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有關(guān)《將相和》課堂教學(xué)賞析
一、談話，激發(fā)興趣
1．師：“戰(zhàn)國七雄”（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）時期，秦國是最強(qiáng)大的一個，它總有吞掉其他國家的野心。因此，當(dāng)時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施，就具有關(guān)系到國家興亡的重大意義。今天，我們學(xué)習(xí)發(fā)生在當(dāng)時的秦、趙兩國之間的故事。
2．板書：將相和
3．課題中的“將”、“相”分別指誰？“和”在這里是什么意思？
二、學(xué)習(xí)課文
第一部分
1．理解第1自然段。
（1）出示：“戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國家。”
�。�2）指名朗讀，回答問題：你是怎么理解這句話的？
2．默讀課文第2-6自然段，思考并討論：秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？藺相如是怎樣對待這個問題的？
�。�1）學(xué)生默讀，思考。
（2）討論、交流。
A、秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么十分著急？
B、藺相如是怎樣對付這個問題的？
3．范讀第七自然段，過渡學(xué)習(xí)8、9自然段（出示“完璧歸趙”掛圖）
4．認(rèn)真閱讀8、9自然段，完成填空練習(xí)（字?jǐn)?shù)不限）
�。ǎ罔怠ǎǎ�
�。�1）學(xué)生看書，完成練習(xí)。
（2）交流。
�。�3）按照提綱，結(jié)合掛圖，用自己的話說說藺相如完璧歸趙的經(jīng)過。
�。�4）進(jìn)一步思考、討論：從完璧歸趙這件事上，你覺得藺相如具有怎樣的特點？他的這些特點具體表現(xiàn)在哪些地方？用“～～”畫出來。
5．齊讀第十自然段。
第二部分
1．指名朗讀第二部分，給這部分內(nèi)容加個小標(biāo)題。
2．思考、討論：“澠池之會”的前因、后果是什么？從“澠池之會”可以看出藺相如是怎樣的一個人？
3．將“澠池之會”這個故事分為三個層次，說說每層的意思，能歸納出小標(biāo)題更好。
4．指導(dǎo)朗讀第二部分。
第三部分（出示“負(fù)荊請罪”）
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