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開封新技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度
為進一步抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推進課程改革，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本意見。
一、指導(dǎo)思想：
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使監(jiān)控工作成為推動我校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅持把嚴(yán)肅認真，科學(xué)合理地考核與對教師進行督促指導(dǎo)結(jié)合起來，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進提高。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要有利于引導(dǎo)和鼓勵教師在教學(xué)實踐中進行改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的個人專長，鼓勵教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上努力進行探索和嘗試。
二、建立教學(xué)績效等級評定、登記制
1、實行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)分層管理。
2、教師任教班級學(xué)科學(xué)生期末考試成績達到縣平均線以上，該學(xué)期教學(xué)績效等級為良，達到縣前四名，該學(xué)期教學(xué)績效等級為優(yōu)，
3、教師任教學(xué)科學(xué)生考試成績情況及教學(xué)績效等級評定情況及時記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與評優(yōu)評先和職稱評聘掛鉤。
三、切實開好教學(xué)質(zhì)量分析會
1、任課教師每次組織質(zhì)量檢測后，都要認真做好質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析有關(guān)表冊，并在檢測結(jié)束后一周內(nèi)上報學(xué)校教導(dǎo)處。質(zhì)量分析要認真分析命題意圖，評價學(xué)生掌握知識方面取得的成績，剖析存在的問題，提出解決問題的辦法。單元檢測結(jié)束后，學(xué)校要以年段或教研組為單位及時召開質(zhì)量分析會。
2、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員要經(jīng)常性地檢查教師的質(zhì)量分析（每個學(xué)科每學(xué)期至少2次），了解教學(xué)質(zhì)量狀況，并在年段或教研組召開的質(zhì)量分析會上肯定和推廣好經(jīng)驗好方法，同時，就發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。
3、期中、期末考試結(jié)束后都要召開全體教師參加的質(zhì)量分析會，對各年級、各學(xué)科質(zhì)量情況進行深入分析，提出改進教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。
四、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理
1、進一步加強教師教學(xué)管理。教師要認真做好課前準(zhǔn)備工作，認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，課堂教學(xué)要改革教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生參
與學(xué)習(xí)的主動性和積極性。要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少安排2節(jié)課時間深入課堂聽課，了解教學(xué)信息，把握教學(xué)動態(tài)，指導(dǎo)教師教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
2、努力創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理。在加強教學(xué)常規(guī)管理的過程中，要以提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的自覺性，激發(fā)教師的創(chuàng)造性作為重要的目標(biāo)追求。把通過評價促發(fā)展作為重要手段，在開展評價時，應(yīng)把自評、互評、學(xué)生評、學(xué)校評價有機結(jié)合起來，既重視過程性，又重視創(chuàng)造性和實效性，力求通過創(chuàng)新進一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
3、認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)管理。學(xué)生學(xué)習(xí)管理的難點在校外，一方面學(xué)校要加強家校聯(lián)系，進一步做好家訪工作，協(xié)調(diào)家校力量，共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；另一方面，教師要向?qū)W生提出晚自修的要求，布置晚自修任務(wù)，學(xué)校要建立晚自修巡查制度，同時，雙休日要給學(xué)生留有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并加強周末作業(yè)管理。
五、強化校本教研活動
1、強化以集體備課為核心的校本教研，向課堂要質(zhì)量。建立集體備課制度，定出時間、主題（內(nèi)容）、負責(zé)人、主講人。集體備課活動采取分年級分學(xué)科組織開展的形式，語、數(shù)每二周至少一次，其他學(xué)科每學(xué)期至少三次。
2、充分發(fā)揮教研組和優(yōu)秀教師的作用。教研要從問題入手，把研訓(xùn)結(jié)合起來，提高教研成效。通過組織講座、示范課、課題（行動）研究，開展幫帶等活動為優(yōu)秀教師展示教學(xué)水平提供條件，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。
3、幫助教師養(yǎng)成反思習(xí)慣。學(xué)校要通過具體問題的分析和案例研究引導(dǎo)教師自覺地總結(jié)、反思教學(xué)工作，大力倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)后記，自覺尋找自身在教學(xué)上的不足和差距，學(xué)會在反思中調(diào)整自己的教學(xué)行為，學(xué)會在反思中借鑒他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
六、堅持樹立全面質(zhì)量觀
1、全體教師要進一步端正思想認識，正確理解質(zhì)量檢測、監(jiān)控的目的、意義，進一步增強質(zhì)量意識，提高做好質(zhì)量檢測工作的自覺性。
2、加強以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的學(xué)生非智力因素的養(yǎng)成教育，切實提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要下大力氣抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)習(xí)慣，特別是閱讀習(xí)慣，獨立完成作業(yè)習(xí)慣，提問題習(xí)慣，與人討論、交流習(xí)慣的培養(yǎng)，同時，要努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)提供幫助和支持。
開封新技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度 [篇2]
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、四川省人民政府《關(guān)于進一步推進全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《四川省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實施意見》精神，進一步加強教育教學(xué)管理，切實增強教學(xué)質(zhì)量意識，積極構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成促進學(xué)生全面健康發(fā)展的評價方法，推動義務(wù)教育階段教育改革和均衡發(fā)展，提升義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制訂該制度。
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一、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價網(wǎng)絡(luò)
1、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價系統(tǒng)。學(xué)校教導(dǎo)處具體負責(zé)全校中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作，制定操作方案并組織實施。每學(xué)年根據(jù)監(jiān)控情況分析，召開1-2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作會，組織協(xié)調(diào)全全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見。
2、完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作。學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)本校范圍內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，每學(xué)年召開1-2次專題會議，重點研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的制度、計劃、實施、檢查、反饋、改進等工作。校長要樹立質(zhì)量為本的思想，探索監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的新策略、新方式。要加
大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，提高質(zhì)量監(jiān)控信度，有效控制影響教學(xué)質(zhì)量的諸要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。
3、完善任課教師對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。任課教師通過座談、個別談心、問卷、作業(yè)、檢測等方式，適時監(jiān)控學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要增強質(zhì)量意識，養(yǎng)成有效教學(xué)和教學(xué)反思的習(xí)慣，提高有效教學(xué)和教學(xué)反思的能力；要強化民主教學(xué)意識，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見、建議；要努力研究學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題，改進提高教學(xué)質(zhì)量的策略、方法，不斷提高教學(xué)效率。
二、健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度
1、小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測管理制度
進一步完善我校小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試管理辦法，健全小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)籍審核、考試報名、考試組織、考試巡視、統(tǒng)一閱卷、學(xué)業(yè)成績評價、考試質(zhì)量分析等制度。加強小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試的過程管理。
小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測考試科目設(shè)置及組織形式應(yīng)體現(xiàn)全面貫徹國家教育方針、落實課程計劃和推進素質(zhì)教育的理念；要有利于鞏固和提高普及九年義務(wù)教育小學(xué)段成果，促進小學(xué)教育的均衡發(fā)展；要有利于小學(xué)新課程的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、初中畢業(yè)班質(zhì)量管理制度
學(xué)校教導(dǎo)處對畢業(yè)班教學(xué)進行重點調(diào)研指導(dǎo)，幫助班主任進一步加強和改進畢業(yè)班教學(xué)工作，每學(xué)年對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績進行質(zhì)量分析，并召開相關(guān)工作會議進行通報。
初中部要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理制度和措施，擬定畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作計劃，保障畢業(yè)班教學(xué)工作的正常、有效開展，著力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
3、期末統(tǒng)一測試質(zhì)量分析制度
學(xué)校教導(dǎo)處依據(jù)區(qū)教科局文件要求，應(yīng)進一步加強期末統(tǒng)一測試組織工作，強化過程管理，努力提高考試的信度，確保測試成績的真實性。要充分利用期末統(tǒng)測成績分析資料，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，對各年級、各學(xué)科進行全面質(zhì)量分析，找差距，研對策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
4、校長、教學(xué)管理干部聽課檢查制度
要進一步落實校長、教學(xué)管理干部隨堂聽課制度，樹立課堂教學(xué)必須“有效”的思想。校長應(yīng)帶頭走進課堂，把握課堂教學(xué)的方向，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)常規(guī)管理檢查評價制度
教導(dǎo)處每月要對教師的教學(xué)管理工作進行一次檢查評價。通過聽課、評課、檢查備課、作業(yè)批改、教研組活動記錄、座談師生等，對
教師的教學(xué)管理狀況、教學(xué)質(zhì)量狀況，提出改進意見，并作現(xiàn)場反饋和書面反饋。每學(xué)年將檢查評價作為年度考核依據(jù)。
四、把握教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估內(nèi)容
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估內(nèi)容包含教學(xué)管理工作評價、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價和教學(xué)質(zhì)量綜合評價等四個方面。
1、教學(xué)管理工作評估：
（1）教學(xué)常規(guī)：主要評價學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開設(shè)、計劃、活動、教學(xué)常規(guī)檢查及評價等方面工作情況。
（2）教學(xué)過程：主要評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、評價等方面工作情況。
（3）校本教研：主要評價學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校本教研的制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評課議課、校本課程開發(fā)、承擔(dān)或參與區(qū)域教研協(xié)作體活動、校本教研成果展示、活動及成效宣傳等方面工作情況。
（4）教育科研：主要評價學(xué)校課題立項、課題研究過程、到期課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況。
2、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價：
評價項目及權(quán)重：①平均分占40%；②優(yōu)分率占30%；③及格率占30%。綜合積分滿分為100分。
3、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價：
評價項目及權(quán)重：
（1）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目：①及格率占50%；②平均分占30%；③優(yōu)分率占20%。綜合積分滿分為100分。
（2）初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目：①平均分占35%；②優(yōu)分率占30%，③及格率占25%；④沙中英才班錄取率占5％；⑤控制低分率占5%。綜合積分滿分為100分。
（3）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價項目及權(quán)重分別參照小學(xué)、初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目設(shè)定。
4、教學(xué)質(zhì)量綜合評價：
評價項目及權(quán)重：①教學(xué)管理工作評價占20%；②非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價占10%；③畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占70%。綜合積分滿分為100分。
二〇一三年二月二十五日
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