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賞識(shí)教育意義在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用論文

時(shí)間:2022-08-15 12:04:06 意義 我要投稿
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賞識(shí)教育意義在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用論文(通用16篇)

  在學(xué)習(xí)、工作中,大家都有寫論文的經(jīng)歷,對(duì)論文很是熟悉吧,論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。還是對(duì)論文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的賞識(shí)教育意義在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用論文(通用16篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

賞識(shí)教育意義在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用論文(通用16篇)

  賞識(shí)教育意義在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用論文 篇1

  【摘要】小學(xué)語文作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,在教育教學(xué)中占有重要位置。而伴隨著新課改的深入推進(jìn),小學(xué)語文教學(xué)從觀念、內(nèi)容到方式、方法都發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變,賞識(shí)教育的理念和方法也應(yīng)運(yùn)而生。下面筆者即結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具體談?wù)勗谛W(xué)語文教學(xué)實(shí)施過程中如何利用賞識(shí)教育及其意義,以期對(duì)廣大教育同胞有所助益。

  【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué);賞識(shí)教育;賞識(shí)教育

  賞識(shí)教學(xué)是有效貫徹學(xué)生主體地位、增強(qiáng)學(xué)生自信心的教育方式之一。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中,賞識(shí)教學(xué)對(duì)激發(fā)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提高他們自主學(xué)習(xí)的能力有非凡意義。下面本文即以賞識(shí)教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用為研究對(duì)象,結(jié)合小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)際,具體分析賞識(shí)教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略。

  一、轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建平等和諧師生關(guān)系

  各位小學(xué)語文教師要想真正在課堂教學(xué)中落實(shí)賞識(shí)教育,首先自身應(yīng)從傳統(tǒng)的教育理念中掙脫出來,徹底摒棄“大家長主義”的觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為主,多傾聽他們的'心聲,從根本上改變他們過去麻木學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。所以,各位教師在教學(xué)過程中要真正從學(xué)生的視角出發(fā),充分尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異,盡量給予他們平等的表現(xiàn)機(jī)會(huì),贊賞他們的行為,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到愛與關(guān)懷。只有這樣,師生間才能構(gòu)建平等和諧的關(guān)系,賞識(shí)教育才能真正在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。

  二、立足課堂,積極創(chuàng)造被賞識(shí)的環(huán)境

  課堂是學(xué)生汲取知識(shí),培養(yǎng)能力的重要場合。每位教師都應(yīng)從課堂入手,為學(xué)生營造一個(gè)被賞識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在受到賞識(shí)后,樹立信心、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。鑒于小學(xué)生年齡偏低、心智不夠成熟,且自身的認(rèn)知能力與接受能力都處在形成和發(fā)展的初級(jí)階段,他們對(duì)待事物的看法相對(duì)簡單,同時(shí)還期望得到老家長師和的欣賞和贊揚(yáng)。因此,在小學(xué)語文教學(xué)中,教師應(yīng)該盡量用賞識(shí)的眼光對(duì)待學(xué)生的行為和活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如一些學(xué)生比較內(nèi)向,平時(shí)不愛講話,但手工做得很好;還有一些學(xué)生成績不夠優(yōu)異,但課堂表現(xiàn)積極,表達(dá)力強(qiáng);還有一些學(xué)生不夠聰明,但踏實(shí)認(rèn)真…教師都應(yīng)用賞識(shí)的眼光去看待他們,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,進(jìn)而幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。此外,教師還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理情緒進(jìn)行仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因成績落后或者和同學(xué)關(guān)系不好而引發(fā)的心理問題。教師要積極開導(dǎo)他們,幫助學(xué)生讓學(xué)生充分了解自己的自己在學(xué)習(xí)過程的優(yōu)缺點(diǎn),從而找到更好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)興趣。教師課堂上的這些做法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被賞識(shí)的環(huán)境大有裨益,學(xué)生全方位地受到賞識(shí),逐漸變得積極而自信。

  三、借助設(shè)備,提高賞識(shí)教育教學(xué)效果

  隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,各種先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)備陸續(xù)被引進(jìn)教學(xué)課堂。教師應(yīng)積極利用這些器具,以更好地在小學(xué)語文教育中運(yùn)用賞識(shí)教育。例如在《植物媽媽有辦法》這篇課文的學(xué)習(xí)過程中,教師可以利用多媒體放映植物種子被小動(dòng)物帶走傳播的圖片和小視頻,還可以帶學(xué)生到野外觀察蒲公英飄散、豆莢炸開的實(shí)景。這樣直觀生動(dòng)的效果更能充分調(diào)動(dòng)他們的各種感官,加深他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知和理解,進(jìn)而培養(yǎng)和提高自己的語文能力,也有利于賞識(shí)教育的開展進(jìn)行。再比如在一些成語教學(xué)的過程中,教師可將成語的含義用圖像或語音的方式表現(xiàn)出來,讓學(xué)生根據(jù)其內(nèi)容去猜成語。這樣借助兼具聲色效果的多媒體設(shè)備,學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象,表達(dá)自己的想法。老師對(duì)學(xué)生的不同看法要持鼓勵(lì)態(tài)度,使學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)思考,仔細(xì)分析,讓賞識(shí)教?script>s("content_relate");

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