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三年級英語月考試卷分析
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的三年級英語月考試卷分析總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級英語月考試卷分析 篇1
一、綜合情況：
這次三年級英語月考測試卷出題合理，難易適中。分別包含了聽力試題和筆試部分，全面考察學(xué)生的掌握情況。這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了學(xué)生活用語言能力的考查。
二、考試情況統(tǒng)計
三、學(xué)生試卷分析
從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認真審題，仔細答卷，并書寫工整。試題的主要問題集中在聽力的第三大題和筆試的第一二大題上。
三年級初次接觸聽力，很多同學(xué)不適應(yīng)，因此在聽力第三大題“聽錄音，選擇正確答語”上，部分同學(xué)沒有理解題目要求，以為要選擇聽到的句子，所有不知如何作答，有所失分。
筆試部分的第一大題單項選擇，有些同學(xué)直接把答案寫在了題目的下劃線上，而沒有把答案填寫在題干前面的括號中。既然是考試就要遵守考試規(guī)則，所以這部分題目好多同學(xué)答對卻沒有拿到分數(shù)，造成了不必要的失分，以后必須杜絕此類問題的出現(xiàn)。
筆試部分的第二大題連線題，這個問題有些同學(xué)連線之后又劃掉重新連，卷面很亂，造成了不必要的失分.在今后的教學(xué)上，要加強三年級學(xué)生的單詞及句子認讀部分的訓(xùn)練，做題爭取一次性做對，不亂涂改。
四、今后教學(xué)改正措施
本屆三年級學(xué)生較多，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次月考的成績沒有我想象中的好，因此在接下來的教學(xué)中要積極和所有家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的.成績。對部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我還應(yīng)加強對他們的輔導(dǎo)、幫助，對于能力強的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面。
總之，這套試題檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學(xué)生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向。
三年級英語月考試卷分析 篇2
一、基本情況：
從整體上看，本次試題難度適中。試題注重基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，注重了趣味性、實踐性。有利于考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。從內(nèi)容上看，本次考試是檢測學(xué)生對第一、二單元的詞匯知識的和重點句型掌握情況及靈活應(yīng)用能力。試題覆蓋量全面，題型較，廣試題靈活多樣，能夠充分考查學(xué)生對知識掌握的基本情況。
二、成績分析：
本次考試，我班學(xué)生參考人數(shù)14人，及格10人，及格率71%；優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率43%；
三、試卷情況分析：
1、大部分學(xué)生卷面書寫不整潔，特別潦草；
2、少部分學(xué)生對前兩單元詞匯、重點句型未掌握牢固；
3、句子規(guī)范書寫存在較多問題。
4、學(xué)生綜合應(yīng)用能力較弱，特別是閱讀方面。
四、教學(xué)工作反思：
1、在注重培養(yǎng)興趣的同時鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。
2、對學(xué)生嚴格要求，及時抽查學(xué)生對詞匯知識的掌握情況。
3、做好對段金粉、段義寶、劉歡、徐澤亞四名學(xué)生的.輔導(dǎo)及督促工作。
4、作業(yè)采取有針對性的面批。
5、在教學(xué)過程中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、在教學(xué)過程中應(yīng)注意知識的延生及知識靈活的遷移，加強知識應(yīng)用能力訓(xùn)練。
7、注意學(xué)生認真審題習(xí)慣的培養(yǎng)。
三年級英語月考試卷分析 篇3
一、試卷基本情況分析
本次三年級英語下學(xué)期期中考試試卷是以《PrimaryEnglish》第二冊為主要依據(jù)，試卷從聽、寫方面綜合考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時也注意了能力的拓展。
從考試結(jié)果來看，三年級英語成績有所提高，三年級有400多名學(xué)生參加檢測，平均分80分以上,及格率85%以上。從整體來看，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試所反饋的信息進行分析，以下是參加考試的.基本情況：
二、試卷概述
本次期末試卷主要分為兩個部分：ListeningPart(56分)和WrittenPart(44分)，共有11個大題，從聽力理解、單詞積累、理解運用等方面考查學(xué)生運用語言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學(xué)生的知識水平、認知規(guī)律等特點。
三、答題情況分析
（一）主要成績
1、在書寫方面，大部分學(xué)生能夠用手寫體正確地、工整地進行答題，卷面比較整潔，書寫規(guī)范。
2、在聽力方面，聽力方面得分較高，因為三年級平時側(cè)重口語教學(xué)，所以聽力部分相對于筆試部分，得分較高。
3、該試題筆試部分的其題型有6題，題目編排由易到難，設(shè)計科學(xué)合理。
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1、部分學(xué)生在考試時還是有些粗心，不認真。筆試部分得分較差，選詞填空部分考察學(xué)生的短語認知能力；閱讀短文回答問題，句子和單詞還不認識，個別問題無法對號入座，產(chǎn)生混淆，以致失分過多。
2、從卷面成績看：我們的英語教學(xué)發(fā)展不均衡，有學(xué)生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。切實關(guān)注學(xué)困生，縮小兩極分化。從學(xué)生答卷看：教師平時應(yīng)加強對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)困生。究其原因無非兩點：①是家長重視不夠。由于大多數(shù)家長是在長批附件打工，文化程度不高，導(dǎo)致對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。②是學(xué)生基礎(chǔ)太差。由于部分學(xué)生是從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過來，沒有接觸過英語，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。
四、改進措施：
1、抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強學(xué)生聽、說能力的訓(xùn)練，提高認讀能力；強化聽力和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。
2、課后適當布置書寫作業(yè)；作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操練；加強單詞的認讀、書寫；教師要精講多練，對課本知識要精講，多加操練量及擴寬操練面。
3、讓每個學(xué)生在理解新課知識基本上更好地掌握新知；加強學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng)；在平時的教學(xué)過程中，注意教會學(xué)生一些做題技巧，在平時的練習(xí)中幫助學(xué)生養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。
三年級英語月考試卷分析 篇4
一、關(guān)于試卷分析
1、創(chuàng)設(shè)試卷的策略思想
本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強考試內(nèi)容與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查。試卷中把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，如：聽力題的一題、二題；筆試題的一題、二題等，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)英語確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運用語言的能力，突出語言的交際功能。在試卷的設(shè)計上，增加了對學(xué)生活用語言能力的考查。如：聽力題三、四題；筆試題的三、四、五題等。試題難易適度，題型靈活多樣，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生樂學(xué)，善學(xué)。
2、試卷考查的內(nèi)容
本學(xué)段教學(xué)的內(nèi)容：
�。�1）能聽懂，會說所學(xué)對話，并能進行簡單的交流。
�。�2）能聽，說，認讀98個單詞并且能聽，說，讀寫54個單詞和進行簡單的運用。
�。�3）能了解簡單的中西文化知識。
�。�4）能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。三年級已經(jīng)掌握了26個英文字母及簡單的問候，能做簡單的表演，在此基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)。鞏固性試題有聽力題三題，筆試題二題A部分。
3、試題的分數(shù)權(quán)重
試卷滿分100分，聽力題40分，筆試題60分。知識型、能力型的.分配比例為4:6。
4、試題的難度、信度和效度。
5、聽力部分
聽力測試滿分為60分，分別為：
一、聽錄音，判斷正誤；
(1)、聽錄音，選出你所聽到的單詞，并將其代號填入題前括號內(nèi)；
(2)、聽錄音給下列圖片用數(shù)字1，2，3，4，5標上序號；
(3)、聽錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，把左圖與右圖用直線連接起來；
(4)、聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容涂顏色；
(5)、聽錄音，選擇正確的答語，將其代號填入題前括號內(nèi)。
聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題，學(xué)生有的不能認真審題，理解判斷能力較差。
6、筆試部分
筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，現(xiàn)分述如下：
7、看一看，選一選，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生對單詞的意思的認識。失分率較低。
8、將下列單詞分類，完全都是平時所熟悉的四會單詞，考察單詞的記憶能力，部分學(xué)生的失分原因是學(xué)生的單詞記憶不夠牢固。
9、情景選擇，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句，同時考查了學(xué)生對句子的整體認讀綜合運用能力。
二、關(guān)于答題情況
本試卷共兩部分，聽力部分，共四道大題；筆試部分，共五道大題。
1、得分情況
年級人均分達到90分，最高分為100分，最低分為57分。85%的學(xué)生達到優(yōu)秀，良好占8%，一般占6%，不及格占1%。
2、失分情況
聽力題第二大題聽音選詞第一小題失分較多，A . read B. ride C. pass 正確答案為B，一些學(xué)生沒有分清read和ride, 所以選錯了。筆試部分第一題將單詞補充完整，有的需要填一個字母，有的需要填兩個字母，有些學(xué)生是不會拼寫單詞失分了，有些學(xué)生是馬虎了，只填一個字母失分了。筆試題第三大題第三小題失分較多，學(xué)生不知道now的位置。還有第五題單項選擇，對題率為70%錯誤的原因是多方面的。如特殊疑問詞的運用，句意不理解，第三人稱單數(shù)的運用等。
3、對學(xué)情的分析
�。�1）從卷面反映出85%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，答卷書寫較以前工整、干凈、認真、規(guī)范，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練效果顯著。
�。�2）基礎(chǔ)題型普遍完成較好，如聽音選圖、看圖判斷學(xué)生的得分都較令人滿意。
�。�3）學(xué)生對單詞補充的選擇，都較以前進步不少，有60%-65%的同學(xué)能順利完成。
（4）試卷表明，學(xué)生對句子的意思不能完全掌握，透視出學(xué)生掌握的詞匯量有限。
結(jié)果基本相符，尤其是基礎(chǔ)題的得分率與預(yù)先估計的十分相像，這說明我們的教學(xué)夯實了基礎(chǔ)，抓住了重點。排詞組句四道題中有兩道是書中句型，學(xué)生完成很好，另兩道句型相似，改了單詞，有些學(xué)生不會變通，這是事先未想到的。
4、對教學(xué)成敗的分析
教學(xué)中注重正確的語音輸入，創(chuàng)設(shè)情境理解語意，加大基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度，才使得本次考試得到了較好的成績。學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差； 以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強。
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