- 相關(guān)推薦
課堂教學(xué)監(jiān)控制度
一、備課
1．任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
2．教師應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的，把握教材體系及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的相關(guān)課程，從基本知識(shí)、基本理論及基本技能著手，把握課程的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
3．備課應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和心理學(xué)理論，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，準(zhǔn)備好補(bǔ)充材料和教具，充分合理地利用時(shí)間，既要消除容量不足現(xiàn)象，又要避免容量過(guò)飽和現(xiàn)象。
4．備課應(yīng)在集體討論的基礎(chǔ)上，以個(gè)人備課為主。集體備課的主要任務(wù)是落實(shí)貫徹教學(xué)大綱，研究教學(xué)進(jìn)度，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，選擇安排作業(yè)以及總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)等。
5．教師備課必須，認(rèn)真填寫(xiě)好各項(xiàng)具體內(nèi)容（如教學(xué)目的及要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法等）。
6．教師備課應(yīng)至少做到超周備課，但不能超出所上內(nèi)容后15節(jié)。
7．教師上課必須采用本期準(zhǔn)備的新教案。
8、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。
9．教案檢查分為開(kāi)學(xué)檢查、平時(shí)檢查、期中檢查和期末檢查。開(kāi)學(xué)檢查之后，根據(jù)情況，由教務(wù)處組織平時(shí)抽查，每月各完小上交學(xué)校
教學(xué)常規(guī)工作檢查表。期中考試后（一般定在每期第十二周），進(jìn)行教案普查。學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行總查。
二、上課
1．教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，運(yùn)用合理的教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，上好每一堂課。
2．教師上課前應(yīng)整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準(zhǔn)穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。
3．教師應(yīng)做好上課準(zhǔn)備，做到不遲到、不早退、不拖堂、不準(zhǔn)中途出入教室。教師缺課、誤課按教學(xué)事故處理。
4．教師必須帶教案上課，無(wú)教案上課作教學(xué)事故處理，并扣除該次課的全部應(yīng)得課酬。
5．教師應(yīng)把握好40分鐘，保證恰當(dāng)?shù)氖谡n容量，不得整堂做練習(xí)、作文。體育課亦不例外。
6．教師講課應(yīng)做到：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)消除，語(yǔ)言清晰，音量適度，并盡可能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)規(guī)范工整，組織嚴(yán)密。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。
三、作業(yè)
1．作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要手段，也是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。任課老師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)布置，認(rèn)真批改，細(xì)致講評(píng)，使作業(yè)收到預(yù)期效果。
2．教師布置作業(yè)練習(xí)，要有明確目的和要求，深度、廣度適中，數(shù)量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求和本學(xué)科特點(diǎn)。教師應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，但要注意不讓學(xué)生做過(guò)多的作業(yè)。
3．作業(yè)批改要求全批全改，教師應(yīng)指導(dǎo)、組織早操和課間操。
4．用紅筆批改作業(yè)。作業(yè)批改應(yīng)指出錯(cuò)誤，每次批改均應(yīng)有計(jì)分，教師應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，每次作業(yè)上交后批改時(shí)間不得超過(guò)一個(gè)星期，每少批改一次作業(yè)在教師考核中扣分。
5．教務(wù)處每學(xué)期定期組織一次作業(yè)檢查，檢查結(jié)果作為年終考核內(nèi)容之一。
四、輔導(dǎo)
1．輔導(dǎo)和答疑是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是因材施教、消除學(xué)生疑問(wèn)的重要手段。
2．任課教師應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。
3．輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個(gè)別進(jìn)行為主，除非遇到普遍存在的問(wèn)題，一般不向全班輔導(dǎo)。
4．教師因故不能上課的時(shí)間超過(guò)一周，一般應(yīng)另行安排教師代課。代課需由教師本人提出申請(qǐng)，并找到代課教師，經(jīng)中小行政會(huì)審核備案，教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可代課。
2012年2月
課堂教學(xué)監(jiān)控制度 [篇2]
古莊店一中
2017年9月12日
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是學(xué)校教育的主旋律。課標(biāo)理念的貫徹、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大都要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，課堂教學(xué)改革是學(xué)校教育永恒的主題。因此我校依據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)”活動(dòng)精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)“快樂(lè)英鏈”教學(xué)，努力打造特色課堂教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、備課
（1）對(duì)教師備課的基本要求是：
A.熟悉課標(biāo),深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識(shí)、基本技能的具體內(nèi)容，掌握重難點(diǎn)以及對(duì)實(shí)際操作能力的要求；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。
B.了解學(xué)生情況,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性.
C.認(rèn)真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序.
D.準(zhǔn)備好補(bǔ)充教材、輔助教材、案例、習(xí)題和作業(yè)；作出教具、實(shí)驗(yàn)器具、電教器材的使用計(jì)劃。
（2）任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)授課計(jì)劃（教案）。課時(shí)授課計(jì)劃一般包括：課題，教學(xué)目的要求，課的類(lèi)型，
教學(xué)方法，新課的重、難點(diǎn)，復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容和方法，講授新課的內(nèi)容，課堂練習(xí)的內(nèi)容和方法，課外作業(yè)安排，時(shí)間分配，板書(shū)設(shè)計(jì)等。
（3）教師備課以個(gè)人備課為主，在個(gè)人備課基礎(chǔ)上重視開(kāi)展集體備課。教科室要組織同一課程的教師定期進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點(diǎn)難點(diǎn)，研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
（4）教師備課應(yīng)比上課超前兩周以上，保證上課前有充分準(zhǔn)備。教師擔(dān)任重復(fù)講授的課程，也應(yīng)有新的準(zhǔn)備，注意更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的變化調(diào)整教學(xué)方法。
（5）教導(dǎo)主任、教科室主任應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對(duì)教師備課進(jìn)行講評(píng)；對(duì)集體備課作出安排。
2、講課
（1）對(duì)教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，板書(shū)工整，組織嚴(yán)密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（2）教師應(yīng)在上課鈴未前站在教室門(mén)口，做好上課準(zhǔn)備，不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課，要按教學(xué)事故嚴(yán)肅處理。
3、作業(yè)
（1）任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)布置，認(rèn)真批改，細(xì)致講評(píng)，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。
（2）作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度、廣度適當(dāng)，數(shù)量適中。
（3）教師要及時(shí)，認(rèn)真批改作業(yè)，批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作批改記錄，認(rèn)真分析作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為改進(jìn)教學(xué)的參考，并據(jù)經(jīng)進(jìn)行講評(píng)。
（4）教導(dǎo)處、教科室要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，教導(dǎo)處每學(xué)期要檢查1-2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。
（5）重視課堂練習(xí)。對(duì)于課堂大型綜合作業(yè)，教師更應(yīng)充分重視，列入學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真作好準(zhǔn)備，深入進(jìn)行指導(dǎo)。
4、輔導(dǎo)和答疑
（1）任課教師應(yīng)深入學(xué)生，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個(gè)別進(jìn)行為主，除非遇到普遍的問(wèn)題，一般不要面向全班輔導(dǎo)。
（2）任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束，講授重點(diǎn)、難點(diǎn)及布置較大量作業(yè)時(shí)，利用自習(xí)時(shí)間到班上輔導(dǎo)。
古莊店一中
【課堂教學(xué)監(jiān)控制度】相關(guān)文章：
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度（精選13篇）01-02
監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)制度（通用20篇）03-09
安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控運(yùn)行值班制度（精選7篇）08-10
監(jiān)控設(shè)施管理制度（精選7篇）09-09
監(jiān)控查詢(xún)管理制度（通用8篇）08-23
監(jiān)控室各管理制度（精選9篇）11-24