生命的寄托作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的生命的寄托作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的寄托作文 篇1
再去海寧時(shí)，特意看了富春山，高低錯(cuò)落，清麗明凈。如一曲清遠(yuǎn)的笛聲，余音繞梁，三日不絕，是閑淡、是憂思，是一晌貪歡。
把這種蒼茫郁蔥，綿延不絕的山畫(huà)得超越了時(shí)空的是元朝的黃公望。一路上，車(chē)過(guò)之處，我試圖把記憶中的那張《富春山居圖》與眼前的山一一對(duì)應(yīng)，各種層次的綠色，各種姿態(tài)的山巒，把影子投在早春的富春江上。山與水與倒影的節(jié)奏，感性與理性的交融，被黃公望用幾抹芳墨，點(diǎn)點(diǎn)赭石與花青，賦予了歲月的陳舊與滄桑，哀苦和激昂。
出獄后，賣(mài)卜為生，用生命的幾十年，云游人間，來(lái)往于富春江畔，用筆墨揮灑心間的獨(dú)白。于是，中國(guó)國(guó)畫(huà)新的技法便從他的畫(huà)幅中誕生，一批畫(huà)家便從他的作品中崛起，其中包括明四家：沈周、文征明、唐寅、仇英。而沈周就曾經(jīng)收藏并大規(guī)模地臨摹過(guò)《富春山居圖》。
也許一個(gè)人一生中總會(huì)選擇一種寄托吧，黃公望選擇了富春山，出世于《富春山居圖》。
原來(lái)如此，東晉顧愷之選擇了人物，出世于《洛神賦圖》；北宋張擇端選擇了汴河兩岸，出世與于《清明上河圖》；清代郎世寧選擇了馬，出世于《百駿圖》
生命的寄托固然可以是一句話、一個(gè)回首；也可以是一個(gè)走過(guò)卻錯(cuò)過(guò)的城、一個(gè)有情卻無(wú)緣的人。
生命的寄托作文 篇2
詩(shī)一樣的年齡，夢(mèng)一樣的想法，我有。因而思緒就像意識(shí)流，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而凝聚，時(shí)而分散，仿佛是魔幻的粒子，不可捉摸。
我喜歡自然，喜歡沒(méi)有束縛的感覺(jué)。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動(dòng)的柳條兒，對(duì)我總是有著磁鐵般的吸引力，讓我為之駐足，為之驚嘆，它們的美是細(xì)小的，甚至微不足道，然而卻是那樣的質(zhì)樸，透露出一種生命的自然氣息。
有人說(shuō)藍(lán)色代表憂郁，這也許是對(duì)的，因?yàn)楹Ｊ撬{(lán)色的，海是深沉的�？晌艺J(rèn)為藍(lán)色同樣也象征著純潔、明朗。不是嗎？天空正是因?yàn)橛辛怂{(lán)色而顯得格外的廣闊、高遠(yuǎn)，它的高遠(yuǎn)可以讓人的心情也隨之飛揚(yáng)。
一次月考之后，心情有些輕松。看看手表還有一個(gè)多小時(shí)才放學(xué)呢。不如出去走走吧！心里這樣想著，腳已在不覺(jué)之中踏出了教室。
學(xué)校里少了些往日的喧鬧，落日的斜暉更為這安靜的校園增添了一份清純的色彩，使她看上去宛若一位害羞的少女。漫步于其中，不禁想起了一句曾經(jīng)聽(tīng)到的詩(shī)：倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，淡看江湖路。這其中所寄予的情感和我現(xiàn)在的心情倒是有幾分相似。這樣美麗的畫(huà)面卻是我獨(dú)賞，想來(lái)心中不禁感到些淡淡的寂寞。于是想起了朋友小董，她還沒(méi)有放學(xué)，不如去她所在的那幢樓等她吧！
時(shí)間是奇怪的，當(dāng)你處于忙碌中時(shí)會(huì)覺(jué)得它是個(gè)匆匆的過(guò)客，但當(dāng)你用等去測(cè)量它時(shí)卻發(fā)現(xiàn)它是那樣的漫長(zhǎng)。等待中的腦子是空空的，突然間卻蹦出了一個(gè)問(wèn)題：為什么要在這兒等呢？是為了別人還是為了自己？
這是個(gè)值得思考的問(wèn)題，與其說(shuō)我是在等朋友放學(xué)，倒不如說(shuō)我只是在尋找一種寄托，等人不過(guò)是這寄托的一個(gè)借口罷了。如果我現(xiàn)在不是在這兒，我又會(huì)是在哪兒呢？校園固然是美麗的，然而一個(gè)人的寂寞感卻會(huì)因她的美而顯得更加強(qiáng)烈。等人雖然仍是我一個(gè)人在等，但心里已有了一個(gè)依托的對(duì)象，精神上也已不再寂寞。
由此我突然想到：原來(lái)我所向往的大自然，一直鐘愛(ài)的藍(lán)色也是自己用來(lái)寄托感情的對(duì)象。我們總是向往著自由，然而身處世事中往往有太多的無(wú)奈�，F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法滿足的，就只能在精神上尋求另一種寄托。有人選擇了書(shū)籍，有人選擇了回歸自然，也有人選擇了虛擬的網(wǎng)絡(luò)。積極正確的寄托可以充實(shí)人們的精神世界，使生活變得更加多姿多彩；而消極、落寞的往往卻能將人推進(jìn)死亡的深淵。
生命本是一次孤獨(dú)之旅，但孤獨(dú)的路上有了寄托，它便不再寂寞。
生命的寄托作文 篇3
夕陽(yáng)摟抱著眷戀，撒下酡紅的光輝籠罩著傍晚的田野，窗外聽(tīng)得沙沙地響，婆娑的晚風(fēng)帶走了最后一片樹(shù)葉，難道這就是生命的暗示嗎？
誰(shuí)也無(wú)法描繪它，但世界處處能聽(tīng)到它的腳步。
生命你可以認(rèn)為它是一種渺小的存在，當(dāng)你擁有快樂(lè)、掌聲和喜悅時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生命又是偉大的。
生命每個(gè)人都值得擁有，那又有多少人懂得生命的含義呢？
如果說(shuō)人生是一個(gè)圓的話，那么有的人環(huán)球一周又回到了故土，而有的人卻一直老死在一個(gè)地方。一個(gè)人的生命，不過(guò)是盡自己的最大能力去把圓畫(huà)的大些。最終畫(huà)筆停在哪里不重要，重要的是你在圓內(nèi)畫(huà)了什么東西。
人生的過(guò)客不會(huì)因?yàn)槟愕木祛櫠谀愕纳磉呇永m(xù)，生命的意義在于你有沒(méi)有好好地珍惜。
人生的桿秤永遠(yuǎn)不會(huì)平衡，直尺永遠(yuǎn)量不出生命的延續(xù)，因?yàn)樯谋M頭不受限制而存在。如果一個(gè)人生的默默無(wú)聞，他的死卻名垂千古。如果一個(gè)人活的瀟灑自在而死的卻遺臭萬(wàn)年。不同的兩個(gè)人，不同樣的想念。又為什么會(huì)有如此大的差別呢？
有的人在努力后失敗了，他在暴棄自己的生命，覺(jué)得自己活得沒(méi)有價(jià)值，這樣的人擁有生命比沒(méi)有生命的人更可憐。生命擁有比什么都幸運(yùn)了，而我們就應(yīng)該努力地去創(chuàng)造生命的奇跡。如果“1”代表生命，那么金錢(qián)、名利、美貌……都是“1”后面的“0”的話，一旦你失去了生命，那又有什么意義呢？生命不是任你嫌棄的，擁有它就必須珍愛(ài)它。
生命是人生的過(guò)客，它不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你。但它是慷慨的，是公正的。它不會(huì)因?yàn)槟阊p萬(wàn)貫而更憐惜你，也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋�(gè)布衣兩袖清風(fēng)而淹沒(méi)你。
有的人，生命來(lái)的倉(cāng)促，去的也匆匆。但他短暫的死可能留下了永恒的精神。有的人虛度一生卻碌碌無(wú)為，最終活在人生的遺憾中。有的人碌碌終生卻沒(méi)有含怨抱終，因?yàn)樵谒麚碛猩耐瑫r(shí)，他愿意付出，得到收獲。有時(shí)瞬間的快樂(lè)往往記載著喜悅的永恒，有時(shí)漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，那是因?yàn)轱L(fēng)沙淹沒(méi)了生命的腳印。
青春在你的生命中已點(diǎn)燃，人生的火柴不會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。當(dāng)它燃盡時(shí)，你是否在盡自己的最大限度去珍愛(ài)它。
生命沒(méi)有貴賤之分。珍愛(ài)它，就值得你擁有，畢竟生命之屬于你，而且僅僅只有一次，在鋪滿荊棘的人生道路上，更要加倍地去珍愛(ài)它。
生命的價(jià)值不在于你可以活得多久，只要你的人生中可以聞到芬芳馨香，在哪生命枯竭的時(shí)候畫(huà)上自己滿意的句號(hào)。這樣的生命，這樣的擁有才不會(huì)被浪費(fèi)，被遺憾。
生命神秘而捉摸不透，記住，生命只有一次，把握生命里的每一分鐘，勝似擁有兩次生命。
生命，只寄托擁有。
生命的寄托作文 篇4
深秋過(guò)，初冬來(lái)。大地卻不顯得蕭瑟，只是多了一些涼意，而溫潤(rùn)仍在，南方的秋冬交替并不明顯。枝頭仍現(xiàn)蔥郁的綠色，有些葉子鑲上了淡黃的邊，看起來(lái)更添色彩。西湖岸邊，綿綿秋雨仍在下著，菊花香飄。綠葉叢中黃白交映，紅紫相融，清風(fēng)拂過(guò)，長(zhǎng)形如針的花瓣簇?fù)碛縿?dòng)，仿佛千百笑靨燦爛開(kāi)放。
小雨無(wú)聲無(wú)息地下。待我漫步走近一枝菊花，看見(jiàn)：那直挺綠莖上盛開(kāi)著的白如蔥根的花瓣，花芯是一層層重疊著的嬌小花瓣組成，散發(fā)出一股清幽的氣息�；ㄇo的分枝長(zhǎng)出新綠的嫩葉，在大片菊花老葉片間點(diǎn)綴。這時(shí)，湖上泛起了一個(gè)個(gè)漸大的漣漪，雨滴噔噔作響，雨勢(shì)漸大，一點(diǎn)一滴打在花芯上、花瓣上、枝葉上。
眼前條條銀線如簾，不經(jīng)意的凝視，發(fā)現(xiàn)美麗的花朵之下，新鮮的嫩葉直挺地扎于花莖，一次次堅(jiān)韌地托起晶瑩如翡翠般的水滴。而大片菊花老葉在雨水的打擊下彎下了腰。滴滴雨水順著葉脈流向土壤，如花甲老人顫顫地消失在視線里。
我心中疑惑不解：同樣在雨水中，同一枝菊花上的葉子，是怎樣的原因使得它們承受形態(tài)迥然不同？曾以為大片的葉子會(huì)得到更多雨水的滋潤(rùn)，承載更多的養(yǎng)料，而眼前的一切卻與我原先的自以為是大相徑庭。
獨(dú)自思索，沿堤漫步。我想，這一切許是一種生命的寄托。新生的嫩葉需要風(fēng)雨的打磨，而老葉舒展脈絡(luò)分明的肢體，讓雨水漸漸滴入土壤，只是讓根吸收更多的滋潤(rùn)，從而使新葉充滿搏斗的動(dòng)力！老葉經(jīng)年，逝去了生命中燦爛的青春，此刻它所做的一切，或許是生命的一種寄托，一種希望的延續(xù)。
不禁回憶起周?chē)?guó)平在《自然和生命》中寫(xiě)道：“也許天下生命原是一家，也許我曾經(jīng)是這么一棵樹(shù)，一棵草，生命萌芽的歡欣越過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化系列，又在我的心里復(fù)蘇了�！�
也許，正因?yàn)榇�，菊花葉片的不同展示才與人類行為如此相似相近。社會(huì)上，垂危病人捐獻(xiàn)完好的器官，用自身的骨肉寄情于另一個(gè)生命；親子之間，父母為我們奉獻(xiàn)付出，寸草春暉，多少辛苦付銀絲；師生與共，娓娓道來(lái)的言語(yǔ)澆灌著我們求知的眼眸，辛勤耕耘一個(gè)個(gè)如花園般的心靈。這一切，不都是奉獻(xiàn)和一種生命的寄托？
萬(wàn)物一家，生命本相通！生命的寄托，是一種感恩，是一種奉獻(xiàn)，它使得個(gè)體得以延續(xù)，生生不息。其本質(zhì)是一種大愛(ài)，無(wú)論千年輪回，無(wú)論新生死亡。人的生命，自然的生命，總是寄托著大愛(ài)，亙古不變。
生命的寄托作文 篇5
“好久都沒(méi)有楓葉的文章了�！迸笥研χ鴮�(duì)我說(shuō)。于是我再次拿起了筆，手在微微顫抖，或許太久了，太久了。就連最親的文字也嘗試著背叛我，心不免有些黯然。嘗試著安慰自己，卻找不到合適的理由，只能用“累了，倦了”，這些荒唐的借口搪塞自己。
走文字這條道路似乎已經(jīng)很久，回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兩行清晰的腳印，陷得很深，一左一右，一前一后，沒(méi)有兩個(gè)是一對(duì)的，原來(lái)如此孤單。沒(méi)想過(guò)放棄，因此依舊孤單著。索性把靈魂鎖閉在文字里，讓軀殼去承受生活里不值得那么快樂(lè)的快樂(lè)，和不值得那么憂傷的憂傷�？仗摰纳罹拖褚粡埌准�，等待被落筆時(shí)的心情，偶爾喜悅，偶爾惆悵。不知是時(shí)間驅(qū)使著忙碌，還是忙碌駕馭著時(shí)間，總感覺(jué)時(shí)間逝去的那樣快，每天抬頭，日出東方，轉(zhuǎn)身時(shí)，夕陽(yáng)已降下水平線，問(wèn)自己，今天有收獲嗎？不去回答，因?yàn)槲乙膊恢雷约鹤隽诵┦裁础?/p>
每天低頭忙著寫(xiě)稿，等待有一天能成為被人發(fā)現(xiàn)的契機(jī)。擁抱它，但從未相信它會(huì)成真。即使我知道，不去干這份工作，我依然可以活得很好，即使我是一個(gè)愛(ài)幻想未來(lái)的人，但我卻不相信人生的唯一性，只相信際遇和時(shí)機(jī)。如果有一天我不能再寫(xiě)下去，無(wú)法聽(tīng)到共鳴的聲音，那我一定會(huì)感到無(wú)所適從的孤寂，簡(jiǎn)單地生活，簡(jiǎn)單地寫(xiě)作，不試圖去做轟天動(dòng)地的大事，不去幻想有所作為，所以我依舊平凡，但我不會(huì)抱怨人生，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人真正活得輕松。我只想摸過(guò)每個(gè)年齡時(shí)間的面孔，以證明自己的存在，知道我還屬于生活，沒(méi)有被時(shí)代淘汰，僅此而以。一味地生活，一味地寫(xiě)作，因?yàn)閷?duì)人群的興趣索然以及對(duì)言語(yǔ)的厭倦，我選擇獨(dú)自行走，所以認(rèn)識(shí)我的陌生人越來(lái)越多，記得我的舊朋友卻越來(lái)越少，生活就是這樣殘酷，但我依舊要很努力很努力地生活，不是我不去選擇生活，而是面對(duì)生活我別無(wú)選擇。只有去適應(yīng)，像只蝴蝶，莫名其妙經(jīng)過(guò)了生。
我們都是蜉蝣，在狹小的水箱就以為是寬廣的海域，努力讓自己喀吧起來(lái)活得精彩，小心翼翼不要被別的魚(yú)類吞噬。一次次強(qiáng)大，一次次發(fā)覺(jué)自己的渺小。在文學(xué)的世界里，我會(huì)很努力很努力的生活。
楓葉的脈絡(luò)里有靈魂。
生命的寄托作文 篇6
人生，這一輩子無(wú)非就是衰老、病死。
其實(shí)，死亡并不可怕。你只要把它看透，就是一場(chǎng)生命的冒險(xiǎn)。世界萬(wàn)物一旦出生，就要面臨死亡。世界萬(wàn)物，必須死亡，死亡只不過(guò)是以骸骨的形式埋葬在土里，但你的所作所為將永遠(yuǎn)的被后人歌頌。
驀然地發(fā)現(xiàn)，生命都那么短暫。
一切生命一旦誕生，就注定走向死亡。
每個(gè)生命都無(wú)法逃脫死亡，每個(gè)生命所度過(guò)的每一天都是余下生命的第一天。
死亡是一個(gè)無(wú)法躲避的話題，死看透了就是一個(gè)冒險(xiǎn)。
死是一個(gè)必將到來(lái)的日子，既然它總會(huì)到來(lái)，那么，在它到來(lái)的時(shí)候，不必憂傷不必懊惱，平平靜靜的接受它更好。
死亡只不過(guò)是種結(jié)束骨骸存在的形式。
人的形體不在了，但人的精神還會(huì)存留，這也許是人的偉大了。
死和生同樣重要，一死生，死和生并非虛誕妄作。
美的風(fēng)景，美的生命，美的死亡，美得讓人沉醉，沉醉得讓人心碎。
生命的寄托作文 篇7
生命，那樣脆弱的東西，有時(shí)也會(huì)顯得很堅(jiān)強(qiáng)。
我的肚子不由自主地正打著“拳擊”哩，“爸爸，我們家什么時(shí)候開(kāi)飯啊，我還要上課呢！”我走到爸爸身邊問(wèn)道。
“哦，你今天還要上課？”爸爸驚奇地望著我。
“是呀，你不記得啦？”
“糟了，我給忘了，快去做飯�！币贿呑哌�一邊念叨著：“忘記了，忘記了……”
“去，快幫我拿點(diǎn)大蒜子！”爸爸高聲叫道。
“哦，知道了�！蔽也荒蜔┑鼗貞�(yīng)著他。
我打開(kāi)冰箱，費(fèi)了九牛二虎之力將冰箱翻了個(gè)遍，總算在一個(gè)角落里找到了兩顆蒜球，終于可以交差了。
天哪！這蒜頭竟然發(fā)芽了！這是什么力量使它在零下兩度的冰雪世界里生根發(fā)芽了？是什么力量讓它茁壯成長(zhǎng)？是什么力量讓它在沒(méi)有肥沃的土地、沒(méi)有充足的陽(yáng)光、也沒(méi)有給它們滋潤(rùn)的水分的冰天雪地里爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)呢？啊，我知道了，這就是“生命之力”。
我在外婆家種了一顆別人送給我的蕓豆，她說(shuō)等它長(zhǎng)大后就會(huì)把選好的字樣印在葉子上，我好奇的把它栽種起來(lái)，事后便把它忘到九霄云外去了，一個(gè)多星期后才想起來(lái)，我認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)什么希望了，但好奇心總是在催促我說(shuō)：“去看看吧！”
“可是我已經(jīng)一個(gè)多星期沒(méi)照料它了。”我自己安慰自己。
“或許長(zhǎng)出來(lái)了呢？”
“不會(huì)的，不會(huì)的，老師說(shuō)植物必需有水、陽(yáng)光和空氣，既然沒(méi)有水的滋潤(rùn)那它就不會(huì)生長(zhǎng)了。”
“還是去看看吧！”
“那……，好吧！”我朝陽(yáng)臺(tái)上走去，哦，它竟然長(zhǎng)出來(lái)啦。我揉了揉眼睛，不會(huì)看錯(cuò)吧，這真是一個(gè)奇跡。我欣喜地看著它，靜靜地想：“明天會(huì)長(zhǎng)到旁邊的辣椒樹(shù)那么高不？不會(huì)吧，辣椒樹(shù)比我的豆子種得早，我的豆子剛種時(shí)辣椒樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了�！比欢�，出乎我的意料。當(dāng)?shù)诙熘形缥以偃タ磿r(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)到了辣椒樹(shù)頭上了，好努力的一夜功夫��！
瞧，生命力是多么的頑強(qiáng)，能使蒜頭在冰天雪地的世界里不屈向上，探出頭來(lái)。那生命……，不禁讓人遐想連篇。
生命的寄托作文 篇8
生命，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的共同體。像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊，粉粹成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命，曇花般。用許多的淚與汗摻上心血澆灌，才會(huì)有笑看天下的一天。
在春枝頭的第一縷新芽，路旁的青草芬芳，小鳥(niǎo)鳴叫，小蟲(chóng)出土。生命無(wú)處不在。
前不久，臺(tái)灣題名時(shí)歲男童在游樂(lè)園中被無(wú)故割喉。那個(gè)罪犯卻無(wú)一點(diǎn)悔改之意。十歲的孩子，十歲的生命，他只有十歲，他本應(yīng)享有美好的童年，他本應(yīng)該享受父母親人的愛(ài)，他本應(yīng)享受未來(lái)的生活。就這樣的一刀，剝奪了一個(gè)孩子的生命就這樣的一刀，劃走了一對(duì)父母的希望。
走在路上，經(jīng)常會(huì)看到被車(chē)扎死的老鼠。也許是司機(jī)沒(méi)有看到它，也許是來(lái)不及剎車(chē)，也許是司機(jī)認(rèn)為哪一個(gè)小小的生命根本不值得他剎車(chē)。我總是祈禱，祈禱，祈禱，祈禱著在天的那邊小老鼠能快樂(lè)，祈禱著那個(gè)司機(jī)能少一點(diǎn)報(bào)應(yīng)。
世界因生命而精彩，一只螞蟻，一只老鼠，一條小魚(yú)，一棵草，一朵花。
朋友，請(qǐng)不要忽視你身邊的生命。即使、它微不足道。
生命的寄托作文 篇9
生命到底是什么？或許只是一株不引人注目的小草；或許是一株高大挺拔的參天大樹(shù)；或許只是一只微不足道的小螞蟻；或許是一頭威武雄壯的大獅子......但所有的生命，都是值得我們尊重和贊美的，無(wú)論偉大和平凡。
在一條幽靜的小路上，有一堵高高的石墻。石墻十分的古老，一塊塊青石整齊的排列著，石縫非常緊密。就在這樣的環(huán)境下，一個(gè)新生命竟然誕生了。也許是微風(fēng)把這粒小種子帶到了這兒，然后生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵綠油油的小樹(shù)苗。這里既沒(méi)有辛勤的園丁為它澆水，也沒(méi)有肥沃的土壤。再看看溫室中那些美麗的花花草草吧，它們有園丁的辛勤照料，有嬌艷的花瓣、芬芳的氣息，但卻經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。而那石縫中的小樹(shù)，我真難想象它是怎樣把根扎進(jìn)石縫中，又是怎樣在貧瘠的沙土中吸取養(yǎng)分的。但是，它仍然可以像所有的植物一樣，接受陽(yáng)光的照射、雨露的滋潤(rùn)。也許它長(zhǎng)不成一棵參天大樹(shù)，也許誰(shuí)也不會(huì)注意它，但這棵小樹(shù)仍然可以享受生命帶給它的那份榮耀，綻放出它的一片綠色。這生命難道不值得我們贊美嗎?
螞蟻在我們看來(lái)是最微不足道的動(dòng)物了。兩毫米的身長(zhǎng)，不足一毫克的體重，細(xì)如蛛絲的小腿.....小的甚至能從針孔中穿過(guò)！我們都沒(méi)有正眼瞧過(guò)它。也就是幾個(gè)頑皮的孩子會(huì)在花園中捉弄一下它而已。然而，你能想象到，這區(qū)區(qū)的小螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)會(huì)有什么驚人的舉動(dòng)嗎？
在一片大森林中，由于游客的不慎造成失火。大火像紅色的項(xiàng)鏈，迅速蔓延開(kāi)來(lái)�；鹕袼僚暗臒崂酥袏A雜著螞蟻被燒焦的氣味�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，竟迅速地扭成一團(tuán)，朝河岸的方向滾去。蟻球在火舌舐動(dòng)的草叢中越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出螞蟻爆裂時(shí)“噼里啪啦”的聲音。那是最外層的螞蟻用自己的身軀開(kāi)拓求生之門(mén)時(shí)的吶喊；是奮不顧身，無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。這樣的生命難道不值得贊美嗎？
我們身邊也有許多值得我們敬佩的人。海迪阿姨的一生幾乎都是在輪椅上度過(guò)的。但她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)人能把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)，這就是最有意義的一生了。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言，為讀者翻譯了好多外國(guó)文學(xué)作品。并一直在為殘疾人的事業(yè)奔波。雖然身體是殘缺的，但這生命難道不值得我們贊美嗎？
世界上的萬(wàn)物，只要是有生命的，無(wú)論是在風(fēng)中搖曳的小草，在田間忙碌的螞蟻，還是終日為生活奔波的人們....只要他的生命是有意義的，就值得我們?nèi)プ鹬�。讓我們�(yōu)檫@樣的生命而大聲喝采吧！
生命的寄托作文 篇10
生命是一個(gè)奇跡。它不僅僅屬于你和我，它更屬于所有生存的生物，屬于我們的藍(lán)色星球。共享生命，是共享和平；共享生命，是共享和諧；共享生命，更是共享愛(ài)與希望！ 和人類共享生命的和平
回望歷史長(zhǎng)河，硝煙彌漫，鮮血成河……
南京，中國(guó)六朝在此建都，燦爛文明在此薈萃，豈料一場(chǎng)大屠殺使得這座古都陷入了恐怖之中，橫尸遍野，慘不忍睹，空氣中彌漫著使人窒息的血腥味，耳畔仿佛猶能聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子“殺人比賽”的狂笑聲……
六十年后，戰(zhàn)火紛飛的巴格達(dá)，伴隨著夜以繼日的大規(guī)�？找u，一片片的城市設(shè)施和民宅被夷為平地，無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的百姓倒在血泊之中。叫囂著自己是和平代言人的劊子手，正用“和平”的刺刀將人們送上了死亡之路……
和人類共享生命的和平，世界就不會(huì)有這一幕幕的悲�。缓腿祟惞蚕砩暮推�，就不會(huì)有國(guó)家主權(quán)的被踐踏；和人類共享生命的和平，就是世界人民手牽手，走在同一片藍(lán)天下！ 和大自然共享生命的和諧
黃浦江畔，座座摩天大樓巍然矗立，向人們?cè)V說(shuō)著現(xiàn)代大都市的繁華與輝煌，好一個(gè)美麗的大上海��！
黃浦江上，白色污染比比皆是，易拉罐、塑料袋更是以此為樂(lè)園，污濁的江水使人痛心，這，也是上海的“景觀”？
動(dòng)物園里，猩猩的主食從香蕉變成了香蕉皮，長(zhǎng)頸鹿也因吞食了游人遞來(lái)的塑料袋而一命嗚呼，更有甚者，竟用濃硫酸給棕熊“洗澡”……好一群“熱愛(ài)”動(dòng)物的游客呵！
和大自然共享生命的和諧，是要善待我們生存的環(huán)境，善待和我們一樣擁有生命的動(dòng)物們，因?yàn)樯拼匀痪褪巧拼覀冏约�，尊重其他生物的生命也是�?duì)我們自己的尊重！ 和自己共享生命的愛(ài)與希望
前面說(shuō)了這么多，說(shuō)到底還是得建立在這一條上，即一個(gè)連自己生命的價(jià)值與意義都不得而知的人，又怎么會(huì)和他人、他物去共享生命呢？
霍金，嚴(yán)重截癱，全身只有幾個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng)，在他年富力強(qiáng)時(shí)，這種罕見(jiàn)的疾病降臨在他身上。然而，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有沉淪頹廢，有的只是堅(jiān)忍不拔�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》是他和自己共享生命的希望的結(jié)晶和成果，也是他對(duì)自己生命的一個(gè)交待。
房金妹，一名普通的下崗殘疾女工，長(zhǎng)年臥床不起，卻親手一針一線地縫制了一百個(gè)書(shū)包送到失學(xué)兒童的手中，這也正是她和自己共享生命的愛(ài)的最好體現(xiàn)。
愛(ài)和希望，讓他們深刻理解了生命的真諦。
共享生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有豐富而深刻的內(nèi)涵。它需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和捕捉生活中每一點(diǎn)每一滴，并為生命的光輝付出辛勤的勞動(dòng)，這樣，生命的價(jià)值就有如鮮花般絢麗地綻放在我們的心田！ 楊浦區(qū)一高三學(xué)生
生命的寄托作文 篇11
我常常想，生命是什么呢？
有人說(shuō)，生命是初春里剛冒出頭來(lái)的小草；是即將破繭成蝶的毛毛蟲(chóng)；是喃喃學(xué)語(yǔ)的小寶寶......但在那個(gè)春天，一株平平凡凡的小花，讓我真真正正明白了生命的含義。
那時(shí)，家中種了些許植物，但都是綠色的，見(jiàn)不到讓人眼前一亮的花，只有沉寂的綠，顯得有些冷清。于是，在我的哀愁下，媽媽剪來(lái)了鄰居家的幾株指甲花，隨便地把它插在家中爬滿綠葉的花盆上，就這樣，我開(kāi)始了對(duì)她的灌溉。一開(kāi)始我很積極，每天都要按時(shí)給她澆水，可是隨著時(shí)間的推移，我望著它凋零的花朵，不由得起了疑心：當(dāng)初媽媽只剪了她的枝，并沒(méi)有連根拔起，她怎么可能活下來(lái)呢？這樣想著，我放棄了對(duì)她的照顧，隨手把它丟在陽(yáng)臺(tái)上交給大自然撫養(yǎng)，任由她自生自滅去了。
然而當(dāng)幾個(gè)星期后，我再去看望她，準(zhǔn)備在那個(gè)花盆里種點(diǎn)別的東西時(shí)，卻愣住了，她竟然還活著，而且活的好好的，它長(zhǎng)高了一大截，枝頭上點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，躲在綠葉后面，這株指甲花傲然挺立著，神氣十足，我看著這萬(wàn)綠中的一點(diǎn)紅，心中怦然一震——這，就是生命！
啊 一株小小的指甲花，竟在無(wú)人灌溉的情況下，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，就如杏林子所說(shuō)的'：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。”是啊，生命本身就是一樁奇跡，所以我們更應(yīng)該珍惜有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，哪怕是驚鴻般短暫，也要讓生命如夏花般燦爛，似秋葉一樣壯美！
生命的寄托作文 篇12
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒(méi)有了生命，就什么也做不了，當(dāng)你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì)失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒(méi)有因?yàn)樽约菏敲と硕艞壸约旱纳�，反而振作起�?lái)，我記得一句話，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見(jiàn)世界，但是卻讓世界看見(jiàn)了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因?yàn)樯幸稽c(diǎn)不好的事情，例如自己的財(cái)產(chǎn)全部都沒(méi)了，就打算放棄自己的生命，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，命沒(méi)了就什么都沒(méi)了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請(qǐng)珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命的寄托作文 篇13
我經(jīng)常想，生命是什么呢？
有一天，我看見(jiàn)堤坡上的草叢中有一個(gè)蟻穴，里面住著一群螞蟻。冬天里，一場(chǎng)野火蔓延過(guò)來(lái)，眼看螞蟻們就要全軍覆沒(méi)。就在千鈞一發(fā)之際，螞蟻們做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)。只見(jiàn)它們緊緊地抱在一起，形成一個(gè)蟻團(tuán)，從坡上滾了下來(lái)。雖然蟻團(tuán)表層的螞蟻犧牲了，但是蟻團(tuán)內(nèi)面的幼蟻得到了保護(hù)。壯哉！我陷入了思考。首先，作出犧牲的都是成年的螞蟻，而被保護(hù)的都是幼小的螞蟻，有一種保護(hù)弱小的精神。其次，它們是緊緊抱成一團(tuán)來(lái)逃生的，有一股團(tuán)結(jié)就是力量的合作精神。最后，它們有一種活下去的堅(jiān)定信念。一只螞蟻的作用微小，卻有舍己為人的思想。一只螞蟻的力量弱小，卻有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一只螞蟻的生命藐小，卻有珍愛(ài)生命的信念。螞蟻是勇敢的，因?yàn)樗鼈兊男袨樽C明了！螞蟻是團(tuán)結(jié)的，因?yàn)樗鼈兙o緊抱成一團(tuán)！螞蟻是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼈兇婊盍讼聛?lái)！生命的意義就在于此。
晚上，下起了狂風(fēng)暴雨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)了那盆月季花。月季花的花瓣已經(jīng)凋零了好幾瓣，有點(diǎn)現(xiàn)得無(wú)助、無(wú)奈。接受風(fēng)雨的洗禮，月季花的枝椏彎曲了，葉子掉落了，只剩下那光禿禿的枝干。我后悔沒(méi)有看見(jiàn)最后一朵月季花，但我的心頭怦然一震：她為什么要跟冷風(fēng)冷雨做斗爭(zhēng)，我的心里豁然開(kāi)朗，是――勇氣。因?yàn)樯凶钪匾氖怯赂业孛鎸?duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會(huì)有希望。
有一次，我用聽(tīng)診器，傾聽(tīng)自己的心跳。我感受到自己的生命在跳動(dòng)那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！那一聲聲活潑而有規(guī)律的跳動(dòng)，令我震撼。這是我的生命，是我的心跳，只能有我決定：要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，還是要白白的糟蹋。自己的生命只有一次，我必須選擇一條正確的道路。
一群螞蟻，即使?fàn)奚约�，也要保護(hù)群體；一株月季，即使接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，也要勇敢地去面對(duì)；一陣陣心跳，即使遭到了挫折，也要讓生命更加光彩有力。我知道了，這就是生命！生命是渺小的，生命更是偉大的。讓我們珍惜生命，讓生命像花兒一樣綻放。
生命的寄托作文 篇14
中午，我在公共汽車(chē)上看到了這樣的一幕：一個(gè)十字路口，有一個(gè)白絨絨的小家伙-----好像是一只小白老鼠，蹦跑著。突然，綠燈亮了，一輛面包車(chē)開(kāi)過(guò)，小白鼠停止了蹦跳，卻并不逃開(kāi)，只是惶恐地盯著面包車(chē)，似乎還沒(méi)意識(shí)到它的危險(xiǎn)。我仿佛感覺(jué)到面包車(chē)狠狠碾過(guò)它的身軀，脆弱的骨骼無(wú)力地“咯吱”一聲折斷，甚至連掙扎的時(shí)間都沒(méi)有，就一動(dòng)不動(dòng)地蜷縮在馬路上。也許后面還有更多的車(chē)無(wú)動(dòng)于衷的駛過(guò)，它的嗚咽聲那么短暫，那么輕，沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)�；剡^(guò)頭，馬路上赫然出現(xiàn)一小灘血跡，本就醒目的紅色在馬路上顯得格外刺眼，白絨絨的毛上也沾了不少，在風(fēng)中顫顫地?fù)u晃。
誰(shuí)會(huì)在乎呢？它不是人，不是華南虎，不是藏羚羊，更不是大熊貓，它只不過(guò)是一只偷人糧食，人人喊打的卑微的老鼠，或者是科學(xué)家的試驗(yàn)品，再好些也就是只供人玩樂(lè)的寵物，在人的眼里，它，死不足惜。
曾經(jīng)也有不計(jì)其數(shù)的小生命死在我的手里：蜜蜂、飛蛾、小鳥(niǎo)、金魚(yú)，還有一只被生生餓死的兔子。弱肉強(qiáng)食是大自然的法則，誰(shuí)也沒(méi)有能力改變，也不想改變�？删驮谀侵恍“资笏狼鞍l(fā)出那一聲嗚咽時(shí)，就在它的骨骼被面包車(chē)輪碾碎時(shí)，我的心顫了一下，一個(gè)如此可愛(ài)的小生命就這樣戛然而止。我憐憫那些卑微而脆弱的生命，它們一樣有生存的權(quán)利，卻被多少對(duì)它們不屑的人類所剝奪。
那位面包車(chē)司機(jī)，當(dāng)你毫不猶豫地?zé)o視那只小白鼠然后將車(chē)碾過(guò)時(shí)，可曾想過(guò)，你碾碎的還有自己的良心？那為證明貓從高樓上跌下也會(huì)摔死的人，將貓摔下時(shí)，可曾想過(guò)，如果被摔下的是你？那為了自己一時(shí)高興而用混泥土覆蓋小狗的幼小的身軀的時(shí)候，可曾想過(guò)，那也是一條生命！
窗外的蟬鳴又起了，兩三個(gè)孩子圍在樹(shù)下玩弄著剛捉到的蟬，孩子的家長(zhǎng)坐在樹(shù)下乘涼，揮著扇子，望著自己的孩子，漠然地笑著，誰(shuí)會(huì)在乎一只可憐的蟬？
誰(shuí)會(huì)呢？
生命的寄托作文 篇15
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！
在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四�？我們�(nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？
生命的寄托作文 篇16
我聽(tīng)過(guò)許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢(qián)，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望的時(shí)候，社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有的送來(lái)安慰金，有的送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
【生命的寄托作文】相關(guān)文章：
生命,只寄托擁有九年級(jí)作文01-10
寄托哀思作文04-07
心靈的寄托作文04-19
關(guān)于寄托的作文11-25
寄托初中作文05-03
心靈得到寄托作文11-06
蒲公英寄托的愛(ài)作文06-16
心靈的寄托初中作文03-28
寄托思念作文01-24