調(diào)研策劃書(shū)文案
活 動(dòng) 策 劃 書(shū)
數(shù)計(jì)學(xué)院2014暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì) 2014年7月10日
目 錄
一. 活動(dòng)背景 3 二. 活動(dòng)主題 3 三. 活動(dòng)意義 3 四. 活動(dòng)時(shí)間 4 五. 活動(dòng)地點(diǎn)六. 活動(dòng)參與人員 七. 活動(dòng)對(duì)象八. 活動(dòng)內(nèi)容九. 活動(dòng)形式十. 活動(dòng)人員安排 十一. 活動(dòng)注意事項(xiàng) 十二. 活動(dòng)后期總結(jié) 十三. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一. 活動(dòng)背景
根據(jù)貴州省文明辦,共青團(tuán)貴州省委,中共貴州師范大學(xué)委員會(huì)等的相關(guān)會(huì)議精神,在貴州師范大學(xué)2014年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總體規(guī)劃下,我數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院組織開(kāi)展了”數(shù)計(jì)學(xué)院2014年暑期’三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的定點(diǎn),組隊(duì),策劃后,2014年暑期”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)整體初步成型.而在今年初,國(guó)務(wù)院正式批復(fù)成立國(guó)家級(jí)新區(qū)貴安新區(qū),因此,貴州穩(wěn)抓機(jī)遇,大力發(fā)展貴安新區(qū).在這樣的背景下,人才成為稀缺資源,理所當(dāng)然教育成為發(fā)展的重點(diǎn),不管是城市,還是農(nóng)村,基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r尤為受到重視.因此,為了了解新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,我院充分利用此次”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī),將對(duì)貴安新區(qū)的基礎(chǔ)教育做全面深入的調(diào)查,以便分析研究基礎(chǔ)教育和新區(qū)建設(shè)兩者之間的相互關(guān)系.
二. 活動(dòng)主題
新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問(wèn)卷調(diào)查
三. 活動(dòng)意義
教育乃國(guó)家立國(guó)之基,發(fā)展之本,關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展,強(qiáng)盛與壯大,早在1995年,國(guó)家就提出”科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略,要求堅(jiān)持教育為本,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì).可見(jiàn),教育對(duì)于一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家是何其重要.同時(shí),萬(wàn)丈高樓平地起,不積跬步,無(wú)以至千里,基礎(chǔ)教育在整個(gè)教育體系中,承載著很大的作用和任務(wù).在國(guó)家大力發(fā)展貴安新區(qū)的過(guò)程中,對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)注和發(fā)展到底是怎樣的呢?在發(fā)展的過(guò)程中又存在哪些不足和問(wèn)題呢?這些問(wèn)題,必須來(lái)源于底層最真實(shí)的反應(yīng).因此,我們利用”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī),開(kāi)展此次”新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng), 旨在更
加了解新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,全面掌握建設(shè)進(jìn)程,從而穩(wěn)步,有效,扎實(shí)的開(kāi)展基礎(chǔ)教育,為建設(shè)國(guó)家級(jí)新區(qū)做好前提保障,從而建設(shè)出美麗,利民,現(xiàn)代化的國(guó)家級(jí)新區(qū).
四. 活動(dòng)時(shí)間
2014年7月12日------2014年7月13日 具體活動(dòng)時(shí)間安排:
(注: 12日,13日均按此時(shí)間安排開(kāi)展活動(dòng),如遇特殊情況,臨時(shí)調(diào)整)
五. 活動(dòng)地點(diǎn)
貴州省安順市平壩縣馬場(chǎng)鎮(zhèn)普共村及其周邊村寨
(注:具體小組活動(dòng)地點(diǎn),待到達(dá)目的地勘察地形后根據(jù)各自特點(diǎn)安排)
六. 活動(dòng)參與人員
參與此次調(diào)研活動(dòng)的人員,為全體三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)成員.即: 尹媛媛 溫嫻寧 金云娥 王祺佳 吳程昕 陶韜 彭婷
尚清麗 楊光美 張懷星 鄒啟飛 林世鵬 張英 徐鎮(zhèn) 秦志法 楊明顥 胡忠剛 王云濤 劉顯靜 趙陽(yáng) 李晉
七. 活動(dòng)對(duì)象
安順市平壩縣馬場(chǎng)鎮(zhèn)普共村全體村民
八. 活動(dòng)內(nèi)容
此次活動(dòng)為問(wèn)卷調(diào)查,即利用事先準(zhǔn)備好的相關(guān)問(wèn)卷,在問(wèn)卷上就基礎(chǔ)教育相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),通過(guò)下鄉(xiāng)咨詢當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,學(xué)生,從他們的身上反映出這些問(wèn)題的答案,從而完成調(diào)研任務(wù)的前期工作.
此次調(diào)研活動(dòng)的首要重要任務(wù)就是調(diào)查問(wèn)卷,一份詳略得當(dāng)?shù)膯?wèn)卷至關(guān)重要,問(wèn)卷內(nèi)容不宜過(guò)多,也不宜過(guò)難,其中既要包含被調(diào)研人的基本信息,又要包括基礎(chǔ)教育的.現(xiàn)狀問(wèn)題,還要涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度等問(wèn)題.因此,調(diào)研活動(dòng)主要體現(xiàn)在調(diào)查問(wèn)卷上.
(注：調(diào)查問(wèn)卷詳見(jiàn)附件一)
九. 活動(dòng)形式
調(diào)研注重的是信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性,為了保證調(diào)研活動(dòng)的順利進(jìn)行以及得到真實(shí)有效的調(diào)查問(wèn)卷,此次活動(dòng)采取問(wèn)卷調(diào)查的形式,利用小組成員實(shí)際下鄉(xiāng)深入群眾廣泛了解基本情況的方式進(jìn)行.最終從得到的有效問(wèn)卷中分析總結(jié),從而得出新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育的相關(guān)結(jié)論.
十. 活動(dòng)人員安排
總負(fù)責(zé)人: 張英 活動(dòng)策劃書(shū): 鄒啟飛
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