，我們迎來了小班的第二個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們班共有27名幼兒，14名女生，13名男生，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒在生活自理能力上有了進(jìn)步，在班級(jí)常規(guī)方面還得加強(qiáng)，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、行為常規(guī)方面：注重保教結(jié)合工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展，做好幼兒園評(píng)審杭州市甲級(jí)幼兒園的工作。幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。每天開展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則，通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等。

2、自理能力方面：小班的孩子相對(duì)而言，生活自理能力較弱，在上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)在于生活自理能力方面，如平時(shí)上廁所，我們會(huì)讓幼兒盡量自己穿脫褲子，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，女孩子上廁所養(yǎng)成用紙擦屁股的衛(wèi)生習(xí)慣。午睡期間，讓幼兒自己脫-衣褲，學(xué)會(huì)自己蓋被子；在午餐方面，保證每個(gè)小朋友都能獨(dú)立吃完碗里的一份飯，讓他們?cè)谳p音樂中度過愉快的進(jìn)餐，個(gè)別幼兒特別挑食，我們將循序漸進(jìn)幫助他均衡營(yíng)養(yǎng)，餐后能整理桌面并養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。

三、五大領(lǐng)域目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1.樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。

2.培養(yǎng)生活自理能力，飯前便后洗手。

3.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)。

4. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

語言領(lǐng)域：

1.初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。

2.喜歡聽故事、念兒歌、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，并大膽表述自己的想法。

3.能用普通話和同伴交流，清楚表達(dá)自己的意思。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.培養(yǎng)幼兒和同伴之前的情感，懂得分享，體驗(yàn)分享的快樂。

2.愉快的參加各種游戲活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍常見的自然物感興趣，愿意去探索、觀察。

2.喜歡自然界，初步了解春夏季的特征，感受自然界的變化。

3.對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等感興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，大膽的涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

2.能用自然的聲音學(xué)唱歌曲，嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈，愿意參與音樂游戲。

3.初步了解彩泥的性能，學(xué)會(huì)用搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單，對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

四、五大領(lǐng)域措施

健康領(lǐng)域：

1.開展各種有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)要有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2.學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫-衣服。

3.能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

語言領(lǐng)域：

1.通過教學(xué)、圖書室等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話， 2

養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩(shī)歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，與幼兒一起閱讀幼兒圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2. 通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，與同伴友好相處，愿意分享游戲材料，遵守游戲規(guī)則，游戲結(jié)束后，能自覺的整理玩具。

2.鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

3.通過各種節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.在區(qū)域中投放操作材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索，發(fā)展幼兒思維能力。

2.引導(dǎo)幼兒觀察常見自然物的特征，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活和周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

3.初步了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)動(dòng)感知去探索物體和材料。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能。

2、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

五、家長(zhǎng)工作