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與琴為伴的那些快樂那些事敘事作文
“音色換慢啦！應(yīng)該這樣，等這一小節(jié)彈完，馬上……”猛的睜開眼睛，原來是夢。要問我為什么睡覺都滿腦子是和旋伴奏？且聽下文分解。
怎么辦，看到五線譜就頭疼
起初學(xué)電子琴，也只是因?yàn)橄矚g音樂、喜歡聽完美的音韻，買了琴、上了課才發(fā)現(xiàn)——原來天籟也可以變成噪音，而這兩者之間的選擇，完全在于自己。
“上帝爺爺，救命��！”這是下課后，我嚎叫出的第一句話。其實(shí)第一堂課并沒有觸摸琴鍵，而是一直在與那本厚厚的書較量。7個音符就把我給弄得神魂顛倒，我只能苦笑著說一句：“純屬巧合�！苯酉聛淼囊恢芾铮扒珊稀辈粩嗯c我的神經(jīng)碰撞，圍著那五條線轉(zhuǎn)悠，始終還是不能一眼認(rèn)出“它”是誰。
7天時(shí)間很快過去，琴路生涯的第二堂課開始：學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，難點(diǎn)更多了，老師在我身邊滔滔不絕的說著，我卻只有一個感覺——頭疼！看到五線譜就說不出話來，那五條線就像是貓咪爪子撓開的毛線球：混亂；又像是千年古樹：盤根錯節(jié)……
覓知音，考場巧遇“小胖”
用老師的話來說：“咱們的進(jìn)度，前無古人后無來者�！弊屛因湴恋恼f一句：“本人就是夾在中間的那個餡料！”沒到一年半的時(shí)間，考級。
話說三四級連跳那天，烏云密布、大雨滂沱……的天氣都沒出現(xiàn)。只覺得一進(jìn)等候室，就能聽到自己緊張的心跳聲：“一二三，二二三……”看來是華爾茲的節(jié)奏。握緊拳頭，一副即將壯烈犧牲的樣， “你好！”嚇得我可不輕，這是誰的聲音？循聲望去，那人就在距離我半米不到的地方，胖乎乎的臉頰……讓我想起來早上剛吃過的包子�；貞�(yīng)一句：“你也好�！痹拕傉f出口，頭頂一只烏鴉飛過……也不知怎么回事，看到她笑，頓時(shí)覺得不緊張了。
很自然的搭話，就這么旁若無人的聊了一會兒，該我們進(jìn)場了。考官那眼神不比小李飛刀遜色，打量著每一個考生。避開考官的眼睛，我瞅了瞅?qū)γ娴摹靶∨帧�，她用手勢對我比了一個v，可能是這個鼓勵的原因，我將曲目詮釋的完美。
向前走，琴鍵與手指的默契
往遠(yuǎn)了說，咱的琴路征程需更加努力；往近了說，昨天受到老師表揚(yáng)了呢！
翻開琴書，學(xué)過的曲目上還殘存著筆墨的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，自信的彈上一曲，老師不時(shí)打著拍子，在書上畫著節(jié)奏。曲畢，得到老師贊賞。感受到“左鄰右舍小琴童”們羨慕的眼神，本人很應(yīng)景的瀟灑一笑，突然有種身在江湖的感覺，然后沖他們一握拳，意思就是“加油”。結(jié)果無疑，笑聲一片�！霸趺�，我很滑稽嗎？”內(nèi)心糾結(jié)著，大概也只有鏡子知道此刻我的表情。
遠(yuǎn)處傳來隆隆的回音：“我是鏡子……你難道是喜劇演員嗎……”
與琴為伴，酸甜苦辣咸，五味俱全。每一味都值得我用一生去珍藏，誰能說，這不是一份禮物，琴音給予我的寶貝，它的名字叫“回憶”。
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