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學(xué)校期末年度學(xué)年工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在蒼南縣教育局和董事會的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，趁著溫州市民辦教育改革進(jìn)一步深入的春風(fēng)，緊緊圍繞縣教育局20xx年工作要點和期初制定的各項目標(biāo)，以品牌學(xué)校建設(shè)為切入點，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展理念，以人為本，全力提升師生幸福指數(shù)、思想道德素養(yǎng)、文明素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，深入推進(jìn)課堂變革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長、學(xué)校共同發(fā)展。
一、以人為本，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。
我校是在原溫州新星學(xué)校小學(xué)部基礎(chǔ)上發(fā)展而成的一所具有獨立法人資格的完全寄宿制民辦學(xué)校，秉承新星學(xué)校良好的管理經(jīng)驗與較高的知名度，在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的美譽度與口碑，但也存在缺少一定的管理文化、教師教學(xué)理念相對滯后、教學(xué)硬件實施相對不足等發(fā)展瓶頸。為突破瓶頸，本學(xué)期，我校從推進(jìn)精細(xì)化管理入手，以此提升學(xué)校的核心竟?fàn)幜途C合竟?fàn)幜Γ龠M(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、制訂三年發(fā)展規(guī)劃，為今后學(xué)校發(fā)展布局
本學(xué)期，我校在組織教師學(xué)習(xí)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和溫州市《關(guān)于實施國家民辦教育綜合改革試點加快教育改革與發(fā)展的若干意見》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，對當(dāng)前發(fā)展情況進(jìn)行了認(rèn)真梳理，分析了學(xué)校創(chuàng)辦以來所取得的經(jīng)驗、成績和不足，分析了當(dāng)前學(xué)校發(fā)展所面臨的機遇、挑戰(zhàn)和瓶頸，并在此基礎(chǔ)上形成了20xx-2016三年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校規(guī)劃的制訂堅持“上下結(jié)合、上下聯(lián)動”，積極調(diào)動行政班子成員、骨干教師的參與，廣泛聽取董事會、專家顧問和家長代表的意見，并經(jīng)教代會審議通過。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃堅持傳承發(fā)展的思路，明確了“以習(xí)慣奠基人生，以文化滋養(yǎng)成長”的辦學(xué)理念，確立了“讓師生感受幸福，讓教育充滿陽光”的辦學(xué)目標(biāo)，勾畫了“3年成為蒼南地區(qū)知名學(xué)校，5年成為溫州地區(qū)知名學(xué)校，8年在浙江省有一定知名度，讓學(xué)校在師生的幸福中成長為有特色、精品化、引領(lǐng)性的學(xué)�！钡拿篮迷妇�，對今后三年學(xué)校德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、師資建設(shè)、科研工作、管理工作等進(jìn)行了全面部署安排，為學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、充實調(diào)整行政班子隊伍，學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)化管理。20xx年8月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，我校對行政班子隊伍進(jìn)行調(diào)整、充實，并明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。一學(xué)期來，各處室負(fù)責(zé)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，本著“為廣大師生服務(wù)”的理念當(dāng)好“服務(wù)員”的角色，充分發(fā)揮好四個作用：人格作用、表率作用、服務(wù)作用、溝通協(xié)調(diào)作用，真正成為學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者、實干者。同時，在校長室的指導(dǎo)下，各處室對各項管理制度進(jìn)行了進(jìn)一步的梳理和完善，形成了符合學(xué)校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，并建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。
3、加快新校區(qū)建設(shè)步伐，辦學(xué)條件不斷升級。本學(xué)期，占地30多畝、投資近億元的新校區(qū)開工建設(shè)，投資近400余萬元對三高校區(qū)進(jìn)行重新裝修，投資近50萬元對求知路塑膠操場進(jìn)行翻新，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展、建設(shè)品牌學(xué)校提供了強有力的硬件保證。同時，學(xué)校加大餐廳管理力度，不斷提高伙食質(zhì)量，增加主副食的花樣品種，盡量滿足家長、師生對食堂伙食的要求，確保每一為師生在幽雅的用餐環(huán)境里能吃好、吃的健康；學(xué)校圖書館在配置專業(yè)管理人員的同時新增添了近萬冊圖書。美觀典雅、現(xiàn)代化的校園真正成了師生生命成長的樂園。
4、加快校園文化建設(shè)，辦出學(xué)校亮點。形成深厚的文化底蘊，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，本學(xué)期，我校高度重視以“陽光校園”和“幸福教育”為核心理念的校園文化積累，創(chuàng)新舉措繼續(xù)加強好習(xí)慣養(yǎng)成、小科學(xué)家培養(yǎng)基地、小文學(xué)家培養(yǎng)工程等特色方面的建設(shè)。一年級段根據(jù)學(xué)生年齡特點有針對性的推出每大周學(xué)習(xí)、生活常規(guī)重點，取得了良好的成效；二至六年級段在少先隊大隊部的組織下廣泛的開展“文明監(jiān)督崗”活動，利用常規(guī)檢查、從細(xì)微處促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校還在全體教師中開展文明辦公室評比活動,以文明創(chuàng)建促進(jìn)師生形象與素質(zhì)的進(jìn)一步提升。此外，學(xué)校還對教室、各功能室、走廊、餐廳、生活區(qū)進(jìn)行了富有學(xué)校特色的文化布置，綠色文化、各種日常溫馨提醒、名言警句和師生作品相互映襯，以“陽光校園”為核心的特色文化氛圍已經(jīng)初步形成。。
5、學(xué)校的美譽度和知名度繼續(xù)提升。本學(xué)期，在全校師生的共同奮斗下，我校的教育教學(xué)工作又取得了累累碩果，先后被浙江省作協(xié)少年文學(xué)分會吸收為團(tuán)體會員，被確立為溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項目第二批試點學(xué)校，并榮獲蒼南縣綠色學(xué)校、縣中小學(xué)十佳
文學(xué)社團(tuán)、縣中小學(xué)十佳校報等榮譽稱號；本學(xué)期，勤于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的我校師生在縣級以上各類比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，在20xx年溫州市首屆微課評比中，劉賢俊老師獲一等獎；在蒼南縣經(jīng)典誦讀比賽語文組獲團(tuán)體一等獎；在蒼南縣小學(xué)語文教師下水文比賽中蘇小君、楊鳳玉老師均獲一等獎；在縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中劉賢俊、陳飛燕、鄭思思、戴瑞懿等老師獲一等獎，新老師林嬋獲三等獎；在縣優(yōu)秀課堂教學(xué)評比中，華秀秀老師獲一等獎，金啟巍、鄭思思獲三等獎；朱金子老師參加縣少先隊輔導(dǎo)員大賽獲一等獎??。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期，我校師生在各級各類評比中共計榮獲一等獎46人次，二等獎82人次，三等獎106人次，有12位教師的文章在國家、省市級刊物發(fā)表，有30多人次孩子的習(xí)作在國家、省市級以上刊物發(fā)表；本學(xué)期，浙江教育報先后3次報道我校師生活動，溫州日報、溫州商報、溫州教育網(wǎng)等市級以上媒體多次留下我校的辦學(xué)足跡，學(xué)校的知名度和美譽度繼續(xù)得到進(jìn)一步提升。在學(xué)期末舉行的“教師師德家長測評中”，家長給予了高度的評價。
二、以師為本，促進(jìn)教師全面發(fā)展
一群優(yōu)秀教師隊伍就是一所好學(xué)校，對民辦學(xué)校而言，家長選擇學(xué)校，就是選擇學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，實質(zhì)是選擇教師隊伍。因此，師資隊伍專業(yè)化水平不僅是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源和學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。我校始終把教師隊伍建設(shè)當(dāng)做學(xué)校發(fā)展的一項戰(zhàn)略性任務(wù)來抓。
1、師德建設(shè)放在首位。一是用制度規(guī)范和約束。我校嚴(yán)格規(guī)定任何教師不得收受家長任何禮金、禮券、禮物，接收任何宴請，不得私自帶生，不體罰或變相體罰學(xué)生，并將相關(guān)規(guī)定寫進(jìn)制度，為師德劃定 “高壓線”，從而推進(jìn)公正、公平、廉潔“陽光”校園建設(shè)；建立有效監(jiān)督機制，在校園網(wǎng)開通校長信箱；在評優(yōu)、晉級調(diào)資等方面實行“師德一票否決制”。二是情感化管理。在工會牽頭下，本學(xué)期，學(xué)校先后組織了慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會、教職工秋季旅游、教職工趣味運動會、教職工攝影展和各項俱樂部活動，豐富多彩、格調(diào)高雅、健康向上的活動，不僅豐富教職工精神世界、提升教職工生活品位，也融洽了教職工的關(guān)系，增進(jìn)了同事之間的情感，增強了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到了良好的作用。三是創(chuàng)建精神文化，用文化鑄造師德。學(xué)校用心、精心、盡心解決教師的各種后顧之憂，各種評優(yōu)評先向一線教師傾斜，并深入開展書香校園建設(shè)活動，讓人人愛讀書、會讀書、讀好書，讓每個新星人在讀書中感悟人生，明理誠信，提高文化修養(yǎng)，以此提高師德修養(yǎng)水平。
2、教師的專業(yè)水平發(fā)展。
�。�1）抓學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。開學(xué)初，學(xué)校利用教師例會、各教研組教研會和學(xué)校工作群等，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項教學(xué)管理制度和教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則。同時，加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以學(xué)促教，把握教師的業(yè)務(wù)方向。
�。�2）抓培訓(xùn)。開學(xué)初，學(xué)校組織教師進(jìn)行微課基本知識學(xué)習(xí)，并以《微課“翻轉(zhuǎn)課堂”——現(xiàn)代新媒體下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》為項目成為溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項目試點學(xué)校，邀請溫州市教育教學(xué)研究院負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育兼小學(xué)科學(xué)教研員的施昌魏科長來校就“微課與翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)行專題培訓(xùn)，促使教師更新觀念，為下一步項目的試點做好準(zhǔn)備。
�。�3）抓課堂。針對年輕教師和新教師多的特點，我校深入開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，促進(jìn)教師整體提高。此外，學(xué)校重視對后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，從幫助掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高有效時間的學(xué)習(xí)效率等方面，強化老師們大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的意識。此外，我校積極承擔(dān)縣教研室相關(guān)活動，教師多次外出執(zhí)教示范課或講座，展示教師風(fēng)采擴展學(xué)校影響力：9月，承辦縣小學(xué)信息技術(shù)新教材培訓(xùn)，戴瑞懿老師做新教材解讀；10月，承辦縣小學(xué)科學(xué)中小銜接教學(xué)研討會小學(xué)教師選撥活動；15年1月，承辦縣美術(shù)名師工作室研討會；15年1月 承辦縣小學(xué)科學(xué)“學(xué)本課堂”建設(shè)研討會暨“有效復(fù)習(xí)”研討會，陳飛燕老師執(zhí)教一節(jié)公開課；劉賢俊執(zhí)教浙江省級公開課，這是我校教師首次在省級平臺展示；劉賢俊、呂輝輝、華秀秀、陳熙蕾、陳飛燕本學(xué)期先后執(zhí)教蒼南縣級公開課，涉及語、數(shù)、英、科四大學(xué)科；戴瑞懿老師在蒼南縣信息技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)會上做新教材解讀。
3、注重教學(xué)過程管理。
�。�1）抓備課規(guī)范。本學(xué)期對不同教齡的教師提出不同的備課要求，采用電子教案和手抄教案相結(jié)合，嚴(yán)格遵守教研室規(guī)定的備課數(shù)量課后及時寫好教學(xué)反思，做到任教所有的科目都要有教案，做到 備課“規(guī)范”、教案和課件相配套。
�。�2）抓教師的上課規(guī)范。本學(xué)期，學(xué)校加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每周做到巡課抽查，杜絕了教師擅自調(diào)換功課、遲到、曠課等不良現(xiàn)象。
�。�3）抓作業(yè)規(guī)范。我校一直十分重視控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求全體教師必須在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，并要求所有的作業(yè)要在課堂完成，課余時間不允許布置課外作業(yè)，學(xué)校始終把作業(yè)量的控制作為教師工作考核的重要指標(biāo)。
�。�4）抓檢測規(guī)范。我校既注重過程考核，也注重終結(jié)效果的檢測；既關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，也關(guān)注學(xué)生能力的提高，更關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、以生為本，為孩子終身發(fā)展奠基。
學(xué)校教育的根本目的是使每一個孩子都獲得全面健康的發(fā)展，其終極目標(biāo)是為了讓每一個孩子生活的更有意義，更有價值，更加幸福。學(xué)校教育的這一特征決定了學(xué)校應(yīng)以孩子為中心，以孩子的發(fā)展為中心，學(xué)校要對孩子提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)。
1、充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，認(rèn)真聽取校長室對改進(jìn)德育工作的意見和建議，營造全科育人、全員育人的氛圍。學(xué)校努力建立構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力的學(xué)校德育工作小組，形成了職責(zé)分明、措施到位的六條學(xué)校學(xué)德育管理網(wǎng)絡(luò)：（1）校長——政教處——課程開發(fā)小組——年段德育組長——班主任。
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