嶺后初小工作匯報材料

近年來，在縣委、縣政府的高度重視和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大教育教學(xué)改革力度，構(gòu)建高效課堂，狠抓學(xué)校安全管理，積極實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、基本情況

巨家中心校位于距離縣城40公里的巨家鎮(zhèn)，是一所全日制農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)校始建于1938年，占地面積13280平方米，建筑面積6470平方米，操場面積2000平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工28人，設(shè)10個教學(xué)班，學(xué)生378名，全部享受“兩免”及“營養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助”。

近年來，學(xué)校爭取到總投資800萬元的“災(zāi)后重建項(xiàng)目”，新建綜合樓、教工宿辦樓，餐廳、鍋爐房、浴室、門房等。相繼完成了供暖、道路硬化、綠化美化，校園布置各種文化標(biāo)語和櫥窗版面，營造了濃郁的育人氛圍。學(xué)校先后榮獲市級文明校園、全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位，2012年通過了市級素質(zhì)教育示范學(xué)校驗(yàn)收。

二、教育教學(xué)管理特色

（一）、樹立一個宗旨意識：“學(xué)校有特色、教師有信念、學(xué)生有進(jìn)步”。巨家中心校離縣城較遠(yuǎn)，位于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)校的發(fā)展面臨藝術(shù)專業(yè)師資匱乏、名師外流、留守兒童逐漸增多不利因素的深度制約。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，巨家中心校逐漸尋找到一條“以質(zhì)量提升為支撐點(diǎn)，以內(nèi)涵發(fā)展為著力點(diǎn)，以特色提煉為生長點(diǎn)”發(fā)展路徑。

（二）、服務(wù)兩個主體：教師和學(xué)生

1.以制度管理為基礎(chǔ)，以逐步形成團(tuán)隊(duì)文化為終極目標(biāo)

巨家中心校的教學(xué)管理工作以各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度規(guī)范指導(dǎo)全體教師的教學(xué)行為，制定了《巨家中心校管理制度匯編》，人手一冊，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，檢查落實(shí)，收到了較好的效果。

2.以課堂教學(xué)為主陣地，打好校本研修的組合拳

我校圍繞課堂教學(xué)校本研修，開展“四課”活動：骨干教師上示范課，新教師上匯報課，青年教師上課題研究課，優(yōu)秀教師上精品課。每學(xué)期校長和教導(dǎo)主任聽課要在30節(jié)以上，牢牢把握學(xué)校的課堂教學(xué)的制高點(diǎn)和話語權(quán)。

3.以培訓(xùn)和督查為抓手，念好教育教學(xué)的“緊箍咒”

在全縣開展的構(gòu)建高效課堂活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上示范課，教師人人上過關(guān)課，初步形成了符合我校實(shí)際的“四關(guān)六環(huán)”課堂教學(xué)新模式，提高了課堂教學(xué)效果，真正使課堂教學(xué)效果達(dá)到了“高效”。教學(xué)督查采取定期集中檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，與教師的績效工資、評先評優(yōu)相掛鉤。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上著重念好“剪、揀、簡”三字經(jīng)。剪就是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時做到可說可不說的環(huán)節(jié)或者活動不說、不做，揀就是找一些教師普遍關(guān)心的教學(xué)理論和活動跟教師研討和實(shí)踐，簡就是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時追求精會簡政，不拖拉，不胡扯，追求會議效率。

4.以學(xué)生和家長評教會為平臺，溝通教師和學(xué)生兩大主體

每學(xué)期期中考試后，都要組織一次家長會，并開展一次學(xué)生和家長關(guān)于教師課堂教學(xué)的問卷調(diào)查�？茖W(xué)制定問卷調(diào)查的內(nèi)容，精心組織人員開展學(xué)生、家長的問卷發(fā)放、回收和統(tǒng)計(jì)分析工作。及時召開了評教分析會議，將學(xué)生和家長反饋的意見回饋給教師，讓教師有則改之，無則加勉。

5.以培養(yǎng)良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，為學(xué)生構(gòu)筑養(yǎng)成教育的“防火墻”

我校制訂了《學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《各年級段良好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。養(yǎng)成教育每月有重點(diǎn)、每周有內(nèi)容、每天有規(guī)范。并且做到每個月進(jìn)行一次反思總結(jié)、開展一次班級評比、樹立一個模范典型。讓學(xué)生知書達(dá)禮，讓良

好習(xí)慣成為人生的底色。

6.以興趣小組活動為舞臺，讓每一位學(xué)生學(xué)有特長

學(xué)校開設(shè)了象棋、拉丁舞、健美操、書法、美術(shù)、田徑等興趣小組，每天下午活動課時間練習(xí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（三）規(guī)范漢字書寫，彰顯學(xué)校特色

我校堅(jiān)持開展“規(guī)范漢字書寫”活動，要求老師示范引領(lǐng)，學(xué)生按章練習(xí)。學(xué)校制定詳細(xì)的活動方案，在校園內(nèi)繪制了展示臺，確保此項(xiàng)活動落到實(shí)處。

三、實(shí)施“精細(xì)化管理”，開展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃工作

學(xué)校餐廳面積約為120平方米，先后投入資金6萬余元，購置了不銹鋼爐灶1套、餐桌24套、餐具400余套、刷卡設(shè)備2套等配套設(shè)施，現(xiàn)有工作人員6名，共有378名學(xué)生就餐。在營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施中，學(xué)校堅(jiān)持抓好原料采購、存儲、加工、食用、調(diào)查、資金管理六個環(huán)節(jié)，實(shí)施精細(xì)化管理。并建立健全各項(xiàng)管理制度，制定管理人員崗位職責(zé)，層層簽訂工作責(zé)任書，收到了良好效果。

四、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任

學(xué)校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，突出“加強(qiáng)學(xué)校管理，確保師生安全”的主題，以“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”為主線，牢固樹立“健康第一，安全第一”的思想。將安全教育納入教職員工考核的重要內(nèi)容，落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行“一票否決”“一崗雙責(zé)”制度，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

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總之，我校在教育教學(xué)、實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃等工作中取得了一定的成績，但仍存在一些不足。今后，我們將繼續(xù)努力，想方設(shè)法，全面做好教育教學(xué)工作，為巨家鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

嶺后初小工作匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

xx-x完小近幾年立足于自身教學(xué)和管理工作的實(shí)際需要，放眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)模式，與時俱進(jìn)、量體裁衣，制定了工作目標(biāo)任務(wù)。在落實(shí)學(xué)校工作任務(wù)時，做到了目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、特色鮮明、實(shí)事求是�，F(xiàn)將我校工作亮點(diǎn)、特色、創(chuàng)新和成績匯報如下：

一、基本情況

學(xué)校占地5336平方米，校舍建筑面積3706平方米，其中教學(xué)樓1580㎡，學(xué)生宿舍586㎡，教師宿舍784㎡，綜合樓538㎡，學(xué)生食堂118㎡，廁所100㎡。教職工有30人（臨工2人），專任教師中小學(xué)高級教師20人，小學(xué)一級教師8人；黨員9人，本科學(xué)歷11人，占39.29%。在校學(xué)生總?cè)藬?shù)614人，少數(shù)民族學(xué)生419人，占學(xué)生總數(shù)的68.25%，住校生238人，占學(xué)生總數(shù)的38.76%。。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%，校長培訓(xùn)合格率100%。

二、學(xué)校管理特色

一是規(guī)范學(xué)生宿舍管理，營造育人環(huán)境。為切實(shí)規(guī)范學(xué)生宿舍的管理，營造育人氛圍，經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，我校總結(jié)出一套特色管理模式。

我們首先做到“兩統(tǒng)一”、“三步驟”�！皟山y(tǒng)一”即：結(jié)合壯族特點(diǎn)，在取得家長同意的前提下，學(xué)生的床上用品（床單、床罩、被子、枕頭等）統(tǒng)一用壯錦和學(xué)校統(tǒng)一安排一名教師負(fù)責(zé)住校學(xué)生日常管理；“三步驟”：第一步每學(xué)期開學(xué)第一周，宿舍管理員組織值周教師著力指導(dǎo)住校生內(nèi)務(wù)整理（折疊被子、洗漱工具的擺放等）和學(xué)生的生活、和安全防范的培訓(xùn)，第二步采用“大對小，高年級對應(yīng)低年級”結(jié)對子形式共同整理宿舍內(nèi)務(wù)；第三步安排好每間宿舍舍長，排好衛(wèi)生打掃值日生，由值周老師每天對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理

進(jìn)行檢查，做好登記，并將檢查結(jié)果在每周一例會上作反饋，出現(xiàn)的問題提出整改意見。

其次，學(xué)校在學(xué)生宿舍一樓設(shè)置值班室，值周教師輪流住�？醋o(hù)，不斷完善學(xué)生宿舍夜間巡查，做好登記，保證24小時值班，尤其加強(qiáng)對女生宿舍的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)禁住宿生不住校的行為。每周日住校生返校后，值周教師都要清查學(xué)生是否攜帶管制刀具和酸辣榨菜，并利用睡前10分鐘對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

最后，在抓好學(xué)生宿舍規(guī)范管理的同時下，學(xué)校還重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜的在宿舍樓墻壁上創(chuàng)作壁畫，一幅幅栩栩如生、活靈活現(xiàn)，頗具當(dāng)?shù)孛褡逄厣�的農(nóng)耕、織布壁畫，增添了宿舍文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生思想，為這些淳樸、鮮活的農(nóng)村孩子營造一個良好的成長環(huán)境 。

為了加強(qiáng)住校生的規(guī)范管理，學(xué)校形成了由校長負(fù)總則，宿舍管理員、值周教師、班主任、宿舍舍長齊抓共管的管理體制，制定并落實(shí)了《五龍中心完小學(xué)生宿舍管理規(guī)定》。

二是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。2011年，我校把學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育當(dāng)作課題進(jìn)行研究，把研究內(nèi)容中的各項(xiàng)指標(biāo)納入學(xué)生“一日常規(guī)”管理，通過不斷努力，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣養(yǎng)成也逐漸突顯成效，如今，學(xué)校每位學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活和行為均由被動的應(yīng)付變成主動地、自覺地行為。除此之外，學(xué)校還通過升國旗，主題班會，紅領(lǐng)巾為民實(shí)踐，演講和知識競賽，慶祝重大節(jié)日，誦讀 “弟-子規(guī)”等各種活動的開展，將學(xué)生養(yǎng)成教育寓于活動之中，使養(yǎng)成教育成為學(xué)生的自覺行動。

三、主要工作亮點(diǎn)

（一）學(xué)校特色讀書活動的開展

為了緊密配合學(xué)校教育教學(xué)工作，圖書室向?qū)W生實(shí)行每周一下午第三節(jié)課開架借閱，教師隨時可以借閱。同學(xué)們像走進(jìn)圖書“超市”，快樂地、隨心所欲地挑選自己喜歡的圖書，利用課余時間閱讀。學(xué)�，F(xiàn)有圖書2萬余冊，學(xué)生年人均借閱圖書達(dá)到12本以上。同時配合學(xué)�！皶�香校園”系列活動，加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，開展了“師生共讀一本書”讀書、低段年級學(xué)生誦讀《弟-子規(guī)》活動，在此基礎(chǔ)上，舉辦 “故事、詩歌朗誦賽”、“紅色經(jīng)典故事讀后感征文”等讀書活動。我們還開展了不同形式的圖書推介、讀書方法指導(dǎo)等系列活動，班級還開設(shè)了多種形式的閱讀課。

（二）特長培訓(xùn)百花齊放，精彩紛呈

本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓每一位學(xué)生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮，學(xué)校每學(xué)期都組織開展體育、舞蹈、書法、美術(shù)、習(xí)作等多項(xiàng)各具特色的興趣小組活動。其中，習(xí)作和美術(shù)已經(jīng)成為我校工作的一大亮點(diǎn)。

1、成立“金鳳凰文學(xué)社”，提高學(xué)生習(xí)作水平。由學(xué)校習(xí)作能力較強(qiáng)的教師劉海坤負(fù)責(zé)組建的“金鳳凰文學(xué)社”已有6年的歷史，現(xiàn)共招納具有習(xí)作興趣的和習(xí)作特長的學(xué)生76人，根據(jù)學(xué)校課程安排，教師利用每周二、周四下午第三節(jié)課，對成員習(xí)作知識、習(xí)作技能等方面進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，將每一期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊，分發(fā)各班學(xué)生互相傳閱，達(dá)到校本資源的共享。以點(diǎn)帶面，全校學(xué)生習(xí)作水平普遍提高。目前，已有五十余篇學(xué)生習(xí)作作品在國家級評選活動中獲一、二、三獎，5篇在不同級別刊物上發(fā)表。

2、開展美術(shù)興趣小組活動，充實(shí)學(xué)生第二課堂。學(xué)校安排具有美術(shù)專長的余桂珍老師負(fù)責(zé)，參加興趣小組的學(xué)生除了自愿以外更多的是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生，如今有20名學(xué)生。教師利用每周二、四下午第三節(jié)課組織

學(xué)生活動，活動內(nèi)容包括簡單的美術(shù)常識、繪畫、欣賞名作和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。通過日積月累的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。此外，教師將每一期作品進(jìn)行篩選，把一些優(yōu)秀作品裝裱出來，張掛在教學(xué)樓樓道墻壁上，形成一道亮麗的風(fēng)景線。目前，已有數(shù)十篇作品在各級評選活動中獲獎，2篇作品在《師宗教育》上發(fā)表。

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