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陽光小學(xué)信息化建設(shè)匯報材料
陽光小學(xué)現(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生400余人,教職工19人。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化已成為教育改革發(fā)展的趨勢，近年來，特別是“雙高雙普”工程實施以來，我校的信息化硬件環(huán)境建設(shè)邁上了新的臺階。教育信息化建設(shè)硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用是關(guān)鍵。學(xué)校一直堅持“一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，把現(xiàn)代教育技術(shù)納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息化與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)近幾年來信息化建設(shè)與應(yīng)用情況，可以概括為“四抓抓規(guī)范管理，促運行機制；抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量”。
一、夯實基礎(chǔ)，抓教育投入，促條件改善。
1.一年來，學(xué)校以“雙高雙普”工程實施為契機，多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進行現(xiàn)代化技術(shù)裝備，學(xué)校先后建成了 1 個多媒體會議室、2 個多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺、圖書室管理系統(tǒng)等。新建標(biāo)準(zhǔn)的微機室，購置電腦 20 臺，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。還為部分教師配置宏基牌的筆記本電腦6臺，配有多種電腦輔助設(shè)施，如噴墨打印機兩臺、光盤刻錄機、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、打復(fù)印一體機等。教師辦公、學(xué)習(xí)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。
2.實現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我�；ヂ�(lián)網(wǎng)采取 ADSL 接入，每個辦公室、教室、微機室都有節(jié)點，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺微機都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨特作用。
3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學(xué)校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購進資源的同時，學(xué)校還鼓勵教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫，實現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。
二、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)、促技能提高。
運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。要實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊伍。為此，我們把教師培訓(xùn)擺在重要位置上來抓，制定了《陽光小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)劃》，堅持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以實踐應(yīng)用培訓(xùn)為重點，全面提高教師運用水平。采取以下四種方式進行教師培訓(xùn)：
1、集中培訓(xùn)
根據(jù)我校信息化建設(shè)起步晚，教師隊伍中大多數(shù)都是中青年人，他們的計算機應(yīng)用能力低的客觀現(xiàn)實，集中時間、人力、物力，利用一年時間就信息化技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本操作對全體教師進行集中培訓(xùn)。選拔計算機應(yīng)用能力較好的青年教師
進行培訓(xùn)，并做好記錄，培訓(xùn)人員須持教案進行授課，嚴(yán)格考勤制度。在集中完成必修培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，實行分層次、分內(nèi)別的提高培訓(xùn)。我校教師先后完成了文字處理、幻燈片制作等內(nèi)容，即將開展網(wǎng)頁制作、博客注冊與更新在線交流等內(nèi)容的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、加工、整合等綜合性內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、專題培訓(xùn): 利用每周四下午課外活動進行專題培訓(xùn),針對一個程序、一個軟件和設(shè)備規(guī)范使用方面的培訓(xùn)，以提高全體教師的使用操作水平；
3、問題培訓(xùn)：信息組對平時中出現(xiàn)的小問題，進行整合、歸類，利用雙周教研活動、教師集會時，進行問題的解答與分析；
4、問題交流：針對教師們在平時工作中出現(xiàn)的問題，信息組除進行包科室指導(dǎo)外，還建立了交流平臺，讓老師們把平時出現(xiàn)的疑問發(fā)布到網(wǎng)上，集思廣益，讓大家共同想辦法解決。
5、以賽代訓(xùn)：通過打字比賽、課件制作比賽等形式有效地提高教師應(yīng)用水平。
三、抓規(guī)范管理、促運行機制。
1、為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由朱紅衛(wèi)校長任組長，教導(dǎo)處盧華兵任副組長，其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員的信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各司其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期交流各條線開展的活動與具體工作設(shè)想。在每個教研組還專門設(shè)立信息化工作小組，其中教研組長任小組長，熟知電腦
專業(yè)知識的老師任助理，計算機老師做指導(dǎo)，教研組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實。
2、建立健全了各種管理制度。從設(shè)施建設(shè)、設(shè)備維護、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，使相關(guān)人員既知道做什么，也知道如何做，并使每位教師都能做有目標(biāo)，行有規(guī)范。我們先后制定了教育信息化設(shè)備管理使用、領(lǐng)用借還、報損報廢等制度，建立了有效地管理機制，使信息化教學(xué)設(shè)備的管理使用有章可循，有據(jù)可依，科學(xué)規(guī)范。
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3、采取有效措施，保證設(shè)備的安全和正常運轉(zhuǎn)。在安全措施上，安裝了防盜門和監(jiān)控設(shè)備。在日常工作中，建立了設(shè)備管理檔案，信息組人員經(jīng)常深入各工作崗位檢查指導(dǎo)管理和教學(xué)應(yīng)用工作，提供技術(shù)支持服務(wù)，檢查設(shè)備運行情況，研究解決學(xué)校存在的疑難問題。
四、抓設(shè)備應(yīng)用，促教學(xué)質(zhì)量。
為了確保信息化教育設(shè)備的正常、有效運轉(zhuǎn)，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，我們高度重視信息化教育設(shè)備的應(yīng)用工作：
1、網(wǎng)絡(luò)教研。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，老師們的教研寬度和深度都得到了加強，教學(xué)教研的視野面也隨之開闊：在網(wǎng)上，能跟很多知名的學(xué)者專家交流；能跟知名教師進行教學(xué)問題探討，不自覺中，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了加強。教研活動時，討論的問題更加細(xì)致了，也更有針對性了，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的多了，整個教育教學(xué)面貌較之以前有了根本的改觀。最明顯的
一點就是真正做到了教學(xué)方法共研，教學(xué)內(nèi)容互商，教學(xué)問題同做，教學(xué)資源共享。
2、資源積累。我們不斷完善資源建設(shè)系統(tǒng)，包括：農(nóng)遠資源（農(nóng)村遠程教育資源）、網(wǎng)絡(luò)資源（因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源）、購置資源（學(xué)校為教師購置的信息資料，包括錄像帶、光盤等）、自主研發(fā)資源（教師自己的教育教學(xué)資料），實現(xiàn)了遠程資源、網(wǎng)絡(luò)資源和自備資源的全面共享。
3、教研活動。利用信息化設(shè)備積極開展電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件評選，引導(dǎo)教師積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教研活動，探索和掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，鼓勵廣大教師整合多元化教學(xué)資源，參與教學(xué)實踐問題的探討，提高教師的教育教學(xué)水平。
4、數(shù)字化管理。在合理高效利用信息化資源的同時，我們依托學(xué)校數(shù)字化管理平臺和校園網(wǎng)，將行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部納入了信息化管理范圍，實現(xiàn)了學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)、高效。
5、教學(xué)反思。每個月，教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，組織教師進行全校教師的集體反思行動，反思的主題大都出自當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的熱點、焦點及整合教學(xué)實踐中的成敗得失。并通過網(wǎng)絡(luò)共享，將問題化研究滲透給每一位教師，促使全體教師不斷的思考，不斷的提高，從而提升全校教師的凝聚力，共同成長為研究型的教師隊伍。
6、網(wǎng)絡(luò)評教。利用信息課，學(xué)生對教自己的每一位教師進行評價，過程保密，這樣既避免了以往抽樣調(diào)查的片面，又克服了發(fā)放調(diào)查問卷后期繁雜的統(tǒng)計工作。確保了每一位同學(xué)都能對任課的教師進行客觀公正的評價，而且經(jīng)過計算機統(tǒng)計的數(shù)字真實可靠，減輕了統(tǒng)計者的壓力；通過這種網(wǎng)絡(luò)評教讓每一位教師看到了自己在師德等方面存在的問題，為教師的工作起了監(jiān)督指導(dǎo)的作用，通過網(wǎng)絡(luò)評教我們選出了真正意義上的最受學(xué)生喜歡的教師。
7、加強學(xué)生計算機應(yīng)用培訓(xùn)，促使其全面發(fā)展。。
⑴校園廣播站每天早、中午播放節(jié)目，使學(xué)生從小樹立保護環(huán)境、熱愛自然的意識。
⑵開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。每天中午十二時至一時，下午四時至五時三十分，我校學(xué)生機房為全體學(xué)生開放，允許學(xué)生上網(wǎng)查詢資料、打印文件。讓學(xué)生充分感受互聯(lián)網(wǎng)帶來的精彩、方便、快捷的各種信息，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息、交流信息的能力。
（3）開設(shè)課程，務(wù)實基礎(chǔ)。
我校三～六年級均開設(shè)了信息技術(shù)課，三四年級主要以Word操作為主，學(xué)會文檔的打印、編排；五六年級以網(wǎng)上查閱資料為主，學(xué)會網(wǎng)上瀏覽，拓寬收集信息的渠道。上課均為二人一機。
(4)成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)
的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。在做好全體教師的通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請進來等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進理論和經(jīng)驗，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動并推進了我校信息管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
陽光小學(xué)信息化建設(shè)匯報材料 [篇2]
三街鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于明末清初，是一所歷史悠久，文化底蘊豐厚的百年老校，近五年來，學(xué)校歷經(jīng)滄桑，一批批教師用青春智慧鑄就了素質(zhì)教育的輝煌，一批批學(xué)生用卓越成績譜寫了桃李滿天的樂章。學(xué)校創(chuàng)辦時，有教師7人，學(xué)生229人，發(fā)展到現(xiàn)有專任教師77人；在校學(xué)生1472人，在校學(xué)前生257人，54個教學(xué)班，學(xué)校轄7所完小。近年來，在鎮(zhèn)黨委政府、市教育局的關(guān)心下，為學(xué)校的信息化基礎(chǔ)建設(shè)，給予了資金和設(shè)備上的大力的支持。2017-2017學(xué)年學(xué)校投入資金22.17萬元為學(xué)校的信息化建設(shè)提供了保障。下面，我就學(xué)校信息化建設(shè)工作從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)等四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：
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一、 硬件環(huán)境建設(shè)
學(xué)校高度重視信息化建設(shè)工作，在辦學(xué)過程中，我�？茖W(xué)規(guī)劃，合理配置技術(shù)裝備。
一是計算機教室配備工作�，F(xiàn)七所完小都有1間計算機教室，中心完小計算機教室有電腦85臺，生機比為1:4.35；普嘎完小計算機教室有電腦39臺，生機比為1:5.82；黑泥完小計算機教室有電腦37臺，生機比為1:5.02；上新房完小計算機教室有電腦10臺，生機比為1:18.8；力戈完小計算機教室有電腦8臺，生機比為1:22.25；天生壩完小計算機教室有電腦10臺，生機比為1:11.2；螞蝗箐完小有電腦26臺，生機比為1:8.11；（第二批改薄項目中，學(xué)生計算機和多媒體設(shè)備正在發(fā)貨中，通過調(diào)整均可達標(biāo)）學(xué)生計
算機為學(xué)生信息課的開設(shè)提供了保障。
二是教師備課電腦配備工作，近幾年來，教育局加大了配備資金力度，今年我學(xué)校又添置了43臺備課電腦，加上之前學(xué)校自行配備的電腦，現(xiàn)全校共有備課電腦67臺，其中中心完小有備課電腦31臺，師機比為1:1.48，普嘎完小有備課電腦6臺，師機比1:0.6，黑泥完小有備課電腦6臺，師機比1:0.6，上新房完小有備課電腦6臺，師機比1:0.55，力戈完小有備課電腦6臺，師機比1:0.6，天生壩完小有備課電腦5臺，師機比1:0.56，螞蝗箐完小有備課電腦7臺，師機比1:0.54。備課電腦的配備，極大的改善了教師教學(xué)資源的利用，提高了課堂效率。
三是多媒體、電子白板、交互式一體機配備工作。近兩年來，我校共計有設(shè)備88套，基本達到了每個教室1臺，并接入網(wǎng)絡(luò)寬帶，實現(xiàn)了班班通。每學(xué)期計算機老師都要對我校全體教師進行了培訓(xùn)，現(xiàn)均已能熟練運用于課堂教學(xué)。學(xué)校制定了使用管理制度，最大限度的管好、用好交多媒體設(shè)備。
四是互聯(lián)網(wǎng)的接入。根據(jù)完小互聯(lián)網(wǎng)需求實際，現(xiàn)我校7所完小都實現(xiàn)了光纖接入，其中，中心完小接入50M光纖，其余6所完小為10M光纖接入。網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有辦公室、所有教室、所有電腦，真正實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)資源校校通、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；學(xué)校用于互聯(lián)網(wǎng)資金投入每年6.12萬元。
五是校園監(jiān)控建設(shè)方面。學(xué)校為7所完小安裝了校園監(jiān)控，其中中心完小11個攝像頭、普嘎完小10個攝像頭、黑泥10個攝像頭、上新房13
個攝像頭、力戈完小10個攝像頭、天生壩完小9個攝像頭、螞蟥箐完小15個攝像頭。校園監(jiān)控覆蓋了大門、教學(xué)區(qū)主要通到和出入口、食堂操作間、儲藏室、就餐區(qū)域、學(xué)生宿舍主要出入口、其它室外人員集中活動區(qū)域，實現(xiàn)了校園內(nèi)全覆蓋。
二、軟件環(huán)境建設(shè)
一是校園網(wǎng)站的建設(shè)。我校的網(wǎng)站于2017年10月10日正式開通，實現(xiàn)了學(xué)校對外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校微信公眾號于2017年5月19日正式使用，微信主要用于學(xué)校的新聞動態(tài)、師生作品宣傳，學(xué)校多次進行宣傳，要求每位教師都積極關(guān)注學(xué)校微信號，微信號的使用，進一步加強了學(xué)校對外宣傳，從而提升我校的對外形象。
二是為了提高學(xué)校師生的電腦操作水平、搭建全校師生的信息化交流平臺，我校每年都舉辦“教師課件制作比賽”、“學(xué)生電腦繪畫比賽”“學(xué)生電腦打字比賽”在比賽中，來自全鎮(zhèn)7所完小的參賽師生發(fā)揮自己的才能，為我們展示了精美的課件及漂亮的電腦畫。
三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研：
1、學(xué)校除了在網(wǎng)絡(luò)上下載好的課件資源外，還要求各完小的教師每月上交一個課件，豐富了學(xué)校的資源庫，實現(xiàn)了資源的本土化，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了保障。
2、電教器材專人維護，保證了電教器材的正常使用。同時，錄制課堂實錄，為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學(xué)校，還將錄制的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)。
3、教育信息化全員培訓(xùn)工作。學(xué)校按照市教育的統(tǒng)一部署安排，在開
學(xué)初就制定了適合學(xué)校的考核方案，對學(xué)校全體教師進行了三個專題的培訓(xùn)。
專題一：windows7操作系統(tǒng)主要培訓(xùn)：
1、啟動win7操作系統(tǒng)；
2、桌面、任務(wù)欄；
3、鼠標(biāo)的使用；
4、桌面背景/屏幕保護/桌面圖標(biāo)的個性化；
5、文件和文件夾的操作；
6、鍵盤。
專題一：Word主要培訓(xùn)：
1、啟動word；
2、輸入文字；
3、保存文件；
4、退出word；
5、字體大小、格式、顏色；
6、文字的復(fù)制粘貼。
專題一：Excel主要培訓(xùn)：
制作一張本學(xué)期的班級課程表。
專題一：PowerPoint主要培訓(xùn)：
1、文本的輸入與美化；
2、圖片的插入；
3、聲音、視頻的插入。
專題二：多媒體教學(xué)觸控一體機主要培訓(xùn)：
1、開機、關(guān)機；
2、各按鍵功能介紹；
3、基本操作；
4、seewolink。
專題二：電子白板主要培訓(xùn)：
1、開機、關(guān)機；
2、各按鍵功能介紹；
3、基本操作；
4、PPT轉(zhuǎn)換成電子白板課件。
專題三：信息化教學(xué)資源庫資源的應(yīng)用主要培訓(xùn)：
1、如何登陸楚雄州教育云資源平臺；
2、資源的下載；
3、網(wǎng)絡(luò)備課，上傳課件。
培訓(xùn)完成后，對全體教師進行了考核，通過培訓(xùn)考核，教師進一步提高了自己掌握教育信息化應(yīng)用的水平。
四、存在問題：
1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術(shù)與學(xué)科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還有待于提高。
總之，學(xué)校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好，使其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障，給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強有力的支持。
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