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2017成人高考生物生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
想要在成人高考的考試中取得好成績，首先還要復(fù)習(xí)好生態(tài)學(xué)這門功課。那么關(guān)于成人高考生物生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考生物生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，希望大家喜歡。
成人高考生物生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
一、名詞解釋
1.三向地帶性(經(jīng)向地帶性、緯向地帶性、垂直地帶性)2.濕地√
二、問答題
1.地球上有哪幾個(gè)主要的生態(tài)系統(tǒng)?
2.什么是熱帶雨林，其主要植被特征有哪些?世界有哪三大主要熱帶雨林?
思考題
一、名詞解釋
植物地理預(yù)測法則
二、問答題
1.簡述均衡大陸植被模式。
2.中國植被分布的水平地帶性有何規(guī)律?
1、下列生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者食物專一性強(qiáng)的是(A)
A.熱帶雨林
B.湖泊
C.溫帶草原
D.荒漠
2、食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單的生態(tài)系統(tǒng)是(D)
A.溫帶草原
B.落葉闊葉林
C.淡水湖泊
D.極地凍原
3、生產(chǎn)力和生物量最大的生態(tài)系統(tǒng)類型是(B)
A.草原
B.森林
C.海洋
D.農(nóng)田
4、常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)的主要分布區(qū)位于。(B)
A.熱帶
B.亞熱帶
C.溫帶
D.寒帶
5、落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)的主要分布區(qū)位于(C)
A.熱帶
B.亞熱帶
C.溫帶
D.寒帶
成考生態(tài)學(xué)講義
一、名詞解釋
1.生態(tài)學(xué)(Ecology)：生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)。
二、問答題
1.簡述生態(tài)學(xué)研究對象的主要層次。
答：宏觀生態(tài)學(xué)：在個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等宏觀層次上探討生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系;微觀生態(tài)學(xué)：對其內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行研究，就是在分子、細(xì)胞等微觀水平上探討生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。
2.生態(tài)學(xué)的研究方法主要有哪些?
思考題
一、問答題
1.簡述生態(tài)學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段。
2.19世紀(jì)生態(tài)學(xué)的兩本標(biāo)志性的書籍。
3.20世紀(jì)，生態(tài)學(xué)界出現(xiàn)了四大著名生態(tài)學(xué)派，請寫出學(xué)派的名稱及其代表人物，以及他們的研究重點(diǎn)。
1、下列表述正確的是(C)
A.生態(tài)學(xué)是研究生物形態(tài)的一門科學(xué)
B.生態(tài)學(xué)是研究人與環(huán)境相互關(guān)系的一門科學(xué)
C.生態(tài)學(xué)是研究生物與其周圍環(huán)境之間相互關(guān)系的一門科學(xué)
D.生態(tài)學(xué)是研究自然環(huán)境因素相互關(guān)系的一門科學(xué)
2、生態(tài)學(xué)作為一個(gè)科學(xué)名詞，最早是由(A)提出并定義的
A.E.Haeckel
B.E.P.Odum
C.A.G.Tansley
D.Darwin
3、著有《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》一書并因此獲得“泰勒”獎，被譽(yù)為“現(xiàn)代生態(tài)學(xué)之父”的是下列哪位生態(tài)學(xué)家?(A)
A.E.P.Odum
B.Haeckel
C.Clements
D.Tansley
4、生態(tài)學(xué)按組織水平可分為個(gè)體生態(tài)學(xué)、(種群生態(tài)學(xué))、(群落生態(tài)學(xué))和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等。
5、生態(tài)學(xué)發(fā)展大致經(jīng)歷了生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期，建立時(shí)期，鞏固時(shí)期和(C)
A.生物學(xué)時(shí)期B.環(huán)境科學(xué)時(shí)期C.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期D.現(xiàn)代生物學(xué)時(shí)期
6、20世紀(jì)，由于各地自然條件、植物區(qū)系、植被性質(zhì)及開發(fā)利用程度的差異，使植物生態(tài)學(xué)在研究方法、研究重點(diǎn)上各地有所不同，形成了四大學(xué)派，包括(北歐)(法瑞)、(英美)、(蘇聯(lián))。
7、生態(tài)學(xué)的研究方法主要有(野外(田間)研究)(實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)學(xué)模型研究)(生態(tài)網(wǎng)絡(luò)及綜合分析等)等。
8、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)一方面向區(qū)域性、全球性乃至宇宙性方面發(fā)展;另一方面是向(微觀方向)發(fā)展。
9、20世紀(jì)，生態(tài)學(xué)界出現(xiàn)了四大著名生態(tài)學(xué)派，其中法國布朗-布蘭柯，瑞士盧貝爾是法瑞)學(xué)派的代表人物。
10、目前，最受人們重視、最活躍的生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域是(D).
A.個(gè)體生態(tài)學(xué)
B.種群生態(tài)學(xué)
C.群落生態(tài)學(xué)
D.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
11、通常生態(tài)學(xué)所研究的幾個(gè)可辨別尺度的部分包括(ABCD)
A.個(gè)體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
12、簡述Tansley、Lindman、Odum和Carson的生態(tài)學(xué)貢獻(xiàn)。
(1)Tansley提出了生態(tài)系統(tǒng)的概念，為生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(2)Lindman對美國塞達(dá)波格湖生物群落能量流動的研究中，提出了群落營養(yǎng)動態(tài)理論，發(fā)表了著名的“能量轉(zhuǎn)化1/10定律，創(chuàng)立了食物鏈學(xué)說和創(chuàng)立金字塔營養(yǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)說，從而建立了現(xiàn)代生態(tài)理論體系。
(3)E.P.Odum是近代生態(tài)學(xué)的`始祖，1953年出版了他的著名作品《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》;與H.T.Odum從生態(tài)能量流動的觀點(diǎn)出發(fā)，著重研究了溪流生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，在研究中首次用獨(dú)創(chuàng)的能流框圖來描述群落的能流過程和模式。1983年，E.P.Odum提出了較完整的能流基本模型，對能量生態(tài)學(xué)的理論發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
(4)Carson出版《寂靜的春天》一書，使人類認(rèn)識到環(huán)境污染對人類的傷害，警告有關(guān)部門注意工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境造成的破壞。
成考生態(tài)學(xué)重點(diǎn)
一、名詞解釋
1.生態(tài)環(huán)境2.生境4.限制因子5.趨同適應(yīng)和趨異適應(yīng)
3.生態(tài)幅(ecologicalamplitute)：生物對每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限，上下限之間是生物對這種生態(tài)因子的耐受范圍，稱為生態(tài)幅或生態(tài)價(jià)。
6.生活型和生態(tài)型：(1)趨同適應(yīng)的生物，具有類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。(2)趨異適應(yīng)的生物，分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生態(tài)型。
二、問答題
1.簡述謝爾福德耐性定律。
2.簡述利比希最小因子定律及其補(bǔ)充。
3.試述生態(tài)因子的作用特征。
答：(1)綜合作用：環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的，而是彼此聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相制約。任何一個(gè)因子的變化都會引起其他因子不同程度的變化。(2)主導(dǎo)因子作用(非等價(jià)性)：在諸多生態(tài)因子中，必有一個(gè)對生物是起主要作用的，稱為主導(dǎo)因子。(3)階段性作用：生物在生長發(fā)育的不同階段對生態(tài)因子的需求不同，因此生態(tài)因子對生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補(bǔ)償作用：不可替代性：生態(tài)因子雖非等價(jià)，但都不可缺少，一個(gè)因子的缺失不能由另一個(gè)因子來代替。補(bǔ)償作用：但某一因子的數(shù)量不足，有時(shí)可以由其他因子來補(bǔ)償。但只能是在一定范圍內(nèi)作部分補(bǔ)償。(5)直接作用和間接作用：環(huán)境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等對生物的作用不是直接的，但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布，因而對生物產(chǎn)生間接作用，這些地方的光照、溫度、水分狀況則對生物類型、生長和分布起直接作用。
4.簡述環(huán)境因子、生態(tài)因子及生存因子之間的關(guān)系。
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