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生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文1000字（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 1
生活是一部影片，有無(wú)數(shù)的小鏡頭組成。而往往那些最精彩的小鏡頭，總令我們回味無(wú)窮。每當(dāng)我想起那件事、那個(gè)小鏡頭時(shí)，就會(huì)有一種酸酸的味道在我的心頭彌漫開(kāi)來(lái)……
記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校放寒假了，因?yàn)樵诩依锾珶o(wú)聊了，我便想下樓走走。于是，我披上厚厚的棉衣下樓了。我在樓下漫無(wú)目的地走著，當(dāng)我走到一處設(shè)有木椅、給人休息的地方時(shí)，我的眼角不經(jīng)意間瞄到了一對(duì)母子身上，他們正親昵地聊著天。我很好奇他們?cè)诹氖裁�，所以挑了一個(gè)背對(duì)他們的`位置坐下，豎耳傾聽(tīng)。
“媽媽，你陪我出來(lái)玩累不累��？”小男孩關(guān)切地詢問(wèn)，我悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身打量了一下他，他大概七八歲吧。小男孩的媽媽輕輕摸了一下小男孩的頭，笑著說(shuō)：“不累，陪我家寶貝出來(lái)玩怎么會(huì)累呢？”那媽媽的話語(yǔ)是那樣的溫柔，我心頭一震，我的媽媽平時(shí)也是這樣對(duì)我說(shuō)話的，可我總是愛(ài)搭不理的，還不如小男孩呢�！皨寢屇泸_人，如果不累你就不會(huì)在這兒休息了！”小男孩嘟著嘴，有些不開(kāi)心，我也一直悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身，觀察著他們。“沒(méi)有，媽媽是擔(dān)心寶貝會(huì)累。走吧，媽媽接著帶你玩。”小男孩的媽媽趕緊否認(rèn)，其實(shí)她一定很累，卻為了自己的孩子而不顧自己�！安挥昧耍瑡寢�。我?guī)湍愦繁嘲桑 毙∧泻⑹嵌嗝大w諒他的媽媽�。】晌夷�，卻一次都沒(méi)為媽媽捶背，我真是不孝順！我越發(fā)覺(jué)得內(nèi)疚�！昂冒�，媽媽的寶貝最好最懂事了！”小男孩媽媽眼里的寵溺都快要溢出來(lái)了。我又悄悄移了一個(gè)位置，離他們更近了些。
小男孩讓媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，接著用他的小拳頭給媽媽捶背。只見(jiàn)他輕輕地、小心翼翼地捶著，像是怕傷了媽媽，還時(shí)不時(shí)問(wèn)媽媽痛不痛，舒不舒服。他的媽媽也開(kāi)心地笑著，眼里流露出欣慰。這時(shí)，我的心弦像是被人撥動(dòng)了，微微地顫動(dòng)著，我又悄悄地起身，快步走回了家。要走時(shí)，我還不舍地回了頭，將這個(gè)溫馨的畫(huà)面銘刻在心。
我剛回家不久，媽媽也快回來(lái)了，我在窗外看見(jiàn)她已經(jīng)蒼老的身影，不禁心頭一酸，眼眶噙滿淚水。正當(dāng)媽媽要取出鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，我沖她喊：“媽媽，我來(lái)開(kāi)門(mén)！”于是走過(guò)去開(kāi)了門(mén)，我看見(jiàn)媽媽明顯一愣，眼里寫(xiě)滿了不可思議，她一定是在奇怪我怎么突然懂事了吧。我已經(jīng)決定了，我要向小男孩學(xué)習(xí)，好好孝順?gòu)寢尅?/p>
生活是一部影片，影片中的每一個(gè)小鏡頭，都是給予我們的一個(gè)啟示，即使再普通，也總會(huì)令我們銘記在心。而這個(gè)生活的小鏡頭，令我懂得了什么是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，也讓我明白了我們同小草般的孝心，根本無(wú)法報(bào)答母親春暉般的愛(ài)。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 2
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全……在這許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中，總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、沉思……
而在我心中珍藏的那個(gè)鏡頭，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。那個(gè)帶著一年級(jí)新生，憧憬、稚嫩的午后，飄著奶茶溫馨的氣息。體育代課的張教師領(lǐng)我們到體育器材室量身高并稱體重；同學(xué)們圍著張教師喊：“我先！”“我先！”窄窄的走廊變得擁擠不堪。當(dāng)時(shí)的我性格孤僻，因早一年入學(xué)而比同年級(jí)的.人矮小，肺活量也小，跑步僅有倒數(shù)第二的份。我悄悄躲在走廊的拐角處，看著同班的孩子們天真爛漫的笑臉，好生羨慕。這時(shí)，教師叫道：“哎呀！忘了記錄的本子和鉛筆了，叫人去拿吧！”同學(xué)們揚(yáng)起小手，爭(zhēng)先恐后地跳起來(lái)：“我去！”“我跑得快”“我！我”“教師，我去！”……我退在角落，心里也想跑過(guò)去，給教師做事，可一想：“我跑得慢，教師不會(huì)叫我的�！毕氲竭@，我把頭深深地埋了下去。教師突然發(fā)話了：“既然大家都想去拿鉛筆，倒不如公平起見(jiàn)，我在花名冊(cè)上點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”教師閉上眼，手指劃過(guò)名單，停下后，教師睜開(kāi)眼睛喊：“嗯！蔣雯！”我下意識(shí)地喊了聲：“到！”“喏，你去拿鉛筆！別忘了記錄本啊！”那一個(gè)鏡頭間，我覺(jué)得，這仿佛是老天給我的恩惠，我的名字在花名冊(cè)上是那么渺小，微不足道，教師怎樣可能那么準(zhǔn)確的點(diǎn)到我？我的眼睛濕潤(rùn)了，抬頭看見(jiàn)教師信任的目
光，我的勇氣倍增，鼓勵(lì)讓我打足了底氣，我就像待慣了黑暗潮濕的角落，最終能夠走寬敞明亮的大房子。我覺(jué)得鼻子酸酸地，情不自禁落下淚來(lái)。我抬起了頭，定了定神，向教室跑去。或許，這只是教師不經(jīng)意的，也許是個(gè)巧合，但這都不重要，重要的是，我有了從未有過(guò)的勇氣和自信。那一刻，我覺(jué)得，我能夠不再孤單，我能夠不去理會(huì)別人譏諷我矮小，我能夠努力做到最好！我能夠……是這一巧合，哦！不！是教師，給了我未來(lái)的光明。這個(gè)鏡頭，我將永遠(yuǎn)銘記在心，它永不磨滅，永不……我把鉛筆、記錄本交到教師手里，教師把本子塞在我手中，說(shuō)：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你，你來(lái)做記錄員吧！”我鎮(zhèn)定地接過(guò)了本子和筆，第一次響亮而堅(jiān)定地回答：“好的！”忽然，我明白了，是教師給予我人生中那一難忘的鏡頭改變了我，像童話故事里的丑小鴨，一下子變成了高貴的天鵝，這一鏡頭改變的不僅僅是我，還有我的未來(lái)，我所有的一切，我的全部……從那天起，我變得活潑、自信、勇敢了，同學(xué)、教師都說(shuō)我變了，變成了好孩子。僅有我明白，是那個(gè)鏡頭改變了我。
也許多年后，許許多多的鏡頭會(huì)被我遺忘，但這一鏡頭，永不會(huì)磨滅，永不……
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 3
人生像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣咸，味味俱全；人生又像一首悅耳的歌有高潮也有低潮；人生還像一杯酒讓人回味無(wú)窮。生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活像一部電影，每時(shí)每刻精彩放映；生活還像一個(gè)放大鏡，放大出社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我照舊打開(kāi)生活這部電視機(jī)，屏幕上出現(xiàn)了那難忘的鏡頭，人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭，走到哪里，都可以記錄著生活中的種種好事或壞事。
我的生活就像一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤(pán)，生活無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩。但是有一件事情讓我終身難忘，上次我和我的好朋友小明一起去體育館打球，因?yàn)樾∶饔幸粡埞豢�，所以，我們兩個(gè)人就一起做公交車去的，但是我們剛上公交車，好不容易才找到了一個(gè)位置，就有一位老奶奶住了一根拐杖上來(lái)了，她左瞧瞧，西望望，渴望能找到一個(gè)位置，我想都沒(méi)想就直接站了起來(lái)，可是在一旁的`小明拉著我說(shuō)，離體育館還有好遠(yuǎn)呢，你不怕腿酸嗎？我想了想也是，現(xiàn)在離體育館還有好長(zhǎng)一段路，我怕我熬不過(guò)去，所以我又坐下來(lái)了。我感到特別的愧疚，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我特別糾結(jié)到底讓不讓出著寶貴的位置。
當(dāng)時(shí)的我心里有兩個(gè)小人，他們分別是天使和惡魔，天使說(shuō)劉浩康，你要幫助老奶奶，老奶奶老了，站著久了會(huì)腰疼，會(huì)出毛病的。你看，老奶奶還住著一個(gè)拐杖，肯定是腿腳不好，因?yàn)槟銕椭藙e人，自己也很快樂(lè)，別人也很快樂(lè)，俗話說(shuō)得好，予人玫瑰，手留余香。惡魔說(shuō)；他又不是你的奶奶，你有跟她不熟，憑什么給她讓座，小心聰明反被聰明誤，被人誤會(huì)了，所以，你不該給她讓座。我仔細(xì)的想了想，我們的吳老師經(jīng)常教我們要助人為樂(lè)，我們中國(guó)是禮儀之邦，我們的禮儀就在這種地方顯示出來(lái)的。
所以，我站起身來(lái)，快步向老奶奶走過(guò)去，把腿腳不便的老奶奶扶到了位置上，老奶奶開(kāi)心的笑了起來(lái)，還不停的說(shuō)謝謝，我高興的說(shuō)；不客氣，老奶奶，這是我應(yīng)該做的！我就在走廊上站了一會(huì)，不一會(huì)，體育館到了，我和小明高興的下了車，去打球了，在打球的過(guò)程中，我不由自主的說(shuō)；吳老師說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，果然，幫助了人，自己的心里非常開(kāi)心�。「兄x吳老師教導(dǎo)我們這么多知識(shí)和道理，謝謝您，吳老師！
它，就就是一個(gè)普普通通的小鏡頭，但是它使我懂得了予人玫瑰，手留余香的道理，就是這個(gè)道理，深埋在我的內(nèi)心，難以忘懷，伴我成長(zhǎng)，促我進(jìn)步。我相信，在這些小鏡頭里，我們可以感悟許許多多知識(shí)和道理，生活中的一個(gè)小鏡頭，宛如一部情節(jié)曲折的電影。一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)個(gè)小鏡頭。它使我得到教育，得到啟迪。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 4
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有許許多多令我們回味、深思的地方。
生活中的每一個(gè)小鏡頭，都值得我們?nèi)ンw會(huì)。
那天，天空悶悶的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我和朋友約好要逛街。剛想出門(mén)，媽媽追上來(lái)，手里拿著一把雨傘：“韻兒，來(lái)�！蔽彝送炜�，平平靜靜，不像要下雨的樣子，于是我一甩手，說(shuō)：“不用了，這種天怎么會(huì)下雨�！北阋鲩T(mén)，媽媽連忙攔住我：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨的，把雨傘帶上好些吧�！蔽也荒蜔骸拔也灰糜陚憷�!煩不煩啊!”推開(kāi)媽媽，走出家門(mén)。媽媽頓時(shí)愣了幾秒，連忙朝我的背影喊：“韻兒~真的會(huì)下雨��！”
我和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑的.逛，望著天空，心里想：哼，媽媽還說(shuō)會(huì)下雨，我就偏不信，看她能拿我怎么樣，哼！
逛了好久，正準(zhǔn)備回家，忽然，老天爺翻了個(gè)臉，“嘩嘩嘩~”大雨雨點(diǎn)落了下來(lái)。我一臉懊惱，只好暫時(shí)躲在朋友家。想等雨停了再回家�？墒怯昶恍�，反而越下越大。
“老天爺，你耍我呀你，真是。”我坐在朋友家門(mén)前，用手托著臉，喃喃自語(yǔ)。
過(guò)了好一會(huì)兒，雨還不停，但小了點(diǎn)。我嘆口氣，轉(zhuǎn)身跟跟朋友再見(jiàn)，便冒雨沖回了家。
到了家門(mén)前，隱隱約約看見(jiàn)媽媽站在家門(mén)前焦急的望著，看見(jiàn)我，連忙奔過(guò)來(lái)。突然，我眼前一黑，倒了下去，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停的喊我的名字。
好久，我醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自己躺在床上，媽媽趴在一片睡了。我拍拍腦袋，媽媽也醒了，看到我坐著，急忙說(shuō)：“快，快躺下。”我問(wèn)：“我怎么了？”媽媽說(shuō)：“你看你，叫你帶雨傘，你偏不帶，發(fā)燒了吧！”“什么？我發(fā)燒了？”“是啊，你冒雨回來(lái)，還沒(méi)到家就暈了�！薄鞍““。疫�不如暈死算了�！币�，發(fā)燒要吃藥，我最討厭吃藥啦。
我悶悶不樂(lè)的坐在床上，媽媽拿著一碗藥進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“乖，把藥喝了�！薄鞍““�，不要不要啊啊啊�。。�！”“喝了發(fā)燒就好了�！薄皢h嚕~~”我躺在床上，裝死。
媽媽拿我沒(méi)辦法，無(wú)奈的把藥放在桌子上�！鞍““⑶饉~~！”媽媽打了個(gè)大噴嚏，我一驚：媽媽感冒了嗎？我望向媽媽，媽媽似乎看透了我，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽鼻子癢。”可她畢竟是我的媽媽，我當(dāng)然知道她一定是感冒了。
我望向那一碗藥，艱難地吞了一口口水，端起藥，媽媽驚喜的望著我，我笑笑，皺著眉頭硬把藥喝了下去。媽媽走過(guò)來(lái)，接過(guò)碗�！鞍““⑶饉~~！”媽媽又打了一個(gè)大噴嚏。我心疼的問(wèn)：“媽媽沒(méi)事吧？”“沒(méi)事沒(méi)事，呵呵呵�！闭f(shuō)完媽媽便出去。
就在那一瞬間，我深深的體會(huì)到媽媽對(duì)我的愛(ài)，我的病好了，可是媽媽為了我，自己卻生病了。
生活中的一個(gè)小鏡頭，讓我深深的感受到愛(ài)。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 5
生活中美好的小鏡頭有許許多多，而這些小鏡頭中的一些小事情無(wú)不反映著我們社會(huì)的良好風(fēng)氣。比如說(shuō)扶盲人或老人過(guò)馬路，比如說(shuō)幫一個(gè)陌生人指路，又或者說(shuō)扶起摔倒的小孩……是��！這些事情太多了，而我今天看到的這個(gè)生活中的小鏡頭，則是一個(gè)小男孩兒用行動(dòng)教育了他那不遵守道德規(guī)矩的父親，也教育了周圍許許多多的人。
在江灘邊那條斑馬線上，紅燈亮了，路邊站著一對(duì)父子，父親一手牽著兒子，一手拿著一個(gè)錢包，兒子則是瞪著一雙大大的天真無(wú)邪的眼睛，望著對(duì)面，肩膀上還挎著一個(gè)玩具步槍。只見(jiàn)那位父親正在訓(xùn)斥著孩子，拉扯著他往對(duì)面走，孩子不情不愿地慢慢踱著步子，卻被爸爸使勁地拽了過(guò)去。他們剛到對(duì)面，綠燈亮了，我也趕緊跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那對(duì)父子正在說(shuō)話，父親扯著孩子走到花壇邊，努了努嘴，將一口痰正好吐到了一片綠油油的樹(shù)葉上。這片花壇百花盛開(kāi)，五顏六色美麗極了，而這口痰卻打破了它的美麗，就像一只骯臟的蟲(chóng)子，這個(gè)甚至比蟲(chóng)子更臟。這時(shí)走過(guò)的路人看著那位男子的表情都是嫌棄的。
在這時(shí)，一個(gè)執(zhí)勤的人趕來(lái)，拉住了男子，說(shuō)：“您好，請(qǐng)您用紙把您剛才吐的痰擦干凈，然后把紙丟到垃圾桶里�！蹦凶硬怀姓J(rèn)，并狂妄地說(shuō)：“你哪個(gè)狗眼看見(jiàn)是我吐的了？你有證據(jù)嗎？你有拍下來(lái)嗎？”那個(gè)男子完全顯示出了他的無(wú)賴。執(zhí)勤人員一聽(tīng)，火冒三丈，暴跳如雷，頓時(shí)提高了分貝說(shuō)：“你…你…無(wú)賴，厚顏無(wú)恥�！薄拔鼓阏f(shuō)誰(shuí)呢？你罵人？”那個(gè)男人一見(jiàn)執(zhí)勤的`人提高了分貝，于是也提高了分貝，很快周邊聚集了一堆圍觀者了。
與此同時(shí)，那個(gè)男孩兒甩開(kāi)爸爸的手，從口袋中拿出紙巾走到花壇邊，伸手托住了那片被爸爸的痰弄臟的樹(shù)葉，把痰輕輕的擦干凈后，把紙折好，然后站起來(lái)，望了望，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，便走到垃圾桶前將紙丟了進(jìn)去，做完這一系列動(dòng)作后，才走回到他父親身邊。他仰頭看向執(zhí)勤人員，摘下自己肩膀上的步槍，說(shuō)：“剛才，爸爸用錢給我買了這支步槍，他應(yīng)該沒(méi)有錢了，叔叔，就用這個(gè)抵交罰款行嗎？”執(zhí)勤人愣了一下，把槍退還給了孩子。旁邊父親見(jiàn)此，臉紅一陣，白一陣，連忙從口袋中拿出一張鈔票遞給了執(zhí)勤人，拉著孩子迅速離開(kāi)了人群。
那對(duì)父子人走了，可周邊的議論卻未減少？
“這個(gè)爸爸的真沒(méi)素質(zhì)，還不如兒子�！�
“就是，就是，這是怎么做榜樣的�！�
“不知道被孩子的媽媽知道了會(huì)怎么辦。”
過(guò)了一小會(huì)兒，人群就散了。
從這個(gè)小鏡頭中，我看到了男孩子如水的童心。在孩子眼中一切都是美好的，那個(gè)小男孩不知道自己的行動(dòng)不僅僅教育了他的父親，也教育了周圍的人。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 6
生活就像音樂(lè)而校園趣事就如一個(gè)個(gè)美妙的音符。正因?yàn)橛辛诉@些音符。我們才能譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
一一題記
木棉花開(kāi)滿了枝頭，一朵朵綻放著可愛(ài)的笑臉，美得迷人，正沖著我打招呼呢！昨夜的露珠還存在花瓣上滾動(dòng)著，這就使花兒們更加?jì)善G了�；鸺t的木棉花給我們的校園增添了多少春天的喜悅呀！我們呼吸著春天的氣息，又迎來(lái)了嶄新的一天。
鏡頭一：早讀“第一餐”
揉著朦朧的雙眼，輕輕地走進(jìn)教室，哈，好累！”“是啊，只有奮力前進(jìn)，才能順利完成學(xué)業(yè)，邁向遠(yuǎn)洋’”兩個(gè)同學(xué)在輕聲細(xì)語(yǔ)。在他們周圍，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)著，為汲取更多的知識(shí)而不解地努力著。是呀，我們這些人有時(shí)都忘了自己，忘了時(shí)間，忘了一切。春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)教室，沒(méi)有了玩耍，沒(méi)有了吵鬧，只有那一個(gè)個(gè)埋頭學(xué)習(xí)的身影，只
有我們那互相討論、學(xué)習(xí)的身影，時(shí)間慢慢地流逝。
早讀課上，校園里書(shū)聲瑯瑯隨著鈴聲一響，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲，那是低年級(jí)的小弟弟小妹妹們?cè)阪音[。
同學(xué)們也會(huì)如潮水一般涌出教室，而在大家恨不得一天有48小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。你聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)”時(shí)間一眨眼的功夫就過(guò)去飛快流逝，現(xiàn)在可不能再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了”啊！這句話如果從別人口中中說(shuō)出來(lái)我不會(huì)那么驚訝，可這句話從班上的搗蛋鬼口中說(shuō)出，就令我大吃一驚。小學(xué)生活就要過(guò)去，同學(xué)們都已懂得了發(fā)憤圖強(qiáng)�？粗蠹仪趭^學(xué)習(xí)的樣子，我仿佛看到同學(xué)們繁華似錦的前途了！
鏡頭二：課間十分鐘
“排隊(duì)了，快點(diǎn)做操去！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們才意識(shí)到已經(jīng)到課間操的時(shí)間了。對(duì)呀，也該起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)了，就算鐵做的人整天學(xué)習(xí)也會(huì)倒下的，何況我們只是凡胎肉體。哇！同學(xué)們連做課件操也這么認(rèn)真，瞧，一個(gè)個(gè)站得筆直，沒(méi)有一個(gè)人的身影是斜著的，，隊(duì)列排得整整齊齊，就像一條條長(zhǎng)龍上般。隨著口令響起，我們都規(guī)范地做起操來(lái)，每個(gè)動(dòng)作那么到位，沒(méi)有一個(gè)人馬虎應(yīng)付�？粗瑢W(xué)們現(xiàn)在這樣認(rèn)真、努力、勤奮，我心中有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
鏡頭三：捐款活動(dòng)
最近，學(xué)校組織我們向貧苦鄉(xiāng)村的同齡人捐款。我在宣傳片上看見(jiàn)一個(gè)個(gè)灰頭土臉的同齡人，為了學(xué)到更多的知識(shí)，每天走幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，而我們卻有父母接送，不一樣的'生活使我深深葉也體會(huì)到自己的幸福。我希望貧苦鄉(xiāng)村的同齡人也能過(guò)上美好的生活。很多同學(xué)和我有同樣的感受，我們紛紛響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心和祝福。
春姑娘悄悄地來(lái)了，我們現(xiàn)在生活得多么幸福、快樂(lè)。朋友們，為什么不在春天里撒下希望的種子，等到秋天享受豐收的喜悅呢？
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 7
哈，說(shuō)起生活中的小鏡頭，那就有成千上萬(wàn)個(gè)，不，甚至更多，因?yàn)樯钪械拿恳幻攵际且粋�(gè)鏡頭，這鏡頭里有感人肺腑的，有令人厭惡的，有滑稽荒唐的，也有耐人尋味的，今日我想說(shuō)的是一個(gè)生活中隨處可見(jiàn)的，微不足道卻又讓人無(wú)言以對(duì)的小鏡頭！
國(guó)慶節(jié)前，我和媽媽興高采烈地到超市去買過(guò)節(jié)用的東西，走到天橋上，看見(jiàn)一群青年人在天橋的欄桿邊干著些什么，好奇心驅(qū)使我慢慢地靠近他們，想一探究竟。原先，他們?cè)谙驒跅U上粘貼小廣告，也就是人們俗稱的城市“牛皮癬”。只見(jiàn)他們五六個(gè)人，動(dòng)作敏捷，一個(gè)人用抹布擦一下欄桿，另一個(gè)掏出小廣告，旁邊的立刻遞上膠水，最終一個(gè)用拳頭來(lái)回地按上兩下，生怕不牢固，整個(gè)一條小型的流水線，幾個(gè)人動(dòng)作嫻熟，一看就明白不是第一次。待他們走遠(yuǎn)了，我近距離地上去“欣賞”這些“牛皮癬”。
嘖嘖，都是些垃圾的小廣告，什么快速貸款呀，偽造學(xué)歷呀，名醫(yī)贈(zèng)藥呀，獎(jiǎng)品兌換呀。過(guò)往的路人都紛紛搖頭走開(kāi)，唉，生活就是這樣，無(wú)言以對(duì)。
我和媽媽剛準(zhǔn)備下天橋，就看見(jiàn)一群推著垃圾車，穿著橙黃色馬甲的城市“美容師”來(lái)了。她們中的一部分人往天橋上走，一部分散開(kāi)到各處。大概是節(jié)前趕工，她們需要前往城市的各個(gè)角落再清理一遍。那滄桑的歲月，使她們的容顏早早地改變，拿著抹布的手也讓人為之震撼。那是怎樣的手？深褐色的，干癟的`，有著深深筋脈的手，她們瞅了瞅那礙眼的“牛皮癬”，搖了搖頭，嘴里嘟囔了幾句，默默地拿起鏟子、噴壺等工具，蹲下彎著腰撕起來(lái)，估計(jì)是早已習(xí)慣了吧，她們又重新打掃這個(gè)本來(lái)就很美麗的小城。那些煩人的小廣告，如同小惡魔一般，粘在墻壁上、電線桿、小角落里不肯離去，那些清潔工人們賣力地?fù)]動(dòng)著堅(jiān)硬的小鏟子，鏟一下，噴一下水，再刮一下，一下之后一下，奮力地鏟除那些攔路虎、小惡魔。
天上滴滴噠噠地下起小雨來(lái)，一位年老的清潔工臉頰上落下水來(lái)，不知是雨水還是汗水，她來(lái)到最終一張小廣告紙前，愣了一下，搖了搖頭，走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)，又走來(lái)一位年輕的清潔工，嘴里似乎在自言自語(yǔ)說(shuō)著什么，只見(jiàn)他看了看小廣告的資料后，放下了準(zhǔn)備撕廣告的手，蹙眉凝視，長(zhǎng)吁一聲，便和那個(gè)老者一樣，搖頭走開(kāi)了。
待清潔工走開(kāi)后，我上前一看，原先是一則尋人啟事……
生活就是這樣，很多事情都令人無(wú)言以對(duì)，可是一個(gè)個(gè)微不足道的鏡頭卻構(gòu)成了我們真實(shí)的生活。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 8
生活，有時(shí)覺(jué)得多姿多彩，有時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味�？删驮谀且凰查g，可能就會(huì)讓你淚流滿面，善惡美丑就在那一刻刻骨銘心。
那是一個(gè)陰暗的午時(shí)，我走在路上，正準(zhǔn)備回家。正當(dāng)我走著走著的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處黑壓壓的一片人群。按捺不住自我的好奇心，我走過(guò)去，鉆進(jìn)人群中，好不容易鉆進(jìn)了中間。一抬頭，看見(jiàn)了一位大概年老七十的老奶奶跪在人群中央，前面有一張紙，上頭寫(xiě)著歪歪斜斜的幾個(gè)字：救救我兒子!他兒子怎樣了？我心里想著。忽然，一個(gè)人說(shuō)：“老太婆，你兒子怎樣了？”我心里想著：有這樣對(duì)老人說(shuō)話的嗎！那位老奶奶用顫抖的聲音說(shuō):“我兒子被車撞了，司機(jī)逃跑了，此刻需要大筆的錢，我已經(jīng)把積蓄用完了，求求你們救救我兒子吧！”老奶奶眼睛閃爍，飽經(jīng)滄桑的臉上透著懇求和無(wú)奈。剛才那個(gè)人又說(shuō)話了：“真的'假的，這種騙人的理由我見(jiàn)多了，老太婆，還是找點(diǎn)好的理由吧！”我聽(tīng)了，登著那個(gè)人，要說(shuō)什么。
結(jié)果一個(gè)小男孩冒了出來(lái)，大聲地說(shuō)：“我保證這是真的，上次我和媽媽去醫(yī)院看奶奶的時(shí)候，這位奶奶的兒子就在我奶奶的隔壁，這是真的�！毙∧泻㈤W著炯炯的眼睛，是那樣地真誠(chéng)。頓時(shí)，人群靜了下來(lái)。剛才那個(gè)人還不罷休，又說(shuō)道：“哼，誰(shuí)明白你是不是和那個(gè)老太太一伙的呢，肯定是騙人的。”這時(shí)人群中也隱約傳來(lái)人們的議論：就是，可能真是一伙的；這必須是騙人的；這老太太這么大年齡了，做什么不好，來(lái)騙人；這男孩跟著老太婆學(xué)壞了，怎樣也騙人呀；此刻的人呀就明白騙人……什么議論都有，頓時(shí)，這議論在人群中傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。那小男孩憋紅了臉，可不明白說(shuō)什么好。那老奶奶呢？垂下了臉。我明白老奶奶此刻是什么感受，為了救兒子一命，放下尊嚴(yán)，在街上求人施舍，卻招來(lái)懷疑，嚴(yán)重的傷害了一個(gè)老人應(yīng)當(dāng)有的尊嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)有的自尊，這是怎樣一種滋味！忽然，天下起了蒙蒙細(xì)雨，人們都各自匆匆離開(kāi)了。到最終，人們還是沒(méi)有在匆匆回家之時(shí)留下一丁點(diǎn)兒救命錢。我明白，老奶奶此刻必須在流淚，為自我的兒子流淚。只見(jiàn)那個(gè)小男孩扶起老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，放心，我會(huì)幫忙您的，走，我送您回家�！庇谑�，男孩扶著老奶奶，一步一步向前走去。看著他們離去，到最終消失，我心里有說(shuō)不出的滋味，不知是雨水
還是淚水，從我臉頰滑落……
只要你注意，生活中的一個(gè)小鏡頭，會(huì)讓你感到生活的酸、甜、苦、辣，讓你感受到生活的善、惡、美、丑，這就是生活中的一個(gè)小鏡頭！
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 9
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它是由無(wú)數(shù)個(gè)小鏡頭組成的，而這些小鏡頭或多或少都講了一些道理。
“我們的祖國(guó)是花園，花園的……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上，等待譚老師來(lái)上課，只見(jiàn)譚老師左手拿著一個(gè)大塑料瓶，右手拿著一個(gè)充滿空氣的塑料袋，說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能把這個(gè)塑料袋放進(jìn)大塑料瓶里�！弊T老師首先讓最近表現(xiàn)不錯(cuò)的代珊珊上來(lái)試一下。代珊珊猶豫了一下，有些為難的`走上了講臺(tái)，明顯信心不足，她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞，可那個(gè)塑料袋就像是一個(gè)胖娃娃，怎么也塞不進(jìn)去，“唉！”代珊珊嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭，滿臉沮喪的走下了講臺(tái)。她失敗了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太難了，怎樣才能塞進(jìn)去呢？我正想著，這時(shí)萬(wàn)云天躍躍欲試了，他似乎胸有成竹，充滿了自信心，他三步并兩步地走了上去，拿起塑料袋就把它打破了，然后輕而易舉的塞進(jìn)了大塑料瓶，他微笑著，帶著勝利的欣喜走下了講臺(tái)。“太棒了，他成功了�！蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)。
接著譚老師又向變戲法似的拿出一個(gè)小塑料瓶，我丈二和尚——摸不著頭腦了，心想：譚老師這是要干什么呢？譚老師說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)能把這個(gè)小瓶子塞進(jìn)這個(gè)大塑料瓶里�！蔽倚南耄喊堰@個(gè)瓶子塞進(jìn)大塑料瓶里，這簡(jiǎn)直是天方夜譚嘛！怎么可能塞得進(jìn)去呢？這時(shí)候，教室里靜極了，大家似乎都在想辦法。正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，蘭宇珩來(lái)到講臺(tái)上了，他看了看來(lái)兩個(gè)塑料瓶，撒謊稍微停頓了一下，一下子壓扁了塑料瓶，便使出吃奶的力氣裝，可怎么也塞不進(jìn)去，他只好擺了擺手，無(wú)奈的下了臺(tái)，接下來(lái)，姜星竹、舒俊杰等同學(xué)上去試，可惜結(jié)果都一樣——信心十足的上臺(tái)，失望無(wú)奈的下臺(tái)。我心想：唉，怎么又失敗了，這實(shí)在是太困難了，可是，這的確塞不進(jìn)去嘛！真是不知道譚老師的葫蘆里賣的什么藥。我正想著的一瞬間，吳承鵬上了，只見(jiàn)他拿起一把大剪刀，使了九牛二虎之力終于把小塑料瓶剪成了一小塊一小塊的，然后，他依依把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)大塑料瓶里去了，吳承鵬成功了，我眼睛一亮，心想：沒(méi)想到還可以這樣做，他真不愧為我們班級(jí)的小科學(xué)家呢！一出手就成功，實(shí)在是太聰明了。最后，譚老師告訴我們：“破壞具有兩面性，一面是有意的破壞，一面是無(wú)意的破壞，有許多美好的事物就是從破壞中產(chǎn)生的。
看，生活中的小鏡頭能教我們一些知識(shí)吧！這個(gè)小鏡頭不就告訴我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候，破壞也是可行的嗎！
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 10
書(shū)的魅力是那樣大，是我如醉如癡。我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》；讀了神秘莫測(cè)的《福爾摩斯偵探集》；還讀了伍美珍阿姨寫(xiě)得《校園小說(shuō)》，這些書(shū)都令我無(wú)限向往，受益匪淺。而今天，我又讀了一個(gè)讓人感受深刻的故事，那就是——《生活中的小鏡頭》。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了作者因沒(méi)有被評(píng)上三好生而自暴自棄。但有一天，作者看到了一個(gè)小女孩，她失去了一條腿。而這個(gè)小女孩在走路時(shí)跌倒了，但她并沒(méi)有借助作者的力量站起來(lái)。而是自己克服困難站了起來(lái)。這讓作者又建立起了自信心。
這個(gè)故事給我的感受很深刻。一是小姑娘那種不服輸，不肯屈服、很堅(jiān)強(qiáng)的美好品質(zhì)。因?yàn)檫@個(gè)小姑娘雖然跌倒了，但是她并沒(méi)有借助小作者的力量站起來(lái)，而是自己一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓起勁兒往起站，到最后成功。就像我們?cè)谌松缆分�，要�?jiān)強(qiáng)些，要振作起來(lái)。因?yàn)樗さ沽�，爬起�?lái)還要繼續(xù)走，我們一定要克服困難，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢起來(lái)！
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)小姑娘那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。
就在一次作文大賽中，我報(bào)考得是七級(jí)作文，可是自己卻不爭(zhēng)氣，并沒(méi)有得上合格證。這時(shí)，我想起了老師和同學(xué)們，他們對(duì)我參加作文大賽抱著極大的.希望。爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)我說(shuō)一定能夠成功。老師也多次耐心地給我講評(píng)課文。可是現(xiàn)在的我，是多么的讓他們失望啊！但是，自從我讀了這個(gè)故事后，把自信心的泉源又找了回來(lái)，因?yàn)槲颐靼祝菏澜缟喜](méi)有一帆風(fēng)順的事情，但也不會(huì)總陰云密布。不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有跌倒了站起來(lái)，才是最棒的！而且，有志者事竟成，愛(ài)拼才會(huì)贏！
二是我敬佩小女孩那種樂(lè)觀的優(yōu)秀精神。因?yàn)樾∨㈦m然失去了一條腿，但她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而就此沉淪了下去，并沒(méi)有沉溺于痛苦之中，而是很樂(lè)觀地接受了現(xiàn)實(shí)，并且進(jìn)一步地學(xué)習(xí)走路，讓自己更加熟練地步行。所以，我相信，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小女孩堅(jiān)持不懈地努力就一定會(huì)成功，小女孩也一定會(huì)品嘗到成功的喜悅。所以在生活中，大家遇到什么挫折，什么問(wèn)題可都要學(xué)習(xí)小女孩這種樂(lè)觀的精神哦！而且，我堅(jiān)信，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)一扇窗。
小女孩的思想語(yǔ)言就像一個(gè)車輪，推動(dòng)著我前進(jìn)；就像一根點(diǎn)燃的火柴，照亮了我。我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記這個(gè)令我感受深刻的故事的！同學(xué)們，我推薦你們也來(lái)看一看這個(gè)感人肺腑的故事哦！
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 11
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈此刻我的眼前。
一天午時(shí)，我開(kāi)始整理起了我以前用過(guò)的舊書(shū)。突然，我從書(shū)堆之中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的作文書(shū)。我翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)。這時(shí)，書(shū)上的兩個(gè)模糊而又熟悉的字眼映入了我的眼簾——李廣。此時(shí)此刻，我情不自禁地閉上了雙眼，開(kāi)始凝神遐想。而那以前我和李廣在一起的一幕幕鏡頭，便清楚地浮此刻了我的腦海里——
有一次嚴(yán)冬，我家的鬧鐘突然壞了，周圍也買不到鬧鐘�？墒�，我早上上學(xué)沒(méi)有鬧鐘又起不來(lái)。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)求李廣幫忙了：“李廣，你早上上學(xué)要經(jīng)過(guò)我家，你能不能早上來(lái)我家把我叫起來(lái)��？”“能夠啊！”李廣聽(tīng)了我的請(qǐng)求，毫不猶豫地就答應(yīng)了。第二天早晨，我正在家里安逸地作著美夢(mèng)。突然傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我睜開(kāi)雙眼，天才剛剛亮，可卻是我以前該起床上學(xué)的.時(shí)間了。我慢慢騰騰地穿好了衣服，然后將門(mén)緩緩地打開(kāi)。天啊！是李廣，他竟然這么早生活中的一小組鏡頭就來(lái)我家了，我已經(jīng)無(wú)法想象他是什么時(shí)候起床的了。只見(jiàn)李廣正背著書(shū)包，一個(gè)人站在寒風(fēng)之中，兩只手被凍得中瑟瑟發(fā)抖。我見(jiàn)到了這個(gè)情景，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了……
還有一次，教師給我們布置了一篇作文，可是，我皺著眉頭左思右想，還是不會(huì)寫(xiě)。于是，我打算參考一下作文書(shū)，可在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶任何一本作文書(shū)。怎樣辦呢？我可惱地環(huán)視了一下周圍。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友——李廣的課桌里正躺著一本作文書(shū)。這下又期望啦！我又驚又喜，迫不及待地對(duì)李廣說(shuō)：“李廣，我不會(huì)寫(xiě)這篇作文，把你的作文書(shū)借給我看一下，好嗎？”“當(dāng)然能夠��！”李廣回眸一笑，爽快地答應(yīng)了。我拿著李廣的作文書(shū)，回想這他剛才的微笑，心中充滿了無(wú)限地感激。可是，我拿著這本書(shū)，卻忘了還給李廣，李廣也沒(méi)有追問(wèn)，直到，李廣離開(kāi)了。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)辦法還給他了，心中也就只能抱著悲痛和歉意……
生活，就像一只風(fēng)箏，在藍(lán)天之中自由飛翔；生活，就像一片海洋，生活中的一個(gè)個(gè)故事就是那波瀾壯闊的浪花；生活，就像一個(gè)五味瓶，里頭裝滿了酸甜苦辣；生活，就像一葉孤舟，有了一個(gè)摯友，生活才不會(huì)孤單。我要把這些生活中的小鏡頭好好地收藏起來(lái)，把李廣這個(gè)好朋友永遠(yuǎn)留在我的心里。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 12
哈，說(shuō)起生活中的小鏡頭，那就有成千上萬(wàn)個(gè)，不，甚至更多，因?yàn)樯钪械拿恳幻攵际且粋�(gè)鏡頭，這鏡頭里有感人肺腑的，有令人厭惡的，有滑稽荒唐的，也有耐人尋味的，今天我想說(shuō)的是一個(gè)生活中隨處可見(jiàn)的，微不足道卻又讓人無(wú)言以對(duì)的小鏡頭！
國(guó)慶節(jié)前，我和媽媽興高采烈地到超市去買過(guò)節(jié)用的東西，走到天橋上，看見(jiàn)一群青年人在天橋的欄桿邊干著些什么，好奇心驅(qū)使我慢慢地靠近他們，想一探究竟。原來(lái)，他們?cè)谙驒跅U上粘貼小廣告，也就是人們俗稱的城市“牛皮癬”。只見(jiàn)他們五六個(gè)人，動(dòng)作敏捷，一個(gè)人用抹布擦一下欄桿，另一個(gè)掏出小廣告，旁邊的馬上遞上膠水，最后一個(gè)用拳頭來(lái)回地按上兩下，生怕不牢固，整個(gè)一條小型的流水線，幾個(gè)人動(dòng)作嫻熟，一看就知道不是第一次。待他們走遠(yuǎn)了，我近距離地上去“欣賞”這些“牛皮癬”。
嘖嘖，都是些垃圾的小廣告，什么快速貸款呀，偽造學(xué)歷呀，名醫(yī)贈(zèng)藥呀，獎(jiǎng)品兌換呀。過(guò)往的路人都紛紛搖頭走開(kāi)，唉，生活就是這樣，無(wú)言以對(duì)。
我和媽媽剛準(zhǔn)備下天橋，就看見(jiàn)一群推著垃圾車，穿著橙黃色馬甲的城市“美容師”來(lái)了。她們中的一部分人往天橋上走，一部分散開(kāi)到各處。大概是節(jié)前趕工，她們需要前往城市的各個(gè)角落再清理一遍。那滄桑的歲月，使她們的.容顏早早地改變，拿著抹布的手也讓人為之震撼。那是怎樣的手？深褐色的，干癟的，有著深深筋脈的手，她們瞅了瞅那礙眼的“牛皮癬”，搖了搖頭，嘴里嘟囔了幾句，默默地拿起鏟子、噴壺等工具，蹲下彎著腰撕起來(lái)，估計(jì)是早已習(xí)慣了吧，她們又重新打掃這個(gè)本來(lái)就很美麗的小城。那些煩人的小廣告，如同小惡魔一般，粘在墻壁上、電線桿、小角落里不肯離去，那些清潔工人們賣力地?fù)]動(dòng)著堅(jiān)硬的小鏟子，鏟一下，噴一下水，再刮一下，一下接著一下，奮力地鏟除那些攔路虎、小惡魔。
天上滴滴噠噠地下起小雨來(lái)，一位年老的清潔工臉頰上落下水來(lái)，不知是雨水還是汗水，她來(lái)到最后一張小廣告紙前，愣了一下，搖了搖頭，走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)，又走來(lái)一位年輕的清潔工，嘴里似乎在自言自語(yǔ)說(shuō)著什么，只見(jiàn)他看了看小廣告的內(nèi)容后，放下了準(zhǔn)備撕廣告的手，蹙眉凝視，長(zhǎng)吁一聲，便和那個(gè)老者一樣，搖頭走開(kāi)了。
待清潔工走開(kāi)后，我上前一看，原來(lái)是一則尋人啟事……
生活就是這樣，很多事情都令人無(wú)言以對(duì)，但是一個(gè)個(gè)微不足道的鏡頭卻構(gòu)成了我們真實(shí)的生活。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 13
中午十二點(diǎn)，正是上、下班回家的高峰期。一輛公交車從遠(yuǎn)方駛來(lái)，在人們焦急期盼的目光中停在路邊站點(diǎn)上。站牌旁站著一堆等待的人們。車剛剛停穩(wěn)、開(kāi)了車門(mén)，還沒(méi)等人們下車，在下面煩躁不堪的人們就蜂擁到了車門(mén)口。
一群人將車門(mén)圍了個(gè)水泄不通，誰(shuí)都想先上車，爭(zhēng)先恐后地往上擁擠。而不知所措、等著下車的人們僵在了那里。其中，有一個(gè)高大的男子一把推開(kāi)堆在門(mén)口的人，沖上了車，其他人也紛紛效仿，好不容易才都擠上了車。
車終于緩緩開(kāi)動(dòng)了，搖搖晃晃地行駛著，車內(nèi)悶熱無(wú)比，令人煩躁慵懶。汽車就像一個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，里面的人一個(gè)挨著一個(gè)，就這樣繼續(xù)前行。這時(shí)，有人開(kāi)始抱怨了：”車?yán)镌趺催@么多人��！你們就不會(huì)坐下一趟車嗎——哎呦，誰(shuí)踩了我的`腳！“有人反駁道：”那你怎么不坐下一趟車？剛才你不是也搶著上車呢嗎？又不是只有你人也人活著�！坝钟腥苏f(shuō)：”這么熱的天，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家啊——啊，擠死我了！“其他人以你一句我一句地議論起來(lái)，原本就熱的車上變得更燥熱。
到了某一站，有一個(gè)座位上的人下車了，站著的人有擠到了那個(gè)空座位邊，爭(zhēng)著搶著要坐下。這是，以為步履瞞珊的老人拄著拐杖上了車。一個(gè)小女孩站起來(lái)，把空座位讓給他，說(shuō)：”老爺爺，您坐這兒。“然后伸手去扶他。沒(méi)想到，小女孩剛離開(kāi)，就有一個(gè)年輕人坐了上去，之后就舒服地將頭扭向窗外。老人張了張嘴，沒(méi)說(shuō)什么，顫顫巍巍地站在了一邊。小女孩撅起嘴來(lái)：”你干嘛坐這兒，這是我給爺爺讓的位子！“年輕人瞪了她一眼：”要你管啊，小東西！你離開(kāi)了那這個(gè)位置就不是你的了，我坐上去有什么不對(duì)��！“
車到了終點(diǎn)站，大群的人又?jǐn)D下了車，接著喧嚷、推擠......看到這兒，我不禁想，世界上有真善美，就會(huì)有假惡丑，如果世界上每個(gè)人都品德高尚，這個(gè)社會(huì)怎么還會(huì)是這個(gè)樣子？都說(shuō)中華民族要講文明、講美德，可是一到關(guān)鍵的時(shí)候，秩序呢？文明呢？美德呢？在利益的面前，誰(shuí)又能守住清規(guī)，舍己為人呢？都口口聲聲說(shuō)品質(zhì)高，講文明，但在實(shí)踐中，還不都是只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的假布偶？相信就公交車這個(gè)例子在很多城
市都是常見(jiàn)的吧，在上下車的高峰期，在炎熱的驕陽(yáng)下，誰(shuí)又能上下車不擁擠、給老人讓座、甚至等下一趟車呢？難道這個(gè)丑陋的小鏡頭不值得我們深深反思、品味嗎？
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 14
哈嘍！大家好！我是一臺(tái)智能照相機(jī)，我的主人是個(gè)拍客，喜歡拍攝一些文明和不文明的人和事兒。這不！主人又帶我上街了。
請(qǐng)看他一天的收獲：鏡頭一：公交車上，主人讓座（拍攝時(shí)間：上午7:50地點(diǎn)：公交2路車）主人上了公交車，車子就發(fā)動(dòng)了，他剛在座位上坐穩(wěn)，就在這時(shí)一位老奶奶顫顫巍巍地上了車。公交車的喇叭里廣播：“乘客們好！尊老、愛(ài)幼、助殘是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老人、抱小孩兒、孕婦或殘疾人時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)讓座，謝謝大家！”原本熱鬧的車內(nèi)，一下子靜了下來(lái)。許多人都好像沒(méi)有看見(jiàn)或沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，熟視無(wú)睹。就在老人的期待的目光中，主人站起身來(lái)，把老人扶到了座位上�！斑青辍币宦暎野堰@一畫(huà)面拍了下來(lái)。唉！如果人人主動(dòng)讓座，那將是多么和諧的一幕呀！
鏡頭二：超市里的'爭(zhēng)吵（時(shí)間：上午9:20地點(diǎn)：新世紀(jì)商城）下了車，我隨主人進(jìn)入新世紀(jì)商城。因?yàn)槭侵苣�，�?lái)購(gòu)物的人特別多。我隨著主人走進(jìn)了超市內(nèi)。過(guò)道內(nèi)到處都是顧客，有的人都把商品擠下了柜臺(tái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲：“你是不是人呀？眼瞎了嗎？踩到別人腳了也不知道道歉！”一位阿姨杏眼圓睜。“我踩你了！你還踩我了呢！你應(yīng)該給我道歉才對(duì)！”小伙子也不示弱�！澳阏娌恢v理！”“你才不講理呢，臭婆娘！”“你罵人！”“罵你還是輕的呢！我還想抽你呢！”說(shuō)著說(shuō)著，兩人就扭打起來(lái)。幸好保安及時(shí)趕到，將兩人帶離現(xiàn)場(chǎng)，一場(chǎng)風(fēng)波才算告一段落。“咔嚓”一聲，主人又將這戲劇性的一幕拍了下來(lái)。唉！如果兩人相互說(shuō)聲“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”，一場(chǎng)矛盾不就化解了嗎？何必這樣針?shù)h相對(duì)呢？
鏡頭三：電影院里的打電話聲。（時(shí)間：上午10:10地點(diǎn)：鑫鼎電影院。）購(gòu)物完畢，主人帶我去了電影院。剛坐下，電影就開(kāi)始了。今天上演的是大片《功夫熊貓Ⅱ》。影片正在最精彩的時(shí)候，突然，一陣刺耳的手機(jī)鈴聲響起。接著一個(gè)高音喇叭似的男聲傳來(lái)：“喂！哥們兒！你小子在哪兒呀？你小子快過(guò)來(lái)！哥正在看電影！哥看的不是電影，是郁悶�？旖o哥滾過(guò)來(lái)！否則你小子就等著吧……”主人扭過(guò)頭，小聲地對(duì)那個(gè)小伙子說(shuō)：“唉！哥們兒，小聲點(diǎn)兒，這正放電影呢！注意影響！”就這一句話，那小伙子就惱了，不僅不壓低聲音，還提高了嗓門(mén)聊了起來(lái)。于是乎，許多的觀眾就看到了一幕現(xiàn)實(shí)版的《打電話》�！斑青辍币宦�，我又摁下了快門(mén)，將這一幕拍了下來(lái)。
唉！如果公共場(chǎng)所做到不高聲喧嘩，不打電話，或者去外面打電話，不就是一種很文明的行為嗎？可惜！這么大個(gè)人了，竟不知道！……一天的拍攝結(jié)束了，主人拖著疲憊的身子回到了家。回到家，主人把這些照片整理了一下就發(fā)到了網(wǎng)上。并在網(wǎng)上舉辦了一期《和文明手拉手》活動(dòng)，同時(shí)呼吁大家積極行動(dòng)起來(lái)，和不文明的行為說(shuō)再見(jiàn)，和文明行為拉起手來(lái)。讓文明成為我們生活中不可或缺的一部分.
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 15
在我家陽(yáng)臺(tái)，有一盆蔥郁的綠蘿。依稀記得，那盆綠蘿從小到大，從一枝綠葉到一盆綠蘿。
剛搬來(lái)時(shí)，那兒便有一個(gè)堆了許多碎石與沙土的盆，里面奄奄待斃地躺了一株幼小的綠苗。我們也不在意，就放在陽(yáng)臺(tái)。也恰好是在春天，綿綿的春雨一絲絲撒在盆里，在萬(wàn)籟俱靜時(shí)，那棵苗奇跡般生根了。當(dāng)我看到它時(shí)，心頭一驚，那時(shí)還小，不道什么，但那株苗的確給了我不一樣的感覺(jué)。
就在三年級(jí)左右，這株苗不知怎么，便枯萎了。我打算扔掉，可老媽極力勸阻：“這植物生命力可頑強(qiáng)了，再過(guò)一會(huì)兒，就又長(zhǎng)了�！蔽覍⑿艑⒁�，可是……
一星期過(guò)去了，沒(méi)有長(zhǎng)。
一個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有長(zhǎng)。
老媽也灰心了。一天，她叫我搬走它，我捧起花盆：“老媽！”，我喊道：“快來(lái)！”，只見(jiàn)在那個(gè)藍(lán)瓦盆中，一塊石頭有點(diǎn)突兀地翹起，仿佛有什么在頂它。我一翻開(kāi)，啊！一片嫩綠的葉子，宛如從水中升起的仙子；一根柔弱的莖，猶如被抽掉骨頭的美少女的手。可這樣，它們撐起了一個(gè)多么龐大，多么強(qiáng)壯的物體啊！這一個(gè)鏡頭，被我記住了。
五年級(jí)，這盆綠蘿已經(jīng)有了許多兄弟，郁郁蔥蔥像繁茂的榕樹(shù)。那柔弱身軀撐起石塊的小鏡頭已經(jīng)鑄在了我心中。我相信，這個(gè)鏡頭會(huì)伴著我終生。
那以后，我遇到的挫折仍然比比皆是，各種傷痛如同海浪要將我吞沒(méi)，每當(dāng)我自暴自棄，在困難前退縮時(shí)，那一幕就在我眼前浮現(xiàn)。就是那一個(gè)微小到不能再微小的生活鏡頭，令我受益匪淺。
不要對(duì)身邊的美視而不見(jiàn)，在生活中的小鏡頭里，也可以獲得啟示。
那天我們?nèi)パ袑W(xué)，春風(fēng)輕輕摸著我的臉蛋，燕子嘰嘰喳喳的停在隨風(fēng)搖晃的柳枝上，和我們一起來(lái)到青少年活動(dòng)中心的小朋友一路歌聲，一路笑聲的從車上下來(lái)。一下車，一個(gè)身高七尺的，戴著眼鏡的男老師走了過(guò)來(lái)，將我們帶到教室，他做完介紹后，像變魔術(shù)般的拿出了一輛小車，還是電動(dòng)的，我們馬上圍上去打量著，但見(jiàn)四個(gè)鐵輪立四方，兩塊電塊站上方，幾個(gè)木塊做車身，發(fā)動(dòng)機(jī)呀真小巧。
老師咳了幾聲，用那比光還快的'語(yǔ)速說(shuō)道，”今天我們來(lái)做木工，首先將木塊打洞�！痹捖晞偮�，一臺(tái)如同電飯煲般大小的鉆機(jī)便上了桌，我目瞪口呆，眼睛比銅鈴還大，一則驚訝這個(gè)鉆機(jī)，二則出乎他那塊的不得了的說(shuō)話速度，但接下來(lái)我就呆了，為什么，因?yàn)槲疫^(guò)于驚訝，忘了聽(tīng)課不會(huì)打洞，我的心越來(lái)越急，像一只青蛙想著跳出來(lái)，背上則急出了汗，連雞皮疙瘩也一陣一陣的，但我還是一橫心沖了進(jìn)去，用不太靈活的左手拿住木塊，用另一只手拿住把，閉上眼睛，只聽(tīng)“嗞嗞”的刺耳聲鉆入了鼓膜，待當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，出現(xiàn)在我眼前的竟然是老師！
我扭了自己一把，那身影還在，他把打好孔的木塊給我，說(shuō)：“遇到困難不要慌要勇敢面對(duì)。對(duì)了，你還要記住要幫助別人，去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭若有所思。
這個(gè)小鏡頭令我終身難忘，他讓我明白了，遇到困難，不要退縮，在狂風(fēng)狂雨中面對(duì)。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級(jí)作文 16
生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前。同樣，生活電影也呈現(xiàn)了人的正反兩面。
這一天，我剛下樓，就看見(jiàn)一個(gè)清潔工手推著垃圾車，來(lái)到我們小區(qū)掃地。我拿出自行車，在小區(qū)里練車。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，他在費(fèi)力的掃著地，看到他頭上流著汗，時(shí)不時(shí)地拿毛巾擦擦，我看了都想上去幫他，可是一幕情景讓我對(duì)清潔工打抱不平。
我把車停在一塊石頭前，自己坐在石頭上。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一位身穿貂皮大衣的女士，手牽著一個(gè)五、六歲的小女孩。當(dāng)女士款款的走到清潔工旁時(shí)，皺著眉頭用眼角余光斜了清潔工一眼，又往旁邊走了一點(diǎn)，好象怕那一些垃圾味都會(huì)把她的價(jià)格不非的貂皮大衣給熏臭。她又走了一段路，從包包里那出了一包餐巾紙，吸了吸鼻涕，就丟在地上，又抽出一張來(lái)擦了擦鼻子。在她擦鼻子時(shí)，她那懂事的女兒準(zhǔn)備把丟在地上的紙張撿起來(lái)，那位女士卻阻止她女兒撿紙張，還說(shuō)：“寶貝，不要去撿紙，那東西很臟，不要去動(dòng)�！彼畠亨街∽煺f(shuō)：“老師教過(guò)我們。不要隨地扔紙張，看見(jiàn)地上有紙就要撿起來(lái)�！蹦桥坑终f(shuō)：“那么臟，再撿的`話我就不帶你回家了�！薄翱墒恰迸畠哼�想說(shuō)，就被她媽媽打斷了：“別可是可是了，走！”那女孩回頭望了紙張一眼就走了。清潔工累的滿頭大汗，又去撿紙張，我真為他打抱不平。
清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書(shū)館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的，……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的，……寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了些。
人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很新鮮似的，緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚(yú)尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都小心翼翼的拿下書(shū)，極溫柔地?fù)崦�，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒…�?/p>
圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里……
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著伏案疾書(shū)，有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位數(shù)披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那些散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛貪婪的掃著，不是地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒絞了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書(shū)拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書(shū)放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒(méi)有打擾任何人，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書(shū)館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
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