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現(xiàn)代技術(shù)教育匯報(bào)材料
我校創(chuàng)辦于1957年，原名為“萍礦一中”，是一所全日制公辦初級(jí)中學(xué)。2004年1月被安源區(qū)政府接管，更名為“安源區(qū)第一中學(xué)” 。在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我校不斷地發(fā)展壯大。
目前學(xué)校在編教職工107人，其中高級(jí)教師42人，一級(jí)教師36人，省首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人1人、省市區(qū)骨干教師39人，省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任17人。教學(xué)班26個(gè)，在校學(xué)生1326人。
近十年來(lái)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。它可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動(dòng)學(xué)校各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；更可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。 因此，在資金非常緊張的情況下，學(xué)校仍千方百計(jì)籌措資金，投入近百萬(wàn)元，購(gòu)置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。
由于全校干部教師達(dá)成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了可喜的成績(jī)。
2002年，我校通過(guò) “江西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！彬�(yàn)收，被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！�，并被評(píng)為了“萍鄉(xiāng)市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位” 。近三年來(lái)，在省、市、區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校積極運(yùn)用并推廣現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開(kāi)展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、區(qū)級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及與應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和引領(lǐng)作用。
下面我將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)示范作用等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。
一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化
1、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織、協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教研室負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教研室——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。
2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序。
幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如《語(yǔ)音室規(guī)章管理制度》《多媒體教室管理制度》《廣播室管理制度》《安源一中筆記本電腦管理制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。
二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境
今年我校又投入幾十萬(wàn)資金，為26個(gè)教學(xué)班裝備白板電子設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，為各辦公室配備計(jì)算機(jī)，為每位教師購(gòu)置筆記本電腦，并接入了光纖，建立起完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋每間教室、辦公室，這極大方便了教師對(duì)教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。此外，我校購(gòu)買(mǎi)了大量的電子課程資源，如國(guó)防教育、安全教育、傳統(tǒng)教
育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。同時(shí)自主開(kāi)發(fā)了大批教學(xué)軟件，如學(xué)校管理軟件、教務(wù)管理軟件、財(cái)務(wù)管理軟件、圖書(shū)管理軟件，教師課件等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。
三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障
1、在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在于師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。
２、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批現(xiàn)代教育技術(shù)骨干和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
——陳如松：德才兼?zhèn)溆指挥袆?chuàng)新精神和能力的校長(zhǎng)、“市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家”。曾多次獲市“優(yōu)秀教師”、市“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在任期間，我校中考成績(jī)優(yōu)異，我校學(xué)生多次囊括安源區(qū)前三名。
——何冬玲：被授予“江西省首批中小學(xué)政治學(xué)科帶頭人”、第三屆江西省電化教育教材審查委員會(huì)初中思想品德學(xué)科專(zhuān)家 ”、“ 萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家”、 “萍鄉(xiāng)市十佳崗位標(biāo)兵” 、“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師” 、“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任”、“萍鄉(xiāng)市先進(jìn)教研組長(zhǎng)” 、“安源區(qū)十大杰出青年”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)， 并入選江西省新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程和萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀人才庫(kù) 。 ——文紹鋒：史地教研組長(zhǎng)。被授予“省級(jí)中小學(xué)骨干教師”、 “萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家”、“萍鄉(xiāng)市先進(jìn)教研組長(zhǎng)”、 “安源區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。被聘為萍鄉(xiāng)市“中小學(xué)教師講師團(tuán)”成員、 “安源區(qū)教師培訓(xùn)兼職教師”。曾參加過(guò)中考命題工作，并長(zhǎng)期承擔(dān)市、區(qū)期中期末考試的命題任務(wù)。多篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)并得到發(fā)表。
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——胡小燕：化學(xué)教研組長(zhǎng)、“省骨干教師”、“市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家”、市“優(yōu)秀班主任”、市“優(yōu)秀教師”輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)、省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
——李蓉：語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)、省骨干教師、市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、市“優(yōu)秀班主任”、區(qū)語(yǔ)文省級(jí)課題研究成員。制作課件多次發(fā)表在《中國(guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》上，其中《記承天寺夜游》獲全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課件一等獎(jiǎng)，2017年主編語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)《步步領(lǐng)先》的教輔資料一書(shū)。
——鄧秋萍：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、省市英語(yǔ)骨干教師、市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、市區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)課題組成員。多次輔導(dǎo)學(xué)生獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，多項(xiàng)論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)。
——?jiǎng)⑽木河⒄Z(yǔ)備課組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)課題組成員，多篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)。
——?jiǎng)⑵G紅：數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、市區(qū)優(yōu)秀班主任。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲國(guó)家級(jí)、省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。 江西省學(xué)科帶頭人
何冬玲 江西省骨干教師
文紹鋒、楊立紅、鄧秋萍 、凌敬安、李蓉、曾文 萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家 陳如松、李蓉、廖昊榮、宋發(fā)福、何冬玲、胡小艷、王群、鄧秋萍、文少峰
學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開(kāi)設(shè)了電腦興趣小組，并配有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來(lái)，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門(mén)組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
趙子瑨、何楚君同學(xué)分獲江西省中小學(xué)生電腦課件制作競(jìng)賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)；
肖彧杰、張捷等同學(xué)獲第八屆江西省中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)初中組電腦繪畫(huà)類(lèi)二等獎(jiǎng)；
郭璽、陳芮的作品《綠色家園》參加萍鄉(xiāng)市中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)；
劉蓉、肖夢(mèng)琦獲萍鄉(xiāng)市中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)；
肖益玲、李希的作品《健康星空》參加萍鄉(xiāng)市中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)； 蔡安邦獲萍鄉(xiāng)市中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)三等獎(jiǎng)。
……
３、 通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)�；�、制度化”的原則，抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。同時(shí)強(qiáng)化教師樹(shù)立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。教師的學(xué)習(xí)不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學(xué)科教學(xué)最前沿、最先進(jìn)的理念和最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書(shū)的習(xí)慣，這樣，教師能及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和名校名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此促進(jìn)理論的提高和知識(shí)的更新。
四、抓實(shí)研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平
抓實(shí)教育科研。學(xué)校大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點(diǎn)，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。我校開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合教研活動(dòng)每學(xué)期10次以上，引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)，引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行對(duì)比分析，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，85%的教師參加了課題研究工作。100%的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)工作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時(shí)占總課時(shí)的60%以上。通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，創(chuàng)造情境，營(yíng)造氛圍，擴(kuò)展視野，突破難點(diǎn)，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿意度達(dá)到80%以上，教育效率、教學(xué)質(zhì)量明顯提升，教師的課堂教學(xué)能力顯著提高。近幾年中考成績(jī)逐年安源區(qū)榜首。
五、加強(qiáng)溝通，幫扶結(jié)對(duì)，建立良好的校際關(guān)系
六、取得的成績(jī)
教育信息化是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、研究是動(dòng)力、應(yīng)用是核心。只有做好這些工作，才能真正實(shí)現(xiàn)以教育的信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。我校目前雖然取得了一些成績(jī)，但還存在很大的不足。在今后的的工作中，我校將發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，抓住機(jī)遇、乘風(fēng)破浪，更上一層樓。
現(xiàn)代技術(shù)教育匯報(bào)材料 [篇2]
21世紀(jì)是知識(shí)化、信息化、現(xiàn)代化的世紀(jì)，教育面臨的新任務(wù)、新壓力、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇將是前所未有的。如何把握好學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的航帆，全面貫徹教育方針，創(chuàng)建21世紀(jì)現(xiàn)代教育的新模式，這就需要我們更新教育的理念，轉(zhuǎn)變學(xué)校的管理，創(chuàng)新教學(xué)的方法，改進(jìn)教學(xué)的手段。落實(shí)三個(gè)代表的精神，以先進(jìn)文化發(fā)展為方向，堅(jiān)持素質(zhì)教育的核心，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育、特色教育、人文教育、科研促教，把馬關(guān)縣第一小學(xué)辦成跟上社會(huì)前進(jìn)步伐的現(xiàn)代化學(xué)校，這是我們馬關(guān)一小全體師生的追求。通過(guò)多年的打拼，我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了大量的工作，特簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
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一、樹(shù)立現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)理念
以面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，打好小學(xué)教育堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的總的育人目標(biāo)為方向，培養(yǎng)“愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)人民 愛(ài)科學(xué) 愛(ài)勞動(dòng)”、“心靈美 語(yǔ)言美 儀表美 行為美”、“自強(qiáng) 自主 自律 自愛(ài)”、“有理想 有道德 有文化 有紀(jì)律”的品德高尚的學(xué)生。培養(yǎng)具有科學(xué)的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，聰明活潑、自主發(fā)展的學(xué)生。培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、初具技能、追求藝術(shù)、個(gè)性鮮明、綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。
通過(guò)以仁愛(ài)、真誠(chéng)、樸實(shí)為校訓(xùn)，以正己、愛(ài)生、敬業(yè)為師訓(xùn)。努力營(yíng)造知禮、明孝、勤學(xué)、向上的校風(fēng)，樂(lè)學(xué)、善思、自主、合作的學(xué)風(fēng)，因材施教、現(xiàn)代高效的教風(fēng)，以抓成功心理，促自主發(fā)展為方向，深化教育科研，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)社會(huì)、人人成才的成功教育。
提出“依托教育科研平臺(tái)，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)人才”的現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)理念，為我�，F(xiàn)代化教育進(jìn)行定位。
二、打造一支現(xiàn)代教育先進(jìn)的、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍
這支隊(duì)伍不但體現(xiàn)在高學(xué)歷上，更重要的是要以“三個(gè)代表”的精神、以超前的觀念，明確引領(lǐng)文化科技前進(jìn)方向的重任。具有創(chuàng)新意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育的科學(xué)技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育的科學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)的科研能力。具備現(xiàn)代教育健康的
心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，成為現(xiàn)代教育的強(qiáng)者。
一是抓好教師的學(xué)歷層次提高。雖然我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率已是100%，但要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們就高起點(diǎn)、高要求、有計(jì)劃地提高教師的學(xué)歷層次，要求每個(gè)教師都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)修計(jì)劃，在原有基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。通過(guò)幾年的努力，我校大專(zhuān)、本科率畢業(yè)以上的由原來(lái)2000年的45%提高到現(xiàn)在的92%，其中本科率由3%提高到12.5%。
二是抓教學(xué)研究，抓教學(xué)理念，抓教學(xué)理論的學(xué)結(jié)。從教學(xué)的原則、方法、規(guī)律到教材的要求、內(nèi)涵、發(fā)展變化以及縱橫聯(lián)系、“雙基培訓(xùn)”、綜合素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)等，多方面、多角度、多層次地提高教師的教學(xué)藝術(shù)以及駕馭課堂的能力。并以年級(jí)組和學(xué)科組為重點(diǎn)，每學(xué)期人人都上公開(kāi)課，進(jìn)行述課、評(píng)課，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面施行以老帶新，在電化促教方面施行以青促老，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，互相觀摩學(xué)習(xí)交流提高。在教學(xué)交流活動(dòng)中我們營(yíng)造“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)氛圍，激勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，參與教育科研，制訂教研專(zhuān)題，提高業(yè)務(wù)能力。
三是抓教研交流。學(xué)校積極組織教師參加各類(lèi)型的教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，比如到昆明高新一小、昆明春城小學(xué)、文山州實(shí)小等知名小學(xué)聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)，請(qǐng)國(guó)家、省、州級(jí)教育專(zhuān)家到校培訓(xùn)和指導(dǎo)，與夾寒箐、小壩子等有關(guān)兄弟學(xué)校交流，承擔(dān)高效課堂課題的教研任務(wù)，學(xué)校多形式多渠道地為教師教育、教學(xué)、教研創(chuàng)設(shè)最有利的條件。
四是抓教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。為提高教師的綜合素質(zhì)，跟上現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，學(xué)校有重點(diǎn)地強(qiáng)化教師信息技術(shù)的訓(xùn)練，把電教手段教學(xué)作為教師的基本技能之一進(jìn)行崗前培訓(xùn)，把能否運(yùn)用電教手段教學(xué)作為學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織教師全員參與學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)、參加初級(jí)、中級(jí)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并已取得初級(jí)過(guò)關(guān)率96%（53周歲以上年齡教師未要求參加），中級(jí)過(guò)關(guān)率達(dá)88%，高級(jí)計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)正在進(jìn)行中。我們還有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)電教教學(xué)課件的制作、電教平臺(tái)的操作、使用方法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使教師適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展要求。
此外，學(xué)校還通過(guò)組織優(yōu)秀教學(xué)骨干參與教學(xué)科研、學(xué)習(xí)教學(xué)理論、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等措施，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，啟動(dòng)名師工程等共培養(yǎng)了省、
州、縣級(jí)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人10人，占教師人數(shù)的8.8%。
三、采取傾斜政策，加強(qiáng)現(xiàn)代教育的硬件建設(shè)
學(xué)�，F(xiàn)有功能室場(chǎng)分別是：圖書(shū)室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，自然實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，儀器室1個(gè)、美術(shù)室1個(gè)、音樂(lè)室1個(gè)、摔跤訓(xùn)練館1個(gè)、隊(duì)部室1個(gè)、模型室1個(gè)、軟件制作室1個(gè)、舞蹈室1個(gè)、多媒體電教室2個(gè)、網(wǎng)絡(luò)主控室1個(gè)等。常規(guī)教學(xué)儀器均達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)要求。為加快信息化進(jìn)程，2012年，省、縣兩級(jí)共投入近61多萬(wàn)元建設(shè)校園網(wǎng)，建了38個(gè)電教平臺(tái)，1個(gè)電腦室，并為每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)配備筆記本電腦�，F(xiàn)正計(jì)劃申請(qǐng)投標(biāo)新建一個(gè)跟上現(xiàn)代化教育進(jìn)程的語(yǔ)音室。
以上這些設(shè)施設(shè)備的硬件建設(shè)，的確為我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、通過(guò)科研興教，科研興校去全面落實(shí)現(xiàn)代化的管理
我們以《高效課堂》課題研究為龍頭，帶動(dòng)全校的教育教學(xué)改革，在構(gòu)建教育科研平臺(tái)過(guò)程中，我們按《學(xué)校德育對(duì)策研究》《學(xué)科教學(xué)對(duì)策研究》《校園文化環(huán)境建設(shè)對(duì)策研究》《學(xué)校管理對(duì)策研究》等幾大方面進(jìn)行專(zhuān)題性的研究。每個(gè)專(zhuān)題組做到機(jī)構(gòu)健全，分工明確，研究?jī)?nèi)容具體，按計(jì)劃、分階段地推進(jìn)研究。賈天壽校長(zhǎng)是課題組的主持人和策劃者，帶頭搞科研；康明惠副校長(zhǎng)親抓課題教研工作的落實(shí)，對(duì)各課題組進(jìn)行督導(dǎo)，負(fù)責(zé)課題的檔案資料管理；各中層干部分擔(dān)各專(zhuān)題的組長(zhǎng)，落實(shí)學(xué)校各階段的教研任務(wù)，組織開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題教研活動(dòng)。我校教師依照課題實(shí)施方案規(guī)劃，在教育教學(xué)實(shí)踐中，從點(diǎn)滴開(kāi)始積累教研素材，在教研活動(dòng)中，交流教改經(jīng)驗(yàn)，在教研總結(jié)中，不斷提高教研水平。
五、發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
自我校開(kāi)展信息技術(shù)教育工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體教師的共同努力下，取得了顯著的成效。首先，教師利用多媒體技術(shù)，制作多媒體課件，增大了教學(xué)的信息量，提高課堂效率。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立多媒體課件庫(kù)，為教師制作多媒體課件，使教師在落實(shí)新課標(biāo)的課程改革中。學(xué)校發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為教師在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)提供了提高課堂效率的平臺(tái)。特別數(shù)學(xué)科組根據(jù)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用上的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展
研討活動(dòng)，并定期開(kāi)展制作多媒體課件的相關(guān)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師自身水平。其次，在信息技術(shù)課中，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)當(dāng)作學(xué)生獲取信息，探索問(wèn)題，協(xié)作討論，解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的能力和目的。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)更多的是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和協(xié)作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，參與自評(píng)與組評(píng)相結(jié)合，評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，不僅掌握一定運(yùn)用信息技術(shù)能力,也學(xué)會(huì)了進(jìn)行協(xié)同學(xué)習(xí),與他人交流,共享信息,并有助于激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,加大參與程度。最后，我校開(kāi)展了各式各樣的信息技術(shù)活動(dòng)及比賽，在活動(dòng)和比賽中激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能，例如，電子報(bào)及電腦繪畫(huà)的比賽，編程畫(huà)圖的比賽，學(xué)科資料搜集活動(dòng)等。并對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)，從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，“好學(xué)”，并提高學(xué)生如何靈活運(yùn)用信息的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、現(xiàn)代化教學(xué)碩果累累
1、通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展，為我們確立了“依托教育科研平臺(tái)，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)人才”辦學(xué)觀念。
2、通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展，教育科研加快了師資隊(duì)伍的優(yōu)化和素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展，完善了學(xué)校辦學(xué)設(shè)施。
4、通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展，提高了我校的辦學(xué)品位。
5、通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)展，開(kāi)展后勤、德育目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的創(chuàng)新發(fā)展。在十一五期間，學(xué)校先后榮獲“云南省文明單位”、“云南省文明學(xué)�！�、“云南省檔建工作三星級(jí)學(xué)�！�、“云南省綠色學(xué)�！�、 “云南省中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)�！� “云南省陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、 “云南省第三屆體育舞蹈錦標(biāo)賽文山賽區(qū)最佳組織獎(jiǎng)”、文山州“德育先進(jìn)集體”、“模范職工之家”，馬關(guān)縣“教育教學(xué)先進(jìn)集體”等集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)23次，另有教師157人次受到國(guó)家、省、州、縣和相關(guān)部門(mén)的表彰，辦學(xué)效益常年名列全縣小學(xué)第一。
七、存在的不足
1、學(xué)校校園文化建設(shè)還需要進(jìn)行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能，
真正實(shí)現(xiàn)“一花一木皆育人”的目標(biāo)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)上，雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
3、由于進(jìn)城務(wù)工子女、農(nóng)專(zhuān)城子女入學(xué)人數(shù)聚集增多，學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展緩慢，出現(xiàn)教育教學(xué)輔助用房緊缺，影響了教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
八、整改措施
1、對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗(yàn)型”向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識(shí)能力機(jī)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。
3、積極爭(zhēng)取上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心和支持，加大硬件建設(shè)力度，配備完整的教育輔助用房和設(shè)施。
深厚的歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績(jī)，使馬關(guān)一小在現(xiàn)代教育的改革發(fā)展中，逐步成為全縣小學(xué)教育的龍頭、窗口示范性學(xué)校，正所謂“古風(fēng)今典琢樸玉，書(shū)韻墨香潤(rùn)校園”。我們將繼續(xù)在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。將以這次教育督導(dǎo)為起點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)專(zhuān)家的評(píng)估意見(jiàn)，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過(guò)全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！
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