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教師校本研修成果總結(jié)

時間:2022-11-23 14:34:44 研修 我要投稿

教師校本研修成果總結(jié)

我聆聽了多位教育育專家、名師的講座,這些講話給我?guī)砹诵闹堑膯⒌,情感的熏陶和精神的震撼。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。

教師校本研修成果總結(jié)

一、從這些知名專家、名師的身上,我看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神。令我們學(xué)員感動不已。

二、通過培訓(xùn),我真正懂得了要做一名怎樣的語文教師。在一個偉大變革的時代,我們每一個人都是動力。我們語文教師,任重道遠。新課程的價值訴求就是以人為本。新課程的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。新課程下,語文課就是教會學(xué)生做人的教育!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我們無法決定學(xué)生生命的長度,但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下,語文課還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人,是主動發(fā)展的人,更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。語文教師應(yīng)做教育的“農(nóng)人”,教育的目的應(yīng)當是向人傳遞生命的氣息。

三、對有效教學(xué)和評價一節(jié)課好壞有了新的認識。萬教授認為課堂教學(xué)有效有三條標準:課堂教學(xué)的生成度;學(xué)生思維活躍的強度;情感態(tài)度價值觀內(nèi)化的深度。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律;先學(xué)后教——以學(xué)定教;先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué);溫故而知新。

四、通過培訓(xùn),我認識到了要根據(jù)自身的特長,學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方式。近幾年來,各地涌現(xiàn)了“學(xué)習(xí)洋思、杜郎口”的熱潮,這也使得很多教師感到迷茫,不知是應(yīng)該怎樣去做?對于新的教學(xué)方式,可謂“仁者見仁,智者見智”。教育是事業(yè),其意義在于獻身;教育是科學(xué),其價值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。

培訓(xùn)不僅是提高,也是一種對比與反思。在對比與反思中尋找自己的不足,尋找與別人的差距,才能準確地給自己進行定位。在培訓(xùn)中,我清醒地認識到自己與專家、學(xué)者之間的巨大差距,也認識到了自己與其他學(xué)員之間的差距。為了縮小這種差距,我在今后的工作中,不斷地學(xué)習(xí)、研修、實踐,努力提高個人的綜合素養(yǎng),以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

教師校本研修成果總結(jié) [篇2]

從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期 通過這幾個月的培訓(xùn),提高了我對教育技術(shù)的認識,進一步更新了教育觀念,掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)。從而,慢慢養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與自我反思的教學(xué)好習(xí)慣。從自己的教學(xué)實踐中尋找突破口,使自己在今后的教育教學(xué)中不斷進步,談?wù)勛约貉行拚?/p>

一、按時參與校本研修活動,做好筆記,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。1、開展有效的課堂教學(xué)研究提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量認真做好備課,課件、教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴格要求自己,認真參加全鎮(zhèn)組織的集體備課、學(xué)校組織的聽課、評課活動并共同討論分析,取長補短。2、積極研討,不斷提高自我;給課堂注入更多的活力,以取得更大的成績。3、自我反思反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思在自己備課時是否遇到了困難,是否調(diào)整了教材。反思教學(xué)思路,頭尾兼顧;反思上課時是否發(fā)生了意外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己在本節(jié)課中有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,才能豐富、完善了自己的課堂教學(xué),最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。4、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,

多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位教師朋友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界,從而提高自身能力。

三、研修內(nèi)容豐富多彩1、加強師風(fēng)師德培養(yǎng)教書育人,師德為本,認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《義務(wù)教育法》《未成年人保護條例》、等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模。成為讓學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。通過加強研修,做到課前反思運用怎樣的教學(xué)策略;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與不足。

總之,在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)并在這個過程中不斷的反思總結(jié),為取得優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)而努力。校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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