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津海小學(xué)特色教育工作匯報(bào)材料
一、書(shū)法特色活動(dòng)的依據(jù)及實(shí)施措施
開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)教育是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)、創(chuàng)造能力，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
讓孩子“規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)字，堂堂正正地做人”，是津海小學(xué)進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)教育不懈追求的目標(biāo)。我們把寫(xiě)字教學(xué)納入教學(xué)管理中，作為校本課程，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)由語(yǔ)文教師具體指導(dǎo)，并制定了《各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)具體要求》�！耙蟆币�(guī)定：一年級(jí)‘用鉛筆進(jìn)行練習(xí)，要求寫(xiě)姿、坐姿、握筆（手離筆尖一寸、眼離紙面一尺、胸離桌沿一拳）正確，留格（上留天、下留地、左右留“墻壁”）科學(xué)，基本筆畫(huà)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)干凈、整齊。二、三年級(jí)用鋼筆進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，在鞏固一年級(jí)要求的基礎(chǔ)上，臨寫(xiě)字帖，字的大小勻稱(chēng)、端正、整潔，講究占格（方格紙上占中間，橫格紙上靠下線(xiàn)，空白紙上成直線(xiàn)）。四、五、六年級(jí)字的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)美觀，嘗試書(shū)法創(chuàng)作，有自己的風(fēng)格，懂得靈活變通（因紙張大小和不同格式合理布局），筆畫(huà)規(guī)范到位，字體美觀大方、注重整體效果、通篇有美感。
學(xué)校規(guī)定：教師每周完成硬筆書(shū)法4頁(yè)，每周五以年級(jí)組上交教務(wù)處。全體學(xué)生每天要堅(jiān)持練字不少于10分鐘，按下發(fā)的書(shū)法練習(xí)紙，每天完成一頁(yè)并上交，語(yǔ)文教師須及時(shí)批改。同時(shí)我們注重發(fā)現(xiàn)有書(shū)法特長(zhǎng)的苗子，選拔到學(xué)校毛筆活動(dòng)小組，加強(qiáng)培養(yǎng)。學(xué)校毛筆小組共分為兩個(gè)活動(dòng)組，每組50人，每周活動(dòng)兩次，設(shè)專(zhuān)職教師輔導(dǎo)，要求學(xué)生每周上交毛筆字不少于兩篇。
二、跳繩特色活動(dòng)的依據(jù)及實(shí)施措施
跳繩活動(dòng)器械簡(jiǎn)單，場(chǎng)地可以自由選擇，簡(jiǎn)單易行。是一項(xiàng)適合全體師生的健身運(yùn)動(dòng)。跳繩是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，人體各個(gè)器官和肌肉以及神經(jīng)系統(tǒng)同時(shí)受到鍛煉和發(fā)展，所以長(zhǎng)期跳繩可以防止胃病，以及肥胖、失眠等癥狀，同時(shí)，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為跳繩對(duì)活躍大腦有重要作用，跳繩時(shí)手握繩會(huì)刺激拇指穴位，會(huì)大大增強(qiáng)腦細(xì)胞的活動(dòng)，提高思維和想象力，因此跳繩也是健腦的最佳選擇。長(zhǎng)期堅(jiān)持跳繩能健美益智，訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，同時(shí)可以培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性以及頑強(qiáng)的意志和奮發(fā)向上的精神。
我校在體育課教學(xué)中，把跳繩列為體育課的必須內(nèi)容，有機(jī)地穿插在課堂教學(xué)中。全校學(xué)生每人一根跳繩，每天到校及大課間堅(jiān)持鍛煉。要求學(xué)生練習(xí)單跳、雙人跳、編花跳、雙搖、集體跳等不同方法。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展班級(jí)對(duì)抗賽等形式，納入對(duì)輔導(dǎo)教師的考評(píng)。
三、球類(lèi)特色活動(dòng)的依據(jù)及實(shí)施措施
本校主要開(kāi)展的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有：籃球、乒乓球。他們具有較高的鍛煉價(jià)值。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，他們所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)決定了參與者在以下方面均可受益：一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)，從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。其次由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂(lè)功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。
學(xué)校規(guī)定，三年級(jí)以上籃球隊(duì)每個(gè)班男女各一個(gè)隊(duì)，乒乓球全員參與，班級(jí)球隊(duì)由班主任負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，主要是讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)，并將優(yōu)秀的隊(duì)員吸收入校隊(duì)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為確保訓(xùn)練的實(shí)效，學(xué)校定期開(kāi)展班級(jí)對(duì)抗賽，并將比賽成績(jī)納入對(duì)班主任的考核獎(jiǎng)。
四、豎笛特色活動(dòng)的依據(jù)及實(shí)施措施
在音樂(lè)教學(xué)中器樂(lè)教學(xué)是不可缺少的組成部分，器樂(lè)教學(xué)也是當(dāng)前音樂(lè)教改的一個(gè)引人注目的課題之一。豎笛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，音色優(yōu)美、演奏容易、易于學(xué)習(xí)，特別適合于課堂教學(xué)中應(yīng)用。在實(shí)際教學(xué)中加入豎笛教學(xué)，能夠使學(xué)生更好的掌握樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和樂(lè)感。
學(xué)校要求，三年級(jí)以上學(xué)生音樂(lè)課要練習(xí)豎笛，升旗時(shí)要會(huì)用豎笛吹奏校歌。學(xué)生的豎笛吹奏水平納入對(duì)教師的考評(píng)。
津海小學(xué)特色教育工作匯報(bào)材料 [篇2]
泉州市延陵 構(gòu)建學(xué)校特色，提升學(xué)校品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)校，是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們積極探尋，不斷挖掘?qū)W校課程資源。我�，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。學(xué)校在加強(qiáng)德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開(kāi)展了大量工作，取得了明顯成績(jī)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。
一、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色
（一）辦學(xué)理念明確
學(xué)校堅(jiān)持以“為人為本，以法治校，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)�！睘檗k學(xué)理念，以“求真、求趣、求活、求新”為校訓(xùn)，立足規(guī)范，突出特色，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式。
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（二）管理水平提高
學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新”，具有高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。多年來(lái)，學(xué)校班子堅(jiān)持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。
（三）辦學(xué)特色突出
學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)；二是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人、制度育人、活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；三是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開(kāi)發(fā)。
二、大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)
優(yōu)質(zhì)教育就是讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。這是社會(huì)的渴望，人民的要求。學(xué)校注重抓住群眾普遍關(guān)心的 “教育熱點(diǎn)”問(wèn)題為突破口，順民心，合民意，進(jìn)一步加大“優(yōu)質(zhì)教育”工程建設(shè)力度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面現(xiàn)代化。
1、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在新形勢(shì)下，教育熱點(diǎn)問(wèn)題層出不窮。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想道德教育，是新時(shí)期學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校要求教師多一份社會(huì)責(zé)任心，講師德，樹(shù)形象，積極投身到“做人民滿(mǎn)意教師，創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育”的活動(dòng)中，在師德行風(fēng)建設(shè)中，要求教師遵守法律和教育行政部門(mén)有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹(shù)立教師應(yīng)有的形象。
2、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展。振興學(xué)校教育的希望在教師素質(zhì)，提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)展。一是抓內(nèi)涵發(fā)展，要求教師審視自己的內(nèi)在素質(zhì)，關(guān)注自己的職業(yè)角色，熱愛(ài)自己的工作崗位，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師，使自己在道德、情感、知識(shí)、技能等諸多方面都有新的突破和進(jìn)展。二是抓特長(zhǎng)發(fā)展，要求教師發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中揚(yáng)長(zhǎng)，不斷優(yōu)化特長(zhǎng)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，取得新成績(jī)，作出新貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)特長(zhǎng)的更優(yōu)發(fā)展。三是抓
全面發(fā)展，學(xué)校要求每一位教師制訂個(gè)人三年奮斗目標(biāo)。要求教師在工作崗位上教書(shū)育人，為人師表，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>
3、培養(yǎng)教育科研水平�！百|(zhì)量立�！�、“科研興校”的關(guān)鍵是提高教師的教科研水平。學(xué)校一貫注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學(xué)”的方略，把推進(jìn)新課程實(shí)施、提高課堂教學(xué)效益、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為課題研究的首要任務(wù)，努力創(chuàng)建校本教研特色。在科研上，緊緊抓住新課程改革的機(jī)遇，全面構(gòu)建以國(guó)家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究》為中心課題，整合課程資源，構(gòu)建綜合性課程體系。在教學(xué)實(shí)踐中，教師走上了一條“教學(xué)——科研——教學(xué)”的成功之路。
4、實(shí)施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校始終關(guān)注課堂效率，優(yōu)化課堂模式。在教學(xué)理念上突出前瞻性、先導(dǎo)性，拓展教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)要求、教學(xué)模式“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了以學(xué)生為本、培養(yǎng)特長(zhǎng)和提升能力“三個(gè)特點(diǎn)”。開(kāi)展了以改革學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的課堂探究活動(dòng)，構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系。強(qiáng)調(diào)-教學(xué)過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的能力。在課堂教改中，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)評(píng)判走向主動(dòng)參與，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)和自我完善，進(jìn)而加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，拓寬學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其本質(zhì)就是提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，要求教師在教學(xué)上，在學(xué)生身上傾注全力外，還要研究教學(xué)策略，給學(xué)生以最佳的指導(dǎo)，讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)效果。要求教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，以一個(gè)“引導(dǎo)者”、“學(xué)習(xí)者”、“研究者”、“合作者”的姿態(tài)融合在課堂上，參與到學(xué)生中。注重教學(xué)創(chuàng)新。倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為基礎(chǔ)目標(biāo)，通過(guò)引入英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和國(guó)際交往能力；通過(guò)課程整合、教材重組，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和綜合解決問(wèn)題的能力；通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新的能力。學(xué)校為學(xué)生改善一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量顯著提高，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校每學(xué)期舉行學(xué)生競(jìng)賽系列活動(dòng)（講故事、朗讀、閱讀、演講、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等），為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個(gè)揮灑的舞臺(tái)。
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三、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實(shí)效
（一）完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。
為提高德育工作實(shí)效性，我校力求使德育管理常態(tài)化，德育工作始終做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，升旗儀式、晨檢、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間絕不移作他用。
1、抓培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強(qiáng)對(duì)德育工作的過(guò)程管理。學(xué)校制定了《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開(kāi)展中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比，堅(jiān)持每周一次的教師例會(huì)，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題隊(duì)會(huì)，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會(huì)制度，使德育工作更趨規(guī)范化。
3、抓考核評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評(píng)比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評(píng)比和班主任考核掛鉤，其次，扎實(shí)開(kāi)展了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“賢鑾獎(jiǎng)”（本地生與外來(lái)生各占50%）等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校高度重視安全法制教育，開(kāi)展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識(shí)。
（三）拓寬德育渠道，營(yíng)造大德育氛圍。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報(bào)、櫥窗、畫(huà)廊及班級(jí)圖書(shū)角、文化角、壁報(bào)等。
2、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹(shù)立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時(shí)，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)適度滲透德育教育；任何時(shí)候、任何地方都重視德育工作。
3、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽(tīng)孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員定期來(lái)校上課，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，各班建立了家校聯(lián)系冊(cè)。
隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風(fēng)日趨良好。
四、科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（一）落實(shí)校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實(shí)、巧”五個(gè)方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開(kāi)展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)、評(píng)比活動(dòng)、新課程改革觀摩研討活動(dòng)等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過(guò)程“實(shí)”、方法“巧”，立足于服務(wù)理念。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，探索建立社區(qū)、家長(zhǎng)有效參與課程改革的新機(jī)制。
（二）加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)科研能力。
1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實(shí)。建立了“教導(dǎo)處——課題組——課題組成員”的三級(jí)課題研究管理，課題管理實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實(shí)典型課例的研討。
2、課題研究扎實(shí)開(kāi)展。我校深入開(kāi)展《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究》省級(jí)課題的研究工作。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定階段性的研究計(jì)劃，并帶領(lǐng)相關(guān)老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究。
（三）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂(lè)業(yè)愛(ài)生”的教師隊(duì)伍。
（1）狠抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德教育，按時(shí)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，落實(shí)師德規(guī)范，強(qiáng)化依法執(zhí)教。
（2）出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，加速業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
一是評(píng)比活動(dòng)系列化。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)青年教師脫穎而出。二是加大對(duì)教科研成果的表彰力度。三是認(rèn)真實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
五、切實(shí)加強(qiáng)后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展
后勤人員牢固樹(shù)立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實(shí)，職責(zé)分明。一是財(cái)務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)。二是經(jīng)費(fèi)使用合理、有效，確保重點(diǎn)，注意開(kāi)源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時(shí)，各類(lèi)器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實(shí)，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時(shí)服務(wù)教育教學(xué)，隨時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。
近年來(lái)，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來(lái)了一塊塊閃耀的獎(jiǎng)牌，取得了喜人的成績(jī)。各項(xiàng)工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校獲得了“文明學(xué)�！薄ⅰ傲x務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)；教師中，所撰寫(xiě)的論文多次多篇次獲區(qū)級(jí)以上表彰。
在今后的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點(diǎn)，師生員工有特長(zhǎng)，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成現(xiàn)代化城市品牌示范小學(xué)。
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