2018廣東高考理綜非選擇題復(fù)習(xí)試題
面對高考，我們要保持情感的熱情與豐富，要保證每天的復(fù)習(xí)效率。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考理綜非選擇題復(fù)習(xí)試題，希望大家喜歡。
廣東高考理綜非選擇題復(fù)習(xí)試題
1如圖所示，某同學(xué)用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作，進(jìn)行“研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
�、贋檫_(dá)到平衡阻力的目的，取下細(xì)繩及托盤，通過調(diào)整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做運(yùn)動(dòng)________________________。
�、谶B接細(xì)繩及托盤，放入砝碼，通過實(shí)驗(yàn)得到圖所示的紙帶。紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，選取時(shí)間間隔為0.1 s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。實(shí)驗(yàn)時(shí)小車所受拉力為0.2 N，小車的質(zhì)量為0.2 kg。
請計(jì)算小車所受合外力做的功W和小車動(dòng)能的變化Ek，補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第四位)。
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)W=Ek，與理論推導(dǎo)結(jié)果一致。
為確定某電子元件的電特性，做如下測量.
(1)用多用表測量該元件的電阻，選用“×1”倍率的電阻擋測量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)，因此需選擇________倍率的電阻擋(填“×10”或“×1”)，并________再進(jìn)行測量，多用表的示數(shù)如圖所示，測量結(jié)果為________Ω.
(2)將待測元件(額定電壓 V)、蓄電池、滑動(dòng)變阻器、電流表、多用表、電鍵及若干導(dǎo)線連接成電路如圖所示添加連線，使電路能測量該元件完整的伏安特性.
本實(shí)驗(yàn)中使用多用表測電壓，多用表的選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到________擋(填“直流電壓10 V”或“直流電壓50 V”或“流電壓0 V”或“流電壓0 V”).
2如圖為某水上滑梯示意圖，滑梯斜面軌道與水平面的夾角為37°，底部平滑連接一小段水平軌道(長度可以忽略)，斜面軌道長L=m，水平端與下方水面高度差為h=0.8m。一質(zhì)量為m=50kg的人從軌道最高點(diǎn)A由靜止滑下，若忽略空氣阻力，將人看作質(zhì)點(diǎn)，人在軌道上受到的阻力大小始終為f=0.5mg。重力加速度為g=10m/s2，sin37°=0.6。求：
(1)人在斜面軌道上的加速度大小;
(2)人滑到軌道末端時(shí)的速度大小;
(3)人的落水點(diǎn)與滑梯末端B點(diǎn)的水平距離。
3.(18分)磁動(dòng)力如圖所示，兩根平行長直金屬導(dǎo)軌傾斜放置，導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為(，導(dǎo)軌的間距為L，兩導(dǎo)軌上端之間接有阻值為R的電阻。質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab垂直跨接在導(dǎo)軌上，接觸良好，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=tanθ，導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均不計(jì)，且在導(dǎo)軌平面上的矩形區(qū)域(如圖中虛線框所示)內(nèi)存在著勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B。導(dǎo)體棒在運(yùn)動(dòng)過程中始終處于磁場區(qū)域內(nèi)
(1)若磁場保持靜止，導(dǎo)體棒以速度v0導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)ab的電流大小和方向;
當(dāng)磁場以某一速度沿導(dǎo)軌平面勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，以速度v0勻速向上運(yùn)動(dòng)磁場運(yùn)動(dòng)的速度大小;
(3)為維持導(dǎo)體棒以速度v0勻速向上運(yùn)動(dòng)，外界必須提供能量，此時(shí)系統(tǒng)的效率η為多少
(效率是指有用功率對驅(qū)動(dòng)功率或總功率的比值)
高考理綜得分技巧
生物在理綜中是必拿的。
生物要盡可能的去提高。40多分的確是低了，理綜里面花時(shí)間最少得分最易的就是生物了，所以在保證其他科目穩(wěn)步發(fā)展的情況下，生物第一個(gè)要提高的科目。生物提起來后，留給物理化學(xué)的時(shí)間就多了。強(qiáng)烈推薦題主在寒假的20天里面，再看一遍書，多看書本是提高生物的一大手段，你覺得知識點(diǎn)難以拼湊在一起，其實(shí)就是你對課本不熟，如果是這樣，你大可以從刷題的時(shí)間里面抽出時(shí)間來把書再仔仔細(xì)細(xì)地過一次遍(看書的時(shí)候一定要仔細(xì)，生物有很多圖解題，這個(gè)考的就是你對不同過程的理解，一定要把那些過程理解清楚)，然后把自己不怎么理解，或者因?yàn)榭磿胖赖臇|西記下來，不懂的去問，然后把這些整合在一起每天都看一遍。同時(shí)做生物題的時(shí)候，千萬別死做，別把練習(xí)當(dāng)成是一種任務(wù)去完成，做完題目后，要把錯(cuò)誤的題目(不管是粗心還是不懂)都記在和上面記知識點(diǎn)的同一本筆記上，然后一樣，每天過一遍。其實(shí)把錯(cuò)誤的題目簡單記在本子上對其他科目也同樣適用，我現(xiàn)在在學(xué)大學(xué)物理以及其他大學(xué)科目的時(shí)候也一直有這樣做。還有我說的把錯(cuò)誤的題目記下來不是指把整個(gè)題目都抄一遍，把題目全部都抄下來，不只是你抄的時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間，看的時(shí)候你也會(huì)浪費(fèi)大把時(shí)間。我們把題目要考什么記下來就可以了，用一兩句話總結(jié)下來，然后用不同顏色的筆標(biāo)記一下重點(diǎn)。
理綜，得選擇題者得天下。
理綜，一般都是得選擇題者得天下，如果我記得不錯(cuò)的話，理綜的選擇題一題一般是有六七分，這個(gè)是特別恐怖的，一題選擇題可以后面的好多大題比較了，所以如果題主選擇題的正確率比較低的話，我建議可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)一下時(shí)間，把選擇題的時(shí)間比重放大一點(diǎn)，好好做。選擇題的難題一般也就那么一題兩題，這些題目可以錯(cuò)，但是其他的題目一定要盡力去爭取。做選擇題練習(xí)的時(shí)候，盡量每一題，都理解一下它出題的意圖，也就是它考的`是什么知識點(diǎn)。然后在考試的時(shí)候，一定要認(rèn)真審題。
做練習(xí)時(shí)先保證質(zhì)量再去追求數(shù)量。
首先練習(xí)的選擇，題主要根據(jù)的自己的能力有選擇地去做。如果你覺得自己能力還可以，那么你可以選擇較難的練習(xí)加歷年真題來做;如果你覺得自己實(shí)力還有點(diǎn)不足，你就選擇較簡單的題目加歷年真題來做。需要強(qiáng)調(diào)的是歷年真題要當(dāng)做寶來處理，因?yàn)楦呖荚囶}年年在變，歷年真題一般只有最近的五年是比較值得做而已。所以我希望題主能夠把每一份真題都當(dāng)成一次考試來做，給自己定一下時(shí)間，最好再拉一個(gè)成績和自己相當(dāng)?shù)男』锇橐黄鹱�，一起在同一時(shí)間開始，同一時(shí)間結(jié)束，然后一起對答案，最后再把雙方的錯(cuò)題都一起討論一下。刷題叫人一起是最有效率的，人都有惰性，但是和別人一起寫，有種競爭感，會(huì)讓你精神集中起來，這點(diǎn)我深有體會(huì)，我的數(shù)學(xué)成績最后就是這么提高的，那時(shí)候和我一起刷題的那個(gè)小伙伴的數(shù)學(xué)非常的強(qiáng)勢，所以和她一起刷題，學(xué)了好多東西，包括她的做題方法等等。
對于刷題，我覺得數(shù)量不是第一，質(zhì)量才是第一，麻木的刷題是沒有半點(diǎn)意義的。做題目時(shí)要盡可能地把練習(xí)當(dāng)作考試來看，我前面說的找一個(gè)小伙伴一起做也是這個(gè)原因，和別人一起做會(huì)使得練習(xí)變得更像是一場考試。還有訂正錯(cuò)誤一定不能少，要把自己不理解的，甚至感覺到模糊的都弄清楚才行，然后就是簡單一句話總結(jié)在筆記本上。當(dāng)然，在你能把質(zhì)量保證下來的情況下，數(shù)量也是一大助力。
高考理綜生物復(fù)習(xí)資料
從結(jié)構(gòu)上說，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。
生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對不能離開水。
糖類的基本元素為c、h、o，是構(gòu)成生物體的重要成分，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。
蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)高分子化合物，占細(xì)胞干重的50%以上，其基本元素為c、h、o、n，基本單位是約20種氨基酸(2個(gè)氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵從而依次連接為肽鏈)。蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)上具有多樣性(由于組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類不同，數(shù)目不同，排列次序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同)，決定了其功能上的多樣性(如：結(jié)構(gòu)物質(zhì)，催化，運(yùn)輸，調(diào)節(jié)，免疫等)，所以一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)。
組成生物體的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一種生命活動(dòng)，只有按照一定的方式有機(jī)地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。
細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了膜面積，與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道。
細(xì)胞有絲分裂的重要意義(特征)：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。
新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。
atp(三磷酸腺苷，簡式a-p～p～p)是新陳代謝所需能量的直接來源。
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。根據(jù)是否需要光能，光合作用的過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光合作用釋放的氧全部來自水。
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