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2018廣東高考各科目及題型考前應(yīng)試技巧
要想在高考考試中取得好成績(jī)，提前對(duì)各科目各題型有一個(gè)充分的了解，以及掌握他們的應(yīng)試技巧很重要。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考各科目及題型考前應(yīng)試技巧，希望大家喜歡。
1.選擇題做完就填答題卡
這是針對(duì)考試會(huì)有答題卡的考生，為避免非智力因素失分，一般每門一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫錯(cuò)位的情況。
考試成績(jī)的好壞往往與考試的心情有關(guān)，所以我們一定要調(diào)節(jié)好自己的考試心情。
特別是剛開始的狀態(tài)，利用一些小的技巧如做完試題就填涂答題卡等，這樣可以避免在最后時(shí)間較緊的情況下因匆忙而涂錯(cuò)、涂串或是沒(méi)有涂完而造成遺憾。
2.考前看相關(guān)資料轉(zhuǎn)換思維
考英語(yǔ)前最好看看復(fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識(shí)點(diǎn)，而是讓大腦提前進(jìn)入狀態(tài)。
而數(shù)學(xué)試卷對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較發(fā)怵，建議大聲朗讀下一門科目的課本，可驅(qū)使自己進(jìn)入狀態(tài)，效果不錯(cuò)。
考試緊張，這是很正常的事情，考試不緊張，就不正常了。但是不能過(guò)度緊張，那樣會(huì)給自己很大的壓力不利于水平的發(fā)揮�？梢院屯瑢W(xué)聊一聊天，說(shuō)說(shuō)話放松一下。
3.遇事都往好處想
看大題時(shí)，先不想該怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己說(shuō)“這題我會(huì)做，第一問(wèn)認(rèn)真看就能做對(duì)”，讓自己有一個(gè)平和的心態(tài)答題。
即使是弱科，我們也要知足常樂(lè)，我只要把會(huì)做的都做上，在一場(chǎng)考試中把會(huì)的都做對(duì)其實(shí)就是很好的發(fā)揮了。
時(shí)刻給自己打一打氣，阿Q一下，這樣把對(duì)自己的期待放低一些，心態(tài)就平穩(wěn)了，也就高興了，這可以使得思路更順暢，而超水平發(fā)揮也就很正常了。
4.別看他人做題的速度
考場(chǎng)上不要左顧右盼，觀察別人做題的進(jìn)度，萬(wàn)一人家比自己快，會(huì)給自己壓力。
在考場(chǎng)上和比較熟悉的老師、同學(xué)可以主動(dòng)打個(gè)招呼。即使是不認(rèn)識(shí)的老師，也可問(wèn)候一聲“老師好”，一般老師都會(huì)像老朋友似地回以微笑，這可以緩解緊張的情緒。
這一些方法和措施都是很有助于調(diào)節(jié)考試心態(tài)與考試情緒的。
有心理學(xué)家研究證明，人在平穩(wěn)的平穩(wěn)或是心情高興的時(shí)候，智商最高，情商也不錯(cuò)，更容易發(fā)揮出自己的高水平來(lái)。
5.期末考的作文課從試卷中找靈感
做題就像交朋友，每一道試題就像一位陌生的朋友，你第一次見他，或許不認(rèn)識(shí)他，但通過(guò)我們的聯(lián)想和遷移可以找到與其有關(guān)的其他題目，這樣就像我們要了解一個(gè)人先了解他周圍的朋友一樣。
物以類聚，人以群分，這樣就會(huì)把問(wèn)題得到解決。一定要注意能夠一次做對(duì)的題目(一次正確率)，不要指望第二次，更不能寄希望于最后的檢查。
6.答題遇困難要鎮(zhèn)靜，巧用考前5分鐘
這個(gè)問(wèn)題是涉及到考試策略與方法的，對(duì)于每一學(xué)科的考試，我們都應(yīng)該有自己的考試策略和答題風(fēng)格。
即考試時(shí)間的規(guī)劃，答題的原則，遇到問(wèn)題時(shí)的心理準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)方法、如何調(diào)節(jié)自己的在答題方案等等。
計(jì)劃不如變化快，我們的計(jì)劃要隨著試題的難易程度隨時(shí)調(diào)整，目的是在有限的時(shí)間里有質(zhì)有量的完成每一道試題。
要隨機(jī)而動(dòng)，在發(fā)卷后的5分鐘里，要先瀏覽一下第二卷的試卷結(jié)構(gòu)和試題的分布、難易程度等等，初步制定出本試卷的答題計(jì)劃和答題順序。
先易后難，先熟后生，這就要充分利用這5分鐘，做很好的規(guī)劃。只有這樣才不至于把難度較大的先做而浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
7.保持平常心
建議學(xué)生們做大型綜合題適當(dāng)慢些，爭(zhēng)取一次做對(duì)，這種題目如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再去修改很耗時(shí)。
保持平常心就是在合理計(jì)劃前提下有步驟有方法的一道一道的把試題有條不紊地高質(zhì)量完成的一種答題境界。
在做題時(shí)，不要著急，關(guān)鍵是能不能走進(jìn)具體的試題情境中去，按照讀題審題、形成思路、規(guī)劃答題、反思檢查這四個(gè)步驟按部就班的去對(duì)待每一道試題了。
如果能夠按照這四個(gè)步驟去對(duì)待每一道題目，那么你的心態(tài)也就很快平靜了，思路慢慢打開，心情也就舒暢多了，也不會(huì)患得患失了。
8.時(shí)間分配不要“頭重腳輕”
理綜三科如果平時(shí)不是很擅長(zhǎng)，大考時(shí)需格外謹(jǐn)慎。前面每個(gè)選擇題6分，擔(dān)心失分而花了很多時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致留給后面大題的時(shí)間不足，匆忙中完成答卷。
因此考試時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。
9.看著眼熟的題更要留心
遇到熟題或是似曾相識(shí)的題目，我們以一定要小心，更要認(rèn)真審題，看看是不是真的是原來(lái)的熟題，要克服定勢(shì)防止粗心。
熟題當(dāng)作生題做，生題按程序做，繃緊這根弦，就可避免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
其實(shí)，大考時(shí)遇到熟題的情況并不多見，因?yàn)槠谀┛际呛苤匾碾A段性檢測(cè)考試。
所以考試時(shí)絕不能被似曾相識(shí)的題目所迷惑，還應(yīng)該按照審題、抓題干的關(guān)鍵詞、看清要求、找準(zhǔn)解題依據(jù)、設(shè)計(jì)書寫的布局這樣的程序去完成，做完后還要反復(fù)檢查復(fù)看。
10.不求每題都做，但求做一題對(duì)一題
考場(chǎng)上做題不要糾結(jié)，一定記住最核心的目標(biāo)“盡最大的努力發(fā)揮自己，爭(zhēng)取最高的成績(jī)”。
俗話說(shuō)的好，“不怕大題不得分，就怕題題都失分”，在高考這樣的大考中，試題具有一定的區(qū)分度且有一部分試題的難度很大，這就要求我們不一定把所有的試題都做完。
只要求能夠把我們做的全做對(duì)就可以得到高分，質(zhì)量比數(shù)量更重要，千萬(wàn)不要白做了些無(wú)用功從而導(dǎo)致浪費(fèi)了精力，沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)，白費(fèi)力氣。這是考試一大忌。
廣東高考語(yǔ)文全國(guó)卷解讀
一、試卷結(jié)構(gòu)
嶄新出爐的全國(guó)卷分為以下幾個(gè)模塊：
第一模塊，現(xiàn)代文閱讀。包括論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀三個(gè)部分。這一模塊在順序上有所調(diào)整，將原本位于默寫之后的文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀位置上調(diào)，合并為現(xiàn)代文閱讀模塊，使得試卷分布更有科學(xué)性。這一模塊閱讀量有所增加，題目難度有所降低。
第二模塊，古代詩(shī)文閱讀。包括文言文閱讀、古代詩(shī)歌閱讀、名篇名句默寫三個(gè)部分。這一模塊閱讀量基本不變，詩(shī)歌鑒賞的題目難度有所降低。
第三模塊，語(yǔ)言文字運(yùn)用。這一模塊題量不變，較去年有兩道題題型變化。
第四模塊，寫作。依舊保持一篇大作文的考查形式不變。
學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心認(rèn)為：整體上來(lái)說(shuō)，今年的高考全國(guó)卷閱讀量有所增加，作答難度稍有降低，試卷內(nèi)容的調(diào)整較大。
二、論述類文本閱讀：穩(wěn)中求變，增加對(duì)于論證的考查
論述類文本閱讀相較去年分?jǐn)?shù)不變，材料選擇上，全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別選擇了氣候正義、青花瓷、鄉(xiāng)村記憶這三個(gè)主題，較去年更加兼顧人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，體現(xiàn)了閱讀材料的兼收并蓄。
題型上，論述類文本閱讀的總體考查形式不變，但值得注意的是，今年論述類文本閱讀的第二道題目，三卷題型均為“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是”，迎合了考試說(shuō)明中“閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說(shuō)理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法”的要求，同時(shí)也提醒來(lái)年的考生，一定要鞏固基礎(chǔ)，掌握好論述類文本論點(diǎn)、論據(jù)和論證的基本知識(shí)。
三、文學(xué)類文本閱讀：小說(shuō)散文并重，出現(xiàn)理解類題目
文學(xué)類文本閱讀的考查上，由于今年的文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀從二者選考其一變?yōu)楸乜�，所以，最為直觀的變化為總分的下降和題量的壓縮。總分調(diào)整為14分，題量調(diào)整為一道客觀題和兩道主觀題。
選文上，三張考卷選文分別為中國(guó)小說(shuō)、中國(guó)散文、中國(guó)小說(shuō)。其中，值得注意的是全國(guó)Ⅱ卷選文是一篇散文：林徽因的《窗子以外》。近年全國(guó)卷文學(xué)類文本閱讀都未出現(xiàn)散文的考查，此次全國(guó)Ⅱ卷的散文，無(wú)疑在提醒考生，不要疏忽對(duì)于散文閱讀的練習(xí)。
題型上，客觀題均考查對(duì)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，主觀題考查題型三卷有所不同，值得注意的是，全國(guó)Ⅱ、Ⅲ卷中出現(xiàn)了理解類題目的考查，這迎合了考綱上增加的.對(duì)于考生文學(xué)類文本理解能力的要求。
四、實(shí)用類文本閱讀：華麗轉(zhuǎn)身，考查多則文本與圖表材料
實(shí)用類文本閱讀今年考查上最大的變化，是由考查一篇完整的傳記類文章，變?yōu)榭疾?~3則材料，即考查非連續(xù)性文本和圖表材料。同樣面對(duì)著總分下降和題量壓縮的情況，總分調(diào)整為12分，題量調(diào)整為兩道客觀題和一道主觀題。
在實(shí)用類文本閱讀內(nèi)容的選擇上，全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別選擇了中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道、垃圾分類、博物館事業(yè)三個(gè)主題，這三個(gè)主題均為當(dāng)下社會(huì)中較具有時(shí)效熱點(diǎn)性的話題，這類主題，很有可能成為之后實(shí)用類文本閱讀命題的取材趨向。具體材料而言，三張考卷都涉及到文本與圖表兩類材料的考查，要求考生具有讀圖能力。
在題型的考查上，三張考卷客觀題均考查概括、理解、分析層面，主觀題均考查概括，難度不大。
五、文言文閱讀：題型穩(wěn)定，變化不大
文言文閱讀的考查與往年相比變化不大，閱讀材料上依舊選擇正史史傳類文章，題目分值不變，題型上依舊為斷句、文學(xué)常識(shí)、概括分析、翻譯四道題。在全卷改動(dòng)較大的背景之下，文言文考查依舊故我，由此可見，文言文閱讀很大概率上將較為長(zhǎng)期地保持這樣一種考查方式。
六、古代詩(shī)歌閱讀與名篇名句默寫：難度稍有降低，三卷題型稍有區(qū)別
古代詩(shī)歌閱讀今年分值不變，在題型考查上變化較大，由兩道主觀題調(diào)整為一道五選二客觀題和一道主觀題。這種調(diào)整，事實(shí)上降低了一部分全試卷閱讀量增大給考生帶來(lái)的作答壓力。
具體題型上，新題型——五選二客觀題方面，全國(guó)Ⅰ卷考查對(duì)詩(shī)歌的賞析，Ⅱ卷考查對(duì)典故的賞析，Ⅲ卷考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。主觀題方面，三張?jiān)嚲矸謩e考查句子賞析、詩(shī)歌表現(xiàn)的詩(shī)人性格、詩(shī)歌情感。題目均稍有不同，三張?jiān)嚲砩显?shī)歌閱讀的難度相比而言具有一定的梯度。
名篇名句默寫上變化不大，分值由6分降為5分。
七、語(yǔ)言文字運(yùn)用：部分延續(xù)，部分創(chuàng)新
在語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊，今年的全國(guó)卷所考查的五道題，題型分別為成語(yǔ)辨析、語(yǔ)病、語(yǔ)言表達(dá)的得體、補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句、說(shuō)明文段中的推斷存在的問(wèn)題。其中，語(yǔ)言表達(dá)的得體、說(shuō)明文段中的推斷存在的問(wèn)題兩道題目，擠掉了去年的填寫關(guān)聯(lián)詞和描述流程圖兩個(gè)題型，躋身今年高考卷的行列。與往年同樣存在一些變化的語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊考查相對(duì)照，可見，部分延續(xù)、部分創(chuàng)新可能將會(huì)是語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊的命題趨向。
八、寫作：關(guān)注傳統(tǒng)，著眼時(shí)事，勇于創(chuàng)新
作文方面，學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心認(rèn)為：全國(guó)卷寫作模塊的總體變化趨勢(shì)，可以用“關(guān)注傳統(tǒng)，著眼時(shí)事，勇于創(chuàng)新”三個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)加以概括�？傮w來(lái)說(shuō)，今年全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的作文著眼于時(shí)事熱點(diǎn)和傳統(tǒng)文化兩大領(lǐng)域，并在形式上作出了較大的探索，使命題形式更加多變。這些改變，不但給人以眼前一亮的體驗(yàn)，同時(shí)，也有了更加明確的任務(wù)性，更加難于選材、難于套作，這無(wú)形中對(duì)全國(guó)卷的考生提出了更高的能力要求，也暗示著高考作文命題內(nèi)容更加關(guān)注傳統(tǒng)與時(shí)事，命題形式不斷創(chuàng)新的一種命題趨向。
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廣東高考文綜復(fù)習(xí)試題
�、賹�(huì)保持升值的良好態(tài)勢(shì) ②具有保值儲(chǔ)值的功能
③可以與該地幣種直接兌換 ④加快了國(guó)際化進(jìn)程
A.①② B. ①③ C. ②④ D.③④
4. “定制生產(chǎn)模式”是企業(yè)的一種創(chuàng)新生產(chǎn)模式。某知名家電企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集消費(fèi)者的需求信息，并根據(jù)他們的特殊需求專門生產(chǎn)了近萬(wàn)臺(tái)定制彩電.從消費(fèi)者下單到生產(chǎn)、配送、安裝，整個(gè)過(guò)程僅耗時(shí)一個(gè)月，比傳統(tǒng)模式少用半年多的時(shí)間。與傳統(tǒng)的批量生產(chǎn)模式相比，這種定制生產(chǎn)模式能夠
�、賰�(yōu)化企業(yè)決策流程，提高技術(shù)水平 ②充分發(fā)揮企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢(shì)，降低生產(chǎn)成本 ③更靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，滿足消費(fèi)者多樣化需求 ④以需定產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期，減少企業(yè)庫(kù)存
A.①③ B. ①④ C.②③ D.③④
5. 新出臺(tái)的《民政部關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民工融入城市社區(qū)的意見》指出，要切實(shí)保障農(nóng)民工參與社區(qū)自治的權(quán)利。農(nóng)民工參與社區(qū)自治
�、偈谴迕褡灾蔚幕A(chǔ) ②有利于農(nóng)民工依法直接行使民主權(quán)利
③能夠提高農(nóng)民工參與政治生活的能力 ④是農(nóng)民工參與基層政權(quán)的基礎(chǔ)和標(biāo)志
A.B.C.D..社會(huì)學(xué)家指出，人的現(xiàn)代化就是從“消極公民”轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇詤⑴c公共事務(wù)的“積極公民”。從網(wǎng)絡(luò)上積極“圍觀”、堅(jiān)定互動(dòng)，到現(xiàn)實(shí)中參與監(jiān)督、促進(jìn)公開;從草根慈善、社會(huì)組織，到共享共建、志愿精神，“積極公民”的形象逐漸清晰。下列具備“積極公民”特征的.是 關(guān)注中央“三公經(jīng)費(fèi)”公開情況 對(duì)政府工作提出質(zhì)詢并要求答復(fù)
積極參加有關(guān)政府決策的聽證會(huì) 參與國(guó)家方針政策的制定和執(zhí)行
A.B. C. D.
7.A.
①真理性認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展決定著實(shí)踐的不斷深化
�、谥挥猩形凑J(rèn)識(shí)的事物，而沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)的事物
�、廴藗儗�(duì)事物的認(rèn)識(shí)不斷超越歷史條件的制約
④真理不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，而是在發(fā)展中不斷超越自身
A. ②④ B. ②③ C. ①② D.③④
10.下列選項(xiàng)與右圖漫畫的哲學(xué)寓意最接近的是
A.欲窮千里目，更上一層樓
B.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王
C.駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛
D.面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄
11. 2014年7月13日，國(guó)家發(fā)布新能源汽車購(gòu)買“時(shí)間表”，指出2014年至2016年，中央國(guó)家機(jī)關(guān)以及納入新能源汽車推廣應(yīng)用城市的政府機(jī)關(guān)和公共機(jī)構(gòu)，購(gòu)買新能源汽車占當(dāng)年配備更新總量的比例不低于30%，并逐年提高。該 “時(shí)間表”的哲學(xué)依據(jù)是
A.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 B.要從事物整體著眼，統(tǒng)籌規(guī)劃全局
C.要注重量的積累，為質(zhì)變創(chuàng)造條件 D.要一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移
12.由于反恐的嚴(yán)峻形勢(shì)，根據(jù)首都綜治委的整體部署，從2014年6月開始，85萬(wàn)名反恐志愿者每天走上街頭。志愿者中既有公務(wù)員、社區(qū)干部群眾、老黨員、老公安、老法官，也有各行各業(yè)干部職工，組織動(dòng)員領(lǐng)域覆蓋全市各地區(qū)、各部門，形成了全民反恐防暴的平安網(wǎng)絡(luò)。全民反恐防暴是基于
�、偕鐣�(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的 ②尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神
�、廴嗣袢罕娛菤v史的引導(dǎo)者和創(chuàng)造者 ④群眾是我們力量的源泉，群眾力量是無(wú)窮的
A.①③ B. ②④ C.③④ D. ①④
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