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士杰學校合格學校建設(shè)匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好，你們不辭辛勞來到我校檢查指導合格學校創(chuàng)建工作，在此，我代表營田中學全體師生對你們的光臨表示熱烈歡迎�，F(xiàn)將2012年度我校義務教育合格學校建設(shè)完成情況簡要匯報如下：
營田中學創(chuàng)辦于1965年（原名國營屈原農(nóng)場向陽中學），學校規(guī)劃氣派典雅、造型大方考究、建筑美觀實用，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，教學設(shè)備設(shè)施齊全是理想的育人之所。學校以“一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展”為育人宗旨，以“保穩(wěn)定，上臺階，創(chuàng)品牌，鑄輝煌”為辦學目標，以“勤奮、創(chuàng)新、感恩”為學校之魂，加強校園文化建設(shè)。
學�，F(xiàn)有教職員工51人，其中，本科學歷27人，�？茖W歷19人，中專學歷5人，高級教師4人，中級教師44人。在校學生468人，教學班級14個，生均班額34人。學校占地面積30222.8平方米，生均校園面積64.57㎡，校舍面積5876.09平方米，生均校舍面積12。56平方米。綜合樓1棟，教學樓2棟，生活配套用房1棟。 250米環(huán)形運動場 1各，籃球場1各，綜合性排球、羽毛球場1各。
學校教學設(shè)施齊全，布局合理，擁有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)活動室、音樂活動室、團隊活動室、校園廣播室等25個功能室，面積達1353.92平方米。教學儀器、設(shè)備價值77萬余元，藏書近1.2萬冊, 生均25本以上,圖書室定期為師生開放；各項設(shè)施都積極為教育教學服務。無債務，無危房。
一、精密布署，不斷強化創(chuàng)建意識
一是統(tǒng)一認識。合格學校建設(shè)是建設(shè)教育強區(qū)的重要舉措，我校搶抓機遇，舉全校之力，落實合格學校創(chuàng)建工作。通過召開師生動員大會等途徑，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創(chuàng)建的目的和意義。使全體師生認識到要以創(chuàng)建義務教育合格學校為契機，進一步促進營田中學的發(fā)展，為廣大學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
二是明確職責。學校成立了以校長譚建軍同志為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，對照《 湖南省義務教育學校辦學標準》，《湖南省義務教育合格學校驗收標準》，《岳陽市義務教育合格學校督導評估方案》。積極開展自查，并根據(jù)學校實際，制訂了《營田中學合格學校建設(shè)實施方案》，實行行政分工負責制，將任務分解，對校園規(guī)劃建設(shè)、功能室裝備、資料準備、課堂教學、安全衛(wèi)生等進行了細化。鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導多次來校指導學校建設(shè)，區(qū)教育文體局領(lǐng)導現(xiàn)場辦公親自指導，把創(chuàng)建工作落到了實處。
二、多管齊下，夯實創(chuàng)建工作
（一）措施到位，營造理想的育人環(huán)境
自學校申報合格校建設(shè)以來，學校全面檢查、維修好了校舍屋面、粉刷刮膠亮化了校舍內(nèi)外墻壁，更換了小學部后墻窗戶，油漆了校舍門窗，改造了田徑運動場地，新增綜合性籃球、排球、羽毛球場一個，師生生活配套用房進行了全面裝修。更換了學生課桌椅，教師辦公桌椅。對各辦公室、教室、樓道、過道的名人警句、古詩進行了整改與翻新，音樂室配置了鋼琴，二胡電子琴，舞蹈室、誦讀室配置了音響設(shè)備。裝備了3間多媒體教室，建立了
校園廣播系統(tǒng)，教師信息平臺。儀器室、實驗室、音樂室、體育室等各功能室齊備，教育教學設(shè)施齊全。學校布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對獨立，目前，學校面貌煥然一新，條件大為改觀，為師生生活、學習、工作創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。
�。ǘ┝⒆銓嶋H，著力加強師資隊伍建設(shè)。
1、強化了行政班子。學校以校長，書記譚建軍為首的領(lǐng)導班子，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，精干賢能，凝聚力強。學校黨支部緊緊圍繞學校中心工作和總體發(fā)展目標，扎實組織開展了黨員教育活動，加強了黨的基層組織建設(shè)及黨員干部隊伍建設(shè)，保證監(jiān)督作用明顯。工會服務意識、維護意識不斷增強，發(fā)揮了橋梁作用，嚴格落實了教代會制度。今年校長譚建軍赴北京參加了中小學校長高級研修班培訓。其他校級領(lǐng)導和中層管理人員也經(jīng)常性地參加各種培訓，開闊了視野，增強了管理水平，更新了管理理念。形成了“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰(zhàn)斗集體。
2、優(yōu)化了教師隊伍。一方面是強化師德師風建設(shè)，健全教師學習制度。利用例會、集會、講座等形式開展專題學習，在暑期組織教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及文件精神，開展學習實踐科學發(fā)展觀及創(chuàng)先爭優(yōu)專題活動，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)和政策理論水平。我們還通過學生問卷調(diào)查等形式，全面了解教師教學行為、教學方法、家校溝通、思想工作成效等，有力地促進了教師的工作。另一方面大力開展業(yè)務培訓。學校領(lǐng)導在教師隊伍管理方面做到了以下幾點：一是為教師提供外出考察學習機會，只要教育局有通知都組織骨干教師到外地進行聽課學習或參加各科業(yè)務培訓，一年來共安排了50人次的老師到省、市、
《士杰學校合格學校建設(shè)匯報材料》。
外縣學習，12名教師參加了農(nóng)村中小學骨干教師國培，8名教師正在參加專升本學習。廣大教師借鑒其教學經(jīng)驗，不斷豐富完善自己，使我們的教學工作更加符合實際，更具有創(chuàng)造性。二是廣泛開展上課、聽課、評課系列活動:如骨干教師的示范課、教研組每月的公開課、匯報課等。三是積極為教師發(fā)展搭建舞臺，學校先后舉行了中小學中青年教師教學大比武、讓很多教師得到了鍛煉提高。四是鼓勵教師在實踐中摸索，在摸索中反思，反思得失，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文。20余篇教學論文、學案在省市獲獎。《農(nóng)村中小學經(jīng)典誦讀課題》順利通過市教科所專家結(jié)題，并獲優(yōu)秀獎。五是注重教師專業(yè)發(fā)展，開學初就制定了《營田中學教師發(fā)展規(guī)劃》、《營田中學中青年教師培養(yǎng)計劃》、《營田中學教師繼續(xù)教育培訓計劃》以及各種專業(yè)培訓方案。通過以上措施，教師素質(zhì)得以提高，青年教師迅速成長，造就出了一支勤于教學、善于教學、精于教學的師資隊伍。
�。ㄈ┱w推進，精心構(gòu)建“三園”育人模式
學校植根于鄉(xiāng)土，立足本土與傳統(tǒng)文化，挖掘本土德育元素，精心構(gòu)建了“書香校園、成長家園、生活樂園”的“三園育人”德育管理模式，引導與幫助師生認知、抉擇、實踐、內(nèi)化，在這個過程中，取得了相互教育與自我教育交融、教育者與受教育者共進的多-維成效。
1、創(chuàng)設(shè)以“勤奮”為基點的書香校園：
學校堅持以文化影響人，以文化教育人，以文化管理人之理念，努力創(chuàng)設(shè)校園文化，構(gòu)建了師生的精神家園，全面提升了師生的整體素質(zhì)。如在教學樓的教室內(nèi)，走道，樓道張貼名人警句，二十四孝，成語故事；在中小學開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，一周背一首古詩古詞；每月開展一次班級黑板
報評比活動；每期舉辦一次主題演講活動；“六一”文藝演活動；請來了岳陽籍抗美援朝老戰(zhàn)士鄧建中老先生來我校進行《愛國主義與革命英雄主義教育》活動�；顒拥拈_展加強了對青少年的道德牽引，加深了青少年對道德觀念、道德行為的認識。如今，校園處處是教師勤懇工作的身影，處處是學生努力學習的情景。學校致力于校園文化氛圍的營造：辦公室成為教師心靈的家園，走廊成為無聲教育的殿堂，班級黑板報板成為學生展示才藝的舞臺；班級成為發(fā)展學生個性的綠洲，校園環(huán)境的每一個角落充溢生命的鮮活與靈動；校園的每一個細節(jié)成為陶冶學生情操的立體畫、無聲詩，階梯樓道的文化標語、名人警句，圍墻上的校風、教風、學風，校訓。無不凸現(xiàn)出濃厚的文化氛圍。這些校園文化的創(chuàng)設(shè)無疑給學校的德育建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)�？梢哉f，在營田中學抬頭側(cè)身目之所及皆有文化，倘徉漫步四方八面都有書香。唐代詩人杜甫的：讀書破萬卷，下筆如有神。更是無時無刻不在潛移默化著莘莘學子。
2、打造以“創(chuàng)新”為靈魂的成長家園
學校圍繞辦學目標和育人方針，努力調(diào)動一切積極因素，充分發(fā)揮學校教育的整體功能，用“創(chuàng)新”來實現(xiàn)高效益。一是優(yōu)化德育工作的主力軍。學校要求全體老師特別是班主任，必須牢固樹立“五個第一”的思想，即把學生的呼聲當作第一信號，把學生的需要當作第一選擇，把學生的安全當作第一前提，把學生的滿意當作第一追求，把學生的發(fā)展當作第一目標。同時，積極樹立“六像”德育工作者形象：即對待學生的日常生活像慈母一樣關(guān)愛，對學生行為訓練像嚴父一樣認真，幫學生心理疏導像姐姐一樣親切，與學生討論問題像朋友一樣真誠，改正學生錯誤像奶奶一樣耐心，傳道授業(yè)像哲人
一樣博學。二是筑牢課堂教學主陣地。教學是學校工作的中心和主體，課堂教學當然也就成了德育工作的主陣地。學校要求每位教師把握學科特點，根據(jù)學生年齡階段特征和當時思想活動情況，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生備教法備學案，如孝敬父母這一主題的德育課，老師把“二十四孝”傳統(tǒng)故事作為重要資料來用，完成了智育過程中的德育滲透。三是弘揚愛國主義主旋律。愛國是最基礎(chǔ)的道德。學校積極開展“四個一”愛國教育系列活動，進行立體式的愛校、愛國教育。即開學第一次校會升國旗，第一堂美術(shù)課畫國旗，第一堂音樂課教國歌，第一次主題班會進行國旗教育。四是構(gòu)建德育工作長效網(wǎng)。學校把德育工作分解、融匯到了日常行為規(guī)范之中。如，衛(wèi)生區(qū)域責任到班，每天早晨一大掃放學一小掃，并采用二查一督的方式實行保潔。開設(shè)“社會實踐”體驗課，組織學生參加了豐富多彩的社會實踐活動，努力培養(yǎng)和提高學生的社會適應能力。再如，積極開展以學習、禮儀、守紀、衛(wèi)生、安全（五項常規(guī)）為主要內(nèi)容的“文明班級”評比活動，積極培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德等良好的行為習慣。此外，充分利用學校德育網(wǎng)絡和德育隊伍狠抓安全。注重加強學生心理健康教育課程的建設(shè)，心理健康教育幾乎覆蓋了所有課程。達到了潤物細無聲的效應。
《士杰學校合格學校建設(shè)匯報材料》。
3、挖掘以“感恩”為特色的活動樂園
學校以“感恩”教育為主線，每期舉辦大型感恩教育專題報告會。對孩子而言，“感恩”是最重要最好把握又最難補救的教育主題。此外，以各種豐富多彩的活動為載體，讓學生鍛煉才智，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，從而培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和實踐能力。通過實施“清除校園周邊白色垃圾”、“為敬老院的老人獻愛心”“清明祭奠白骨塔”等活動，精心搭建學生的活動樂園，
讓學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會、感恩大自然，引起、喚醒、激發(fā)學生潛在認識，激起已有道德認識并進行更高層次的重新建構(gòu)，為學生的德性現(xiàn)代化起了不可估量的作用。
三、以人為本，全面提升辦學水平
�。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO(shè)，規(guī)范學校管理。建立健全學校各項管理制度，編印《營田中學管理制度匯編》，讓教師有章可循，有度可量。學年初有明確的目標計劃及管理措施，做到平時管理有記載，年終有總結(jié)。
�。ǘ﹫猿中展_，實施“陽光工程”。我校把校務公開作為學校凝聚力工程建設(shè)的重要組成部分。成立有教師代表的校務公開領(lǐng)導小組和工作小組，再由工作小組通過各種形式公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費收支，評優(yōu)晉級、年度考核等內(nèi)容，增強學校工作的透明度。開好了一年一度的教職工代表大會，充分發(fā)揮了廣大教師的主人翁意識、參政、議校意識。學校財務管理做到項項明、月月清。每期由學校教師代表成立的理財小組，對學校賬務進行認真清理、審議學校經(jīng)費，并在教職工大會上公布結(jié)果，對教職工有疑點的地方組織復查、及時解釋。學校建設(shè)及維修的大小工程，都是公開招標，上級主管部門審計。采購實行物品“申報審批”制，采購過程“三人監(jiān)管”制，杜絕“單人采購”現(xiàn)象，盡可能從制度上、源頭上杜絕 “采購腐敗”現(xiàn)象。有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍。
（三）建設(shè)教工之家，體現(xiàn)“人文關(guān)懷”。一是學校在管理過程中做到以人為本。目標明確、責任到人，獎勤罰懶、一視同仁，嚴格執(zhí)行績效考核制度。同時強化服務意識，經(jīng)常與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情
況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，如鄭彬、柳勝鄒、朱建堯、田德華等老師在重病期間，學校行政班子成員多次前往省城醫(yī)院看望。二是學校把關(guān)心女教師身心健康列入重要工作日程，定期開展女教工體檢工作。凡教職工有紅、白、喜事，學校領(lǐng)導必到場慶賀、主持。從而增強了凝聚力，提升了團隊合作精神。
（四）加強日常管理，牢固樹立“科研興校、課改強�！币庾R
1、強化安全工作。學校安全穩(wěn)定工作常抓不懈，領(lǐng)導高度重視，安全工作機構(gòu)完整，制度健全、措施得力，人員、經(jīng)費有充分的保障。聘請了青山寺派出所干警為法制副校長，我們利用4.18安全教育日邀請區(qū)交警大隊干警宣講交通安全知識。區(qū)消防隊進行法制安全消防知識講座；學校建立健全了安全管理制度，實行責任安全管理落實，層層簽訂安全目標責任書，落實安全保衛(wèi)工作的各項要求，做到了人人肩上有擔子，個個身上有責任。學校建立了安全隱患排查臺帳，每周二每班定期開展安全隱患排查，每半月學校安全排查小組進行一大查，一發(fā)現(xiàn)安全隱患立即上報整改落實。組織中小學學生進行防震防火疏散演習，提高了學生的安全意識。學校還進一步完善了行政值日制度，進一步強化封閉式管理，做到安全防范于未然，確保學校師生財產(chǎn)和人身安全。由于安全維穩(wěn)工作落實到位，我校從建校至今師生員工違法犯罪發(fā)案率為零，無重大安全事故發(fā)生。
2、加強教學管理。我校嚴格執(zhí)行《岳陽市普通中小學教學常規(guī)要求》，開齊課程、開足課時。引導和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課每期分初、中、末三次檢查，并將
檢查結(jié)果在例會上通報。學校行政和有關(guān)人員有針對性的下到課堂，深入學生，了解情況，聽取意見，把常規(guī)工作落到實處，從根本上扭轉(zhuǎn)了教師的教學常規(guī)工作只為應付檢查的不良現(xiàn)象。
3、實施科研興校。結(jié)合學校實際，形成“教研室-教研組-骨干教師”三位一體的的科研網(wǎng)絡，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。教研活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人，有對照、有重點、有總結(jié)。針對教學實際，開展課堂教學競賽，激發(fā)教師教研熱情，結(jié)合區(qū)教研室安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。
4、積極開展課題研究。一是學校認真落實教學質(zhì)量“一把手”工程，實施了校長統(tǒng)領(lǐng)、分管校長統(tǒng)一指揮責任制，學校通過會議宣傳﹑輔導講座﹑集中學習﹑定期召開質(zhì)量分析會﹑嚴格檢查教學常規(guī)等措施，不斷強化“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，形成了人人談教學、議教學，個個重質(zhì)量、提質(zhì)量的濃厚氛圍。初中的“三三六模式”正在完善。小學的“經(jīng)典誦讀”已結(jié)題。校長帶頭深入課堂聽課、評課、參加教研活動、總結(jié)推廣先進的教育思想、教學方法，及時研究、優(yōu)先解決教學工作中出現(xiàn)的新情況、新問題�！耙磺袨榻虒W服務”，已成為全校上下的思想共識和自覺行動。
四、努力的方向
1、以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以學習型、研究型教師梯隊建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度責任心和人文素養(yǎng)的群體。
2、以新課改理念為指導，積極推進“課堂教學有效性”的研究與實踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學文化。在教學管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學評價、校本師訓等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學生共同成長。
3、以“與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。”為思路，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，打造富有藝術(shù)氣息的書香校園，讓教師們在書香中自我發(fā)展，讓孩子們在書香中不斷成長。
4、以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，力爭把學校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見長”，在學生、家長及社會中認可度較高的教育特色學校。
各位領(lǐng)導，合格學校建設(shè)給我們添上了濃彩重墨的一筆。我們堅信，有黨和政府的關(guān)懷、有各級領(lǐng)導的指導，有全體師生的共同努力，營田中學將沿著健康、持續(xù)發(fā)展的軌道闊步前進，走向更加美好的明天!
士杰學校合格學校建設(shè)匯報材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導：
下午好！
首先請讓我代表排龍山學校全體師生及排龍山片的父老鄉(xiāng)親感謝各位領(lǐng)導蒞臨我校指導工作，為我校的合格學校建設(shè)有關(guān)工作確定具體的實施方案。下面，我就我校的一些基本情況與合格學校建設(shè)的一些想法向各位領(lǐng)導匯報。
一、 學校基本情況
【悠久的歷史】排龍山學校的前身是始建于1902年的龍洲義學，至今已有110年的歷史。在上世紀七十年代以前，這里曾是附近數(shù)個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中最好的學校。
【落后的條件】我校位于偏僻的梳子鋪鄉(xiāng)排龍山片，這里各方面條件都比較落后。學校存在著校舍破舊、教學儀器設(shè)備短缺和師生運動場地缺失等方面的問題。學校教育教學工作和師生生活條件都相當艱苦。
【師生情況】我校現(xiàn)有9個教學班級，在職教師32人，在校學生242人。學校教師學歷都達到了要求，但存在著年齡結(jié)構(gòu)老化和學科分布不合理的情況。學生絕大部分來自轄區(qū)內(nèi)各個村組，農(nóng)民的孩子占90%以上，學生發(fā)展水平參差不齊。
二、 合格學校建設(shè)的幾點想法
【學校體制】2017年，原排龍山中學與排龍山完小合并為九年一貫制的排龍山學校。合并之初，學校的各項工作受到了一定的影響。之后，我們想方設(shè)法努力解決轉(zhuǎn)型到一貫制學校的各種問題�，F(xiàn)在，學校師生都已適應了一貫制學校的管理方式。由于近年來學校生源減少，我們也考慮過撤銷學校初中部。但從老百姓的反應看，他們普遍反對撤銷初中，并強烈要求辦好這所九年一貫制學校。因為，如果排龍山撤銷初中，那就意味著他們的子女上初中不管是到梳子鋪中學、大廟頭中學還是石山腳中學都要走很遠的路，到這些地方交通又很不方便。尊敬的各位領(lǐng)導，現(xiàn)在我校初中部的學生，家里條件都不好（家里條件稍好的早已轉(zhuǎn)到條件好的學校去了），他們大多是迫于經(jīng)濟壓力才在這上初中的。我們也想到，如果排龍山學校合格學校建設(shè)好了，各方面條件與其他學校差距不大了，排龍山的老百姓也不會舍近求遠送子女到外地上初中，到那時，我們的生源應該會有所增加。綜合各方面考慮，我們還是想堅持辦九年一貫制學校。辦學規(guī)模為初中部三個班120人左右，小學部六個班，240人左右。
【校園布局】我�，F(xiàn)有校園包括兩部分，原排龍山完小校園我們作為教學區(qū)，原排龍山中學校園我們作為生活區(qū)。這兩部分面積都不大，從現(xiàn)有規(guī)�？�，任何一個地方都不能滿足學校教學及運動場地的需要。為解決學生上下不方便的問題，我們考慮將校園布局稍作調(diào)整。就是將原排龍山中學校區(qū)（現(xiàn)生活區(qū)）改作教學區(qū)和學生生活區(qū)，將現(xiàn)晚自習教室和學生宿舍維修改為教室，將校門口一棟平房拆除，將
校門往外移，中間留出更大一塊運動場地，新建學生食堂和宿舍、新建廁所、新建科教樓；將原排龍山完小校區(qū)（現(xiàn)教學區(qū)）改為教師生活區(qū)和附屬幼兒園，對教師宿舍和教學樓進行維修。
【校舍建設(shè)】我�，F(xiàn)有教學樓一棟（三層，教室9間，辦公室3間，電腦室1間，儀器室1間，教師住房1間），晚自習樓2棟（教室4間，餐廳1間，學生宿舍2間，圖書室1間，教師住房6間，廣播室1間），教師宿舍2棟（教師住房、廚房共18間），廁所2棟（蹲位共48個，小便池共10米），食堂1棟（鍋爐房1間，米房1間，儲藏室1間），老實驗樓1棟（一樓學生宿舍2間，二樓不敢用空著）。
我�，F(xiàn)有校舍，在2017年校舍安全工程調(diào)查時，都存在一定程度的安全隱患，尤其是學校食堂、老實驗樓和生活區(qū)廁所安全隱患十分突出。我們想，新建學校食堂、學生宿舍、廁所和維修其他校舍都是十分必要的。學校現(xiàn)缺各功能室校舍較多（音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室、教室集體辦公室、語音室、教師閱覽室、學生閱覽室、體育活動室、衛(wèi)生室、綜合檔案室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、物理儀器室、化學儀器室、化學藥品庫、電教器材室、體育器材室、各處室辦公室、各教研組辦公室等共22間功能室沒有著落）。我們想，學校要新建一棟科教樓才能解決功能室的問題。
【功能室建設(shè)】我校功能室這一塊工作量是最大的。一是要解決場所問題，以我�，F(xiàn)有校舍情況，許多功能室無處可放（上面已經(jīng)列舉）；二是解決儀器設(shè)備問題，我校物理、化學、生物、地理、科學、數(shù)學等儀器設(shè)備十分缺乏（具體數(shù)目已經(jīng)上報到電教儀器站），計算
機教室除了還有幾臺顯示器能用之外，其他的要么就沒有，要么就已經(jīng)損壞無法使用了。
【運動場地】我�，F(xiàn)有運動場地比較分散，像跑道這樣的項目根本無處可安排（因此我們打算將校門外移，留出更大空間作運動場地）。學�，F(xiàn)有籃球場一塊（地面和球架都已經(jīng)不行）需要維修或重建。排球場、乒乓球臺、體操場等需要新建。體育器材需要配備齊全。
【綠化美化】我校校園綠化情況由于之前沒有很好規(guī)劃，之后沒有進行改造，因而感覺比較零亂，有綠而不美。我們打算借這次合格學校建設(shè)的機會，好好規(guī)劃改造，讓校園綠起來、美起來。這個方面要等我校合格學校建設(shè)方案確定后再向有關(guān)專業(yè)人士咨詢后作出方案。
【校園文化】我校現(xiàn)在校園文化氣氛不濃，校園文化建設(shè)還需要做許多工作。我們打算從幾個方面來做此項工作：一是校門文化，（新建校門，各項配套，校名牌，對聯(lián)標語等要有文化氣息）；二是校園文化，（新建文化走廊，開設(shè)讀報欄，校園文明標語等）；三是校舍文化，（教室辦公室文化布置，宿舍食堂文化布置等）。
尊敬的各位領(lǐng)導，排龍山學校歷史很悠久，條件也很落后。這次合格學校建設(shè)對我們來說是一個改善我校辦學條件的大好機會，也是一個促進我們工作進步的大好機會。我們一定按照上級部門的要求扎扎實實的搞好各項工作。謝謝大家！
排龍山學校匯報材料主要信息
一、 基本情況
1， 歷史悠久 至今110年歷史；
2， 條件落后 校舍破舊、儀器設(shè)備短缺、運動場地缺失； 3， 師生情況 現(xiàn)有9個班，32位教師，242名學生。
二、 學校的建設(shè)方案
1， 學校體制 考慮到轄區(qū)學生上初中的問題，繼續(xù)辦九年一貫制學校；
2， 校園布局 將現(xiàn)生活區(qū)改為教學區(qū)和學生生活區(qū)，將現(xiàn)教學區(qū)改為教師生活區(qū)和附屬幼兒園；
3， 校舍建設(shè) 拆除食堂、實驗樓、生活區(qū)廁所、校門口晚自習樓，新建食堂、學生宿舍、廁所、科教樓；維修其他校舍；
4， 功能室建設(shè) 兩大問題，場所問題和儀器設(shè)備問題； 5， 運動場地 校門外移，留出足夠空間，新建排球場、體操場、乒乓球臺；維修或重建籃球場；
6， 綠化美化 等學校綜合建設(shè)方案確定后再規(guī)劃改造； 7， 校園文化 校門文化、校園文化、校舍文化三方面共同營造文化氛圍。
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