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濱湖學校少年宮建設(shè)匯報材料
一、指導思想：
建立“鄉(xiāng)村少年宮”，是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣，渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，但由于農(nóng)村各種條件的制約，農(nóng)村孩子的這一需求遲遲無法實現(xiàn)。今年八月，我校在三河鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的支持幫助下，在各級文明辦、縣教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過學習、借鑒外地的成功經(jīng)驗，成立濱湖學區(qū)“鄉(xiāng)村少年宮”，受到社會、家庭、孩子的一致好評。
二、我們的主要做法是：
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)：
我校專門成立了 “少年宮”領(lǐng)導班子，由佘林兔校長擔任少年宮主任，羅勤讀副校長擔任副主任，學校其他領(lǐng)導作為成員。學校專門設(shè)有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。少年宮共分十個室。各室輔導教師主要來自于，一是本校專業(yè)教師擔任輔導教師，二是聘請有關(guān)社會專業(yè)團體的老師擔任輔導教師，三是聘請藝術(shù)高校在讀大學生擔任輔導教師，輔導教師隊伍已達16人。
2、加大經(jīng)費投入，添置設(shè)施設(shè)備
為改變我們農(nóng)村孩子活動場所較少、內(nèi)容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，主要是充分利用學�，F(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備必要的德育類、藝術(shù)類、體育類、科技制作類及其他器材。如音樂室：配備了葫蘆絲、
鋼琴、電子琴、豎笛、口琴、各類鼓等民族樂器；如繪畫室：配備了繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等材料，如體育類：配備了乒乓球臺、籃球、七巧板、乒乓球拍、跳繩、排球、足球、軍旗、象棋、圍棋、五子棋等，如舞蹈室：孩子們要進行形體訓練，安裝了大玻璃鏡，把干，學生服裝、學生鞋，并給舞蹈室地面鋪上了木地板，如圖書室、閱覽室配備了標準的八組書架、書桌、板凳，配備了圖書、雜志等，電子閱覽室配備了20臺電腦，少年宮辦公室配備了一臺專用電腦、一臺攝像機總計用去146250元。對原教學樓三樓進行裝修、翻新、裝潢，并裝訂鄉(xiāng)村少年宮各種制度牌、宣傳牌、標牌、古詩文經(jīng)典誦讀牌、宣傳欄、宣傳櫥窗等，總共用去費用約11萬元。目前由于學校現(xiàn)有的教室緊缺，所以只能“一室兩用”、 “一室三用”。但已擁有的舞蹈室、書法室、美術(shù)室、音樂室、圖書閱覽室、科技制作室、體育活動室都能定時為孩子們免費開放，切實發(fā)揮對孩子們的培訓功能。
3、強化教學管理，確�；顒淤|(zhì)量：
我校所辦的鄉(xiāng)村少年宮方向正確，始終堅持公益性和普及性等原則，保證黨的教育方針的全面落實，不開設(shè)盈利性項目。并建有各類目標管理責任制和年度考核評議制度，明確管理職責。
財務(wù)管理制度健全，按規(guī)定使用和管理各項經(jīng)費，做到�？顚Ｓ谩Ｓ邢�、安全用電等安全防護措施，并嚴格執(zhí)行，無重大安全事故、人身傷害事故的發(fā)生。專門建立鄉(xiāng)村少年宮檔案，資料豐富詳實，整
理規(guī)范有序。建立了評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結(jié)果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。
加強過程調(diào)控。學校實行了三項制度，切實加強對少年宮活動的過程調(diào)控：一是領(lǐng)導蹲點制，二是檢查評估制，三是教研活動制。
注重表彰激勵。將少年宮活動輔導的工作量、輔導成效等納入教師績效工資考核，對輔導工作認真、取得顯著成績的教師，學期末授予“綠葉教師”榮譽稱號。
二〇一二年六月二十六日
濱湖學校少年宮建設(shè)匯報材料 [篇2]
臻堅民族學校是由原洪關(guān)民族中學（校本部）和臻堅民族小學于2017年12月7日新整合而成的一所九年一貫制民族學校，學校占地面積13848平方米，建筑面積為5123平主米，服務(wù)范圍主要包括洪關(guān)苗族鄉(xiāng)內(nèi)的小壩場、洪關(guān)兩個行政村及仁懷市、金沙縣毗鄰的兩個鎮(zhèn)（五馬、巖孔），現(xiàn)有9個教學班，在校學生320余人，教師24人。
自2017年3月開展鄉(xiāng)村少年宮活動以來，我們的工作在社會上產(chǎn)生了良好影響。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、指導思想
我校把少年宮建設(shè)與學�！懊缱逄厣幕毕嘟Y(jié)合，本著豐富青少年學生的課余生活，提高學生的課外知識水平為目標，結(jié)合學校師資水平情況，主要開設(shè)有書法班、繪畫班、鋼琴班、舞蹈班、腰鼓隊、誦讀班、農(nóng)業(yè)科技園等10個興趣班，現(xiàn)有管理和輔導人員12人，全校所有學生都享受到了少年宮資源。
二、主要工作措施和方法
1、�？顚Ｓ�，確保硬件設(shè)施到位
在縣委宣傳部、文明辦的指導下，縣教育局、鄉(xiāng)政府和中心學校領(lǐng)導的支持下，學校前期共投入硬件設(shè)施資金26萬余元，其中20萬元是上級劃撥的少年宮項目資金，其余均由學校自籌，精心布置了美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、科技、圖書共6間專用教室，購置了14萬元的活動器材，確保了活動的場地和器材按時到位。
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2、上下齊心，保證少年宮活動的開展
學校少年宮項目立項后，在縣委宣傳部、文明辦的指導下，縣教育局、鄉(xiāng)政府和中心學校領(lǐng)導多次到我校了解存在的困難，同時通過上下協(xié)助的方式，在較短的時候里就打造出專用教室6間，并設(shè)置了
10多個興趣小組開展活動。
3、成立機構(gòu)，保障少年宮活動有序進行
為使少年宮活動盡快發(fā)揮作用，學校成立了由校長任組長，輔導教師為成員的“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責指導、協(xié)調(diào)和考核工作，組織全校師生按時、按要求開展輔導工作，形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的良好工作局面。
4、建全制度，確保少年宮活動有章可循
領(lǐng)導小組分別制定了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《輔導員工作職責》、《財產(chǎn)財物管理制度》、《考勤制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了各個崗位工作人員職責，使少年宮每項工作做到有章可循，有據(jù)可依，確保了少年宮活動的有序開展。
5、選好輔導員隊伍，確保少年宮活動出成效
結(jié)合學校實際情況，選取有能力、有特長、有責任的教師擔任輔導員，并結(jié)合地方實際，在校外聘請有苗族舞蹈特長的民間藝人擔任具有地方特色的課程輔導員，每次培訓都要求輔導員認真?zhèn)湔n，期末進行成果展示，學校進行考核驗收，確�；顒娱_展出成效。
6、開辟新的活動項目
學校高度重視“少年宮”的活動開展，學校向當?shù)匕傩兆庥猛恋兀e辦農(nóng)業(yè)科技園，一是讓學生觀察植解物的生長發(fā)育，二是可以提供給學生健康綠色蔬菜，三是讓學生體會勞動的辛苦，懂得珍惜糧食。
7、結(jié)合學校實際，打造“特色文化+特長”的特色課程
臻堅學校是一間民族學校，校名“臻堅”是苗語漢譯詞，乃“翻身”之意。為了搶救民族文化遺產(chǎn)，挖掘、傳承、發(fā)展苗族文化，將民族民間文化引進校園，帶進課堂，并整合于少年宮活動中，形成辦學特色。主要開設(shè)以下活動項目：
（1）整體設(shè)置苗族藝術(shù)課程。開設(shè)了苗族蘆笙吹奏課程、苗歌吟唱等，主要培養(yǎng)學生的演奏“蘆笙”、演唱苗語歌曲的能力，養(yǎng)成
一個良好的傳承和發(fā)展苗族文化的氛圍，通過培訓，目前學校會吹奏蘆笙簡單曲調(diào)的學生已有近30人，全校師生均會唱一首苗語歌曲。
（2）開設(shè)苗族舞蹈課程。繼承和創(chuàng)新苗家獨創(chuàng)的“竹竿舞”、“蘆笙舞”為具體內(nèi)容。讓學生在愉悅的旋律中繼續(xù)苗族文化遺產(chǎn)，2017年春季學期苗族舞蹈的教授已取得一定效果。苗族鼓樂課程、
（3）打造笙鼓舞同臺表演的“特色”項目。將苗家的蘆笙、坐堂鼓、腰鼓等同臺演出，將這個代表學校特色的節(jié)目進行精心打造。通過少年宮課程培訓，目前會打腰鼓的學生有近100人，會打“坐堂鼓”的學生有近10人，“特色”節(jié)目已初具規(guī)模。
（4）開創(chuàng)苗族傳統(tǒng)體育運動項目，開展打陀螺、滾鐵環(huán)、踢毽子、打篾雞蛋等的開發(fā)與研究，努力探索陽光運動的趣味性、多樣化。
8、以活動促宣傳，提高鄉(xiāng)村少年宮的知名度
2017年6月11日，學校舉辦了“苗族文化結(jié)題匯報演出暨鄉(xiāng)村少年宮成果匯報演出”，把鄉(xiāng)村少年宮訓練的蘆笙舞、苗族舞、電鋼琴表演、特色體育項目等推上舞臺，把學生的書法作品、繪畫作品、手工制作制成展板，接受教育局、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的檢閱，得到了上級領(lǐng)導的一致好評，得了學生家長的紛紛夸獎。
9、開展形式多樣的德育活動。少年宮組織未成人開展道德教育活動，利用重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展心理、道德、法制、安全等主題教育活動，活動有計劃、有過程、有實效。
學校充分利用集會和主題班會對學生進行思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。如舉辦的《道德講堂》、“積德榜”，“學生才藝展演”“手抄報制作”“少年宮匯報演出”等活動得到了全校師生的歡迎。
三、取得的成績
1、經(jīng)過了一年的培訓，學校鄉(xiāng)村少年宮工作也取得了一些成績。2017年6月13日，在遵義縣后壩小學舉辦的“遵義縣鄉(xiāng)村少年宮活
動成果匯報演出”中，選送的“苗嶺連北京”、“苗族蘆笙舞”，在表演后得到了上級領(lǐng)導的一致肯定，也深受同行的好評。
2、2017年5月，在遵義市電視臺太陽花欄目組舉辦的“金色童年 放飛夢想”鄉(xiāng)村學校少年宮征集作品活動中，選送的舞蹈“苗嶺連北京”獲市級優(yōu)秀獎，手工制作“自制小木屋”獲市級三等獎。
3、信息報送工作做到及時有效，突出重點，我校撰寫的一些信息被上級部門采用，分別在中央文明網(wǎng)、貴州文明網(wǎng)等媒體進行刊登，營造了濃厚的宣傳氛圍。
四、存主要問題
1、場地設(shè)施不夠。由于學校目前的空余教室有限，使得少年宮很多活動沒有專門的場所。
2、缺乏專業(yè)的教師對學生進行專業(yè)輔導，學校教師少，大多數(shù)專業(yè)教師身兼繁重的教學和少年宮的教學任務(wù)，工作任務(wù)重，壓力大。
總之，近一年來的工作證明，我們在建設(shè)少年宮的過程中，有了明顯起步，獲得了一些基本經(jīng)驗，逐步明確了今后的工作方向。我們將繼續(xù)努力做好少年宮的建設(shè)工作，為農(nóng)村的青少年兒童服好務(wù)。
2017年3月18日
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